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1.書法練習方法

書法練習方法，練習書法，首先要掌握正確的書寫和使用方法，然后才能從臨摹拓片開始練習。 此外，要全面提高個人的藝術和智力修養(yǎng)。 一般來說，參加書法展覽、比賽等形式可以激發(fā)學習書籍的積極性，提高個人的素養(yǎng)。 在掌握正確的技法和學習方法的基礎上，才能刻苦鉆研書法。

2.少兒怎樣學書法

少兒怎樣學書法，隨著他們生理機能和身體機能的發(fā)展，兒童和兒童觸摸和感受事物的能力得到了提高。 他們對新鮮事物充滿好奇和渴望。 他們善于模仿，有強烈的寫好角色的愿望。 孩子喜歡學習書法，被送到培訓班學習。 應該根據(jù)他對事物的理解和接受程度，有目的地選擇或請培訓老師教他使用哪種字體。

3.為什么要學習書法呢？

為什么要學習書法呢？僅就筆跡而言，學習書法其實就是從一開始就“學習”漢字，而學習書法的過程是孩子們了解*和*歷史的過程。 漢字實際上是連接*民族性格和文化的最直觀的通道。 在學習和書寫文字的過程中，帶有民族烙印的文化印記會通過文字巧妙地進入您的內(nèi)心。

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4.硬筆書法和軟筆書法的區(qū)別

硬筆書法和軟筆書法的區(qū)別，書法是我國傳統(tǒng)文化的一部分。 好的書法有利于我國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。書法不僅僅是文字的表達，更是一種精神的表達， 我們都知道，書法分為硬筆書法和軟筆書法，兩者還是有很大區(qū)別的。一書寫的工具不同。 二適用的范圍不同。 三推廣的程度不同。 四書寫的姿勢不同。 五練習的難度不同。

5.學習書法的目的

學習書法的目的， 如今，素質(zhì)教育受到重視。 有的學校成立了一些興趣小組，認為學語文和算術是應試教育，學書畫音樂是素質(zhì)教育。 這是一種誤解。 我們說我們應該用書法作為培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的手段。 我們強調(diào)的不是結果——寫出優(yōu)美文字的能力，而是過程——學習過程中各種素質(zhì)的培養(yǎng)。

6.少兒書法與成人書法的區(qū)別

少兒書法與成人書法的區(qū)別， 孩子是一張白紙。 這是孩子的書法練習與成人的*區(qū)別。 孩子們剛剛開始接觸漢字，對漢字的使用還不是很多。 他們還沒有形成自己的一套書寫方法和風格，可塑性極強。 這種可塑性不是抹殺孩子書法的個性特征，而是讓朋友在孩子開始學習書法時，使用正確的方法，掌握基本功。

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