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怎樣治療結(jié)巴,如何治療大舌頭

日期:2021-08-08 15:36:22     瀏覽:437    來(lái)源:全國(guó)新勵(lì)成口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
核心提示:哈嘍大家好,最近有很多小伙伴向我了解:怎樣治療結(jié)巴。今天就把怎樣治療結(jié)巴相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是:如何治療口吃,如何治療大舌頭,寶寶結(jié)巴,5招幫你搞定?。?,怎樣治療口吃??1.如何治療口

哈嘍大家好,最近有很多小伙伴向我了解:怎樣治療結(jié)巴。今天就把怎樣治療結(jié)巴相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是:如何治療口吃,如何治療大舌頭,寶寶結(jié)巴,5招幫你搞定??!,怎樣治療口吃??

1.如何治療口吃

教你一個(gè)笨的,面對(duì)墻壁讀文章,大聲讀!多鍛煉很容易克服,最多一年。怕緊張的話(huà),找個(gè)克服心理緊張的心理學(xué)文章讀一下,一般是以毒攻毒,去人多的地方大聲說(shuō)話(huà),引起別人注意,也叫暴露法!

2.如何治療大舌頭

可以先在沒(méi)有人的地方大聲朗讀,培養(yǎng)自信。自信是最重要的,有了自信所謂的發(fā)音不清楚自然就會(huì)好的。 一、舌頭概念和特征 1. 什么是大舌頭:大舌頭是口語(yǔ)病的一種,醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為言語(yǔ)不清,又叫吐詞不清,俗稱(chēng)“大舌頭”。就是舌神經(jīng)麻痹引起的語(yǔ)言中樞神經(jīng)系統(tǒng)痙攣,講話(huà)時(shí)發(fā)音、咬字、吐詞不清晰,給聽(tīng)話(huà)者造成聽(tīng)力上的難度,患者本身也會(huì)感到發(fā)音器官出現(xiàn)發(fā)音困難、吃力、費(fèi)勁、別扭、難受。 2. 大舌頭特征:①發(fā)音不準(zhǔn)確、吐字不清晰、最典型代表性的字音如:老、拉、來(lái)、蘭、狼、勒、累、力、六、樓、龍、李、樂(lè)、哥、科、喝、基、欺、希、知、吃、詩(shī)、日、二、兒、耳、資、雌、思等 ②習(xí)慣性 ③經(jīng)常性 ④普遍性 ⑤發(fā)音器官生理異常 二、大舌頭的癥狀 大舌頭的具體癥狀是多種多樣的,有的是某個(gè)單音系的字音說(shuō)不清楚,有的是較多音系的字音說(shuō)不清楚,有的是所有音系的字音說(shuō)不清楚。 1. 舌尖中音 d 、 t 、 n 、 l 作聲母的字說(shuō)不清楚 例如:達(dá)到、歹徒、東單、梯田、踢腿、他聽(tīng)到、那年、奶娘、鐵頭、狼來(lái)了、嘮一嘮、啦啦連、梨爛了、劉老師上六樓了、姥姥累了、那樂(lè)樂(lè)不來(lái)了、66006060。 2. 舌根音 g 、 k 、 h 作聲母的字說(shuō)不清楚 例如:哥哥高喊著開(kāi)車(chē)、歸國(guó)華僑、夸口、曠工、剛果、高官、喝水、空殼、各國(guó) 3. 舌面音 j 、 q 、 x 作聲母的字說(shuō)不清楚 例如:交警、機(jī)加車(chē)間、江西、京津、七千、請(qǐng)求、秋千、西夏、鮮蝦、星星、行兇、小心、下雪、賢妻 4. 舌尖前音 z 、 c 、 s 作聲母的字說(shuō)不清楚 例如:住在、巢穴、做賊、最臟、參差、此次猜測(cè)、草叢、三思、灑水、十四、四所、三歲、算術(shù) 5. 舌尖后音 zh 、 ch 、 sh 、 r 作聲母的字說(shuō)不清楚 例如:住宅、莊主、掙扎、長(zhǎng)爪、車(chē)臣、茶水、廠(chǎng)長(zhǎng)、山上、說(shuō)書(shū)、十雙、受傷、二人、兒歌 三、大舌頭的類(lèi)型 1. 按語(yǔ)流障礙程度劃分而分為: a 輕度患者 b 中度患者 c 重度患者 2. 按外部癥狀劃分: a 舌尖音 b 舌面音 c 舌根音 四、大舌頭形成的原因 1. 遺傳因素,如父母,近親里有大舌頭。 2. 先天性生理發(fā)育不良,有各種畸型,如先天性腭裂、先天性智障、先天性耳聾,腦炎等 3. 發(fā)育器官有疾病、生理有缺陷、如舌頭過(guò)大、過(guò)小、過(guò)扁寬、過(guò)厚、舌系帶過(guò)短 4. 發(fā)音器官出現(xiàn)器質(zhì)性的病變 5. 舌系帶強(qiáng)直、聲帶痙攣、咬肌痙攣 6. 發(fā)音位置不準(zhǔn)確 7. 發(fā)音方式、方法的錯(cuò)誤 8. 地方方言形成了語(yǔ)音的結(jié)構(gòu)定型。 五、大舌頭治療概論 語(yǔ)言發(fā)出是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程。聲音是依靠咬字器官、呼吸器官和發(fā)音器官的密切聯(lián)系和高度配合,在大腦語(yǔ)言中樞神經(jīng)支配下發(fā)出的。言語(yǔ)不清(發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清)實(shí)際上就是咬字器官、呼吸器官和發(fā)音器官的整體配合功能失調(diào)造成的。所以說(shuō),對(duì)言語(yǔ)不清(發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清)的治療必須包括 7 個(gè)方面。 1. 電腦儀器對(duì)咬字、呼吸、發(fā)音器官的治療 2. 舌神經(jīng)進(jìn)行針炙、按摩治療 3. 舌經(jīng)絡(luò)針炙、推拿治療 4. 發(fā)音器官的穴位進(jìn)行針炙、按摩治療 5. 舌、喉、唇、齒功能性治療 6. 呼吸器官功能恢復(fù)治療 7. 語(yǔ)言中樞神經(jīng)功能恢復(fù)治療 治大舌頭必須謹(jǐn)慎! 大舌頭是病的不好治,不是病的不用治!那么什么樣的是病?什么樣的又不是病呢?下面給大家舉例說(shuō)明一下。 1.如:腦血栓后遺癥、小兒腦癱、老年腦萎縮、腦部損傷及舌體腫大等造成的語(yǔ)言障礙。癥狀是多數(shù)語(yǔ)音表述不明白,舌頭運(yùn)動(dòng)受限制。這就是病且很難治愈。需到醫(yī)院腦神經(jīng)科治療及手術(shù)治療! 2.如:只是個(gè)別聲母(L、J、Q、X、R 之一)韻母(an)等說(shuō)不好,但其他語(yǔ)言完全正常且舌頭靈活自如。這就不是病是不用去醫(yī)院治療的! 語(yǔ)言障礙的成因 造成這一現(xiàn)象的原因是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,特別是在2-6歲的語(yǔ)言學(xué)習(xí)期,家長(zhǎng)沒(méi)有盡到責(zé)任,忽視了孩子,老師和家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)糾正孩子的發(fā)音錯(cuò)誤,以及孩子自己也沒(méi)注意到問(wèn)題的嚴(yán)重性。久而久之形成了自己的語(yǔ)言定式。 其實(shí),在2-6歲期間有50%的人發(fā)音不準(zhǔn)確,也就是還沒(méi)有學(xué)懂如何掌握正確發(fā)音的方法。隨著時(shí)間的推移,到上*時(shí)發(fā)音不正確率就下降到1%左右,由于語(yǔ)言障礙者自己的努力百分率還將下降。 本人就是大舌頭 本人在12歲以前漢語(yǔ)拼音聲母帶“L”都說(shuō)不好。記得很小的時(shí)候父親就幫我糾正過(guò),他還張大嘴巴讓我看他的舌頭位置在哪。可能是當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小理解能力太差或是父親沒(méi)有堅(jiān)持到底,我仍然還是大舌頭。不知道為什么上*時(shí)并沒(méi)有受到同學(xué)們的歧視。只是姐姐經(jīng)常在眾人面前考我,讓我跟她學(xué)說(shuō):“狼來(lái)了、姥姥、老爺、六六六”等總能引起大伙哈哈大笑。我知道了自己說(shuō)話(huà)和別人不一樣。 每當(dāng)在眾人面前說(shuō)話(huà)時(shí)總是盡量回避帶“L”的字眼,用同一詞取代。上課時(shí)基本不主動(dòng)發(fā)言,與同學(xué)語(yǔ)言交流也很少,性格內(nèi)向、自卑,非常想要改變自己。并進(jìn)行了很多嘗試,終于有一天我突然成功了。那是在很久很久以前國(guó)內(nèi)正上映日本電影《追捕》其主題歌非常渾厚好聽(tīng),可我卻唱不了,因?yàn)楦柙~全是:“啦--呀--啦-......”只能哼唱。這年寒假到松花江畔姑姑家過(guò)年。在山溝里我嘗試著用新的發(fā)音方法來(lái)唱《追捕》主題歌,再用此法試說(shuō)帶“L”音的漢字,感覺(jué)很輕松自如,但不知是否正確。在得到家人和他人的肯定后我高興了好一陣子。 三十年來(lái)我?guī)椭芏嗳苏一亓怂麄兊淖饑?yán),改變了他們的人生。我相信如果一個(gè)人非常希望改變自己的現(xiàn)狀,建立自己的目標(biāo),付出行動(dòng),那這個(gè)人一定能成功。如果現(xiàn)在你還沒(méi)有成功,那是你還沒(méi)有找到成功的正確方法。

3.寶寶結(jié)巴,5招幫你搞定??!

寶寶結(jié)巴,5招幫你搞定今天有朋友來(lái)和小編咨詢(xún),他家寶寶29個(gè)月,因?yàn)樽约罕容^忙送到了奶奶家一個(gè)月,回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)寶寶說(shuō)話(huà)有點(diǎn)結(jié)巴,每說(shuō)一句話(huà),*個(gè)字都要重復(fù)才能講出來(lái),但能表達(dá)清楚自己的意思。朋友很詫異,就一個(gè)月怎么就成這個(gè)樣子了呢?因?yàn)椴辉谏磉呉膊恢涝?,突然?wèn)老人也不知道怎么回事,非常著急。其實(shí)2-3歲的孩子很容易結(jié)巴,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有結(jié)巴也不要著急,結(jié)巴也可以根據(jù)時(shí)間改變的,比如有:短暫性結(jié)巴、良性結(jié)巴和永久性結(jié)巴。只要不是永久性結(jié)巴,只要家長(zhǎng)有足夠的耐心就可以有所改善。1.短暫性結(jié)巴一般幼兒在學(xué)說(shuō)話(huà)中出現(xiàn)的結(jié)巴,只要父母耐心糾正,幾個(gè)月就可以改過(guò)來(lái),這稱(chēng)為短暫性結(jié)巴;2.良性結(jié)巴3至6歲兒童發(fā)生的結(jié)巴,六個(gè)月到六年就可以消失,這稱(chēng)為良性結(jié)巴3.永久性結(jié)巴7歲以后的兒童,說(shuō)話(huà)時(shí)*個(gè)字重復(fù),有時(shí)輕,有時(shí)重,字音拖得很長(zhǎng)又不清楚,往往還借助面部和肢體動(dòng)作來(lái)幫助說(shuō)話(huà),稱(chēng)為永久性結(jié)巴。一般來(lái)說(shuō),2-3歲兒童發(fā)生結(jié)巴現(xiàn)象與心理障礙沒(méi)有直接關(guān)系,請(qǐng)放心,并不是有了心理障礙才結(jié)巴的。結(jié)巴4大原因1、情緒緊張(受到強(qiáng)刺激,如嚴(yán)厲的批評(píng),甚至打罵),在“追問(wèn)”什么事的時(shí)候,用重復(fù)的字或拖長(zhǎng)音來(lái)調(diào)整自己語(yǔ)言的表達(dá)方式,需要時(shí)間,說(shuō)出來(lái)的話(huà)就有斷續(xù)現(xiàn)象,也就是一種結(jié)巴。2、模仿他人孩子看電視有些動(dòng)漫節(jié)目、或電視劇演員人物塑造為結(jié)巴,便好奇地模仿,養(yǎng)成了不良習(xí)慣。3、2-3歲的兒童語(yǔ)言機(jī)制還不完善,當(dāng)他急于表達(dá)自己的思想時(shí),容易出現(xiàn)言語(yǔ)流暢節(jié)奏的障礙4、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展,說(shuō)的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語(yǔ)言表達(dá)一種思想,但找不到合適的詞,在“找合適詞的過(guò)程”中就出現(xiàn)了結(jié)巴。這種結(jié)巴稱(chēng)之為階段性的結(jié)巴,隨著語(yǔ)言能力的進(jìn)步,這種結(jié)巴現(xiàn)象會(huì)減少,終致消失,不必?fù)?dān)心。教5步改善寶寶結(jié)巴1.父母可在兒童高興的時(shí)候,和他一起說(shuō)兒歌,或說(shuō)繞口令。俗話(huà)說(shuō)“唱戲無(wú)結(jié)巴”,再?lài)?yán)重的結(jié)巴在唱歌時(shí)都能和常人一樣流利。如果兒童卡在*字上,也可讓兒童唱頭一個(gè)字。在家里可以配合音樂(lè)、舞蹈,培養(yǎng)兒童掌握不急、不慌、有節(jié)奏的動(dòng)作。2. 家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多與他人說(shuō)話(huà)。例如: 可以在家里和寶寶多互動(dòng),多說(shuō)話(huà)。和家人溝通有改善后,可以出門(mén)(在保證安全的情況下)讓孩子多接觸陌生人,鼓勵(lì)孩子和陌生人說(shuō)話(huà)。3. 孩子說(shuō)話(huà)重復(fù)緩慢時(shí),請(qǐng)不要呵斥孩子。耐心等待他,有意識(shí)地引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)的速度,鼓勵(lì)孩子不要著急,可以慢慢說(shuō),”然后耐心等待孩子把話(huà)說(shuō)完,不要打斷,不要督促。盡量讓寶寶說(shuō)完整的句子。4. 鼓勵(lì)孩子大聲練習(xí),把聲音放出來(lái)。幫助孩子重新建立起自己的自信心,以及敢于開(kāi)口表達(dá)意見(jiàn)的說(shuō)話(huà)方式。5. 多創(chuàng)造孩子與外界接觸的機(jī)會(huì),擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,幫助孩子豐富自己的詞匯量,讓孩子知道說(shuō)話(huà)的更多種表達(dá)方式。在孩子2-3歲的時(shí)候,很容易被很多人事影響,家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候一定要拿出200%的耐心來(lái)慢慢引導(dǎo),讓寶寶更加的有自信,才會(huì)更好的成長(zhǎng)。

4.怎樣治療口吃

口吃關(guān)鍵是心理治療。不要把口吃當(dāng)回事,更不要與生活、自信、他人的想法聯(lián)系到一起。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),很多的口吃是說(shuō)話(huà)節(jié)奏問(wèn)題,所以一般唱歌就不會(huì)口吃。另外也和心理關(guān)注有關(guān)系,比如唱歌的時(shí)候我們會(huì)將注意力集中在歌曲和節(jié)奏上,那樣反而沒(méi)有的口吃的現(xiàn)象。外界的所謂口吃治療其實(shí)就是心理治療,讓患者認(rèn)為有效,就有了大膽說(shuō)話(huà)的信心,所以會(huì)感覺(jué)有效果。建議:大膽的去說(shuō),不用考慮別人這么想你(你口吃與別人沒(méi)有關(guān)系,他們不會(huì)嘲笑和譏諷你,除非你自曝其短,讓人知道你很在意自己的口吃,因此別人知道這是你的軟肋)有信心很重要,將說(shuō)話(huà)和溝通的重點(diǎn)放在事件上而不是說(shuō)話(huà)的流利性上??诔詫?duì)正常的工作生活沒(méi)什么大礙,只不過(guò)自己太當(dāng)回事,以為別人有想法。人不是活在別人的世界里,我們不需要他人的肯定或認(rèn)可,只要你有信心、大膽,一樣可以得到尊敬。我就有口吃,而且一直到現(xiàn)在每天都會(huì)偶爾發(fā)生,但是完全不影響我的任何事情,包括工作、交際、朋友、生活。。。并且得到了身邊絕大多數(shù)人們的支持和尊敬。你同樣可以,加油!

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