護理專業(yè)就業(yè)前景好不好?下面就讓小編來為大家分析一下吧。

就業(yè)方向

學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。如果國,家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士,到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)。

護理專業(yè)現(xiàn)狀

護理專業(yè)被教育不、衛(wèi)生部等六部委列入緊缺人才專業(yè),應予以重點扶持。衛(wèi)生組織對個成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示,許多護理人才緊缺。在我國,護士的數(shù)量遠遠不夠,醫(yī)護比例嚴重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1:4.而目前1:0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達1:8.5的比例相差更遠。目前我國護士總數(shù)為130.78萬人,醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人,按衛(wèi)生部低醫(yī)護配制,護士的數(shù)量缺口近300萬人。

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護理專業(yè)就業(yè)前景

國內(nèi)形勢:隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展及全面建設小康社會目標的逐步實現(xiàn),廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務的需求越來越高。同時科學技術的進步和醫(yī)療衛(wèi)生服務改革的不斷深入,對護理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構都提出了更高的要求?！蹲o理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005--2010)》提出的目標:"增加臨床一線護士總量,實現(xiàn)護士人才資源的合理配置,到2007年,的三級醫(yī)院的編制護士應達到護士的配備標準。"教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的"制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程"新聞發(fā)布會稱,我國護理人才資源短缺明顯,遠遠不能滿足人們健康的需要,今后將加大護士的培養(yǎng),預期到2015年,我國的醫(yī)護比達到1:1。每年需要培養(yǎng)各層次護士15萬人。護理人才緊缺,男護士更是供不應求。各類醫(yī)院尤其是綜合性大醫(yī)院都需要男護士。他們認為男護士身體素質(zhì)好,動手能力強,在急診科、手術室、ICU病房等崗位能夠更好的發(fā)揮作用,服務患者。我校2005屆首批男護士畢業(yè)后已被上海及市直各大醫(yī)院錄用。

國際形勢

隨著國際醫(yī)療市場對護理人才的需求激增,"護士荒"現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學界面前。未來10年,美國、英國、加拿大、新西蘭、日本及全球其他將急需200萬護理人才。國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準。性的護理人才資源的短缺,給我國護理人員創(chuàng)造了更多國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。

婁底職業(yè)技術是經(jīng)湖南省人民批準成立的公辦全日制普通高校,創(chuàng)辦于2001年8月?，F(xiàn)有在校學生19000余人,校園占地面積900余畝,建筑面積37萬平方米。

辦學成就輝煌。2006年獲教育部人才培養(yǎng)工作水平評估等級,2008年被確定為湖南省示范性高職院校建設單位,2013年獲"職業(yè)院校魅力校園"稱號,2019年被國務院授予"民族團結(jié)進步模范集體",2021年入選"鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校"。

師資力量雄厚?，F(xiàn)有在職教職工1100余人,其中專任教師近800人,具有副高以上職稱的專業(yè)技術人員400余人。省級教學3人,省級專業(yè)帶頭人9人,省級青年骨干教師19人。會計、模具設計與制造、軟件技術3個專業(yè)教學團隊被評為湖南省高職教育教學團隊。另從其他高校、科研院所和企業(yè)聘請了一大批實踐經(jīng)驗豐富的、學者擔任兼職教師,并聘有多名外籍教師任教。

專業(yè)門類齊全。開設涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、農(nóng)林牧漁、教育與文化藝術、商貿(mào)旅游、醫(yī)藥衛(wèi)生等大類的43個專業(yè)。專業(yè)緊貼市場需要,突出職業(yè)特色。其中財政支持提升服務產(chǎn)業(yè)能力專業(yè)2個,省級特色專業(yè)群2個,省級示范性特色專業(yè)1個,省級精品專業(yè)3個,省級改革試點專業(yè)4個,省級IT改革專業(yè)2個。

培養(yǎng)模式先進。致力于"校企融合、工學結(jié)合"的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,堅持"教、學、做合一",建立了"教室、車間合一"、"學生、學徒合一"、"做中學、做中教、做*"的教學模式,形成了"課證相融、訓賽相通、教學相長"的實踐教學機制。設立在的職業(yè)技能鑒定所能組織網(wǎng)絡編輯師、育嬰師等29種證書和技能等級證書的鑒定和發(fā)證。近年來鑒定學生取證通過率達96%。

設施條件優(yōu)越。建有全省的現(xiàn)代制造技術實訓中心等12個實訓中心,實驗實訓室264個。有附屬醫(yī)院2所,其中一所為二甲醫(yī)院,有病床500張。圖書館藏書總量90余萬冊。提供醫(yī)療保健、心理咨詢、健身洗衣、郵政速遞、自助取款等生活便利服務。標準學生公寓,內(nèi)有洗衣房、衛(wèi)生間、陽臺、衣柜書桌、熱水開水、寬帶電話等。