孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見語言障礙的方法 ，不妨跟著小編來看看這其中什么叫語言障礙?，兒童語言障礙，語言障礙如何治療，語言障礙康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些？?? 的奧秘。

1.什么叫語言障礙?

簡單些就是語言不通語言發(fā)育開始于新生兒期，4~6歲最為迅速。嬰兒2個月時饑餓、不適、疼痛的哭，具有語言的意義。語言障礙指聽覺、智能、人際溝通均正常，而語言的理解、表達(dá)及應(yīng)用的能力偏離正常的語言障礙。語言理解能力的缺陷表現(xiàn)為對字、字與字的關(guān)系、不同結(jié)構(gòu)的句子、否定句及復(fù)合句的理解能力差。表達(dá)語言的缺陷表現(xiàn)為語法及用字不當(dāng)，因而不能把事情說清楚。語言表達(dá)和理解能力缺陷的孩子不能正常的與別人說話。對比人說的話也聽不懂。下列現(xiàn)象提示語言障礙的可能，應(yīng)引起家長的重視。 1月 出生低體重，口面發(fā)育異常，包括已修補(bǔ)的腭裂，對環(huán)境聲響無反應(yīng)，哭生低。 3月 不與母親眼神接觸，無應(yīng)答性微笑。 6月 不轉(zhuǎn)向聲源，哭鬧時聽見母親聲音不安靜下來，咿呀發(fā)音減少，不會大聲笑，p/b分不清。 12月 對熟人聲音和有人叫自己名字無反應(yīng)，不學(xué)樣發(fā)音，不會叫爸爸媽媽。 18月 不能指出身體部位或家庭常用品，聽不懂簡單的吩咐，不會說爸媽以外的另一個字。 24月 不會電報(bào)式地說含有主語和謂語的二字句。喜歡用手勢表達(dá)自己的意思，或過多地說不合句法的話。 如遇到你的孩子有上述問題，*帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)檢查，及早發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行早期干預(yù)，有可能促使你的孩子恢復(fù)語言的能力判定孩子是否有發(fā)育性語言障礙傾向的關(guān)鍵在于:觀察孩子在語言能力發(fā)展方面是否有與其他同齡孩子明顯落后的地方，比如三四歲的孩子只能發(fā)出一些音節(jié)，但不能組詞，掌握的詞匯量也很少;四五歲的孩子不能用完整的句子去描述所看到的東西或表達(dá)愿望，語句生澀難懂;上學(xué)以后，由于常常忘記學(xué)過的字、詞或辨認(rèn)不清，造成朗讀和閱讀上明顯的學(xué)習(xí)困難，以致在完成任何需要閱讀參與的作業(yè)時需要花費(fèi)很長時間;有的孩子同時存在拼寫障礙和計(jì)算能力障礙，如經(jīng)常出現(xiàn)語音的拼寫錯誤、不能理解數(shù)學(xué)術(shù)語和符號，難以進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算。假如孩子有上述現(xiàn)象，就有可能患有發(fā)育性語言障礙及閱讀障礙。

2.兒童語言障礙

結(jié)巴多數(shù)都是從小模仿口吃人說話而成的，也有人是精神刺激所致，它是一種語言習(xí)慣和心理障礙形成的，口吃的人對說話時候出現(xiàn)的口吃現(xiàn)象特別敏感，努力的控制,想讓自己在說話的時候不要出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，說話容易急躁、著急、緊張，結(jié)果因?yàn)樾那榫o張和急躁導(dǎo)致語言節(jié)律失調(diào)導(dǎo)致口吃現(xiàn)象進(jìn)一步出現(xiàn)，口吃會隨著心理負(fù)擔(dān)的加重而加重。通過正規(guī)口吃矯正機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)矯正是可以有理想的效果的。平時需要明白的是不要過分注意口吃現(xiàn)象的發(fā)生，大膽說話，說話時候語速適當(dāng)慢一點(diǎn)，放松肌肉和心情。當(dāng)然如果口吃人能到正規(guī)的口吃矯正機(jī)構(gòu)去參加系統(tǒng)的矯正是更好的了。

3.語言障礙如何治療

導(dǎo)致語言障礙的原因很多，可分為兩大類，一類為原發(fā)性語言障礙，該類包括發(fā)音困難、表達(dá)不清，說話不流利和口吃，發(fā)音困難大多由于經(jīng)常發(fā)生呼吸道感染和發(fā)音不當(dāng)而出現(xiàn)慢性喉炎、聲帶發(fā)炎、節(jié)結(jié)所造成。三歲左右孩子出現(xiàn)口吃是一種說話節(jié)律的改變，但這些孩子僅有少部分延續(xù)到成年，有資料表明，口吃有明顯的家族因素，提示可能與遺傳有關(guān)。 另一類稱繼發(fā)性語言障礙。主要原因是弱智。由于智力缺陷而導(dǎo)致語言發(fā)育障礙；聽力缺陷，因聽力缺陷導(dǎo)致語言障礙；精神性疾病、心理障礙而不愿用語言與別人交談，久而產(chǎn)生語言障礙；某些腦部疾病，引起語言障礙；還有一些生活在多種方言混雜的家庭，孩子無可適從而引起語言障礙，或者生活在缺乏語言刺激環(huán)境當(dāng)中的孩子，其聽、說能力得不到訓(xùn)練也可造成語言障礙。

4.語言障礙康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些？

語言障礙的病因多種多樣。對于大多數(shù)語言障礙來說，如果沒有語音病理學(xué)為基礎(chǔ)的知識，很難找到產(chǎn)生語言障礙的原因，并做出針對性的策略，比如先天腭裂、聽力障礙等都通過需要手術(shù)或助聽等手段給語言矯正提供前提，而不同語言障礙的癥狀也會有很大不同，在發(fā)音器官功能和發(fā)音調(diào)節(jié)上需要豐富的知識根據(jù)具體情況做出相應(yīng)的方案。只有以豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，根據(jù)語言障礙者的具體語言情況，才能真正找到相當(dāng)?shù)霓k法。

不完美的天使存在著這些缺陷，語言障礙的方法，什么叫語言障礙?，兒童語言障礙，語言障礙如何治療，語言障礙康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些？??是需要我們?nèi)チ私馐熘模覀冃枰脨?，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！