孩子愛運(yùn)動家長可以給孩子選個(gè)籃球訓(xùn)練營，那么*生籃球寒假班教案，通過本文家長也可以了解下10條寒假班招生文案，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長搶著要，[教學(xué)案例]*籃球傳接球單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，*體育課教案，非常實(shí)用！，*生寒假班，*籃球教案——群龍戲珠，我想要一份*生籃球興趣小組的全年活動教案，杭州學(xué)大*生寒假班有嗎???

1.10條寒假班招生文案，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長搶著要

自從幫幫建了一個(gè)文案群之后，就陸續(xù)有校長私信過來問：能不能每天多發(fā)幾條？這是難事嗎？簡單，這不，一天三條就變了一條10條+。以下就是近期發(fā)的文案，也分享給大家~01舞蹈是上天送給寶貝最美的禮物練著練著 你就變美了 ~堅(jiān)持堅(jiān)持 你就變堅(jiān)強(qiáng)了02不要讓教育變成生活要讓生活變成教育美無處不在，用心感受用眼睛發(fā)現(xiàn)，用手描繪034歲嫌早 6歲嫌貴 8歲嫌晚這是認(rèn)知局限語言學(xué)習(xí)要趁早春天播種 夏天耕耘秋天收獲 冬天孕育了新的希望復(fù)盤新的成長04什么叫教育？家長支持老師，不護(hù)短教育才有力量老師管教學(xué)生，不姑息孩子才有未來家長和老師的相遇，就是愛和信任的相遇05我不推銷，我只建議你若相信，可以體驗(yàn)?zāi)闳舨恍牛梢粤私饽闳粜枰?，正好專業(yè)你若找我，隨時(shí)恭候06天氣在變 教學(xué)質(zhì)量不變季節(jié)在變 團(tuán)隊(duì)服務(wù)不變歲月在變 我們信譽(yù)不變不管世界怎么變XXXX教育品質(zhì)不變07李佳琦讓你成了定金人馬爸爸讓你成了尾款人而我——只想讓你成為實(shí)實(shí)在在獲得知識的人08如果沒實(shí)力 早就出局了，如果不敬業(yè) ，早就淘汰了如果沒資歷， 早都消失了，長期堅(jiān)持的 ，才敢于亮相xx個(gè)性化 有品質(zhì)，敢發(fā)聲！09與其算一節(jié)課多少錢?一年課多少錢?不如算孩子的黃金時(shí)間還剩多少年?萬物皆上漲，唯有歲月減!事事分成敗，唯有教育不可逆10最狠的一句廣告語連人民幣都在更新你憑什么一成不變來xx教育帶你越變越牛還有很多朋友圈文案和配圖，需要的可以找?guī)蛶凸

2.[教學(xué)案例]*籃球傳接球單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃

一、教材分析傳接球是籃球運(yùn)動中基本的技術(shù)動作，它可以分為原地傳接球、行進(jìn)間傳接球、胸前雙手傳接球、單手傳接球等。其中，雙手胸前傳接球是最基本的傳接球動作。，一般在中、近距離運(yùn)用雙手胸前傳球。雙手胸前傳球是傳球技術(shù)的基礎(chǔ)，具有準(zhǔn)確性高、容易控制、便于變化等特點(diǎn)。傳接球動作分為“傳”和“接”兩個(gè)動作，傳球的目的是為了讓對方更好的、順利的接到球。動作要領(lǐng)：雙手持球于胸前，手指自然分開，握在球的兩側(cè)偏后，兩腿曲膝前后開立。傳球時(shí)，兩腿蹬地重心前移，兩臂前伸，手腕向上翻轉(zhuǎn)，利用拇指下壓，中、食指撥球?qū)⑶騾f(xié)調(diào)傳出。接球的技術(shù)要領(lǐng)是兩臂前伸迎球，手指自然分開，兩母指成八字行，兩手呈半球形。當(dāng)手觸球后，兩臂后引緩沖，持球在胸前。二、學(xué)情分析水平二學(xué)生對籃球已經(jīng)有了一定的掌握和認(rèn)識。為了能更好的提高籃球水平，根據(jù)該年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)興趣廣泛，好奇心強(qiáng)，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新和模仿意識，喜歡在別人面前展示自己的特點(diǎn)，本單元主要以復(fù)習(xí)原有籃球技術(shù)、學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球?yàn)橹鹘滩?，運(yùn)用玩球、耍球及各種游戲提高原地、行進(jìn)間雙手胸前傳接球的技術(shù)，并以賽促練，提升學(xué)生的興趣度，提高控球能力和合作意識，讓學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功的喜悅。在教學(xué)中針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，靈活的安排多樣的練習(xí)方法，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉，養(yǎng)成終身體育的意識。同時(shí)讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。三、單元教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球手型和接球迎球時(shí)迎球和后移緩沖。難點(diǎn)：手和腳的動作協(xié)調(diào)配合。四、單元教學(xué)計(jì)劃五、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

3.*體育課教案，非常實(shí)用！

出版單位：東北師范*出版社 字 數(shù): 1314千字 定 價(jià)： 148元/本 444元/套 (八折銷售中)團(tuán) 購 價(jià)：10套（七折）， 20套以上（六折）【可按原價(jià)開發(fā)票】內(nèi)容介紹：本書是以中*體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)和人教版體育教學(xué)參考書為依據(jù)，收錄了六大類體育項(xiàng)目，包括：球類、田徑、體操、水上或冰雪類項(xiàng)目、民族體育、新興體育運(yùn)動項(xiàng)目，編寫的適用于一線體育教師使用的表格式體育教學(xué)詳案，根據(jù)目前學(xué)生學(xué)情與場地器材現(xiàn)狀精選了可操作性強(qiáng)的授課內(nèi)容，教學(xué)流程設(shè)計(jì)充分考慮實(shí)際情況，結(jié)合簡單器材，穿插簡易新穎有趣的體育游戲，為一線體育教師提供新穎、實(shí)用的教學(xué)參考資料。 本書按照水平等級編寫，每個(gè)水平級為一本，共三本。每本包含四個(gè)單元，每單元40課時(shí)教案，教案編寫了與課堂內(nèi)容相對應(yīng)的創(chuàng)新體育游戲，適用于一線體育教師教學(xué)參考使用。長按識別下面小程序碼進(jìn)行購買書籍贈送精選word版電子教案60余篇下圖為贈送電子教案截圖（均為精選教案，每個(gè)教案超過四頁）書籍圖片展示長按識別下面小程序碼進(jìn)行購買書籍點(diǎn)擊下方“閱讀原文”，進(jìn)入體育老師的書店選購體育教學(xué)資料！

4.*生寒假班

遠(yuǎn)景不錯(cuò)，我孩子已經(jīng)在那學(xué)一年了，還在學(xué)呢，現(xiàn)在輔導(dǎo)班的競爭也挺激烈的，據(jù)我了解都是什么入學(xué)測試，一對一，大班小班，一線師資，形式都是一樣，主要是看效果。我主要是看中了遠(yuǎn)景的心理輔導(dǎo)加課程輔導(dǎo)，成績是一方面，但是素質(zhì)教育也很重要，不是說有些學(xué)生有“高分低能”嗎，所以我特別欣賞遠(yuǎn)景說不只提分又注重素質(zhì)和能力，咱們追求的就是全面平衡發(fā)展！?。?/p>

5.*籃球教案——群龍戲珠

（歡迎您將自己好的上課經(jīng)驗(yàn)、教案、上課視頻等與體育課或體育訓(xùn)練有關(guān)教學(xué)資源與大家共享，請發(fā)送到郵箱：tiyuls@yeah.net，發(fā)送時(shí)注明學(xué)校姓名。若通過審核發(fā)布時(shí)會注明您的信息，謝謝。）（歡迎您在文章末尾留下您的留言，一起參與到討論中來）“群龍戲珠”教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念：本課以“健康*，終身體育”為指導(dǎo)思想，以籃球運(yùn)球技能教學(xué)為主線，突出“技能教學(xué)游戲化”特色。以在關(guān)注學(xué)生動作技能個(gè)體差異及不同層次的練習(xí)需求上，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，以游戲?yàn)橹骶€，采用多種籃球運(yùn)球與傳統(tǒng)游戲相結(jié)合的練習(xí)形式和激勵(lì)學(xué)生完成行進(jìn)間運(yùn)球技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動性，在師生、生生互動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會正確判斷自我及同伴練習(xí)中的動作問題以及解決問題的方法，有機(jī)滲透新課標(biāo)理念，融《兩綱》教育于課堂教學(xué)之中，進(jìn)而有效的掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。二、教材、學(xué)情分析主教材行進(jìn)間運(yùn)球是發(fā)展學(xué)生基本活動能力的教材，是學(xué)生要掌握的基本技能和方法，是球類教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，所以學(xué)練該內(nèi)容非常重要。本課的教學(xué)對象是**學(xué)生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動，但參與運(yùn)動憑興致，有時(shí)顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性也不好。而*學(xué)生畢竟有一定的原地運(yùn)球技術(shù)基礎(chǔ)，他們不會滿足于簡單的運(yùn)球和活動形式。所以，本課將從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引出傳統(tǒng)游戲與運(yùn)球練習(xí)相結(jié)合的活動方式，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的行進(jìn)間運(yùn)球的技能水平。三、教學(xué)目標(biāo)◎運(yùn)動參與：激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)籃球的興趣，并能在同伴和老師的面前展示自己的運(yùn)球技術(shù)動作?！鹕眢w健康：發(fā)展運(yùn)球位移速度和身體的靈敏性。○運(yùn)動技能：在情境的引導(dǎo)下，不知不覺地掌握籃球運(yùn)球的基本方法；并知道在運(yùn)球時(shí)如何保護(hù)球。○社會適應(yīng)：建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，能與同伴合作完成活動任務(wù)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間直線與曲線運(yùn)球技術(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：按拍球的部位正確，球和人的速度一致。五、教學(xué)反思1本節(jié)課是一節(jié)水平三校本籃球：運(yùn)球——“群龍戲珠”展示課。 這堂課教學(xué)設(shè)計(jì)可以說比較理想?；@球技術(shù)的教學(xué)和學(xué)生興趣培養(yǎng)以及學(xué)生研究探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)很好地結(jié)合在一起。主體教材為籃球原地運(yùn)球和學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)能力很好得結(jié)合，其中穿插的練習(xí)以及游戲很好地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 本課的教學(xué)過程由以下幾部分組成，首先是激情導(dǎo)入，把學(xué)生帶入籃球課堂，發(fā)揮“故事想象效應(yīng)”激發(fā)學(xué)生練習(xí)籃球的積極性和主動性。接著是球性練習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是一個(gè)熱身和入門的過程，運(yùn)動量適中，很好地達(dá)到了熱身的效果。緊接著運(yùn)用故事情境引導(dǎo)的方式進(jìn)入了復(fù)習(xí)教材的教學(xué)原地運(yùn)球、學(xué)生在教師有目的地引導(dǎo)下，通過自主練習(xí)和自主探究等方式進(jìn)行原地運(yùn)球的練習(xí)來鞏固知識與技能。*是籃球游戲——搬運(yùn)接力。利用游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識和相互合作的能力，提高學(xué)生的心理健康水平和實(shí)踐能力。 在教學(xué)方法上，以提問的方式導(dǎo)入，示范的方式引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教師的指導(dǎo)，自主創(chuàng)新和自主嘗試。如此豐富多樣的教學(xué)方法結(jié)合在一起，可以說為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)"不擇手段"，結(jié)果表明效果突出。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是根據(jù)興趣來定的，對于他們喜歡的內(nèi)容他們會樂于學(xué)習(xí)。而對于他們不喜歡的內(nèi)容他們則表現(xiàn)得毫無興趣，甚至置之不理，因而我在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。教學(xué)中我采用多種有趣、有效的教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)相互交流得到加強(qiáng)。學(xué)生對原地運(yùn)球技術(shù)已掌握地較好，這時(shí)教師可以把搬運(yùn)球接力改編為行進(jìn)運(yùn)球接力，這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會、又鍛煉了學(xué)生的組織能力、同時(shí)還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。另外，還可以設(shè)置問題情景，讓學(xué)生積極思維試圖回答問題，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中檢驗(yàn)，讓學(xué)生正確理解理論與實(shí)踐兩者的相互關(guān)系，體會成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生三思而后行的良好習(xí)慣。 學(xué)生的活動從頭至尾可以說都充滿激情，對學(xué)生予以肯定，對學(xué)生而言既是壓力、又是動力，他們就會在學(xué)練過程中努力克服遇到的困難，去認(rèn)真完成每一個(gè)練習(xí)。在寬松的環(huán)境中，學(xué)生自覺地進(jìn)行學(xué)練，變“教師要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生自己要學(xué)”。自己的愛好、自己的喜歡項(xiàng)目，學(xué)生總會有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會自己想辦法來解決問題，這就促使他們進(jìn)行思考，采用各種辦法去解決問題，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。搜索微信號添加關(guān)注:tiyuls888

6.我想要一份*生籃球興趣小組的全年活動教案

指導(dǎo)思想 學(xué)校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的一個(gè)重要方面，也是社會主義精神文明的重要內(nèi)容。參加各*組織的體育比賽是學(xué)校體育工作的一個(gè)組成部分。隨著學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序的開展，校運(yùn)動隊(duì)在校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師及各家長的關(guān)心和支持下正式成立?；顒影才?周次 活 動 內(nèi) 容 第三周 原地有球練習(xí) 原地拍運(yùn)球，熟悉球性 第四周 雙手胸前傳接球，原地單手肩上投籃 第五周 無球動作練習(xí):假動作，側(cè)劃步，后撤步，進(jìn)攻步 第六周 身體素質(zhì)練習(xí),游戲 第七周 籃球活動、競賽籃球比賽的一般規(guī)則，以及籃球活動中最常見的一些競速，比準(zhǔn)類游戲。 第八周 身體素質(zhì)練習(xí),游戲 第九周 籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí):二打二，掩護(hù)，擋拆，突分。 第十周 行進(jìn)間上籃，兩人、三人行進(jìn)間傳接球。 第十一周 有球行進(jìn)間練習(xí):行進(jìn)間直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球，運(yùn)球轉(zhuǎn)身 第十二周 籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí):一打一，一打二， 第十三周 身體素質(zhì)練習(xí),游戲 第十四周 行進(jìn)間轉(zhuǎn)身，后退跑，急停急起 第十五周 無球動作練習(xí):假動作，側(cè)劃步，后撤步，進(jìn)攻步;二打二，掩護(hù)，突分。 第十六周 籃球活動、競賽 第十七周 籃球活動、競賽 第十八周 結(jié)束

7.杭州學(xué)大*生寒假班有嗎?

您好!杭州學(xué)大教育有開設(shè)*生寒假班，寒假班現(xiàn)在火熱報(bào)名中。寒假班幫助學(xué)生對新學(xué)年的課程進(jìn)行綜合預(yù)習(xí)，提前做好知識的過渡和鋪墊，將有助于學(xué)生在新學(xué)年獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)，贏在起跑線。我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。杭州學(xué)大教育咨詢電話:400-012-4008

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