孩子愛運動家長可以給孩子選個籃球訓練營，那么*體育籃球教學比賽教案，通過本文家長也可以了解下*體育《運球轉身》教案，*體育教學案例，*體育教師招聘面試試講稿(教案)21套，求高中體育課說課教案PPT，籃球交叉步持球突破上籃教學設計(教案)，籃球課優(yōu)秀教案，誰能給我?guī)讉€*體育教案??
1.*體育《運球轉身》教案
一、教學目標【知識與技能】學生能夠理解運球轉身技術動作要領及運用時機，85%能夠做出該動作?！具^程與方法】通過分組練習，學練結合，發(fā)展靈活性及應變能力，提高運球突破能力。【情感態(tài)度與價值觀】在練習過程中形成堅強意志品質，提高合作學習的能力，感悟獲得成功的樂趣。二、教學重難點【重點】轉身時身體重心平穩(wěn)，拉球靠近身體。【難點】轉身后加速擺脫防守。三、教學過程(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。組織教學：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致。2.導入比賽導入：組織三對三籃球教學比賽。提問同學們，同學們，老師剛才和同學們比賽過程中快速的擺脫防守，大家說一說我運用到那些突破方式，對!有持球交叉步突破、運球假動作突破、體前變向突破、運球轉身突破。大家要掌握多種突破方法才能在實戰(zhàn)中游刃有余，提高籃球技術，今天老師就交給大家一種突破方法—運球轉身突破。(二)準備部分1.游戲—聽數(shù)接球方法：學生分成5個小組，8人一個小組圍成一個圓，選出一名同學站在中央喊數(shù)，喊道這個數(shù)的同學出來跑進來接球。如沒有接住，角色互換。規(guī)則：按要求進行，注意安全。2.專項練習(1)籃球操：頸部繞球、腰部繞球、膝部繞球，伸展運動、繞環(huán)運動、指撥球運動(2)原地高低運球、換手運球、胯下運球組織教學：組織學生在規(guī)定場地練習，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：動作到位，舒展大方。(三)基本部分1.示范提問：剛剛老師做運球轉身時，拉球時球與身體的距離?轉身后是怎樣擺脫防守的?學生回答：球靠近身體;換手，加速突破。組織教學：分裂式2.講解*一次按拍球要加力，后轉身迅速，重心不要起伏，手型正確，屈肘拉球有力。3.練習(1)原地無球徒手模仿練習。(10次)同學們跟隨老師口令練習：老師數(shù)1時轉身，數(shù)2時加速突破。(2)有球的慢速運球轉身練習。(10次)糾錯：在剛剛的練習中老師發(fā)現(xiàn)很多同學在做動作的時候轉身身體重心不穩(wěn)，起伏過大;轉身不能控球。(3)運球繞標志物練習。(3組)糾錯：在做動作時轉身時離球太遠，球不易控制，轉身后不換手等錯誤動作。(4)消極防守情況下進行運球轉身練習。(3組)(5)正常防守情況下進行運球轉身練習。(糾錯：同學們在做動作時要注意轉身換手，推放球加速。)4.教師選出優(yōu)生進行展示師生進行自評、互評。5.游戲—實戰(zhàn)對抗方法：學生分成3人為一組，在場地上進行實戰(zhàn)對抗，多運用今天的運球轉身加入比賽中。要求：注意安全，按要求完成。(四)結束部分1.放松活動—配樂放松操組織教學：四列橫隊體操隊形要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。四、場地器材籃球10個、標志物20個、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場。五、預計負荷練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。六、課后反思
2.*體育教學案例
體育教案教案列表 [*體育教案 更新：2009-12-2] 1、體育投擲教學案例 一、案例背景 指導思想:以“健康為主,安全*”為宗旨;重視學生的主體地位,激發(fā)學生的運動興趣,促進自主創(chuàng)新學習;關注差異, [*體育教案 更新：2009-12-2] 2、游泳課教案 1、熟悉水性,從思想上,克服怕水的心理。 2、掌握水中抱膝浮體、展體的動作,學會抱膝、展體、水中站立動作,并達到熟練的程度為進 [*體育教案 更新：2009-12-2] 3、體育課教學設計 教學內容 一.排球:墊球 二.身體素質 重點 & [*體育教案 更新：2009-12-2] 4、籃球教學設計 [教學內容] 1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學比賽 2、素質練習:俯臥撐, [*體育教案 更新：2008-12-31] 5、籃球課教學設計 教學設計 一、指導思想 本課以全面推進素質教育、深化教學改革、“健康*”為指導思想,突出 [*體育教案 更新：2008-12-31] 6、《體育》課堂教學設計 學習 目標 1.初步掌握快速跑技術動作,發(fā)展學生的奔跑能力,同時提高健美操基本技能。&nb [*體育教案 更新：2008-12-31] 7、《舞龍》教學設計 一、指導依據(jù) 在新課標的思想指導下,我校*年級把開展民俗傳統(tǒng)項目──“舞龍”引入到課堂教學中,激發(fā)了學生參與課堂學習的注意力 [*體育教案 更新：2008-12-31] 8、跳繩的應用 跳繩是一項非常好的健身運動,能有效訓練人的反應能力、耐力和協(xié)調性,有助于保持個人良好的身體形態(tài),從而達到健身的目的。跳繩運動配備十分簡單,只需一根繩即可。跳繩所需 [*體育教案 更新：2008-12-31] 9、立定跳遠測驗 教 案(達標測驗1) 第 周 總第 15 課 [*體育教案 更新：2008-12-31] 10、**體育課時教案 一、主要教材 (一)跳躍:跨越式跳高(新授)。 (二)雙杠:杠端跳起成分腿坐――分腿坐前進 [*體育教案 更新：2008-12-31] 11、武術教案 教學
3.*體育教師招聘面試試講稿(教案)21套
*體育教師招聘面試試講稿(教案)21套目錄：1、*體育教師招聘面試《乒乓球正手發(fā)球技術》教學設計.2、*體育教師招聘面試《體操技巧—滾翻組合動作》教案.3、*體育教師招聘面試《原地多種姿勢拍球》教案.4、*體育教師招聘面試《原地運球》教案.5、*體育教師招聘面試《雙手前擲實心球》教案.6、*體育教師招聘面試《基本體操—模仿操》教案.7、*體育教師招聘面試《小籃球、跳躍》教學設計.8、*體育教師招聘面試《小足球與游戲》教學設計.9、*體育教師招聘面試《急行跳遠》教案.10、*體育教師招聘面試《投擲與游戲》教案.11、*體育教師招聘面試《排球正面下手墊球》教案.12、*體育教師招聘面試《攀登、平衡、爬越與游戲》教學設計.13、*體育教師招聘面試《攀登與爬越》教學設計.14、*體育教師招聘面試《支撐跳躍》教案.15、*體育教師招聘面試《滾動與滾翻-前滾翻分腿起》教案.16、*體育教師招聘面試《耐久跑、小籃球》教學設計.17、*體育教師招聘面試《跑與游戲》教學設計.18、*體育教師招聘面試《跳躍與游戲》教案.19、*體育教師招聘面試《踢毽子》教案.20、*體育教師招聘面試《運動中角色的扮演》教案.21、*體育教師招聘面試《運動損傷、常見意外傷害的預防與簡易處理方法》教案.部分內容節(jié)選：*體育教師招聘面試《跳躍與游戲》教案一、教學目標【知識與技能】能夠說出動作要點，80%的學生能完成跳遠的動作?！具^程與方法】通過跳躍的游戲練習，發(fā)展速度、協(xié)調、下肢力量等身體素質。【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)勇敢、不怕困難，勇于進取的心理素質和體育精神。二、教學重難點【重點】掌握跳躍游戲方法，提高學生的跳躍能力。【難點】助跑與起跳技術的結合。三、教學過程(一)開始部分(3分鐘)1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。組織教學：四列橫隊。要求：快、靜、齊。(二)準備部分(7分鐘)1.玩賽龍舟游戲游戲規(guī)則：將學生分成4隊，每隊學生豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個學生的腰，比賽開始，學生同心協(xié)力蹲著前進，游戲當中，不能松手，隊伍自始至終沒有斷隊的現(xiàn)象，最快到達終點的一隊為勝利。輸?shù)年犖槎灼鹞鍌€。2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準確，動作到位，節(jié)奏感強。(三)基本部分(30分鐘)1.導入老師：同學們!青蛙王國一年一度的運動會要開始了!大家想不想當蛙王啊?由此導入本節(jié)課內容：跳躍與游戲。2.示范教師進行側面示范。組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。3.講解動作要點：預擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍屈由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間，髖部首先前送，髖膝踝充分伸展，完成空中展體。落地：收腹舉腿，小腿前伸，同時雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。4.練習(1)原地預擺練習動作要領：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。(2)蛙跳輔助練習。練習設置：兩腳快速用蹬地，同時兩臂稍屈由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空。(3)整體動作練習。練習設置：讓學生把預擺跟起跳騰空動作進行一個結合。在落地的時候強調要收腹舉腿，小腿前伸，同時雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。(4)糾錯：大家在練習的時候會出現(xiàn)抬腿過高導致腳步過緩，上下肢不協(xié)調的問題。在接下來的練習中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學生改進。4.檢驗—游戲展示(1)游戲：袋鼠跳。游戲方法:讓每組同學接力袋鼠跳，看哪組*跳的最遠。(2)評價：表揚獲勝小組，鼓勵其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經驗，互相學習。(四)結束部分(5分鐘)1.放松活動—配樂放松操組織教學：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。四、場地器材………更多內容請下載附件：*體育教師招聘面試試講稿
4.求高中體育課說課教案PPT
一、課的內容： 省編教材高中*籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久跑。本課確定，反彈傳接球為主教材，耐久跑為輔教材。二、教材分析： 籃球反彈傳接球技術是籃球運動中運用較為廣泛的一種傳接技術，目的是讓學生明確傳、接球時影響個體間聯(lián)系的整體配合的重要紐帶，在以往教學基礎上，發(fā)展學生創(chuàng)造性、主動性，培養(yǎng)學生選擇運球、傳接球的能力及連接各種技術動作和實際對抗能力，重點是手控制球的能力，時間、空間的判斷能力。難點是傳接球的準確性、成功率。 耐久跑共4個課次，本課為第3課次，重點是耐久跑的呼吸，通過不同形式的跑，掌握正確的呼吸方法發(fā)展學生的有氧耐力，為第4課次的起草野跑作好準備。三、學情分析： 本課教學對象為高*40名男生。高中學生身心發(fā)展趨成熟，已經具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。籃球是他們所喜愛的一項運動，有一定基礎，但對單個技術的學習并不滿足，而對學習對抗性練習特別感興趣。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結合起來，給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng)造性應用所學動作的機會，從而增強教學效果。 通過多年的學習，學生已認識到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一，但對枯燥乏味、周期性強的耐久跑卻存在畏懼，在跑過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài)，從而影響耐久跑的成績。四、教學目標： 1、認知目標：學習與了解籃球反彈傳接球的技術原理及其在籃球運動中的作用、耐久跑中的一些基本知識。 2、技能目標：通過本次課的學習，使80%以上的學生能掌握反彈傳接球中反彈點的位置；70%以上學生能結合運球、移動、跑動和反彈傳接球等各種技術進行綜合練習；90%以上的學生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動作配合、技術應用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。 3、情感目標：激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，增強學生團結協(xié)作和安全保健的意識，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的品質。五、教法設想： 1、反彈傳接球采用嘗試、比較教學法，使學生在嘗試中、在與雙手胸前傳接球比較的過程中得出反彈傳接球的要點，再結合以往所學技術，自創(chuàng)方法，進行練習，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。 2、耐久跑采用圖形跑的方法，使內容豐富，增加趣味性。 3、采用練習法，使學生在多次練習中掌握技術；用演示法，使學生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。 4、整堂課采用收、放、松、緊相結合的組織方法。六、學法指導： 本課采用“嘗試---比較---討論----創(chuàng)造----練習----評價---鞏固”的學練流程，同時滲透德育和保健內容，讓學生充分領會主動學習和創(chuàng)造性學習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術技能和保健能力。七、教學流程：熱身→運球進場、球操（音樂伴奏） ∣ ↓ →教：提問、要求、巡視主教材 ∣（反彈傳接球）→ ∣ ∣ ∣ →學：聽、練、論、創(chuàng)、演。 ↓輔教材 →教：傳授知識、線路指令、講評練習。（耐久跑） → ∣ ∣ ∣ →學：圖形跑練、定時跑練、反饋評價。 ↓整理 ———→ 放松（音樂）、小結、作業(yè)。 ↓下課 ———→ 回收器材。八、學生身心狀態(tài)預計： 整堂課練習密度約為：28--31%，練習強度中等偏上，
5.籃球交叉步持球突破上籃教學設計(教案)
（歡迎您將自己好的上課經驗、教案、上課視頻等與體育課或體育訓練有關教學資源與大家共享，請發(fā)送到郵箱：tiyuls@yeah.net，發(fā)送時注明學校姓名。若通過審核發(fā)布時會注明您的信息，謝謝。）（歡迎您在文章末尾留下您的留言，一起參與到討論中來）一、指導思想本課以“健康*”為指導思想與“以學生的發(fā)展”為本的課程理念。以探究持球突破交叉步在實戰(zhàn)中的運用時機為主線。通過講解、示范、圖示、分組、分層次等多種教與學的方法，促使大部分學生掌握交叉步持球突破技術。幫助學生有效的獲得籃球技能，注重培養(yǎng)學生果斷、頑強的意志品質，引導學生體會和認識到團隊精神的重要性，并提高學生的自信心和進取精神。二、學情分析 高*的學生對事物的觀察、理解能力較強，籃球學習興趣及基礎比較好，這些特點為本課的開展創(chuàng)設了良好的條件。根據(jù)高二學生生性好動、勇于面對挑戰(zhàn)但同時缺乏毅力等身心特征，運用自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的特長，使學生能有表現(xiàn)自我的空間，迎合學生的心理需求，從而為本課的學習營造良好的氛圍。三、教學內容與教材分析 1、教學內容:：籃球交叉步持球突破上籃及體能練習。 2、教材分析：交叉步持球突破技術是在進攻時離防守人較近時常用的一種方法。由于防守人接觸較近，能更好的利用跨步搶位、保護球，具有較強的攻擊性，所以運用比較廣泛。本節(jié)課是新授課，對于選修籃球的高*男生來是新授課，為了避免中樞腳的不正確，造成走步違例等，先從原地交叉步持球突破模仿開始，接著利用跳步急停接球繼續(xù)該突破技術的練習，使學生養(yǎng)成利用跳步急停接球兩腳都能做中樞腳的習慣，從而能及時快速地向不同的方向突破。 3、教學重點：蹬跨、轉體探肩。 4、教學難點：蹬跨、轉體探肩、放球和加速技術環(huán)節(jié)的連貫性。四、教學方法: 教法：主要采用圖解、講解示范、巡視指導、糾錯 學法：分組學習、自主學習、探究學習、互助學習。五、教學目標 1、參與目標：讓每一位學生都能積極主動地參與學習和活動。 2、技能目標：通過持球交叉步突破學習，使90%的學生能基本掌握技術，75%的同學較好掌握與運用，同時在練習中，提高運動素質。 3、情感目標：通過教與學的結合主題，采用分組教學的形式培養(yǎng)學生團隊協(xié)同練習的能力，增強集體榮譽感。 4、社會適應：在小組合作學習中表現(xiàn)和諧的人際關系和團隊合作精神，并充分展示自己的運動能力。六、教學流程 一、課堂常規(guī)：體育委員集合整隊、報告人數(shù)、教師宣布課的內容、目標、明確本次課的學習任務。 二、課的熱身階段：由老師帶領全體學生繞籃球場運球慢跑，在運球慢跑的途中做各種行進間的球性練習，在活動各關節(jié)時做專項輔助球操練習。保證學生有充分的準備活動，同時進一步提高控球能力，發(fā)展靈活性和熟悉了球性，為主教材的學習打下基礎。 三、主教材學習部分： 1．對動作進行深層次的分析，并提出相關的問題讓學生思考，探討在什么情況下使用此技術，突破了后做什么？在探究分析后，教師明確動作要領，使學生建立正確的動作概念。 2．原地持球交叉步突破分解練習。在這個練習部分，我們采用了多種多樣的練習手段。在練習中使學生感知蹬地、跨步、轉體探肩的技術動作，明確動作技術，解決本課的重點、難點。同時結合跳步急停的練習，使學生了解在什么情況下會有做這個技術的可能。 3．二人一組綜合練習。在這個練習中我們在原來的基礎上結合放球，使學生感受突破時的低重心，加速與球結合等。同時在練習中體驗不走步，練習中相互指導評價，提高完善動作。在練習中教師還讓學生思考：怎么樣做到快而不走步？ 4．10人一組移動接傳球后持球交叉步突破上籃的綜合練習。在這個練習中讓學生結合防守，同時體現(xiàn)分層理念，讓掌握的好的同學結合假動作，同時突破消極防守的同學銜接行進間上籃技術。通過練習使教學內容層層遞進·有易到難，讓學生體驗兩個中樞腳突破練習；并在理解放球的基礎上，掌握有效突破上籃技術。 四、體能綜合素質練習：邊線往返運球5次——左右跳線30次——俯臥撐10次【一手撐球，一手撐地】 五、整理恢復部分：教師領舞新疆維族舞——放松上下肢。 六、講評:教師小結點評，學生進行自評、互評，收放器材。七、教學效果預計： 1、預計學生通過學習使90%的學生能基本掌握技術，75%的同學較好掌握與運用，同時在練習中，提高運動素質。 2、預計本課學生的運動強度為中等，練習密度35%——40% 預計心率:準備部分110次/分——130次/分 基本部分到體能練習110次/分——160次/分 整理恢復部分90次/分——80次/分八、場地器材 ：籃球場籃球人手一個 圖解每小組一個 標志8個新疆昌吉州吉木薩爾縣一中 阿力木江 搜索微信號添加關注:tiyuls888
6.籃球課優(yōu)秀教案
（教案可點擊放大觀看）教案來自于：東北師范*體育教育專業(yè)呂云龍搜索微信號添加關注：tiyuls888
7.誰能給我?guī)讉€*體育教案
體育教案教案列表 [*體育教案 更新：2009-12-2] 1、體育投擲教學案例 一、案例背景 指導思想:以“健康為主,安全*”為宗旨;重視學生的主體地位,激發(fā)學生的運動興趣,促進自主創(chuàng)新學習;關注差異, [*體育教案 更新：2009-12-2] 2、游泳課教案 1、熟悉水性,從思想上,克服怕水的心理。 2、掌握水中抱膝浮體、展體的動作,學會抱膝、展體、水中站立動作,并達到熟練的程度為進 [*體育教案 更新：2009-12-2] 3、體育課教學設計 教學內容 一.排球:墊球 二.身體素質 重點 & [*體育教案 更新：2009-12-2] 4、籃球教學設計 [教學內容] 1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學比賽 2、素質練習:俯臥撐, [*體育教案 更新：2008-12-31] 5、籃球課教學設計 教學設計 一、指導思想 本課以全面推進素質教育、深化教學改革、“健康*”為指導思想,突出 [*體育教案 更新：2008-12-31] 6、《體育》課堂教學設計 學習 目標 1.初步掌握快速跑技術動作,發(fā)展學生的奔跑能力,同時提高健美操基本技能。&nb [*體育教案 更新：2008-12-31] 7、《舞龍》教學設計 一、指導依據(jù) 在新課標的思想指導下,我校*年級把開展民俗傳統(tǒng)項目──“舞龍”引入到課堂教學中,激發(fā)了學生參與課堂學習的注意力 [*體育教案 更新：2008-12-31] 8、跳繩的應用 跳繩是一項非常好的健身運動,能有效訓練人的反應能力、耐力和協(xié)調性,有助于保持個人良好的身體形態(tài),從而達到健身的目的。跳繩運動配備十分簡單,只需一根繩即可。跳繩所需 [*體育教案 更新：2008-12-31] 9、立定跳遠測驗 教 案(達標測驗1) 第 周 總第 15 課 [*體育教案 更新：2008-12-31] 10、**體育課時教案 一、主要教材 (一)跳躍:跨越式跳高(新授)。 (二)雙杠:杠端跳起成分腿坐――分腿坐前進 [*體育教案 更新：2008-12-31] 11、武術教案 教學內容 次數(shù) 教師指導 學生活動 &nbs [*體育教案 更新：2008-12-31] 12、倡導自主追求創(chuàng)新 追求創(chuàng)新 ——課的設計 根據(jù)二期課改精神,結合新課標的要求,轉變教育觀念,堅持健康*、圍 [*體育教案 更新：2008-12-31] 13、課凳的魅力 教學內容 1、搬運接力 2、過障礙 3、建筑師 &nbs [*體育教案 更新：2008-12-31] 14、游戲 教研課題:從分層次教學入手,提高體育較好生的專項能力。 寓德于教內容要點:培養(yǎng)學生勇敢、頑強、互助友愛的精神。 &n [*體育教案 更新：2008-12-31] 15、理論課教案 第二 周 第1次課 [*體育教案 更新：2008-12-31] 16、巧改[小漁網(wǎng)]游戲 巧改“小漁網(wǎng)”游戲 課的設計: 在體育教學游戲中“小漁網(wǎng)”的方法是:在場地上畫一定范圍做 [*體育教案 更新：2008-12-31] 17、少年拳 第 課 時 教 案 [*體育教案 更新：2008-7-14] 18、體育理論教案 體育與健康課程目標、注意事項及要求 *階段是人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉折時期,也是初步形成健康生活方式的重要階段。在這一 [*體育教案 更新：2006-4-29] 19、雙手胸前傳接球 執(zhí)教者：趙鵬 執(zhí)教年級：*（4）班 班級人數(shù)：男生：20人 女生：11人 教材籃球：雙手胸前傳接球教學目標 [*體育教案 更新：2006-4-29] 20、男1000米和女800米 教學內容：考核男：1000米；女：800
*體育《運球轉身》教案，*體育教學案例，*體育教師招聘面試試講稿(教案)21套，求高中體育課說課教案PPT，籃球交叉步持球突破上籃教學設計(教案)，籃球課優(yōu)秀教案，誰能給我?guī)讉€*體育教案??希望文中的介紹能給你幫助
