孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)家長(zhǎng)可以給孩子選個(gè)羽毛球訓(xùn)練班，那么天津羽毛球暑期班，通過(guò)本文家長(zhǎng)也可以了解下從幼兒園階段就要報(bào)暑假班了？不雞娃，不放養(yǎng)，至慧暑期班帶孩子快樂(lè)出發(fā)~，天津羽毛球俱樂(lè)部(南開(kāi)區(qū))，天津羽毛球*二級(jí)運(yùn)動(dòng)員加分么?，天津羽毛球教練羽毛球培訓(xùn)*哪個(gè)年輕口碑好技術(shù)好，天津羽毛球用品店???

1.從幼兒園階段就要報(bào)暑假班了？不雞娃，不放養(yǎng)，至慧暑期班帶孩子快樂(lè)出發(fā)~

剛剛結(jié)束的熱播劇《小舍得》大家應(yīng)該還記憶猶新，雖然結(jié)局不出意外是“大團(tuán)圓”式的，但過(guò)程可謂一波三折，引起了觀眾的強(qiáng)烈反響。劇中兩位媽媽南儷和田雨嵐在育兒方面可以說(shuō)為我們樹(shù)立了典型的反面教材：南儷一開(kāi)始走的是極端的“快樂(lè)教育”路線，對(duì)孩子的成績(jī)不管不問(wèn)，只要孩子開(kāi)開(kāi)心心就好；在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的一線城市，她的女兒歡歡竟然一個(gè)課外補(bǔ)習(xí)班都沒(méi)上過(guò)，導(dǎo)致孩子進(jìn)入高年級(jí)后成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)，想要迎頭追趕時(shí)已經(jīng)非常吃力，自信心和自尊心都受到沉重打擊；田雨嵐則走向另一個(gè)極端——“強(qiáng)制教育”路線，讓孩子被圓周率到小數(shù)點(diǎn)后兩千位，一口氣給兒子報(bào)5個(gè)奧數(shù)班，所有課余愛(ài)好都必須停止，成績(jī)有一點(diǎn)下滑就坐立難安；一開(kāi)始聽(tīng)話、勤奮的子悠，在媽媽的嚴(yán)苛管教下終于精神崩潰，走向抑郁，從考場(chǎng)上瘋狂出逃。教育最怕走極端！在我看來(lái)，“放羊式”和“雞血式”都不可取?！百惖罁屌堋惫倘徊粚?duì)，但一味傻玩兒也絕對(duì)無(wú)益于成長(zhǎng)。我們做父母的，需要在“寬松”與“嚴(yán)格”之間把握好度，既不浪費(fèi)孩子的學(xué)習(xí)天資，也不應(yīng)給孩子強(qiáng)加不必要的負(fù)擔(dān)。其實(shí)在上*前，孩子的啟蒙教育和*工作就應(yīng)該做起來(lái)了，這篇文章，禾果媽媽就來(lái)和大家聊一聊關(guān)于“課外班”的事兒！如何看待幼兒思維啟蒙及*？1） 把握大腦發(fā)育黃金期，幼兒思維和語(yǔ)言啟蒙很重要關(guān)于嬰幼兒腦部發(fā)育的科學(xué)研究顯示，幼兒大腦神經(jīng)元突觸在3歲時(shí)爆發(fā)性增加，6歲時(shí)達(dá)到巔峰，隨之就慢慢減少。因此，腦科學(xué)認(rèn)為人類大腦在6歲前發(fā)育最快，0-6歲也是公認(rèn)的兒童腦發(fā)育關(guān)鍵期。不知道大家看完這個(gè)腦科學(xué)結(jié)論是怎樣的感想，反正我是萬(wàn)萬(wàn)不敢耽誤了孩子的這段黃金時(shí)期的，我深知父母對(duì)孩子6歲以前的培養(yǎng)對(duì)于孩子大腦潛能的開(kāi)發(fā)非常重要。我家大寶目前4歲，二寶2歲，在他們0-3歲這個(gè)階段我很注重家庭早教這個(gè)環(huán)節(jié)，比如陪伴孩子玩益智游戲、大量閱讀繪本、做英語(yǔ)啟蒙等。大寶4歲以后所需要的科學(xué)系統(tǒng)的邏輯思維訓(xùn)練、語(yǔ)言能力拓展等，就不是我這個(gè)普通家長(zhǎng)能夠做到的了，因此我會(huì)選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)和老師的幫助。2） 全面做好入學(xué)準(zhǔn)備，“*”很必要2021年一項(xiàng)來(lái)自艾瑞咨詢的調(diào)查顯示近7成家長(zhǎng)都存在幼升小焦慮。我身邊就常有家長(zhǎng)向我咨詢：“*”到底有沒(méi)有必要去上？*就是提前學(xué)*知識(shí)嗎？其實(shí)*是很必要的，即便在國(guó)外，家長(zhǎng)們也很注重孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。但是，我們絕大部分家長(zhǎng)都誤會(huì)了“*”的真正意義，它絕對(duì)不是提前教授孩子*知識(shí)這么簡(jiǎn)單。由于政策嚴(yán)謹(jǐn)幼兒園*化，5歲孩子每天的生活很可能依舊是吃睡玩，甚至上廁所都還要老師幫忙；可一上了*，立刻就要遵守紀(jì)律、獨(dú)立自理、認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成作業(yè)。這中間的適應(yīng)期，就需要“*”來(lái)過(guò)渡。*從來(lái)就不只是等同于知識(shí)的銜接，還有心理上的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及綜合能力的培養(yǎng)。孩子是不是能坐得住？“聽(tīng)記”能力好不好？會(huì)不會(huì)表達(dá)自己的態(tài)度和訴求？能不能參與同學(xué)討論和其他活動(dòng)？這些都需要提前去適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行訓(xùn)練。如何幫助孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的暑假？孩子上了幼兒園后，就開(kāi)始有“暑假”了。日常我們把孩子送去幼兒園就不必操心太多了，但到了暑假，兩個(gè)月寶貴的時(shí)間該怎么安排呢？俗話說(shuō)“不怕學(xué)渣在我家，就怕學(xué)霸放暑假”，雖然大環(huán)境下孩子們的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，但我們真的不必強(qiáng)迫孩子在暑假各個(gè)補(bǔ)習(xí)班、興趣班連軸轉(zhuǎn)，也不必像海淀區(qū)“雞娃”媽媽們把孩子一天吃飯睡覺(jué)洗澡的時(shí)間都安排得明明白白。當(dāng)然了，縱容孩子揮霍時(shí)間、浪費(fèi)天資也是不應(yīng)該的。我們可以帶著孩子列一個(gè)暑假心愿單，再有重點(diǎn)地報(bào)幾個(gè)課外班，讓孩子張弛有度地過(guò)一個(gè)美好的暑假。1） 什么是暑假心愿單？我們先來(lái)看幾個(gè)示例：我們需要和孩子聊一聊ta每天需要做什么，每周需要做什么，可以和爸爸媽媽一起做什么，然后畫(huà)一個(gè)整體的圖表出來(lái)。在制定目標(biāo)時(shí)盡量要具體，同時(shí)可操作性強(qiáng)。對(duì)于4-6歲幼兒來(lái)說(shuō)，其實(shí)日程安排并不復(fù)雜：獨(dú)立閱讀繪本親子共讀線上英語(yǔ)課看英文動(dòng)畫(huà)片/紀(jì)錄片戶外活動(dòng)練習(xí)鋼琴（或其他特長(zhǎng)）和爸爸媽媽玩益智游戲或積木畫(huà)畫(huà)涂色……如下圖所示，我們可以制作一個(gè)進(jìn)度表，每完成一項(xiàng)就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。這樣簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，就能讓孩子每天都充滿動(dòng)力和成就感。2） 有重點(diǎn)地報(bào)名精品課外班每個(gè)孩子都有自己的天賦，根據(jù)孩子的天性和愛(ài)好選擇一兩個(gè)特長(zhǎng)班，如鋼琴班、舞蹈班、籃球班等，這是無(wú)可厚非的。但除了特長(zhǎng)班外，正如上文講到的，家長(zhǎng)還應(yīng)該為孩子選擇有助于培養(yǎng)孩子思維能力和語(yǔ)言能力的培訓(xùn)班，一方面促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育，另一方面幫助孩子做好*。對(duì)于幼童來(lái)說(shuō)，在暑假期間每天上一個(gè)課外班，每周共計(jì)上3種不同的課外班，在我看來(lái)就已足夠！優(yōu)質(zhì)的暑期班應(yīng)該具備什么條件？至慧少兒思維就是樣板！轉(zhuǎn)眼間，我家四歲的大寶馬上就要迎來(lái)人生中的*個(gè)暑假了（小班升中班），我也提前考察了一下周邊的暑期班，幾經(jīng)對(duì)比后，我決定報(bào)名至慧少兒思維（也叫至慧學(xué)堂）的暑期班。這里跟大家也聊一聊優(yōu)質(zhì)的暑期班應(yīng)該具備什么條件，順便也和大家分享一下我選擇至慧暑期班的原因。1） 優(yōu)質(zhì)的暑期班應(yīng)該遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)《兒童發(fā)展指南》中指出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的，要*限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。這就是說(shuō)幼童的學(xué)習(xí)形式應(yīng)當(dāng)是豐富多樣、靈活多變的，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)、粗暴地灌輸。至慧暑期班對(duì)幼兒的教育理念正是遵循幼兒這樣的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以感知為主，運(yùn)用大量教具操作和動(dòng)手游戲讓孩子在玩中提升數(shù)感力、觀察力、專注力和表達(dá)力；并采用哈佛案例教學(xué)法和PCK游戲教學(xué)法、使用“慧玩教具”為孩子們上課。在課程上，孩子們?cè)趲熒?dòng)、小組合作中通過(guò)游戲、動(dòng)手實(shí)踐等方式獲得知識(shí)、啟發(fā)思維。2） 優(yōu)質(zhì)的暑期班應(yīng)該具有趣味十足的課程內(nèi)容至慧暑期班根據(jù)幼兒年齡將課程內(nèi)容做了科學(xué)劃分，在這里，孩子的思維能力和語(yǔ)言能力將得到有針對(duì)性地鍛煉和提升。?? KA階段思維課程：對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)感訓(xùn)練，拒絕機(jī)械地教孩子，而是通過(guò)趣味教具來(lái)幫助孩子理解加減的含義；同時(shí)還有折紙、圖形方位、拼圖游戲、空間移動(dòng)等課堂活動(dòng)幫助孩子認(rèn)知圖形和空間；通過(guò)排序、配對(duì)、分類、觀察、推理等游戲讓孩子理解“規(guī)律”、感知數(shù)學(xué)和邏輯的應(yīng)用。語(yǔ)言課程：老師將與幼兒共讀趣味故事、一起探討開(kāi)放式的問(wèn)題，還會(huì)開(kāi)展模仿游戲、互動(dòng)劇場(chǎng)、迷你舞臺(tái)等精彩活動(dòng)，提升孩子人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。?? KB階段思維課程：覆蓋多元智能教學(xué)法，融合智力趣味謎題，幫助孩子理解數(shù)學(xué)思維，進(jìn)一步認(rèn)知圖形空間的變化、理解九宮格等規(guī)律，在豐富多樣的游戲和題型中提升孩子的思維敏捷度，同時(shí)專注力、記憶力都能得到有效鍛煉。語(yǔ)言課程：通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典成語(yǔ)故事讓孩子在閱讀中體會(huì)傳統(tǒng)文化、增加識(shí)字儲(chǔ)備、領(lǐng)略成語(yǔ)智慧；借助看圖說(shuō)話的方式讓孩子學(xué)會(huì)有序觀察、合理想象和生動(dòng)表達(dá)，構(gòu)建“前寫(xiě)話”經(jīng)驗(yàn)；期間穿插小組討論、故事復(fù)述、情景再現(xiàn)等活動(dòng)激發(fā)孩子的參與熱情、加深對(duì)所學(xué)的內(nèi)容的理解。?? KC級(jí)別思維課程：進(jìn)一步培養(yǎng)扎實(shí)的數(shù)感基礎(chǔ)，靈活進(jìn)行數(shù)感應(yīng)用、解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，掌握?qǐng)D形空間多方位應(yīng)用、增強(qiáng)空間感，學(xué)習(xí)更復(fù)雜的規(guī)律問(wèn)題、提升邏輯推理力。 語(yǔ)言課程：將故事閱讀與隨文識(shí)字相結(jié)合，提高孩子閱讀能力的同時(shí)組好書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備，幫助孩子認(rèn)知常見(jiàn)偏旁、基礎(chǔ)筆畫(huà)、漢字架構(gòu)、擴(kuò)詞造句等，同時(shí)培養(yǎng)正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；除此之外，還會(huì)引導(dǎo)孩子借助拼音學(xué)認(rèn)生字詞，提升朗讀流利度。顯而易見(jiàn)，從KA到KC階段，至慧暑期班的學(xué)習(xí)內(nèi)容是環(huán)環(huán)相扣又層層遞進(jìn)的，針對(duì)孩子不同年齡段的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)重點(diǎn)科學(xué)地安排課程。在孩子上了*之后，至慧暑期班在每個(gè)年級(jí)的暑假也同樣有精心規(guī)劃的學(xué)習(xí)課程，從幼兒園到*畢業(yè)，一路陪同，“一站式”服務(wù)于孩子的成長(zhǎng)。3） 優(yōu)質(zhì)的暑期班應(yīng)該建立科學(xué)完善的教學(xué)體系我見(jiàn)過(guò)一些家長(zhǎng)把孩子送去課外班后就真的徹底“解放”自己，做起了“甩手掌柜”，把孩子完全交給老師，并不清楚孩子究竟學(xué)到了啥；當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成果不盡如人意時(shí)，又只會(huì)責(zé)怪孩子辜負(fù)了家長(zhǎng)的心血。這樣就完全失去了我們給孩子報(bào)課外班的意義。至慧暑期班建立了從入學(xué)到畢業(yè)科學(xué)完善的教學(xué)體系，很好地避免了諸如此類情況的發(fā)生，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的課堂進(jìn)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)了如指掌。開(kāi)課前，有入學(xué)測(cè)評(píng)，對(duì)孩子當(dāng)前的能力水平做個(gè)科學(xué)評(píng)估，老師也會(huì)建立班級(jí)群方便與家長(zhǎng)溝通交流；首次課后老師會(huì)做課后回訪，反饋孩子的課堂表現(xiàn)，關(guān)注家長(zhǎng)的個(gè)性化需求；每堂課老師都會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)送統(tǒng)一板書(shū)，讓家長(zhǎng)獲知教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)會(huì)將孩子的課堂展示和個(gè)性評(píng)價(jià)發(fā)給各位家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)效果一目了然；每周有班會(huì)總結(jié)、授課點(diǎn)評(píng)，每月有小區(qū)活動(dòng)、明星學(xué)員評(píng)選，每季度有階段測(cè)評(píng)和教師回訪等活動(dòng)；結(jié)課時(shí)，更有隆重的畢業(yè)儀式，為孩子頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)和電子紀(jì)念冊(cè)。說(shuō)實(shí)在的，我在了解到這些之后真的深受感動(dòng)，一個(gè)教育機(jī)構(gòu)竟然比我們做家長(zhǎng)的想得更全面、做得更周到！我相信孩子在這里會(huì)蒸蒸日上、收獲滿滿，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假。4） 優(yōu)質(zhì)的暑期班應(yīng)該配備硬核的教師團(tuán)隊(duì)和良好的課堂環(huán)境再好的課程內(nèi)容和教學(xué)體系，都需要優(yōu)秀的老師去呈現(xiàn)。我觀察到這里的老師們工作很忙碌并且需要非常注重細(xì)節(jié)，但是他們沒(méi)有抱怨或疲態(tài)，而是充滿了熱情，積極地響應(yīng)孩子們的需求。我相信這樣的老師才能真正用愛(ài)心、耐心來(lái)教育孩子，傳遞給孩子快樂(lè)與正能量。在對(duì)校區(qū)進(jìn)行考察時(shí)，我還非常喜歡這里的裝修風(fēng)格，大面積的綠色背景和原木色裝飾給人充滿生機(jī)的感覺(jué)，處處窗明幾凈，讓人神清氣爽，不由得羨慕起現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)生活！他們?cè)谶@樣的環(huán)境下才能身心放松地學(xué)習(xí)、積極樂(lè)觀地成長(zhǎng)！曾經(jīng)一篇“月薪三萬(wàn)，還撐不起孩子的暑假”一文爆紅于網(wǎng)絡(luò)，暑期補(bǔ)課早已不是什么新鮮話題。作為一位理智的家長(zhǎng)，我不愿孩子在隨波逐流中被裹挾著前進(jìn)、失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和童年的快樂(lè)，更不愿看到孩子原本可以展翅高飛卻因?yàn)榧议L(zhǎng)的疏于培養(yǎng)而無(wú)法到達(dá)更廣闊的天空。所以，我的方式就是有選擇性地讓孩子上真正適合的培訓(xùn)班，不做一刀切，正如同上文講到的，在幼小階段，我為孩子選擇的是至慧暑期班。*還想說(shuō)的是，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，調(diào)整好自己的心態(tài)也非常重要。我們身為父母，不能簡(jiǎn)單地以金錢的投入來(lái)衡量教育的成效，更不能簡(jiǎn)單地將購(gòu)買力等同于對(duì)孩子的愛(ài)。不要以為給孩子花了多少錢上了多少課，孩子就應(yīng)該達(dá)到什么水平、實(shí)現(xiàn)什么成果；也不要以為給孩子花錢上課自己就是盡職盡責(zé)的好父母了。送孩子去學(xué)習(xí)班的同時(shí)，別忘了父母的有效陪伴是什么都無(wú)法替代的，更別忘了去關(guān)心的孩子的訴求、傾聽(tīng)孩子的聲音，帶領(lǐng)孩子一起在人生的賽道上從容穩(wěn)步地前進(jìn)。我是禾果媽媽，90后十項(xiàng)全能二胎媽媽，英國(guó)曼大理學(xué)碩士，知乎母嬰鹽究員，兒童教育話題下優(yōu)秀答主，家有高顏值小姐弟~歡迎關(guān)注 @禾果媽媽暖心說(shuō)，學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，分享親子故事。

2.天津羽毛球俱樂(lè)部(南開(kāi)區(qū))

南開(kāi)中學(xué)體育館有五虎俱樂(lè)部，羽球會(huì)友俱樂(lè)部和羽球會(huì)友精英俱樂(lè)部都是周日下午在南開(kāi)中學(xué)活動(dòng)，羽眾俱樂(lè)部在醫(yī)大和南大活動(dòng)，天馬和皓羽也在南開(kāi)中學(xué)，你也可以在*羽毛球網(wǎng)里面的中羽網(wǎng)社區(qū)-羽球論壇里面選天津，天津的大部分俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)都在里面

3.天津羽毛球*二級(jí)運(yùn)動(dòng)員加分么?

1.2013年天津高考二級(jí)運(yùn)動(dòng)員加20.2.據(jù)說(shuō)2014政策有變,加分減少.3.盡早申報(bào)有好處.4.和老師搞好關(guān)系,不然,有些老師只認(rèn)錢,不認(rèn)成績(jī).

4.天津羽毛球教練羽毛球培訓(xùn)*哪個(gè)年輕口碑好技術(shù)好

我知道因該是 羽協(xié)教練 好象需要提前一星期預(yù)約啊，價(jià)格大家應(yīng)該也能接受，根據(jù)我聽(tīng)說(shuō)點(diǎn)撥的很好

5.天津羽毛球用品店?

南開(kāi)白堤路航宇大廈底商的中原網(wǎng)羽不錯(cuò)，淘寶上也有店，雙皇冠，可以網(wǎng)購(gòu)也可以到店購(gòu)買。東西不貴也是幾個(gè)品牌專賣。凱勝李寧勝利都真品。我在那買過(guò)。

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