美術(shù)，是藝術(shù)的表現(xiàn)，能鍛煉大腦，鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)糾結(jié)美術(shù)具有什么價(jià)值，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì)遇到的什么是美術(shù)的文化價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，學(xué)美術(shù)到底有什么用處？，學(xué)美術(shù)有什么好處？，父親這幅美術(shù)作品有什么樣的意義和價(jià)值，美術(shù)教育的價(jià)值，美術(shù)教育的價(jià)值有哪些方面？，美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么??等一些困惑！
1.什么是美術(shù)的文化價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值
客觀事物的所具有的能夠滿(mǎn)足一定文化需要的特殊性質(zhì)或者能夠反映一定文化形態(tài)的屬性就是指文化價(jià)值?！ ∥幕瘍r(jià)值是一種關(guān)系，它包含兩個(gè)方面的規(guī)定性：一方面存在著能夠滿(mǎn)足一寂文化需要的客體。另一方面存在著某種具有文化需要的主體，當(dāng)一定的主體發(fā)現(xiàn)了能夠滿(mǎn)足自己文化需要的對(duì)象，并通過(guò)某種方式占有這種對(duì)象時(shí)，就出現(xiàn)了文化價(jià)值關(guān)系。 文化價(jià)值是社會(huì)產(chǎn)物，不能把文化價(jià)值僅僅理解為滿(mǎn)足個(gè)體文化需求的事物屬性。人不僅是文化價(jià)值的需求者，而且是文化價(jià)值的承擔(dān)者。文化價(jià)值任何時(shí)候都是為人服務(wù)的，人類(lèi)不需要的東西不具有文化價(jià)值。同時(shí)，文化價(jià)值又是由人創(chuàng)造出來(lái)的。不管是人的文化需要，還是滿(mǎn)足這種需要的文化產(chǎn)品，都只能在人的社會(huì)實(shí)踐中形成。人們創(chuàng)造文化需要和文化產(chǎn)品的能力，本身也是文化價(jià)值，而且是最本質(zhì)的文化價(jià)值。任何社會(huì)形態(tài)都有該社會(huì)特有的文化需要，這種文化需要只有通過(guò)人們的文化創(chuàng)造活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足?！ ∫虼?，在社會(huì)文化價(jià)值的增條中，發(fā)展人的文化創(chuàng)造能力具有重要意義。只有在社會(huì)主義條件下，人的文化創(chuàng)造能力才能得到充分的開(kāi)發(fā)。 由于文化需要的復(fù)雜多樣，所形成的文化價(jià)值關(guān)系也是形形色色的。對(duì)于某個(gè)社會(huì)生活共同體具有文化價(jià)值的事物，對(duì)于另一個(gè)社會(huì)生活共同體可能不具有文化價(jià)值，甚至具有反面價(jià)值。例如，等級(jí)制度對(duì)于封建統(tǒng)治階級(jí)具有文化價(jià)值，拜金主義對(duì)于資產(chǎn)階級(jí)具有文化價(jià)值，但它們對(duì)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)群眾卻只有文化壓迫的作用?？朔幕瘍r(jià)值的分裂和對(duì)抗，是社會(huì)主義文化建設(shè)的任務(wù)。 也稱(chēng)“實(shí)用美術(shù)”。指具有社會(huì)實(shí)用意義、反映生活應(yīng)用目的的一種美術(shù)，較工藝美術(shù)含義更廣，但有時(shí)也用作工藝美術(shù)的同義語(yǔ)。用于衣、食、住、行、用等生活領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)和藝術(shù)加工并結(jié)合生產(chǎn)的美術(shù)。歸屬工藝美術(shù)。廣義的還包括建筑藝術(shù)和環(huán)境藝術(shù)。又稱(chēng)應(yīng)用美術(shù)。在*,1949年以前，實(shí)用美術(shù)是“工藝美術(shù)”一詞的代稱(chēng)。它與工藝美術(shù)的主要區(qū)別是，工藝美術(shù)既有實(shí)用功能（日用工藝品），又有欣賞功能（藝術(shù)欣賞品），并通過(guò)技術(shù)手段，對(duì)材料進(jìn)行藝術(shù)加工，成為具體的物質(zhì)產(chǎn)品。實(shí)用美術(shù)則以實(shí)用為主要目的,并不限于物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn),還包括各種以實(shí)用為目的的美術(shù)設(shè)計(jì)。鈔票的設(shè)計(jì) 實(shí)用美術(shù)主要包括商業(yè)美術(shù)；書(shū)籍裝幀；服裝及服飾件設(shè)計(jì);染織設(shè)計(jì),如印染花布、毛毯、絲綢、織錦等的設(shè)計(jì)；日用品設(shè)計(jì)，如炊具、餐具、茶具、燈具、酒具、家具、床上用品、文教用品、鐘表、縫紉機(jī)、家用電器等的設(shè)計(jì)；玩具和游樂(lè)器械設(shè)計(jì)；雕塑、壁畫(huà)、雕塑、服裝設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)（時(shí)裝設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)）、視覺(jué)傳達(dá)（平面設(shè)計(jì)）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)）、工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)、珠寶首飾設(shè)計(jì)）、建筑、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)碼媒體、動(dòng)畫(huà)游戲、攝影等?！ ?shí)用美術(shù)的特點(diǎn)主要有：①日用性，即以生活中使用方便、清潔、安全、舒適的功能為主，同時(shí)與器物或環(huán)境的特定功用密切結(jié)合；②生產(chǎn)性，即必須結(jié)合生產(chǎn)，符合現(xiàn)有的生產(chǎn)方式，省工省料，提高工效；③廉價(jià)性，即價(jià)廉物美，力求經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；④大眾性，即適應(yīng)廣大消費(fèi)者的要求。⑤藝術(shù)性，實(shí)用美術(shù)的設(shè)計(jì)往往比較簡(jiǎn)練，藝術(shù)形象（包括色彩）依附于器物，融為一體，并且充分發(fā)揮材料的質(zhì)地美和工藝技法美。是各藝術(shù)種類(lèi)中具有特色的一門(mén)藝術(shù)，實(shí)踐性強(qiáng)，直接應(yīng)用，基礎(chǔ)性強(qiáng)。專(zhuān)業(yè)院校的實(shí)用美術(shù)課程注重美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，突出實(shí)用性。使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，既了解美術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，又能掌握一般的繪畫(huà)技巧、技能，完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，課程的內(nèi)容包括美術(shù)史基礎(chǔ)綱要、藝術(shù)理論、色彩知識(shí)、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)創(chuàng)作等。手繪工業(yè)設(shè)計(jì)草圖
2.學(xué)美術(shù)到底有什么用處？
“學(xué)美術(shù)，沒(méi)什么用”“學(xué)美術(shù)，沒(méi)前途“……每次聽(tīng)到這樣的話(huà)小編心里的神獸就呼嘯一次我來(lái)告訴那些人，學(xué)美術(shù)很有用你的衣食住行，統(tǒng)統(tǒng)離不開(kāi)美術(shù)不信？先從“衣”開(kāi)始說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是我們的穿戴打扮愛(ài)美之心，人皆有之每個(gè)人都想穿的光鮮亮麗這些光鮮亮麗除了人民幣之外是一個(gè)叫做“服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)”支撐的設(shè)計(jì)師根據(jù)年代的流行趨勢(shì)設(shè)計(jì)出符合當(dāng)下大眾的流行搭配那么這個(gè)設(shè)計(jì)師，必然是學(xué)美術(shù)出身才能設(shè)計(jì)出讓你心滿(mǎn)意足的搭配（服裝概念效果圖）設(shè)計(jì)師手繪出服裝效果圖再根據(jù)效果圖，設(shè)計(jì)出衣服類(lèi)似于服裝設(shè)計(jì)我們穿的鞋子，同樣也是這樣的設(shè)計(jì)師必須有非常棒的美術(shù)功底才能設(shè)計(jì)出風(fēng)靡全球的品牌鞋子比如說(shuō)耐克，阿迪達(dá)斯等*品牌（鞋子的設(shè)計(jì)概念圖）沒(méi)有扎實(shí)的功底根本設(shè)計(jì)不出這么舒適漂亮的鞋子說(shuō)了穿衣，再來(lái)說(shuō)下珠寶首飾同樣離不開(kāi)美術(shù)范疇一些高級(jí)的珠寶首飾都是專(zhuān)業(yè)的珠寶設(shè)計(jì)師搞定的手繪設(shè)計(jì)圖是這樣的~完成后，是這樣的~“吃”看起來(lái)仿佛和美術(shù)沒(méi)什么關(guān)聯(lián)仔細(xì)想想，動(dòng)動(dòng)腦筋吃和美術(shù)還是有一些小關(guān)聯(lián)有句話(huà)叫“色香味俱全”“色”，說(shuō)的不是那個(gè)“色”說(shuō)的就是食物的相貌說(shuō)的深一點(diǎn)就是美術(shù)上的顏色搭配相貌好看的飯菜很容易引起食欲反之，很容易食欲不振做個(gè)比較，從色相上看這樣的美食和這樣的食物顯然*個(gè)更能讓人接受顏色搭配和烹飪手法都很不錯(cuò)所以，平時(shí)多畫(huà)畫(huà)，多接觸美術(shù)煮飯的味道能不能提升，小編不知道可以確實(shí)的是，你的美食搭配會(huì)越來(lái)越美說(shuō)到吃，我們說(shuō)下衛(wèi)龍辣條因?yàn)榘b設(shè)計(jì)，風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)包裝顏值提升了，小編更愛(ài)吃了▼接下來(lái)說(shuō)“住”，這里說(shuō)的是住房美術(shù)和住房有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系建筑師在城市建設(shè)中起到關(guān)鍵性的作用從高樓大廈，到私人住房從一個(gè)毛坯房搖身一變，精裝房前期是每天由一批室內(nèi)設(shè)計(jì)師一張張圖做出來(lái)的房間格局，裝修風(fēng)格，顏色搭配除了有美術(shù)功底的人能干別的人，還真干不來(lái)~房子裝修好了，開(kāi)始布置房間了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有件事少不了掛畫(huà)，掛畫(huà)，掛畫(huà)，掛畫(huà)畫(huà)，就是學(xué)美術(shù)的人畫(huà)出來(lái)的關(guān)于“行”，和美術(shù)的關(guān)系很微妙，很有趣（這不是廣告，更像是廣告）共享單車(chē)每款單車(chē)的設(shè)計(jì)草圖紅黃藍(lán)的品牌顏色識(shí)別這些都離不開(kāi)美術(shù)的熏陶和影響大到汽車(chē)，輪船，飛機(jī)設(shè)計(jì)階段，都需要美術(shù)方面的支持從就業(yè)方面說(shuō)，美術(shù)更是滲透各行各業(yè)1、建筑行業(yè)（年薪：10萬(wàn)-40萬(wàn)）建筑設(shè)計(jì)師位列《100個(gè)*前景的職業(yè)》之中，建筑設(shè)計(jì)師既是設(shè)計(jì)師也是藝術(shù)家，需要具備扎實(shí)的美術(shù)功底和較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力，具備一定手繪能力。建筑設(shè)計(jì)師是一個(gè)藝術(shù)性較強(qiáng)的職業(yè)，一個(gè)優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師需要較高的藝術(shù)天賦。2、景觀行業(yè)（年薪：10萬(wàn)-30萬(wàn)）隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，我國(guó)的城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)以前所未有的高速度向前推進(jìn)，景觀設(shè)計(jì)師的需求日益提高。已有上萬(wàn)計(jì)的設(shè)計(jì)人員從事景觀設(shè)計(jì)工作，主要分布在我國(guó)的各大城市，尤以北京、上海、廣州、天津和重慶為多。景觀設(shè)計(jì)師要不斷從現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)中吸取創(chuàng)造的靈感的材料，具備一定的手繪能力。3、室內(nèi)裝潢（年薪：10萬(wàn)-50萬(wàn)）室內(nèi)設(shè)計(jì)師是一種室內(nèi)設(shè)計(jì)的專(zhuān)門(mén)工作，重點(diǎn)是把客人的需求，轉(zhuǎn)化成事實(shí)，其中著重溝通，了解客人的希望，創(chuàng)造出實(shí)用及美學(xué)并重的全新空間，被客戶(hù)欣賞。2013年，我國(guó)現(xiàn)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員20多萬(wàn)，還呈增長(zhǎng)之勢(shì)。一個(gè)真正有能力的設(shè)計(jì)師年薪都在20--30萬(wàn)元左右，像設(shè)計(jì)總監(jiān)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人這些較為重要的角色，年收入可達(dá)數(shù)十萬(wàn)元甚至更多。由于市場(chǎng)需求大，室內(nèi)設(shè)計(jì)師在市場(chǎng)較為走俏，已被人們稱(chēng)為“金色灰領(lǐng)”。4、動(dòng)畫(huà)、電影行業(yè)（年薪：6萬(wàn)-20萬(wàn)）動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師是在一部動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程中，憑借豐富的想像力，堅(jiān)實(shí)的美術(shù)功底，并且懂得應(yīng)用各種設(shè)計(jì)軟件，對(duì)所要開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品市場(chǎng)能夠有一個(gè)了解，進(jìn)而設(shè)計(jì)出比較符合大眾口味的高質(zhì)量的產(chǎn)品的一類(lèi)人?，F(xiàn)在的IT市場(chǎng)，對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師有相當(dāng)?shù)男枨?，如果為一個(gè)公司的產(chǎn)品或網(wǎng)頁(yè)做宣傳動(dòng)畫(huà)（也就是片頭），是按秒計(jì)算的，一個(gè)成品動(dòng)畫(huà)，大約300RMB/s5、服裝行業(yè)（年薪：5萬(wàn)-20萬(wàn)）服裝設(shè)計(jì)師是指對(duì)服裝線(xiàn)條、色彩、色調(diào)、質(zhì)感、光線(xiàn)、空間等，進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和結(jié)構(gòu)造型的人。需要很強(qiáng)的手繪功底和藝術(shù)品位。6、時(shí)尚行業(yè)（年薪：10萬(wàn)-30萬(wàn)）隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于時(shí)尚的需求也日益提高，作為一名從事時(shí)尚行業(yè)的美術(shù)生，不但要有很好的手繪功底，更要了解不同時(shí)期，不同流派藝術(shù)品的風(fēng)格特點(diǎn)，永遠(yuǎn)高逼格的走在時(shí)尚前沿。7、插畫(huà)行業(yè)（年薪：4萬(wàn)-12萬(wàn)）插畫(huà)家（）定義：就是以繪畫(huà)插畫(huà)為職業(yè)的人，主要工作包括替書(shū)籍、雜志、報(bào)紙、說(shuō)明書(shū)、小說(shuō)、教科書(shū)等刊物繪制插畫(huà)、封面，也從事繪畫(huà)賀卡、海報(bào)、廣告、噴畫(huà)、幽默畫(huà)等。分為電子插畫(huà)和純手繪。插畫(huà)師是個(gè)比較籠統(tǒng)的說(shuō)法：其中有針對(duì)媒體出版行業(yè)的插圖作者、兒童插畫(huà)作者，還有針對(duì)廣告行業(yè)的寫(xiě)實(shí)插畫(huà)家；再就是卡通吉祥物設(shè)計(jì)師。8、藝術(shù)行業(yè)（年薪：10萬(wàn) - ∞）現(xiàn)在文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，藝術(shù)行業(yè)對(duì)人才的需求也日益旺盛，策展人、藝術(shù)編輯、獨(dú)立設(shè)計(jì)師等職業(yè)越來(lái)越受到大家的青睞。9、游戲行業(yè)（年薪：12-24萬(wàn)）游戲和影視插畫(huà)設(shè)計(jì)師更是需求量巨大，和游戲行業(yè)類(lèi)似，每一部影視作品也會(huì)有大量的分鏡繪制、場(chǎng)景設(shè)計(jì)工作，這些無(wú)疑造就了游戲影視行業(yè)對(duì)插畫(huà)師大量的需求。手機(jī)、IPAD 已經(jīng)成了我們生活中不可分割的一部分，游戲的種類(lèi)和數(shù)量也是越來(lái)越多，游戲特效、游戲美術(shù)類(lèi)職業(yè)炙手可熱。這類(lèi)職業(yè)不但薪酬豐厚，而且非常有趣，絲毫不用擔(dān)心會(huì)對(duì)工作失去樂(lè)趣和激情。10、自由職業(yè)（年薪：不等）這是最幸福的一類(lèi)人了，沒(méi)有老板的壓力，自己給自己打工。工作時(shí)間自由，工作地點(diǎn)自由，物質(zhì)生活和精神生活同樣精彩。這類(lèi)職業(yè)包括但不限于自由插畫(huà)師、手工匠人、獨(dú)立設(shè)計(jì)師等。三百六十行，行行出狀元。不管從事哪個(gè)行業(yè)，都需要扎實(shí)的手繪功底、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)和超高的藝術(shù)品位，才能既擁有物質(zhì)生活，又擁有詩(shī)與遠(yuǎn)方。藝術(shù)改變生活，為心中的藝術(shù)夢(mèng)想加油！怎么樣？現(xiàn)在相信美術(shù)是很有用的吧，而且是關(guān)乎個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要*！以上所述，也許無(wú)法解答家長(zhǎng)的所有疑問(wèn)，但是希望家長(zhǎng)們繼續(xù)相信孩子的藝術(shù)天分，相信孩子是一塊可以雕琢的璞玉。長(zhǎng)按，識(shí)別二維碼，加關(guān)注
3.學(xué)美術(shù)有什么好處？
很多家長(zhǎng)最近都在問(wèn)學(xué)習(xí)美術(shù)有什么好處？今天就來(lái)給大家一一解答。一、學(xué)習(xí)美術(shù)對(duì)個(gè)人發(fā)展有哪些好處？繪畫(huà)是一門(mén)高雅的藝術(shù)，它能提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，可以打開(kāi)你的眼界，讓你看到什么是真正的美，什么是人類(lèi)孜孜不倦的追求！它充實(shí)著你的生活，讓你充滿(mǎn)著活力。美術(shù)教育不僅能培養(yǎng)孩子們對(duì)生活和美術(shù)作品中的感受力、欣賞力、表現(xiàn)力，還能發(fā)展兒童的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力，在今天充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，創(chuàng)造性人才將獲得更多的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)畫(huà)畫(huà)鍛煉孩子的感知能力每一次繪畫(huà)課都有新的內(nèi)容，繪畫(huà)應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動(dòng)。畫(huà)畫(huà)的孩子可以在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)不同的觀察方法。日積月累，孩子就可以越來(lái)越完整、越來(lái)越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺(jué)就會(huì)越來(lái)越敏感。換句話(huà)說(shuō)，就是孩子的感知能力越來(lái)越強(qiáng)，也就是越來(lái)越聰明。學(xué)畫(huà)畫(huà)增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)每一次拿起畫(huà)筆，每看到一個(gè)新的繪畫(huà)內(nèi)容，孩子不僅要準(zhǔn)確觀察所畫(huà)對(duì)象的形狀與顏色。更要認(rèn)真了解每一事物的構(gòu)造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設(shè)想其可能出現(xiàn)的變化，只有這樣才能畫(huà)出成功的作品來(lái)。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。所以，美術(shù)課堂真的可以當(dāng)作一本趣味性極強(qiáng)的百科全書(shū)。學(xué)畫(huà)畫(huà)鍛煉孩子的動(dòng)手能力 手腦的協(xié)調(diào)性實(shí)踐證明，繪畫(huà)可以鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性，用雙手制作一件東西對(duì)于發(fā)掘孩子潛在的天資與無(wú)限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫(huà)教學(xué)中，孩子會(huì)用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙等不同的工具材料，并在繪畫(huà)與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法，也許只有在美術(shù)殿堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨(dú)立創(chuàng)造出完全屬于自己的藝術(shù)作品。手腦的協(xié)調(diào)性強(qiáng)，動(dòng)手能力也就會(huì)加強(qiáng)。學(xué)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力美術(shù)也許是*一個(gè)永遠(yuǎn)都沒(méi)有枯燥的重復(fù)、永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)固定法則的*。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念及與眾不同的表現(xiàn)方法—這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺(jué)中變成自我意識(shí)，才算真的具有創(chuàng)造性。學(xué)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的能力美術(shù)課是一種高度專(zhuān)注而平靜投入的過(guò)程，而且完成之后超有成就感。在繪畫(huà)過(guò)程中，孩子從準(zhǔn)備繪畫(huà)工具、尋找繪畫(huà)素材開(kāi)始，到繪畫(huà)過(guò)程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、修整……無(wú)論是動(dòng)手還是動(dòng)腦，從始至終都是獨(dú)立完成，并且非常具有獨(dú)創(chuàng)性。二、學(xué)習(xí)美術(shù)和學(xué)習(xí)其它文化課之間是互相促進(jìn)的良性互動(dòng)許多家長(zhǎng)不贊同孩子參加美術(shù)班，是認(rèn)為學(xué)美術(shù)會(huì)占用學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間，導(dǎo)致孩子休息不好，加重孩子的負(fù)擔(dān)。但實(shí)踐證明，繪畫(huà)可以發(fā)展孩子對(duì)美的感受力、理解力和表現(xiàn)力；可以發(fā)展少兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力和實(shí)際操作能力;可以促進(jìn)少兒良好心理品質(zhì)的形成；試想一下，各項(xiàng)能力都提高了，那么對(duì)其他文化課的學(xué)習(xí)效果會(huì)怎么樣呢?不用說(shuō)大家就都明白了吧。特別是在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，美術(shù)教育越發(fā)顯示出巨大的促進(jìn)作用。教育專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)美術(shù)需要腦、眼、手并用，配合協(xié)調(diào)，天長(zhǎng)日久，使人的大腦思維變得更加活躍。學(xué)習(xí)美術(shù)是由淺入深，由易到難的循序漸進(jìn)的過(guò)程，孩子可以從自己的點(diǎn)滴進(jìn)步中增強(qiáng)自信心，有利于其它*成績(jī)的提高。我們所輔導(dǎo)的絕大多數(shù)學(xué)生不但畫(huà)畫(huà)得好，文化課成績(jī)提高的也很快，他們并沒(méi)有因?qū)W美術(shù)而影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)了文化課的學(xué)習(xí)。所以，利用周六、周日上一節(jié)美術(shù)課，將孩子的注意力從“不健康”的玩，轉(zhuǎn)移到畫(huà)板上，讓他們?nèi)ジ惺苌?、體驗(yàn)美，將時(shí)間利用到對(duì)自己一生有促進(jìn)的“娛樂(lè)”中去。因此，學(xué)習(xí)美術(shù)與學(xué)習(xí)文化課兩者之間并不矛盾。讓孩子在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)毛筆字，做做手工，既能使自己的身心得到放松，又能從中得到歡愉，只要正確處理好學(xué)習(xí)美術(shù)與學(xué)習(xí)文化課之間的關(guān)系，分清主次，合理安排好時(shí)間。這樣不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還可以開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)其它*成績(jī)的提高。所以，大膽的去畫(huà)吧孩子們！只要肯努力，藝術(shù)的美終將回饋于你！
4.父親這幅美術(shù)作品有什么樣的意義和價(jià)值
油畫(huà)作品《父親》，作者羅中立，創(chuàng)作時(shí)間于1980年，作品篇幅:216x152公分。 意義 《父親》一畫(huà)曾獲“*青年美展”一等獎(jiǎng)，其畫(huà)面具有一種悲劇性的震撼力，表現(xiàn)了生活在貧困中的老農(nóng)形象;老農(nóng)開(kāi)裂的嘴唇、滿(mǎn)臉的皺紋以及手中粗劣的碗等等寫(xiě)實(shí)的描繪，消除了觀賞者與作品之間的隔膜，畫(huà)家藉此來(lái)對(duì)傳統(tǒng)文化和民族進(jìn)行反思。 羅中立創(chuàng)作《父親》，這個(gè)父親不僅是羅中立的父親，而且是全*勞動(dòng)人民的父親，《父親》是農(nóng)民形象中有代表性的一個(gè)，是羅中立這代人思考的結(jié)晶。 《父親》一畫(huà)是在美國(guó)畫(huà)家克洛斯巨型肖像畫(huà)的啟發(fā)下，采用照相寫(xiě)實(shí)主義手法畫(huà)*的一位普通的、貧困的、苦澀的老百姓，人物的形象是人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的老年農(nóng)民形象。老人枯黑、干瘦的臉上布滿(mǎn)了象溝壑，又如車(chē)轍似的皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，象是在緬懷過(guò)去，又象是在期待未來(lái)，讓我們感受到那牛羊般的善良目光的“通視”。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干許久，僅剩一顆門(mén)牙的嘴里不知飽嘗過(guò)多少的酸、甜、苦、辣，猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個(gè)破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水，細(xì)小毛孔里滲出的汗珠不知已滑落多少，稀疏口胡須，還有那象征著悲劇色彩的苦命痣，都無(wú)不打上了他艱苦勞動(dòng)、生活悲慘的的烙印。 站在這幅巨大的肖像畫(huà)面前，使人們感到了他身上特有的煙葉味，感到他的肌膚在抖動(dòng)，他的血液在奔流，叫人們思考，引起全社會(huì)的關(guān)注，激起廣大觀眾的共鳴面對(duì)《父親》，使我們感到這是一個(gè)飽經(jīng)滄桑，卻又永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿(mǎn)希望、期待，有著樂(lè)觀精神和堅(jiān)韌的奮斗力的普通老農(nóng)民，在他身上匯集著*民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)的百折不屈的創(chuàng)造力，這種強(qiáng)烈的視覺(jué)效果在觀眾的心中產(chǎn)生的是一股平凡而又偉大的情感，是憾人心魄的，正是羅中立毫不遮掩的把農(nóng)民的“丑”真實(shí)的表現(xiàn)出來(lái)，才使得“父親”的形象更加真實(shí)可信、有血有肉。 價(jià)值 《父親》不論是在題材內(nèi)容上，還是在形式語(yǔ)言上，都有革新的意義，定是在特定的社會(huì)條件、政治氣候下的產(chǎn)物，尤其是在80年代初期，社會(huì)處于變革時(shí)代，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了極大的變化，主體意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，藝術(shù)的表現(xiàn)意識(shí)深化，這就形成了一個(gè)良好的客觀的環(huán)境。反映在藝術(shù)創(chuàng)作上，藝術(shù)家開(kāi)始對(duì)周?chē)磉叺默嵤录捌胀ㄈ嗣癞a(chǎn)生濃厚的興趣，從而改變了以革命領(lǐng)袖為主要描繪對(duì)象的創(chuàng)作方法，《父親》就是在這樣一個(gè)良好的氛圍下應(yīng)運(yùn)而生的，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，色彩深沉富于內(nèi)涵，容貌描繪得極為細(xì)膩、感情復(fù)雜、含蓄、主體形象沒(méi)有被細(xì)節(jié)的刻劃所影響，反而更加突出，這不僅是形式的創(chuàng)新，而且是主題思想的突破，顯示出了畫(huà)者的魄力與勇氣，《父親》開(kāi)辟了刻劃普通農(nóng)民的復(fù)雜性格和表現(xiàn)內(nèi)心思想的新領(lǐng)域，給80年代的藝術(shù)界以巨大的震動(dòng)，使人們開(kāi)始思考過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。 有人說(shuō)《父親》的形象不是某一個(gè)農(nóng)民的父親，而是*經(jīng)歷十年浩劫的八億農(nóng)民的父親，也是當(dāng)代*農(nóng)民的形象，這個(gè)形象所體現(xiàn)的力量，是支撐我們整個(gè)民族，整個(gè)*從過(guò)去走向未來(lái)的偉大力量，這個(gè)形象有很大的概括性，又有巨大的包容時(shí)，它具有劃時(shí)代的意義。 但是《父親》一畫(huà)也反映了他構(gòu)思中矛盾，他想要歌頌，贊美*勞動(dòng)人民的美德，卻又對(duì)農(nóng)民身上附著的封建意識(shí)感到可悲，所以畫(huà)面上的農(nóng)民臉上又籠罩著一絲愁云。 所以說(shuō)《父親》在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)特征，它不僅具有美學(xué)價(jià)值，還具有社會(huì)學(xué)價(jià)值、倫理學(xué)價(jià)值。《父親》更象一座紀(jì)念碑，屹立在那個(gè)年代的人們的心中。
5.美術(shù)教育的價(jià)值
美術(shù)教育，又稱(chēng)為審美教育，是能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的教育。美術(shù)教育是基礎(chǔ)教育的一部分，也是素質(zhì)教育的重要組成部分，它能讓學(xué)生在感受自然美、藝術(shù)美和創(chuàng)造美的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生正確的審美意識(shí)和高尚的道德情操。在如今的中*美術(shù)教育中，為了培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，教師會(huì)利用各種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的審美情趣?；A(chǔ)教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，它包括品德教育、心理健康教育、審美教育等，而美術(shù)教育是與眾不同的，它是培養(yǎng)人由內(nèi)而外的素養(yǎng)的教育。所以，柏拉圖曾說(shuō)過(guò)“藝術(shù)應(yīng)為教育的基礎(chǔ)”?？鬃右蔡岬健芭d于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”的思想。由此可見(jiàn)，美術(shù)教育具有的獨(dú)特性是其他*教育代替不了的。隨著教育技術(shù)的發(fā)展，少年兒童的認(rèn)知能力的提高得越來(lái)越快，而他們心理健康教育卻很容易被忽視。美術(shù)教育在開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)的過(guò)程中，把學(xué)生分組合作完成活動(dòng)，一方面提高了學(xué)生的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，另一方面更培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對(duì)學(xué)生的身心健康有極大的好處。美術(shù)教育面向全體中*生，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生形成多元化的人生價(jià)值觀，使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境中培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。美術(shù)教育關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心，避免學(xué)生產(chǎn)生自卑心理和其他的不良情緒。要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，繪畫(huà)沒(méi)有條條框框的過(guò)多要求，用心做有意義、達(dá)到視覺(jué)效果上的美感、具有創(chuàng)新精神，就是好的作品。在美術(shù)創(chuàng)作中，不需要一定是表現(xiàn)寫(xiě)實(shí)，也可以由寫(xiě)實(shí)到抽象的表達(dá)想要描述的意境和情感。在這個(gè)過(guò)程中來(lái)啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作的過(guò)程中，可以運(yùn)用水彩筆、彩色鉛筆、粉筆、油畫(huà)顏料等綜合使用，也可以運(yùn)用彩色卡紙進(jìn)行拼接等。在學(xué)生充滿(mǎn)童真和想像力的作品中，只要是富有情感和動(dòng)人畫(huà)面的都是應(yīng)該表?yè)P(yáng)的。這樣可以激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學(xué)生自信，勇于嘗試的良好品質(zhì)，這些是在課堂教學(xué)中老師引導(dǎo)而讓學(xué)生形成的自身素養(yǎng)，有了長(zhǎng)時(shí)間的體驗(yàn)之后，學(xué)生在日常生活中也會(huì)巧妙運(yùn)用這些品質(zhì)，長(zhǎng)時(shí)間之后就會(huì)形成靈活的思維方式，這些是創(chuàng)造性人才必不可少的基本素質(zhì)之一。美術(shù)教育中，以上這些教育模式是經(jīng)常存在的，重視個(gè)性教育、重視自我感受、重視情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮想像力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力?；貧w到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，美術(shù)被運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域，比如畫(huà)報(bào)、板報(bào)、影樓、裝飾畫(huà)、廣告設(shè)計(jì)、家裝設(shè)計(jì)、園林景觀等。要真正體會(huì)到這些設(shè)計(jì)的美感和存在的含義，就需要我們從基本的美術(shù)教育開(kāi)始，讓學(xué)生首先成為有素養(yǎng)有能力的人。
6.美術(shù)教育的價(jià)值有哪些方面？
一、 美術(shù)教育可以發(fā)展學(xué)生對(duì)美的感受力和表現(xiàn)力。 二、 美術(shù)教育可以發(fā)展學(xué)生的智力。 三、美術(shù)教育可以發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 四、美術(shù)教育能形成學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。 總之，美術(shù)教育活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)其審美能力，使其通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)開(kāi)發(fā)智力，發(fā)展創(chuàng)造才能，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
7.美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么
美術(shù)可以帶動(dòng)傳媒 可以引領(lǐng)一些潮流 例如服裝設(shè)計(jì) 裝飾裝潢 可以使人修身養(yǎng)性 使人更加具有耐心 提高自己的審美觀對(duì)美感的敏銳度 而且 學(xué)美術(shù) 可以讓人陶冶情操 我是今年的美術(shù)考生 家里部分人對(duì)我學(xué)美術(shù)也存在這樣的質(zhì)疑 但是 美術(shù)真的不是一無(wú)是處 堅(jiān)信自己 走自己的路吧 加油
通過(guò)以上的講解，美術(shù)具有什么價(jià)值，什么是美術(shù)的文化價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，學(xué)美術(shù)到底有什么用處？，學(xué)美術(shù)有什么好處？，父親這幅美術(shù)作品有什么樣的意義和價(jià)值，美術(shù)教育的價(jià)值，美術(shù)教育的價(jià)值有哪些方面？，美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么??相信已經(jīng)解開(kāi)了你很多的疑惑，在藝術(shù)的道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！
