孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng)家長(zhǎng)可以給孩子選個(gè)籃球訓(xùn)練營(yíng)，那么*一*籃球游戲，通過(guò)本文家長(zhǎng)也可以了解下人教版*體育一至*6.投活動(dòng)籃游戲公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課課件教案視頻，*生作文:我最喜歡的一個(gè)體育游戲 速度啊，*籃球教案——群龍戲珠，*籃球游戲有哪些?，幼兒園幼兒籃球游戲活動(dòng)：球不離身，怎樣管好*一*體育課？，盤點(diǎn)美國(guó)*生愛(ài)玩的十五種體育游戲，誰(shuí)知道**玩的游戲。（不是電腦上的）??
1.人教版*體育一至*6.投活動(dòng)籃游戲公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課課件教案視頻
《籃球-投活動(dòng)籃》教學(xué)設(shè)計(jì)一、 指導(dǎo)思想和理論依據(jù)本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康*”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)及對(duì)體育課的興趣。教學(xué)中通過(guò)*所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生了解運(yùn)球在籃球比賽中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識(shí)及學(xué)生在練習(xí)中互相幫幫助，團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。課堂中充發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。二、 教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)人們喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)動(dòng)作。本課學(xué)習(xí)的是投活動(dòng)籃，也是*學(xué)生要掌握的籃球基本技能。在教學(xué)中要求教師標(biāo)準(zhǔn)的示范和正確講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生對(duì)此技術(shù)動(dòng)作建立正確的概念，又因?yàn)槭腔A(chǔ)內(nèi)容，主要通過(guò)游戲讓學(xué)生在其中體會(huì)投球動(dòng)作的要領(lǐng)，掌握運(yùn)球的動(dòng)作方法，不斷提高動(dòng)作的質(zhì)量。三、 學(xué)情分析*學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)具有一定的基礎(chǔ)及了解，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣很濃，因此，我注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，注重讓學(xué)生在游戲中逐步掌握知識(shí)，力求學(xué)生在投球時(shí)很好的控制自己的投球角度，通投籃比賽來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)中投籃能力，從而提投活動(dòng)籃時(shí)的動(dòng)作質(zhì)量。四、 重難點(diǎn)重點(diǎn)：配合默契 難點(diǎn)：進(jìn)球率高五、 設(shè)計(jì)亮點(diǎn) 課課練時(shí)運(yùn)用小組教學(xué)，讓學(xué)生倆人一組，一人運(yùn)球，一人充當(dāng)小老師，在指導(dǎo)別人的同時(shí)加深對(duì)動(dòng)作的理解；運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生先體會(huì)，教師再講解。使學(xué)生在練習(xí)中感悟動(dòng)作要領(lǐng)。從現(xiàn)象分析，讓學(xué)生自己說(shuō)出如何投的準(zhǔn)。教師少說(shuō)、精說(shuō)，學(xué)生多練，增大了練習(xí)密度，讓學(xué)生在練中學(xué)。本課器材小籃球貫穿課堂，達(dá)到了一物多用的效果。
2.*生作文:我最喜歡的一個(gè)體育游戲 速度啊
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，不是人人都愛(ài)的籃球，也不是*的體育項(xiàng)目之一的排球，而是一個(gè)普普通通的運(yùn)動(dòng)--羽毛球。 說(shuō)起這羽毛球啊，我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)可就豐富多了，不是我吹牛，我打羽毛球的技術(shù)可好了!不過(guò)，當(dāng)初我也十一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)起來(lái)的，凡事都沒(méi)有捷徑可取嘛?，F(xiàn)在，我看了羽毛球都抵不住誘惑要玩呢。 今天，我來(lái)到了錢江新城，爸爸知道了我喜歡打羽毛球，就帶領(lǐng)我和媽媽一起去打羽毛球去了。已進(jìn)入羽毛球場(chǎng)地，我就激動(dòng)得不行，這場(chǎng)地，這球，這拍--不是一般般的好啊!我迫不及待地拿起羽毛球拍，抓起一個(gè)羽毛球就打。 我的*個(gè)“對(duì)手”是爸爸。爸爸的水平可真好，打個(gè)一回兩回還是不分勝負(fù)，我著急了，可是，越著急越打不好，又過(guò)了幾個(gè)回合，我反而處于下風(fēng)了。這個(gè)時(shí)候，旁邊的兩個(gè)小男孩看著我們打，很眼紅，他們打得沒(méi)味道了。于是，我們互相交換了對(duì)手。 于是，我的第二個(gè)“對(duì)手”上場(chǎng)了。這是一個(gè)胖胖的小男孩，估計(jì)還在上*呢。我想，原來(lái)是個(gè)小孩子，這下我贏定了!沒(méi)想到，人不可貌相，海水不可斗量!這個(gè)小孩，一上場(chǎng)就給了我一個(gè)“下馬威”。我心里暗叫不好，使出了全力對(duì)他打。即使是這樣，我也和他只打了個(gè)平手。不可以小看小孩子啊! 不一會(huì)兒，另一個(gè)男孩來(lái)了，說(shuō)是想換一下，要和我打。我吸取了前一次的教訓(xùn)，很認(rèn)真的和他打。沒(méi)想到，這個(gè)瘦瘦小小的小男孩打得不怎么樣，但是一會(huì)兒往左打，一會(huì)兒往右打，讓人打得措手不及。于是，我略施小計(jì)，就把局勢(shì)穩(wěn)定了。 不一會(huì)兒，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，該和這個(gè)場(chǎng)地說(shuō)拜拜了。這次打羽毛球讓我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，真是滿載而歸啊!
3.*籃球教案——群龍戲珠
（歡迎您將自己好的上課經(jīng)驗(yàn)、教案、上課視頻等與體育課或體育訓(xùn)練有關(guān)教學(xué)資源與大家共享，請(qǐng)發(fā)送到郵箱：tiyuls@yeah.net，發(fā)送時(shí)注明學(xué)校姓名。若通過(guò)審核發(fā)布時(shí)會(huì)注明您的信息，謝謝。）（歡迎您在文章末尾留下您的留言，一起參與到討論中來(lái)）“群龍戲珠”教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念：本課以“健康*，終身體育”為指導(dǎo)思想，以籃球運(yùn)球技能教學(xué)為主線，突出“技能教學(xué)游戲化”特色。以在關(guān)注學(xué)生動(dòng)作技能個(gè)體差異及不同層次的練習(xí)需求上，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，以游戲?yàn)橹骶€，采用多種籃球運(yùn)球與傳統(tǒng)游戲相結(jié)合的練習(xí)形式和激勵(lì)學(xué)生完成行進(jìn)間運(yùn)球技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性，在師生、生生互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)正確判斷自我及同伴練習(xí)中的動(dòng)作問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法，有機(jī)滲透新課標(biāo)理念，融《兩綱》教育于課堂教學(xué)之中，進(jìn)而有效的掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。二、教材、學(xué)情分析主教材行進(jìn)間運(yùn)球是發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的教材，是學(xué)生要掌握的基本技能和方法，是球類教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，所以學(xué)練該內(nèi)容非常重要。本課的教學(xué)對(duì)象是**學(xué)生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動(dòng)，但參與運(yùn)動(dòng)憑興致，有時(shí)顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動(dòng)能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性也不好。而*學(xué)生畢竟有一定的原地運(yùn)球技術(shù)基礎(chǔ)，他們不會(huì)滿足于簡(jiǎn)單的運(yùn)球和活動(dòng)形式。所以，本課將從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引出傳統(tǒng)游戲與運(yùn)球練習(xí)相結(jié)合的活動(dòng)方式，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的行進(jìn)間運(yùn)球的技能水平。三、教學(xué)目標(biāo)◎運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)籃球的興趣，并能在同伴和老師的面前展示自己的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作?！鹕眢w健康：發(fā)展運(yùn)球位移速度和身體的靈敏性?！疬\(yùn)動(dòng)技能：在情境的引導(dǎo)下，不知不覺(jué)地掌握籃球運(yùn)球的基本方法；并知道在運(yùn)球時(shí)如何保護(hù)球。○社會(huì)適應(yīng)：建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，能與同伴合作完成活動(dòng)任務(wù)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間直線與曲線運(yùn)球技術(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：按拍球的部位正確，球和人的速度一致。五、教學(xué)反思1本節(jié)課是一節(jié)水平三校本籃球：運(yùn)球——“群龍戲珠”展示課。 這堂課教學(xué)設(shè)計(jì)可以說(shuō)比較理想?；@球技術(shù)的教學(xué)和學(xué)生興趣培養(yǎng)以及學(xué)生研究探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)很好地結(jié)合在一起。主體教材為籃球原地運(yùn)球和學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)能力很好得結(jié)合，其中穿插的練習(xí)以及游戲很好地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 本課的教學(xué)過(guò)程由以下幾部分組成，首先是激情導(dǎo)入，把學(xué)生帶入籃球課堂，發(fā)揮“故事想象效應(yīng)”激發(fā)學(xué)生練習(xí)籃球的積極性和主動(dòng)性。接著是球性練習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是一個(gè)熱身和入門的過(guò)程，運(yùn)動(dòng)量適中，很好地達(dá)到了熱身的效果。緊接著運(yùn)用故事情境引導(dǎo)的方式進(jìn)入了復(fù)習(xí)教材的教學(xué)原地運(yùn)球、學(xué)生在教師有目的地引導(dǎo)下，通過(guò)自主練習(xí)和自主探究等方式進(jìn)行原地運(yùn)球的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)與技能。*是籃球游戲——搬運(yùn)接力。利用游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和相互合作的能力，提高學(xué)生的心理健康水平和實(shí)踐能力。 在教學(xué)方法上，以提問(wèn)的方式導(dǎo)入，示范的方式引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教師的指導(dǎo)，自主創(chuàng)新和自主嘗試。如此豐富多樣的教學(xué)方法結(jié)合在一起，可以說(shuō)為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)"不擇手段"，結(jié)果表明效果突出。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是根據(jù)興趣來(lái)定的，對(duì)于他們喜歡的內(nèi)容他們會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。而對(duì)于他們不喜歡的內(nèi)容他們則表現(xiàn)得毫無(wú)興趣，甚至置之不理，因而我在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。教學(xué)中我采用多種有趣、有效的教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)相互交流得到加強(qiáng)。學(xué)生對(duì)原地運(yùn)球技術(shù)已掌握地較好，這時(shí)教師可以把搬運(yùn)球接力改編為行進(jìn)運(yùn)球接力，這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)、又鍛煉了學(xué)生的組織能力、同時(shí)還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。另外，還可以設(shè)置問(wèn)題情景，讓學(xué)生積極思維試圖回答問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中檢驗(yàn)，讓學(xué)生正確理解理論與實(shí)踐兩者的相互關(guān)系，體會(huì)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生三思而后行的良好習(xí)慣。 學(xué)生的活動(dòng)從頭至尾可以說(shuō)都充滿激情，對(duì)學(xué)生予以肯定，對(duì)學(xué)生而言既是壓力、又是動(dòng)力，他們就會(huì)在學(xué)練過(guò)程中努力克服遇到的困難，去認(rèn)真完成每一個(gè)練習(xí)。在寬松的環(huán)境中，學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)練，變“教師要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生自己要學(xué)”。自己的愛(ài)好、自己的喜歡項(xiàng)目，學(xué)生總會(huì)有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題，這就促使他們進(jìn)行思考，采用各種辦法去解決問(wèn)題，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。搜索微信號(hào)添加關(guān)注:tiyuls888
4.*籃球游戲有哪些?
我想 *生的籃球游戲 要分個(gè)年齡把 56年級(jí)的可以分組打比賽了 4年級(jí)的雙人傳球，其他的 有 拍球游戲比賽 拍球跑步 有條件的低籃筐 可以玩投籃類的游戲了 我想 籃球游戲應(yīng)該是這些吧
5.幼兒園幼兒籃球游戲活動(dòng)：球不離身
活動(dòng)目的：1、通過(guò)開(kāi)展各種與籃球相關(guān)的活動(dòng)，提高幼兒對(duì)球的認(rèn)識(shí)和他們身體的基本控制能力。2、在與幼兒互動(dòng)的過(guò)程中，增強(qiáng)他們的集體活動(dòng)意識(shí)?；顒?dòng)對(duì)象：小班幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球12個(gè)，各種障礙物若干(包括可以繞行的障礙物、跨越的障礙物、鉆行的障礙物等)。活動(dòng)方法：每個(gè)幼兒手拿一個(gè)籃球，在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)地上練習(xí)控球。方法1：教師帶領(lǐng)幼兒雙手拿著籃球，按照一定的路線繞過(guò)、跨過(guò)或鉆過(guò)各種障礙物，把球從一個(gè)地方運(yùn)送到另一個(gè)地方。方法2：教師要求幼兒把籃球放在地上，同時(shí)以蹲著走的方式，用雙手控制球行進(jìn)，使球始終在自己的身邊；一定時(shí)間后，要求幼兒把球放在地上，用單手控制籃球按照指定的路線行進(jìn)，使球始終在自己的身邊。方法3：教師要求幼兒成手膝著地爬行的姿勢(shì)，把籃球放在肚皮下面，用身體始終控制著球跟著自己行進(jìn)。指導(dǎo)與建議：1、要求幼兒聽(tīng)從教師的要求，按照正確的路線依次行進(jìn)。2、在游戲過(guò)程中，提醒幼兒始終讓籃球在自己的身邊。3、此游戲主要讓幼兒用身體的不同部位與球接觸，用逐步遞進(jìn)的方式發(fā)展幼兒的控制能力。教師應(yīng)注意活動(dòng)內(nèi)容的安排順序，使幼兒的能力有序地發(fā)展。4、活動(dòng)過(guò)程中，在直線練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師可以不斷地增加方位的變化，如向前、向后、向左、向右等，以增加幼兒練習(xí)的難度與趣味性。5、除了用手、身體控制球外，還可以鼓勵(lì)幼兒選擇用頭、腳等部位控球，以鍛煉幼兒用身體的更多部位控制球的能力。如果幼兒選擇用頭控球、可以運(yùn)用健身球用爬行的方式進(jìn)行；如果幼兒選擇用腳控球，可以玩單腳交替踩球、雙腳移動(dòng)控球等。
6.怎樣管好*一*體育課？
先要教會(huì)他們團(tuán)結(jié)的重要行，比如開(kāi)展一些多人才能完成的任務(wù)，只有他們知道了團(tuán)結(jié)，隊(duì)伍才能整齊，自然而然，就不會(huì)太亂了，比如幾個(gè)人中，給她們一些任務(wù)，就說(shuō)三個(gè)人吧，規(guī)定他們投8個(gè)籃球，人好小嘛，自然不高，只有一起討論方法，這樣，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)就比較強(qiáng)，就不會(huì)太難上課了，說(shuō)的不是很全面，請(qǐng)大家補(bǔ)充。
7.盤點(diǎn)美國(guó)*生愛(ài)玩的十五種體育游戲
來(lái)源:教書(shū)匠在美國(guó)（）球類游戲最受美國(guó)孩子歡迎的就是各類球類運(yùn)動(dòng)了。很多美國(guó)孩子放學(xué)后會(huì)參加籃球、足球、美食橄欖球的專業(yè)訓(xùn)練，在此不做累述。我介紹幾種用普通的球的新玩法，這些游戲都是我跟著美國(guó)老師慢慢學(xué)會(huì)的。有的游戲找不到合適的中文譯名，我就直接用英文名字了。Four squares美國(guó)孩子特別喜歡玩的游戲。記得當(dāng)初剛到我教書(shū)的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)的操場(chǎng)上畫(huà)著很多個(gè)四角格子。一問(wèn)其他老師，原來(lái)這個(gè)是頗受孩子們歡迎的——Four squares. 游戲的規(guī)則是：首先，四個(gè)孩子在四個(gè)角站著。分別為A,B,C,D，每個(gè)人都有自己的格子。從孩子A開(kāi)始，拍球到孩子B的格子里，球只允許在孩子B的格子里彈一次，然后孩子B傳遞給孩子C…依次類推。需要注意的是，不能接住球然后扔。必須要直接拍球才算正確的玩法。球只允許在每個(gè)格子彈一次。Dogeball 美式躲避球兩隊(duì)各有六位隊(duì)員，開(kāi)賽前球場(chǎng)中線會(huì)擺上六顆球，雙方站在底線，開(kāi)賽后要試圖到中線搶球，首次搶到球得先退回底線方能攻擊。雙方將球丟向?qū)Ψ絹?lái)攻擊，若一人被球擊中且球之后落地，則被擊中的人得退出球場(chǎng)；若攻擊的球被接住，或是擊中了人卻被同隊(duì)接到彈走的球，則丟球的人必須退出球場(chǎng)，退出球場(chǎng)后不可攻擊。球員可以撿落在地上的球，但不可以撿在中線對(duì)面的球，而球若出界，球員或已出場(chǎng)的球員亦可出場(chǎng)外撿球，可是不可在場(chǎng)外攻擊對(duì)手，但是對(duì)手可以攻擊到場(chǎng)外撿球的場(chǎng)內(nèi)球員。當(dāng)場(chǎng)上有一方?jīng)]有人時(shí)，比賽結(jié)束。Kickball 兒童足球Kickball的規(guī)則和棒球規(guī)則一樣，分為一壘、二壘、三壘。不同的是不用棒球擊球，而是用腳踢。小楊老師的學(xué)校有一個(gè)傳統(tǒng)。每個(gè)學(xué)年的*幾天，都會(huì)開(kāi)展一場(chǎng)全校老師對(duì)*學(xué)生的Kickball大戰(zhàn)。之前因?yàn)閷W(xué)校女老師偏多，竟然每年都是*孩子贏。唯獨(dú)去年加入了數(shù)位男老師，場(chǎng)面神奇逆轉(zhuǎn)，老師隊(duì)贏了。小楊老師這個(gè)不會(huì)打棒球的也去湊了個(gè)熱鬧，*戰(zhàn)績(jī)?yōu)樯弦粔境晒?。Scoop Ball我也是來(lái)了美國(guó)*次見(jiàn)到這種玩具。兩個(gè)人一組，互相扔球，然后接住。團(tuán)隊(duì)的玩法是：把學(xué)生分為四隊(duì)，每隊(duì)派一個(gè)孩子手握游戲柄，接一個(gè)球，在保持球不掉下來(lái)的情況下跑一個(gè)來(lái)回。 繩球這個(gè)游戲反倒是我的學(xué)生教我玩的。游戲的規(guī)則是：一個(gè)杠子上掛著一個(gè)球。兩個(gè)小朋友比賽。小朋友擊球后，球會(huì)繞著杠子轉(zhuǎn)很多圈，另外一個(gè)小朋友要試圖往另外一個(gè)方向擊球，并且讓它轉(zhuǎn)圈。如果某一個(gè)防線的繩子轉(zhuǎn)圈用盡，那么轉(zhuǎn)圈成功的小朋友贏得比賽。Hockey 曲棍球誰(shuí)說(shuō)曲棍球只能在冰上玩？在美國(guó)很流行一套兒童曲棍球游戲，在水泥地上就可以玩。我的學(xué)生在玩曲棍球，自己搭出來(lái)的小門還派了個(gè)守衛(wèi)，就是人有點(diǎn)多...經(jīng)典游戲新玩法有一些經(jīng)典的游戲，無(wú)論在*還是美國(guó)都非常受小朋友歡迎，不同的是，美國(guó)的老師們?cè)O(shè)計(jì)出了各式各樣的新玩法。Hoops 呼啦圈*小朋友愛(ài)玩的呼啦圈，在美國(guó)*也非常流行。小朋友玩起呼啦圈也是非常帶勁的。這里就要體現(xiàn)“一器多用”的原則了。除了用呼啦圈扭腰以外，我還設(shè)計(jì)了用呼啦圈轉(zhuǎn)手臂，呼啦圈轉(zhuǎn)腿、呼啦圈跳躍的活動(dòng)。每次我一吹口哨，小朋友就要換一種動(dòng)作。除了個(gè)人的活動(dòng)，呼啦圈還可以用來(lái)做團(tuán)隊(duì)合作。我把小朋友分為四組，每組一個(gè)小朋友。為了鍛煉小朋友的跳躍能力，他們需要先把呼啦圈扔到能力所及的前方，然后跳到圈里面，把呼啦圈拿起來(lái)，再跳。也可以用來(lái)做兩人互動(dòng)的游戲來(lái)鍛煉孩子的拋物能力——兩人一組互扔呼啦圈。一個(gè)小朋友扔，一個(gè)小朋友接。Jump Ropes 跳繩跳繩也非常受歡迎。一器多用的玩法是：孩子可以練習(xí)四種不同的跳法——繩子往前跳，繩子往后跳，繩子交叉跳，兩人一起跳。*孩子愛(ài)玩的集體跳大繩，美國(guó)孩子也很喜歡。兩人負(fù)責(zé)搖繩子，其他小朋友排成一隊(duì)，依次跳過(guò)大繩。Frisbee 飛盤飛盤可以有各種不同的玩法。它是兩人互動(dòng)的好游戲，鍛煉孩子跑步和接物能力。需要足夠大的空間。我一般讓小朋友在草地上玩。除了兩人互動(dòng)以外，還可以讓一群孩子一起玩Frisbee baseball 飛盤棒球，規(guī)則與棒球一樣，不同的是物體由“球”換成了“飛盤”。還可以與呼啦圈結(jié)合起來(lái)，將飛盤扔到呼啦圈里面去。團(tuán)隊(duì)比賽很多游戲可以讓孩子從中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)比賽、團(tuán)隊(duì)合作的精神。一般來(lái)說(shuō)我把孩子分為四組。每個(gè)組*個(gè)孩子要在特定要求下跑一個(gè)來(lái)回，然后換到下一名隊(duì)員。Potato Sacks 土豆袋土豆袋，把孩子分為四組，每組派一個(gè)孩子在袋子里跳一個(gè)來(lái)回。這個(gè)游戲需要注意的是有的孩子難以掌握平衡容易摔著，所以我會(huì)帶小朋友在草坪上玩這個(gè)游戲。Three Leg Race Band團(tuán)隊(duì)合作的好用具。把孩子分四組，兩個(gè)小朋友綁著腳，走一個(gè)來(lái)回。下面是我的學(xué)生玩的時(shí)候我拍的照片。異想天開(kāi)除了這些經(jīng)典的課堂活動(dòng)，閑不住星人小楊老師還弄了一些好玩的活動(dòng)，作為體育課的輔料。Twister 扭扭樂(lè)Twister是一個(gè)非常經(jīng)典的美國(guó)派對(duì)小游戲。扭扭樂(lè)游戲的最終目的就是要讓大家扭成一團(tuán)。游戲包括一張印有各種顏色的塑料地毯和顏色輪盤。玩家輪流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤會(huì)指出玩家需要用哪只手或者哪只腳，壓在地毯的哪種顏色上。那怎么運(yùn)用到課堂上呢？好在我的教室有彩色的地毯。我讓學(xué)生站在地毯上，手和腳隨著我的指令放到不同顏色的方塊里?？瓷先ナ遣皇呛芸蓯?ài)？Yoga瑜伽我們學(xué)區(qū)曾經(jīng)提供了課堂瑜伽的培訓(xùn)，我的良師益友巫老師去參加了教師瑜伽培訓(xùn)，回來(lái)以后她給自己*的小朋友教了整整一年的課堂瑜伽！每天下午兩點(diǎn)半，她的教室就會(huì)響起清幽的瑜伽音樂(lè)，躁動(dòng)了一天的小朋友們慢慢平靜下來(lái)…GoNoodle 運(yùn)動(dòng)視頻GoNoodle 是一個(gè)免費(fèi)的帶小朋友運(yùn)動(dòng)跳舞的軟件！里面的歌曲和舞蹈又新潮又酷，都是這個(gè)網(wǎng)站自己錄制的。有的是真人跳舞，有的是小怪物跳舞。里面有各種類型的舞蹈——Zumba, Yoga, 數(shù)數(shù)舞等等。小楊老師學(xué)生*的是Pop See Ko——一個(gè)大孩子小孩子都會(huì)愛(ài)上的舞蹈！幼兒園的孩子跟著一個(gè)個(gè)手舞足蹈，玩過(guò)的孩子都會(huì)愛(ài)上它！毽子除了這些美國(guó)孩子喜歡的活動(dòng)，我還從*買了一堆毽子回來(lái)。美國(guó)小朋友看著我來(lái)來(lái)回回踢了二十多次，一個(gè)個(gè)目瞪口呆…下面是我的學(xué)生在操場(chǎng)上踢毽子。水球每年秋天，我們學(xué)校的小朋友每天都去附近的一個(gè)非常大的體育場(chǎng)學(xué)習(xí)游泳，持續(xù)時(shí)間一個(gè)月。在*一天，會(huì)辦一個(gè)很好玩的水球派對(duì)，小朋友分為男生組和女生組，守門員是游泳教練，比賽看哪一組進(jìn)球數(shù)目多。下面是去年十一月我們?cè)谟斡境剡M(jìn)行的水球派對(duì)。為了不露出小朋友的臉，我稍微設(shè)置了一下模糊。富有創(chuàng)意的老師家長(zhǎng)們，上面有多少活動(dòng)是你想馬上就玩的呢？趕快去試試吧~就算是簡(jiǎn)單的器材，也可以有新玩法！點(diǎn)擊下方“閱讀原文”，進(jìn)入體育老師的書(shū)店選購(gòu)體育教學(xué)資料！
8.誰(shuí)知道**玩的游戲。（不是電腦上的）
游戲1：游戲名稱：聲波指揮員游戲規(guī)則：5人一組，按照規(guī)定距離排成一豎列，通過(guò)“土電話”傳遞指令。排在*位的同學(xué)負(fù)責(zé)接受指令（如：把拼音“a”放在第二個(gè)四線格等），然后依次傳令，*一名同學(xué)負(fù)責(zé)完成任務(wù)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成數(shù)量最多并且正確者為贏。游戲準(zhǔn)備：指令條若干份、土電話若干個(gè)、拼音、字母等手工品若干份、黑板一塊。游戲目的：讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。適合年級(jí)：低年級(jí)（1－2年級(jí)）游戲2：游戲名稱：我說(shuō)你貼游戲規(guī)則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽(tīng)指揮，兩人共同完成復(fù)制樣本的任務(wù)，用時(shí)最短者為勝。游戲準(zhǔn)備：樣本及貼圖道具若干份（卡通人物等）游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。適合年級(jí)：中年級(jí)（3－4年級(jí)）*方案：游戲3：游戲名稱：小小火炬手游戲規(guī)則：4人為一組，每人負(fù)責(zé)穿過(guò)一道障礙，障礙1：低跨越（即跨過(guò)由矮凳組成的障礙）。障礙2：鉆圈（整個(gè)身體全部通過(guò)呼拉圈）。障礙3：高跨越（跨越所拉繩子的高度，不得碰繩）障礙4：繞障跑（有三條路線可供選擇，合理分配、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成火炬的傳遞，用時(shí)最短者為贏。游戲準(zhǔn)備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬游戲目的：增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)以及懂得合理分配和*選擇。適合年級(jí)：高年級(jí)（5－6年級(jí)）游戲方案一：引路 游戲目的：在培養(yǎng)孩子的合租能力的同時(shí)，讓孩子意識(shí)得到信任的重要性，在游戲中建立信任感，信賴感。游戲準(zhǔn)備：玩具若干、秒表1個(gè)、蒙眼布1塊游戲規(guī)則：1、 兩人一組，可將本小組分成三組2、 游戲開(kāi)始前，先用蒙眼布將其中一個(gè)人的眼睛蒙上，由另外一個(gè)人將主持人隨意給的玩具物品放在指定的位置3、 玩具物品放好后，由未蒙眼的人牽著蒙眼的人去尋找玩具，到達(dá)指定的范圍內(nèi)，通過(guò)未蒙眼的同學(xué)的提示（只能告訴方位），被蒙眼者親手將玩具撿起。在此過(guò)程中，若夢(mèng)游者打開(kāi)蒙眼布或未蒙眼者用手觸碰了玩具，都算犯規(guī)。4、 直至使用玩具都找到，參賽者返回起點(diǎn)，這一組的游戲才算結(jié)束，主持人停止計(jì)時(shí)5、 以此類推，哪一組找到玩具的時(shí)間最短，哪一組就獲勝。游戲方案二：護(hù)蛋 游戲目的：通過(guò)此游戲一增強(qiáng)同學(xué)的責(zé)任感，讓其在一種自然輕松的活動(dòng)狀態(tài)，發(fā)揮責(zé)任感，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的愉悅，懂得付出才有回報(bào)的道理。游戲準(zhǔn)備：熟雞蛋若干個(gè)，彩筆幾只游戲準(zhǔn)備：1、 每人派發(fā)1枚雞蛋，讓其握住2、 在雞蛋上畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、激發(fā)其保護(hù)“蛋寶寶”的責(zé)任感3、 將蛋放在衣服的口袋上，之后，玩跳繩、扔沙包、開(kāi)火車等游戲4、 20分鐘到30分鐘后，檢查學(xué)生的護(hù)蛋情況。若雞蛋碎了，則被懲罰。由贏者想點(diǎn)子。游戲方案三：傳口令 游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助能力的同時(shí)，訓(xùn)練其聽(tīng)覺(jué)能力和獨(dú)立處理事物的能力。游戲準(zhǔn)備：空曠的場(chǎng)地游戲規(guī)則：1、 參與者圍成一個(gè)大圓圈，每人相隔2到3米2、 以猜拳的方式，贏者當(dāng)指揮。指揮者站在圓圈的中間，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)命令3、 指揮者任意跑到一個(gè)人的身邊，在他耳朵悄悄發(fā)口令，如，“請(qǐng)小明把他的籃球交給小軍”4、 接到命令的同學(xué)，立即按順時(shí)針?lè)较蚺艿诫x自己最近的同學(xué)身旁，在他耳朵低聲地將口令傳告給他，直到每個(gè)人都接到口令。5、 *輪游戲結(jié)束后，指揮者檢查傳遞者是否準(zhǔn)確地傳達(dá)了口令，如果有誰(shuí)在中間處理錯(cuò)，則要表演一個(gè)節(jié)目 游戲方案 游戲一、運(yùn)球接力（適用于2－6年級(jí)）游戲規(guī)則：1、每組由2名隊(duì)員組成。2、起點(diǎn)至終點(diǎn)的距離為7米。3、在一分鐘內(nèi)2名隊(duì)員用除了手之外身體的其他任何部位把球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)放下球，接著跑回起點(diǎn)運(yùn)第二次（每次只能運(yùn)一個(gè)球）。4、如在半路掉了，請(qǐng)把球撿回來(lái)，從掉的地方繼續(xù)比賽。5、四組為一個(gè)單位進(jìn)行比賽，看哪組運(yùn)的球多，多的小組為勝。道具準(zhǔn)備：球，放球的大盒子（或筐子）游戲目的：培養(yǎng)組員間的協(xié)作能力游戲二：巧運(yùn)乒乓球（適用于2－6年級(jí)）游戲規(guī)則：（1）參加游戲者雙手握一塊乒乓板，上面放著一個(gè)乒乓球。沿地上的路線行走，乒乓球不能掉落。（2）乒乓球在行走途中掉落，則要重新揀起，從落地處開(kāi)始繼續(xù)前進(jìn)。（3）游戲過(guò)程中，雙方參賽者不可用手直接觸球。（4）4人為一組進(jìn)行比賽，用時(shí)最短者獲勝，得到獎(jiǎng)品。道具準(zhǔn)備：一副乒乓板，乒乓球2個(gè)，地上事先畫(huà)好路線。游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神游戲三：并肩齊蹲走（適用于4－6年級(jí)）游戲規(guī)則：（1）以3人一組為單位參加比賽，站在呼啦圈里。（2）在保證呼啦圈不落地的前提下，以向前蹲走的形式進(jìn)行比賽，走到另一端后，再迅速蹲走回到起點(diǎn)。如有人摔倒，回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。（3）起點(diǎn)至終點(diǎn)的距離為30米。（4）四組同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間最短的一組獲勝并獲得獎(jiǎng)品。道具準(zhǔn)備：中等大小的呼啦圈4個(gè)。游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神 活動(dòng)名稱：雙人背球 活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作能力，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)道具：籃球活動(dòng)對(duì)象：*以上的學(xué)生活動(dòng)規(guī)則：1、自由組合，然后分成兩組 2、把每組平均分到游戲路線的兩邊 3、兩人背對(duì)背夾著球，不能用手去拿球（除開(kāi)始游戲外） 中途掉球時(shí)要從掉球的地方重新開(kāi)始 4、兩人背球走完路線后，這一組的對(duì)面組員就要接著背球走到對(duì)面去 5、哪一組在最短的時(shí)間內(nèi)輪流完背球就是勝利者活動(dòng)名稱：護(hù)草 活動(dòng)目的：樹(shù)立學(xué)生的責(zé)任意識(shí)觀活動(dòng)道具：稻草或者小草活動(dòng)對(duì)象：*學(xué)生活動(dòng)規(guī)則：去學(xué)校時(shí)，每個(gè)學(xué)生拿一根稻草或者小草，去到學(xué)校后手里還拿著稻草或者小草的學(xué)生就是勝利者活動(dòng)名稱：小煩惱熱線 活動(dòng)目的：讓學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，幫同學(xué)排除煩惱，建立純潔的友誼活動(dòng)對(duì)象：*以上的學(xué)生活動(dòng)規(guī)則：學(xué)生可以找自己信任的同學(xué)傾訴煩惱，也可以通過(guò)寫(xiě)紙條或者書(shū)信等方式向?qū)Ψ絻A訴，對(duì)方則要盡力去幫他（她）排除煩惱 小小坦克兵 游戲目標(biāo)：1、 練習(xí)在滾動(dòng)的物體內(nèi)進(jìn)行手膝爬，發(fā)展鉆爬技巧。、2、 鍛煉幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性游戲準(zhǔn)備：材料：玩具坦克履帶兩個(gè)，積木碉堡兩座 場(chǎng)地：長(zhǎng)、寬各10米游戲玩法：1、 幼兒分成人數(shù)相等的兩個(gè)小組，每組的*名幼兒鉆進(jìn)“坦克履帶”前進(jìn)，在爬的過(guò)程中，通過(guò)“望孔”觀察路面情況，到達(dá)“陣地”后推倒“碉堡”返回。*名幼兒將“坦克”開(kāi)回來(lái)以后，第二名幼兒進(jìn)入“坦克”繼續(xù)游戲。哪一組幼兒先完成游戲，哪一組就獲勝。（游戲過(guò)程中，教師要注意指導(dǎo)幼兒掌握好方向）2、 選擇兩名幼兒負(fù)責(zé)將被推倒的“碉堡”重新搭建好，以便下一名幼兒做游戲。 附：游戲玩具制作——坦克履帶材料準(zhǔn)備：大紙箱制作過(guò)程：1、 將大紙箱上下兩面去掉，形成圓環(huán)形狀2、 在距離紙箱兩邊20厘米處畫(huà)兩條縱向直線，沿直線每隔30厘米用裁紙刀割出一個(gè)長(zhǎng)15厘米，寬5厘米的望孔。跳跳板 游戲目標(biāo)：1、 指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向前跳躍和原地跳高2、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神游戲準(zhǔn)備：材料：自制趣味編板若干塊 場(chǎng)地：長(zhǎng)15米，寬7米游戲的玩法：1、 將幼兒分成兩個(gè)組，每組幼兒再分成人數(shù)相等的兩個(gè)部分，在場(chǎng)地兩端面對(duì)面站好。發(fā)給每組*名幼兒兩個(gè)編板，讓幼兒把其中一個(gè)編板放在地上，另一個(gè)拿在手中。2、 游戲開(kāi)始，幼兒雙腳跳上放在地上的編板，然后迅速地將手中的編板沿著前進(jìn)的方向擺好，雙腳跳到前一個(gè)編板上，再將后面的編板挪到前面上……3、 *名幼兒完成游戲后，將編板交給本組對(duì)面的*名幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先完成游戲的一組獲勝。4、 幼兒每次移動(dòng)編板時(shí)，都要使兩個(gè)編板的間隔距離適合自己雙腳跳躍的能力，移動(dòng)編板時(shí)，雙腳不能踏出編板的邊緣。（教師要指導(dǎo)幼兒注意做到雙臂和雙腿的協(xié)調(diào)動(dòng)作，掌握平衡）附：游戲玩具制作：硬紙板或塑料編織帶子 搶劫傷員 游戲目標(biāo)：練習(xí)多人合作協(xié)調(diào)地走、跑游戲準(zhǔn)備：材料：小擔(dān)架兩副、布娃娃若干、平衡木兩個(gè)、可樂(lè)瓶若干、小積木 場(chǎng)地：長(zhǎng)20米，寬10米游戲玩法：1、 將長(zhǎng)方形場(chǎng)地的一端設(shè)為安全地帶，另一端設(shè)為戰(zhàn)場(chǎng)2、 游戲開(kāi)始，兩人合作，一人在前，一人在后，拾擔(dān)架走過(guò)中間鋪設(shè)的積木障礙，再走過(guò)平衡木，繞過(guò)可樂(lè)瓶，達(dá)到“戰(zhàn)場(chǎng)”將“傷員”放到擔(dān)架上，迅速跑回安全地帶，排在后面的兩個(gè)人繼續(xù)做游戲?？梢詫⒂變悍殖蓛蓚€(gè)組進(jìn)行比賽，先跑完的一組獲勝。 教師要注意指導(dǎo)幼兒相互配合，協(xié)調(diào)動(dòng)作、平穩(wěn)、快速前進(jìn)，并注意安全。附：游戲玩具制作——小擔(dān)架材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)1.2米的滑木棍兩根，長(zhǎng)80厘米，寬60厘米的布一塊。*生的課外游戲一,瞎子畫(huà)像游戲目的:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的感觸能力.游戲規(guī)則:把全班學(xué)生分為四個(gè)小組.每組選一個(gè)代表,用布蒙上其眼睛,讓其在黑板上畫(huà)出所規(guī)定的事物.游戲工具:一幅畫(huà),四塊布,四支粉筆.游戲適合年級(jí);*以上二,丟沙包游戲目的:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力及對(duì)外界事物的反應(yīng)能力.游戲規(guī)則:把全班學(xué)生分組,每組十人.以組為單位,在規(guī)定的長(zhǎng)方形區(qū)域內(nèi)活動(dòng).選下一組的兩名同學(xué)為投手.游戲開(kāi)始后,被沙包打中的同學(xué)要馬上出來(lái).游戲結(jié)果以每組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還剩余多少未被沙打中的同學(xué)來(lái)分出勝負(fù).游戲時(shí)間為兩分鐘.游戲適合年級(jí):*以上.三,跳繩游戲目的:培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力.游戲規(guī)則:把全班學(xué)生分組,每組十人.以組為單位,每組派兩個(gè)人搖繩.每組試跳三次, 實(shí)跳三次.并選出實(shí)跳*成績(jī)?yōu)楸窘M成績(jī).游戲工具:一根長(zhǎng)約三米的粗繩.游戲適合年級(jí):*以上.好的給我加分啊~~~~~~~~~~~~~~~
人教版*體育一至*6.投活動(dòng)籃游戲公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)課課件教案視頻，*生作文:我最喜歡的一個(gè)體育游戲 速度啊，*籃球教案——群龍戲珠，*籃球游戲有哪些?，幼兒園幼兒籃球游戲活動(dòng)：球不離身，怎樣管好*一*體育課？，盤點(diǎn)美國(guó)*生愛(ài)玩的十五種體育游戲，誰(shuí)知道**玩的游戲。（不是電腦上的）??希望文中的介紹能給你幫助
