假期要開始了，很多學子都在為自己的前途奔波，今天小編也整理了很多關于上海孩子素描學習信息，以及大家所關心的這些問題上海學素描哪里比較好？，上海有什么學校學素描比較好？，上海浦東源深路附近哪里有好些的學習素描的地方啊?小孩9歲了。，孩子幾歲開始學素描比較好？，我不想孩子輸在起跑線上，多大該送ta去學素描呢？，我想學畫畫素描上海那里有學的? 浦東，張江，美術???

1.上海學素描哪里比較好？

你不防去“上海德慧苑藝術學校”看看，我是在那學的，他們那比較專業(yè)，老師也很負責任。環(huán)境是我見過畫室*的。畫室各有各的特點，看你喜歡哪種了。我喜歡達達是因為環(huán)境好，氣氛好@~~~希望你也喜歡。

2.上海有什么學校學素描比較好？

美術培訓的太多了，我學了幾家了，呵呵，學得真正學到東西的是在“上海德慧苑藝術學校”老師很有經(jīng)驗和針對性，有興趣的可以過去看看，我可以告訴你地址，盧灣區(qū)局門路427號2號樓402，祝你好運。

3.上海浦東源深路附近哪里有好些的學習素描的地方啊?小孩9歲了。

上海綠葉教育學校，那里的老師都不錯，特別是教素描和漫畫的。小孩子很喜歡，短期內也有收獲。直接在百度地圖上查綠葉教育 在靈山路民生路這里。

4.孩子幾歲開始學素描比較好？

這個題目我思考過不下一百次，也說過不下一百次，今天還是寫一寫吧。下面的回答同樣針對“孩子上**年紀學素描”之類的問題。 我是美院畢業(yè)生，我高一才開始正式學素描，考入美院畢業(yè)工作到現(xiàn)在快20年，之前教過高考應屆生，也帶過幼兒美術，現(xiàn)在是繪本創(chuàng)作者。我算不上頂級的藝術工作者，但和普通大眾相比（包括部分美術機構），我覺得我對這個問題還是有發(fā)言權的。我自己也是一個孩子的母親，我每次看到這樣的問題都特別憤慨，我不希望孩子在這條路上走偏?，F(xiàn)在大家在教育上特別焦慮，所以很多事情都想提早再提早，其實畫素描是不用這么早的。 說句不客氣的話，誰讓普通低年齡段孩子去學素描，這個人要么沒繪畫常識，要么心黑。 什么叫普通呢？就是不是那種天才級的繪畫兒童，比如安格爾，比如畢加索 9歲畫素描，12歲的素描已經(jīng)可以pk掉國內很多美術應屆生。家長可以捫心自問一下，自己家孩子是天賦異稟，還是繪畫愛好初學者。我下面說的也主要針對普通的繪畫愛好者。（早期繪畫都是學徒制，很多*藝術家很早就去畫室學習，這種畫坊學習不在我們討論范圍內） 每個人天資不同，繪畫能力不同，進度要求也不一樣，但是我還是建議*低年齡段不要去學素描，千萬不要學，千萬不要學，千萬不要學。 在學習素描之前，家長可以仔細想一下，你希望通過這門課程到底是為了提高孩子的寫實能力，還是為了開發(fā)他的創(chuàng)意。我相信很多低幼齡兒童家長其實更多的是對美術激發(fā)創(chuàng)意感興趣，這也很符合現(xiàn)代藝術的價值理念，就是學繪畫可以提高創(chuàng)造力。（我們拋開設計素描不說，這是高中專業(yè)學習以后才涉及的領域）就興趣班階段的課程來說，如果你是抱著這個目的（提升創(chuàng)造力），讓孩子去學素描，那本質上你是南轅北轍的。 素描是一個相對專業(yè)科學的繪畫門類，它以追求造型的準確性為目的（19世紀末開始的各種現(xiàn)代主義素描不在此討論范圍內）。它涉及到形態(tài)，空間，結構，解剖，透視，光影，質地等等因素。這個根本就不是一個低年齡段的孩子能夠正常理解的，很多無良藝術機構大肆推低年齡段孩子的素描課實際就是為了圈錢，教低年級的孩子畫體塊結構，他們根本消化不了這些知識，表現(xiàn)手法上也是很笨拙的。光影里的雕塑有種特別的美感 如果小孩出生在藝術世家，或者天資甚高，也許他對很多事物的藝術理解會好很多，但是絕大部分孩子是沒這個條件的，再加上如果學校的老師師資能力有限，授課水平有限，不能把一些理論知識講解的很透徹（其實對低段孩子就是很難講明白，認知能力還沒有到那個水平），很可能就讓孩子淪為一個依葫蘆畫瓢或者四不像的結果。 這就導致出現(xiàn)一些問題： 孩子學的東西比較皮毛，對形體，空間等素描關系一知半解，并不能抓到事物的本質，以為涂黑就是上調子。嚴重的還可能會養(yǎng)成一些不好的習慣，比如他一直畫調子，一直涂，但是又不知道如何處理這些素描關系，調子就會模棱兩可，不肯定來回改，*導致畫油了。如果老師沒有及時指出來，很多時候孩子自我感覺還良好，并不知道這些素描畫法有問題，后期要糾正孩子的認知可要費一番工夫。這就是因為畫畫的時候只知道一個結果（上調子），不知道來由，其實就是沒有真正的明白。而且空間層次太多，他的手繪能力駕馭不住，區(qū)分不開。這個時候如果讓孩子一直走素描的路，其實就是白費功夫，浪費時間。很多人基本抓形能力有了，但是無處安放的調子，真一言難盡，這是很多美術應屆生也會犯的問題。 另外一個問題就是素描相對而言比較枯燥，因為它反復繪制一些石膏靜物，缺少新鮮元素的刺激，提煉抓形等各種繪畫技藝又有難度，很多高考生都要經(jīng)歷瓶頸期，更別說孩子了。低年齡段的孩子得不到及時反饋可能導致自信心不足，如果沒有強烈的熱情很容易因為遭受打擊失去繪畫的積極性，有可能以后再也不愿意畫畫了。但凡真心希望孩子能夠對藝術熱愛和追求的家長，都不希望看到這個局面吧。 平時我不教她繪畫，她自己找一本書畫喜歡的形象。有時候我把她當作一個實驗品，很想知道沒學過繪畫的孩子，到底能不能在這條路上走的更遠。 如果孩子真心喜歡素描，也愿意花時間在上面，我覺得*五*以后再考慮素描都來得及，我一般是建議小孩*以后再去正規(guī)學習素描，即便現(xiàn)在市面上確實有超前現(xiàn)象，但五*真的已經(jīng)是很早的年齡了，不需要太超前。就算計劃*考美院附中，只要訓練方法得當，寒暑假利用起來，三年完全綽綽有余。（題外話，美術考學已經(jīng)有完備的產(chǎn)業(yè)鏈，現(xiàn)在很多考前班已經(jīng)有針對*生的素描課程。） 看到我畫素描好奇要臨摹，算是*張素描作品。 我經(jīng)常思考繪畫和舞蹈還有音樂以及別的藝術形式有什么區(qū)別，舞蹈可能因為涉及到身體柔韌性等問題，應該算是童子功，但是繪畫其實不是一個童子功，它不是說練得越早就越好?，F(xiàn)在美院考前班早已是一條龍產(chǎn)業(yè)鏈，很多高考培訓班把考試模式分解成各種套路，經(jīng)過三年左右強化訓練，只要悟性還可以的孩子一般不會差哪里去，這條路是有捷徑的，這也是為什么很多成績中等的高中生走美術生的原因。 但是技法的捷徑好走，思想的捷徑可不多，孩子能走得多遠多深還是要在日常生活中潛移默化影響他的。藝術世家和文藝工作者家庭在這方面的優(yōu)勢就很明顯，有善于發(fā)現(xiàn)美的家長，生活中可以從各方面提高孩子的藝術觀察及視野，增加他對藝術創(chuàng)作的理解。這也是為什么很多畫二代起步早的原因，耳濡目染，言傳身教就是指的這些。當然這種理解雖然和大環(huán)境以及領悟力掛鉤，但是年齡也是一個重要因素。孩子和老爸一起在施工現(xiàn)場畫布局圖 很多事物（比如光影，結構，透視）孩子不能理解就不能轉化為自己內在的一種認知，這個時候你勉強給它賦予皮毛，其實是很脆弱的。 如果非要去美術興趣班學習，我更推崇讓孩子學一些創(chuàng)意美術（手工，木藝都可以算在內），讓他接觸不同的材料，了解它們的特征，知道工具是怎么運用怎么調和，在畫布上可以呈現(xiàn)什么效果。帶孩子去發(fā)現(xiàn)，去探索身邊的事物，大自然和社會都是好老師，提高觀察力，對他來說這其實也是一種訓練。 多看畫廊，畫展，藝術作品，繪本，提高眼力，先把眼界提高了，畫畫就會得到助攻。而且這些都是創(chuàng)作的源頭，沒有生活體驗的孩子讓他創(chuàng)作，就是無水之源。沒有輸入就沒有輸出。被錯雜的樹枝給震住了遠遠觀看，你能看出什么不一樣的來嗎？即使我很矮，我也在認真看這個光很好，媽媽給我拍一張 我對自家孩子的認識就是視覺感受能力比較好，但是算不上出眾，尤其是在成長過程中，很多初始的創(chuàng)造力已經(jīng)削弱了，改為理性的一些表達方法。這并不可惜，是正常的一種現(xiàn)象。這也是我對大部分喜歡繪畫孩子的評價，畢竟天才是極少的。 重申下個人的觀點：如果孩子天資超群，能力很好，可以提早接觸素描。如果資質不錯，但是不算頂尖型的畫畫孩子，完全可以在*以后再學。拔苗助長的學習方式是不可取的。 適當放低對孩子的期望也許父母就平和多了。制定適合孩子的學習路線，比盲目追求早，快，更能幫助孩子走的長遠。 已經(jīng)開始學素描的低齡孩子，父母也不用悲觀。沒有哪種理論是絕對的，就我叨叨的這些也可能會有例外，孩子在成長的過程中難免會遇到一些問題，只要能保持住孩子對繪畫的熱愛，我們做父母的靜觀其變，順勢引導就好，即便走點彎路以后再慢慢修正吧。雖然代價比較大，但是也是成長的一部分。 畢竟一個不焦慮的父母可能比繪畫對孩子來說更重要。內心足夠自由，繪畫才能自由吧。我盡量清晰解釋我的觀點，可能還是有疏漏的地方，如果你贊同或者有不一樣的想法都可以留言，很多時候我們越討論越清楚。謝謝。

5.我不想孩子輸在起跑線上，多大該送ta去學素描呢？

首先，我想說的是，學畫畫，越早越好。但，這里的“學畫畫” 并不是要學具體的技法，更不是學素描，而是要需要老師或家長引導孩子去觀察和去發(fā)現(xiàn)生活里美的東西，并鼓勵他們自由地把自己的想法用“畫”的形式表達出來，就可以了。所以更準確的說，其實并不是單純的“學畫畫”，而是潤物細無聲的一種“美術啟蒙”?！胺N下一顆美的種子在心里”——這件事情，越早越好。當然，這種“啟蒙”是針對學齡前孩童，也是對于學齡前兒童的建議。而關于進入學齡階段的大孩子，該什么時候學、學什么呢？其實當孩子上*以后，就可以開始學習一些具體的技法，來輔助他們更好地表達自己了。例如，可以學習用各種形狀概括表達事物；可以學習用線條的不同排列方式畫出豐富效果；可以學習用不同的顏色混合出新的顏色；可以學習用不同的紙張、顏料等工具做出豐富的肌理變化……發(fā)現(xiàn)沒？我沒有提到“素描”。因為經(jīng)常有家長說，我聽人家說“素描是繪畫的基礎”啊，那學畫畫不是得先學素描嗎？我得趕緊讓孩子去學啊。首先我們要搞清楚，“素描”到底是什么？其實廣義上講，只要使用單色畫的作品，都是素描（單色：即同一種顏色，通過不同深淺表現(xiàn)畫面。不一定是黑白灰，可以是任意一種顏色；也不一定是鉛筆、炭筆，可以是任何工具）。而我們學習素描，鍛煉的其實是空間塑造能力。通俗地說，學習的是如何在二維平面（你的畫紙）上塑造出三維立體的物品，并通過深淺關系將空間關系合理地營造出來。那我們再回頭看小朋友。人的生長發(fā)育是有規(guī)律的，就像剛出生的嬰兒甚至不知道“手是自己身體的一部分”一樣，孩子們對這個世界的認知是一點一點隨著年齡增長建立起來的。孩子大約在7-11歲期間，都是需要觀察實物才能理解（這也是*階段需要用實物進行教學的原因，單純用語言描述，兒童會難以理解）；11歲之后，才可以通過推理、理解，假設出不存在或看不見的事物。而“空間”對于過小的孩子來說，就是這種非常難以理解的抽象的概念?！Y構素描。需要求能理解“看不見”的部分，通過推理把物體像全透明一樣地畫出來（圖源網(wǎng)絡）因此，我建議可以等到*五*左右，才開始正式學習素描。有家長可能會擔心：“五*才學會不會太晚了？隔壁家的孩子6歲已經(jīng)開始學素描了，看起來還畫得很“像”！”——真的別擔心，那僅僅是依葫蘆畫瓢，描摹得很像而已，但是如果孩子無法理解內在的原理，再像也是無用的。就像早早地就想訓練還站不穩(wěn)的孩子走路，看起來大人扶著走得挺好，但是其實等到他的骨骼肌肉真正發(fā)育到能支撐他站起來的時候，自然就會走了，也并不會比早早學走路的孩子走得差。相反，過早地學習走路，會對他尚未發(fā)育完整的大腿骨骼造成負擔，甚至損傷。這些都是一個道理。孩子的教育是一個非常長的過程，且有著自然的發(fā)展規(guī)律，大可不必擔心 ?！Y構素描。需要求能理解“看不見”的部分，通過推理把物體像全透明一樣地畫出來（圖源網(wǎng)絡）而且，在目前國內的素描教學中，都會對筆觸、排線有嚴格要求，需要花大量的時間進行重復、枯燥的排線才能畫出畫面效果，往往一坐就是兩三個小時。而年齡小的孩子是不可能坐得住的，越小的孩子注意力能集中的時間就越短。畫兩筆就要說句話、再畫兩筆就要喝口水、再畫兩筆可能就跑去玩了，這同樣是天性使然。如果硬要按著他的頭強迫他“靜下心來”安靜畫畫，反而很可能會引起反感，讓孩子覺得畫畫是件很枯燥無趣的事情。從小就留下陰影，本來很喜歡的事物卻因為被強迫變得痛苦無比，那未來可想而知……想想你們小時候吧，我相信各位80、90后的寶媽們大都有過這樣痛苦且不愿意回想的記憶?！{子素描。需要不斷重復地排線以達到細膩的效果（圖源網(wǎng)絡）接下來，我想談一個比較“殘酷”的問題：藝考。很多很多家長對于藝考是有一個嚴重的誤區(qū)的。不少人認為，因為*招收藝術生的文化分數(shù)線比較低，所以當自己的孩子文化課成績不好，那么趕緊去“臨時抱佛腳”，學藝術，還有可能混個*上上。畫畫嘛，有什么難的，再難能難過語數(shù)英？但事實卻往往很殘忍地“打臉”。真正的藝術類院校分數(shù)線低是因為，藝術生高三幾乎一整年都不在學校，而是需要全天候在畫室畫畫。別的同學是拼命埋頭做題，而我們卻是一天到晚在畫室畫畫畫畫畫畫......如果是一個不自律\沒有學習能力\不愿意下苦工的人，不管是學語數(shù)英也好、學藝術畫畫也罷，都會是件痛苦的事情，這兩者并沒有任何的區(qū)別。我本人當年也是一名藝術生，且原本的文化課成績并不差，選擇藝考的時候班主任還來做過思想工作，說我“沒必要”考美術，勸我考普通*（當時班主任也有“藝術生都是成績不好的學生”這種刻板印象啊……[捂臉]）。當時也沒有想太多，想象了一下未來的工作，覺得自己也許更愿意從事和美術相關的職業(yè)，便還是決定考美術。其實這可以算是個“破釜沉舟”的決定了，因為一旦決定考美術，高三幾乎一整年都無法學習文化課，萬一美術專業(yè)試沒有考好，還想回頭補文化，幾乎是很難再趕上的了。幸好最終很幸運地如愿以償，考上了廣州美術，在*里遇到了很多對畫畫真正熱愛的人，讓我受益良多。當然這是后話了，暫時按下不表，在這里我想是跟大家分享一下我自己藝考時是怎樣的狀態(tài)。我高三的時候在一個小畫室學習，同屆一起考試的只有三個人，從早到晚都在畫畫，晚上也是睡在畫室，一兩個星期才回一次家。一起考試的幾個同學都很愛玩，時常會溜出去逛街、吃飯，一開始他們會叫我一起去，推辭了幾次之后也就不再叫了。有一次晚上同學全部都出去玩了，我還是沒有去。突然，畫室里空蕩蕩只有我一個人，特別安靜。突然就有了一種孤立無援的感覺，高三的壓力一下子爆發(fā)出來，我哭著打電話給媽媽，一把鼻涕一把淚的地說我想回家??！結果我媽不讓，說：越是這種時候，越要耐得住寂寞。（我媽真“狠”，哈哈哈哈）得，*還是老老實實擦干眼淚接著畫。這是我印象中特別深的一個片段，忍住寂寞，獨自一人，沒日沒夜地畫。這樣的生活并不只是一個月、兩個月，而是整整一年。這種感覺，我想不管是學什么，都是一樣的，并沒有哪條路更容易，更沒有所謂的“捷徑”。*值得開心的就是，這條路是我自己選的，我自己喜歡的。（那啥，阿鐘文化分并不低，我沒記錯的話是530+ 但她依然沒有考上央美，哈哈哈哈哈哈哈手動狗頭。——BY 小七）*，我也強烈建議喜歡畫畫的小朋友，認認真真的讀好高中，好好學習文化課，不要想著我只要畫得好就行了，文化分數(shù)那么低，隨便考考就好啦！舉個最實際的例子。以后畢業(yè)了想當插畫師，客戶發(fā)來了一套古詩詞的文案要求配圖，結果發(fā)現(xiàn)看不懂，只好百度了翻譯，對著翻譯一字一句地畫……什么弦外之音、什么典故、什么意境，卻無法延伸出來，這就是文化底蘊的缺失導致的。再往深一層說，畫畫其實是內在自我的表達——你的內心是怎樣的，畫出來就是怎樣的，技法歸根結底只是實現(xiàn)想法的手段而已。內心充盈的人，自然有想法能流露出來，腦袋空空的人（不是指沒有想象力，而是指沒有獨立思考能力），畫出來的也只是空洞無物的。 其實畫到*，技法反而是最不重要的部分，你的經(jīng)歷、思維、底蘊，才是真正決定天花板的。 這也許跟武俠小說里大俠修煉到*境界，飛花摘葉亦可傷人，是一個道理吧。*幫大家劃重點1、對于學齡前階段的孩子（0-7歲），美術啟蒙開始得越早越好。美術啟蒙指的是提供美的氛圍，進行觀察的引導，鼓勵他去表達，而*具體的技法。2、對于學習階段的孩子，（7-11歲）可以開始學習一些基礎的技法，但無需急著學素描。3、可以在*高年級開始學習素描，甚至從*開始也不晚。4、就算孩子打定了主意要當美術生，也要盡可能認真學習文化課，豐富的文化底蘊將對未來有巨大的影響。小鐘后記：我是個性子很慢的人，自己做事情很慢，教學生也勸他們慢。想要求速成的同學，報名前就被我家客服勸走了。因為畫畫不是件能著急的事情，更不是能速成的事情。這個時代家長們好像都太焦慮了，都在拼命“雞娃”（就是給孩子打雞血，望子成龍、望女成鳳的“虎媽”“狼爸”們?yōu)榱撕⒆幽茏x好書，不斷地給孩子安排學習和活動，不停地讓孩子去拼搏。），想要孩子從小就樣樣都比人強。 但是我的想法還是要慢慢來，尊重孩子自身的發(fā)展規(guī)律。不要把畫畫當做任務，這本應是快樂的事情，是一種抒發(fā)內心世界的方式。 更無需很“功利”地把這當做是一種投資，好像花了這么多錢學畫畫，就一定要有什么回報。從*畫畫的長大后不一定會從事相關行業(yè)，但是。一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，會伴隨他一生。讓孩子感到快樂、有健康的途徑抒發(fā)情感，這不才是我們作為父母能給孩子的很棒的禮物嗎？寫完這篇文章，我跟小七說，我們不“雞娃”，希望我的土豬能快快樂樂地當一只“豬娃”就好了，哈哈哈哈哈哈哈 PS:我不是教育專家，也不是畫畫大師，僅作為一個從小開始學畫畫的孩子，和一個剛生了寶寶的媽媽，談談一些自己的想法。不敢保證以上觀點都是完全正確的，大家就當做看看一個朋友的分享吧，如果有覺得不對的，也歡迎探討。

6.我想學畫畫素描上海那里有學的? 浦東，張江，美術?

學美術，必須 異彩畫室 了，在上海浦東張江古桐南路117，異彩畫室，非常不錯，我好幾個同事的孩子都在異彩畫室學畫的，老師教的非常好，孩子們都很喜歡，很愿意學的，在上海浦東，異彩兒童畫室 還是非常不錯的!參考資料:百度:“上海張江異彩畫室”

以上都是我為大家細心準備參考的，希望對你們有所幫助。