孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦 ，不妨跟著小編來看看這其中5歲兒童感統(tǒng)失調(diào)怎么辦，為什么現(xiàn)在的孩子那么容易感統(tǒng)失調(diào)？這篇文章是我見過*的解釋，央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓無知，耽誤孩子終生，如何確定兒童感統(tǒng)失調(diào)，孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦，怎樣的孩子算感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子還有什么幫助嗎？，感統(tǒng)失調(diào)切不可拖延，來看看感統(tǒng)失調(diào)的孩子的一天過得太有多難，感統(tǒng)失調(diào)長大后會自愈嗎？答案出乎意料?? 的奧秘。

1.5歲兒童感統(tǒng)失調(diào)怎么辦

各種感覺統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法： 1．觸覺訓(xùn)練 強化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識感覺層次，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。適應(yīng)癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。2．前庭平衡覺訓(xùn)練調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動反應(yīng)機能，促進(jìn)語言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。 使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。適應(yīng)癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動、愛惹人、語言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來。3．彈跳訓(xùn)練 調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺神經(jīng)體系，強化觸覺神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息，促進(jìn)左右腦健全發(fā)展。使用器械：羊角球、跳床。適應(yīng)癥：站坐無相、姿態(tài)不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發(fā)展不佳、關(guān)節(jié)信息不足。4．固有平衡訓(xùn)練調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對地心吸力的協(xié)調(diào)，強化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機能，奠定大腦發(fā)展基礎(chǔ)。 使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。適應(yīng)癥：坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、、自信心不足。5．本體感訓(xùn)練 強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發(fā)展。使用器械：跳床、平衡臺、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。適應(yīng)癥：語言發(fā)展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。

2.為什么現(xiàn)在的孩子那么容易感統(tǒng)失調(diào)？這篇文章是我見過*的解釋

當(dāng)代兒童感統(tǒng)失調(diào)率超80%俗語說養(yǎng)兒一百歲，長憂九十九，就能夠看出作為父母對孩子的愛是多么的深。父母傾注大量時間、精力、心血、愛給到孩子，但有時候卻事與愿違。最近有調(diào)查顯示*兒童的感覺統(tǒng)合失調(diào)率已經(jīng)超過80%，只是表現(xiàn)程度不同而已。那么，為什么現(xiàn)在孩子的感統(tǒng)失調(diào)率這么高？嬌生慣養(yǎng)從小的時候因為孩子做不到，直到孩子能夠自己做的時候父母卻習(xí)慣性的包辦了，如幫倒水，喂食，幫穿衣服、系鞋帶等，這樣不僅養(yǎng)成孩子壞習(xí)慣，感統(tǒng)失調(diào)還隨著自己動手能力差而變嚴(yán)重！小孩被包辦、被限制，刺激量就不足，長久就會增加感統(tǒng)失調(diào)的程度。缺少玩伴現(xiàn)在孩子不像以前農(nóng)村時期，孩子們整天結(jié)伴在一些玩耍。我們小時候也經(jīng)常是玩到天黑了才被父母喚回家。我們可以回想一下以前我們小時候都玩啥呢？那些游戲其實就是現(xiàn)在的感統(tǒng)游戲，只不過我們小時候會更投入，游戲的刺激量更大，效果更好。父母忙碌，沒有時間陪伴孩子缺少玩伴的同時，很多家長因為工作忙碌，跟孩子溝通、交流的時間少，沒時間陪孩子進(jìn)行語言敏感期的共同度過，也沒時間陪小孩玩耍。這樣就會可能導(dǎo)致小孩語言發(fā)展落后，同時隨著逐漸長大，跟父母的距離疏遠(yuǎn)。畢竟父母的陪伴，是給予孩子完善心理，健全人格的*幫助。電子產(chǎn)品、便捷性產(chǎn)品太多長期使用電子產(chǎn)品，會讓人與人之間缺少交流，孩子就會缺乏與同齡人或家長的溝通。有研究表示，當(dāng)人看電視時，大腦的腦網(wǎng)絡(luò)活躍度機會為0，也就是說沒有進(jìn)行思考。對于腦網(wǎng)絡(luò)刺激少了，腦網(wǎng)絡(luò)發(fā)展就不佳，感統(tǒng)的問題就會嚴(yán)重。畢竟，健全的腦網(wǎng)絡(luò)是感統(tǒng)的保證。還有一些便捷性的產(chǎn)品，比如嬰兒時期的爬行是非常重要的，但是家長卻使用學(xué)步車代替爬行，這樣只會大大減少孩子的四肢發(fā)展及各種感覺能力的學(xué)習(xí)?；顒涌臻g小很多家長怕孩子丟失，怕撞到，常常限制孩子的游戲區(qū)域，只能在家玩，在狹小的空間里是不利于孩子的運動發(fā)展的。應(yīng)該多帶孩子去接觸大自然，如公園、野外等。學(xué)習(xí)任務(wù)多讓孩子過早的學(xué)習(xí)、過早的進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練，會限制孩子以后更多的發(fā)展，早期的孩子更應(yīng)該做的是“玩”！再來看看那些年我們玩過的感統(tǒng)游戲1、翻花繩翻花繩玩法：用一根繩子結(jié)成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編翻，直到一方不能再編翻下去為止。這個游戲可以鍛煉孩子多種感覺統(tǒng)合能力，比如，手指的靈活性、手眼協(xié)調(diào)能力等。特別是手眼協(xié)調(diào)，對以后在課堂上的讀寫能力影響深遠(yuǎn)。2、跳皮筋跳皮筋玩法：一根簡單的橡皮筋，玩出了各種花樣，三五成群的小姑娘在充滿彈性的繩子上跳呀、蹦呀、鉆呀，手臂不停地順勢擺動。嘴里還哼唱著童謠。這個游戲是特別全面的身體協(xié)調(diào)和平衡能力的訓(xùn)練。3、挑棍挑棍玩法：一群小伙伴席地而坐，一人把手里的小棍從某一高度撒下，或就地撒開，然后小伙伴們輪流挑，一根一根的挑，挑出來的拿走，但前提是沒有碰到別的棍兒。*誰挑的最多誰就贏。這個游戲特別考驗一個人的手眼協(xié)調(diào)，手部精細(xì)，以及對空間感的把控、專注力等多種感覺統(tǒng)合能力，簡直太具有挑戰(zhàn)性了。4、吹泡泡吹泡泡玩法:看著肥皂水從吹棒里變成五顏六色的泡泡，在陽光下閃爍各種光亮，讓孩子感覺自己的世界是那么的五彩繽紛。一碰就破的或是消失在空中的彩色泡泡，在孩子們的眼中就像是變魔法一樣。經(jīng)常吹泡泡的孩子，由于吹泡泡時的口腔運動，可以鍛煉口腔的肌肉，尤其是下唇的控制能力發(fā)展得很好。練習(xí)吹泡泡吹的過程，孩子流口水的情況會明顯減少。目光跟隨著泡泡移動，也可以玩打泡泡的游戲，鍛煉注意力。5、跳房子跳房子玩法：把房子畫在了地上，用粉筆或者石頭在地上畫出一個個方格，可以是一排一格，也可以一排兩格，然后再需要有個東西放進(jìn)格子里，可以是石頭或者沙包都行，小朋友可以單腳跳，也可以雙腳跳，但是不能跳到放著東西的格子里！這個游戲考驗小朋友的平衡能力和反應(yīng)能力，同時也鍛煉了眼和腳的協(xié)調(diào)性以及身體左右兩邊的控制。6、滾鐵環(huán)滾鐵環(huán)玩法：玩法是用鐵勾推滾鐵環(huán)動鐵環(huán)向前滾動，以鐵勾控制其方向，可直走、拐彎。這個游戲控制鐵環(huán)的方向動作有一定的難度，特別考驗平衡感和手眼協(xié)調(diào)能力。我們小時候的這些游戲看似簡單，其實每一個游戲都在為孩子們各種感覺器官的發(fā)展提供足夠刺激，而且這種刺激是在自然的環(huán)境里孩子們自己建構(gòu)的。人類其實如同動物世界的那些一起玩耍打鬧的小獅子一樣，智力與學(xué)習(xí)的能力都是在玩耍中，在伙伴的游戲競爭中得來的。但是隨著社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步、生活環(huán)境與空間的改變，我們的孩子慢慢失去與這些健康的環(huán)境連接。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是針對現(xiàn)在的孩子尤其是城市的孩子量身定做的一門必修課，彌補孩子自然玩耍的缺失。如果12歲以前沒能通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練得到糾正，將會影響孩子的一生。

3.央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓無知，耽誤孩子終生

“我們家孩子一到新的環(huán)境就哭”“我們家孩子不和別的孩子玩，就自己玩”“我又被幼兒園老師留下來了，說我們家孩子打人”“我們家孩子不敢滑滑梯、不敢蕩秋千、不敢走平衡木……”“我們家孩子總亂跑，一刻也靜不下來”“我們家孩子經(jīng)常發(fā)脾氣”“我們家孩子注意力不集中”“我們家孩子運動能力總上不來”......很多孩子臨到了要入幼兒園，才發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題，明顯跟其他小朋友存在著差距，這讓不少教師、父母操碎了心。調(diào)查據(jù)調(diào)查顯示，城市兒童“感覺統(tǒng)合失調(diào)”的發(fā)生率不斷攀升，幾乎成了“城市兒童”的專利?？膳碌氖?，這種癥狀的*矯正期在6歲前，如果不及時對“感覺統(tǒng)合失調(diào)”進(jìn)行矯正，不僅會影響到孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活，等到孩子過了12歲，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的這些問題，很可能會伴隨著孩子一生。更可怕的是，很多家長根本就沒聽說過“感覺統(tǒng)合失調(diào)”，對相關(guān)癥狀完全沒概念。*，就因為家長的無知，貽誤了孩子的終生。那么，究竟什么是“感覺統(tǒng)合失調(diào)”？近日，中央電視臺新聞頻道對感統(tǒng)失調(diào)進(jìn)行了專題報道。今年9月份有許多北京的家長帶著孩子前往醫(yī)院檢查孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題，經(jīng)過記者采訪發(fā)現(xiàn)，很多孩子都是由于注意力不集中，老師反饋可能是感覺統(tǒng)合能力出了問題。央視新聞頻道官方認(rèn)證：孩子出現(xiàn)注意力不集中，小動作多，閱讀困難，記憶力差，情緒不穩(wěn)定等狀況，要警惕孩子出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)，需要針對性的訓(xùn)練。▲1、什么是感覺統(tǒng)合？感覺統(tǒng)合就是把各感覺器官（視、聽、嗅、味、觸、前庭、本體覺）接收的信息，經(jīng)大腦整合，再支配身體作出精準(zhǔn)反應(yīng)的過程。簡單地說，就是，大腦接收信息→處理信息→做出反應(yīng)。下面，舉個例子，以兒童切一個蘋果這件事來解釋“感覺統(tǒng)合”。老師讓兒童切蘋果，兒童收到這個指令（聽覺），在切蘋果的時候，觸摸（觸覺）蘋果光滑的外皮，眼睛（視覺）告訴兒童它的顏色、形狀；切蘋果后，鼻子（嗅覺）會聞到蘋果特有的香氣；蘋果咬一口，嘗一嘗（味覺）味道是甜甜的；如果這個蘋果很大，足夠重，兒童在拿起蘋果的同時，身體會傾斜來保持平衡，這就是平衡感（前庭覺）；*，兒童雙手能從后背部順利交接蘋果則是本體覺。人的各種感覺系統(tǒng)，并不是單獨發(fā)揮作用的，必須被統(tǒng)合起來才能使人完整地認(rèn)識外界。2、感覺統(tǒng)合失調(diào)是怎么造成的專家介紹，剖腹產(chǎn)的孩子會更容易“感統(tǒng)失調(diào)”，因為剖腹產(chǎn)的孩子缺少產(chǎn)道擠壓，容易出現(xiàn)多動、淘氣、注意力缺陷等問題。同時造成感覺統(tǒng)合失調(diào)，有多方面的原因。①缺乏訓(xùn)練在小孩子大腦發(fā)育的過程中，小孩子各項能力，需要通過各種鍛煉刺激大腦來獲得。在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協(xié)調(diào)的時期，缺乏合適的訓(xùn)練，容易造成感統(tǒng)失調(diào)。舉個例子來說，對于10個月的孩子，需要通過爬行來鍛煉注意力，訓(xùn)練頸部、腿部肌肉的力量。如果孩子在這個階段沒有得到相應(yīng)的訓(xùn)練，就有可能讓他的感覺發(fā)展受到障礙。②電子產(chǎn)品玩多了很多小孩子，喜歡看電視或者玩游戲。在看電視時，孩子的大腦得不到開發(fā)，影響孩子的思維發(fā)散；此外，電視畫面切換很快，長時間盯著電視，影響孩子視力發(fā)育；大量的時間被電視占用，影響了兒童玩耍、鍛煉、探索世界的時間，導(dǎo)致了兒童各種感覺刺激量和強度達(dá)不到。以上種種，造成了各種感覺系統(tǒng)之間聯(lián)系、配合不當(dāng)，導(dǎo)致了感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象的存在。③過度保護，脫離了自然很多家長不理解，以前的孩子都是放養(yǎng)的，一點毛病也沒有，為什么現(xiàn)在生活條件各項都改善了，反而孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題呢？其實，問題就出在一個“放養(yǎng)”，一個“圈養(yǎng)”上。以前的孩子，經(jīng)常在野外跑，無所顧忌地滿地打滾，蹦蹦跳跳地玩得很開心，根本無需額外訓(xùn)練。然而，現(xiàn)在的孩子，都被大人“馴化”成“文明人”了：走路都要小心翼翼，家長生怕孩子摔著；也不敢讓孩子在地上爬了，因為怕把衣服弄臟。正因為大人的過度保護，小孩子的活潑好動天性得不到發(fā)揮，*把好好的孩子養(yǎng)“芍”了。3、感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)可大致分為：前庭感失調(diào)、觸覺能力不佳、本體感失調(diào)、視覺失調(diào)和聽覺失調(diào)，表現(xiàn)為生活的方方面面。前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn)：好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，調(diào)皮任性，愛挑剔。觸覺能力不佳的表現(xiàn)：觸覺敏感（防衛(wèi)過當(dāng)）：對外界的刺激適應(yīng)性弱，僅對固有經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。觸覺遲鈍（反應(yīng)不足）：反應(yīng)慢，動作不靈活，缺乏自我意識，我行我素，容易打架等。本體感不強的表現(xiàn)：缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、沒有上進(jìn)心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，語言表現(xiàn)能力差。視覺失調(diào)的表現(xiàn)：容易把6和9、b和d、q和p寫反、閱讀困難，丟字漏字，認(rèn)字但無法理解、寫字困難，或者看一筆寫一筆，經(jīng)常抄錯題寫錯數(shù)，不愛收拾屋子，桌子總是亂糟糟的。聽覺失調(diào)的表現(xiàn)：常常對巨大的聲音沒有反應(yīng)、或者很小的聲音也會吸引到注意、經(jīng)常聽漏東西、記不住老師說的話等。4、抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正。預(yù)防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過有針對性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。彌補期（6-12歲）: 若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。感覺統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，如果錯過關(guān)鍵時期，將影響到孩子的一生。5、感統(tǒng)失調(diào)，值得每一個家長去重視。通過這些描述，家長們也可以發(fā)現(xiàn)，感覺統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題并作出矯正，才是對孩子*的愛！end

4.如何確定兒童感統(tǒng)失調(diào)

你的寶寶有這些問題嗎? 1、多動浮躁型--前庭功能失調(diào) 多動不安，走路易摔倒，旋轉(zhuǎn)不會暈眩;左右不分，方向感不明;上課不專心，愛做小動作;情緒不穩(wěn)定，浮躁，不能考慮別人的需要。有些孩子還會出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，語言表達(dá)困難。2、粗心大意型--視覺統(tǒng)合失調(diào) 能長時間看動畫片、玩電動玩具，卻無法順利閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)添字、漏字、竄行;寫字偏旁部首顛倒，甚至不認(rèn)識字，學(xué)了就忘，計算時“粗心大意”，常把數(shù)或字寫顛倒。 3、丟三落四型--聽覺統(tǒng)合失調(diào) 對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。 4、性格孤僻型--觸覺統(tǒng)合失調(diào) 緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、過分依賴父母。吃手、咬指甲、甚至咬人。注意力不集中，無法做有耐心和恒心的學(xué)習(xí)。 5、笨手笨腳型--本體統(tǒng)合失調(diào) 笨手笨腳缺乏自信心;不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手工能力差;不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車、跳繩和拍球等。 一般而言，早期統(tǒng)合干預(yù)不良的兒童，3歲以后表現(xiàn)較明顯。特別是到了學(xué)齡期，就會在學(xué)習(xí)能力和性格上表現(xiàn)出這樣那樣的障礙。這樣的兒童盡管有正?；虺５闹巧蹋鲇诖竽X無法正常有效地工作，因而直接影響了兒童的學(xué)習(xí)和交往。對于有感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童，在3~12歲年齡段來矯正感覺統(tǒng)合失調(diào)是*期。從矯正的難度及效果上講，可以達(dá)到事半功倍的效果。

5.孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦

您好，現(xiàn)在的孩子隨著生活水平的提高，反而遠(yuǎn)離了自然生活，多數(shù)都有感統(tǒng)失調(diào)的問題，我的孩子也有感統(tǒng)失調(diào)的問題，做過好幾個機構(gòu)的感統(tǒng)鍛煉都不太理想，*我選了一個叫華智匯博的機構(gòu)，做的還不錯，孩子有很大變化。你看以在百度上搜一下，做感統(tǒng)訓(xùn)練要慎重一點。祝福！

6.怎樣的孩子算感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子還有什么幫助嗎？

聽單位的朋友講小鷹號兒童學(xué)堂感統(tǒng)培訓(xùn)做的很專業(yè)，效果也不錯。我打算把我孩子也送過去試一下，父母都希望自己的孩子聰明一點，學(xué)習(xí)能力快一點，孩子都是父母的身上的一塊肉，只要孩子好，我們做父母的就開心。 小鷹號兒童學(xué)堂感統(tǒng)培訓(xùn)中心地址：成都市青少年宮b區(qū)2樓順城街262號

7.感統(tǒng)失調(diào)切不可拖延，來看看感統(tǒng)失調(diào)的孩子的一天過得太有多難

天亮了因為本體覺失調(diào)睡得枕頭亂飛、頭腳對調(diào)有時掉到床下也不知道要起床了因為本體覺失調(diào)穿衣服笨手笨腳扣扣子、系鞋帶怎么都做不好吃早餐了因為觸覺失調(diào)挑食或偏食胃口不好加上本體覺失調(diào)筷子勺子用不好經(jīng)常吃得餐桌上到處都是飯粒餐桌附近可以養(yǎng)小鳥坐車上學(xué)因為前庭覺失調(diào)大腦平衡系統(tǒng)不好行車過程中的晃動和剎車都很容易讓你陷入暈車的泥淖在學(xué)校門口因為聽知覺失調(diào)有同學(xué)叫你經(jīng)常聽不清或聽不到分辨不清聲音的來源不知道該往哪個方向扭頭才好去教室因為本體覺失調(diào)跑起來容易摔跤或者不小心磕到碰到上課了因為前庭覺失調(diào)注意力集中很難做到忍不住交頭接耳小動作也不少加上本體覺失調(diào)彎腰駝背坐不好要做筆記了因為視知覺失調(diào)抄寫速度比較慢也容易抄錯出格、多寫少抄被提問時因為聽知覺失調(diào)時常沒聽清老師的問題語言表達(dá)能力也不好課間因為觸覺敏感其他同學(xué)談笑風(fēng)生你卻怯于加入其中上體育課因為本體覺失調(diào)跑步容易絆倒聽到口號還分不清左右經(jīng)常出糗被嘲笑一到體育課就想逃課間操來了因為本體覺失調(diào)身體僵硬體操姿勢不協(xié)調(diào)上音樂課因為聽覺失調(diào)節(jié)奏韻律感不好唱歌還特別容易跑調(diào)做作業(yè)時因為本體覺失調(diào)寫字怎么都寫不好數(shù)學(xué)也經(jīng)常把數(shù)字看顛倒拖延癥上身能把一家人逼得雞飛狗跳每天都是半夜才能勉強把作業(yè)做好第二天又一個難捱的日子來到年年日日要怎么辦才好感統(tǒng)失調(diào)的孩子就是這樣熬過一天的，需要提醒的是，感統(tǒng)失調(diào)的癥狀不會隨著年齡增長而自行改善或者消失，如果家長未能在12歲前及時帶領(lǐng)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，兒時沒有積累起來的能力，走入社會仍然會是孩子的短板。*再次強調(diào)一下感統(tǒng)訓(xùn)練的科學(xué)時間段：0-3歲，是感覺統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段；3-6歲，是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的黃金期；6-8歲，是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的彌補期；8-12歲，是感統(tǒng)訓(xùn)練的末期。孩子的所有能力發(fā)展如同一棵大樹，只有感統(tǒng)這個樹根足夠強壯，由此衍生的語言能力、專注力、情緒控制力、自信心等才能枝繁葉茂。當(dāng)孩子出現(xiàn)語言遲緩、注意力不集中、情緒失控、膽小敏感等各種異常表現(xiàn)時，家長們應(yīng)及時關(guān)注孩子的感統(tǒng)能力發(fā)展需要，越早干預(yù)越好，給孩子成長的能力最重要。

8.感統(tǒng)失調(diào)長大后會自愈嗎？答案出乎意料

　　很多家長都有這樣的疑問，孩子現(xiàn)在感統(tǒng)失調(diào)，長大了是不是就好了?　　現(xiàn)在很多城市的家庭都是獨生子女，所以整個家庭都圍繞著兒女轉(zhuǎn)?！昂谧炖锱禄耍踉谑掷锱碌袅恕笔呛芏嗉议L的心態(tài)。這樣的過度保護，使得孩子失去了鍛煉大腦和身體各大感覺系統(tǒng)協(xié)調(diào)運作的機會，以至于很多的城市兒童有感統(tǒng)失調(diào)的癥狀。　　然而，很多家長天真地認(rèn)為，孩子感統(tǒng)失調(diào)不是病，而是孩子還小不懂事，長大就好了?！　「薪y(tǒng)失調(diào)確實不是病，但是如果不及時調(diào)整，孩子長大了就晚了?！　槭裁春⒆訒薪y(tǒng)失調(diào)?　　一、生育原因　　準(zhǔn)媽媽 “養(yǎng)胎過度”、“城市病”、“胎位不正、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等非正常生育情況”，導(dǎo)致孩子在出生后出現(xiàn)的“先天”感統(tǒng)失調(diào)?！　《?、家長的過度保護　　由于家長的過度保護，大大降低了孩子感知大自然的機會。為什么常常說大自然是*的老師，就是因為大自然從小就在鍛煉我們感統(tǒng)的敏銳度。　　三、強勢的父母　　“孩子應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)，要是將來上學(xué)跟不上怎么辦”，這是一些家長的想法，但是過早的學(xué)習(xí)往往給孩子不斷的帶來壓力，然后給孩子報各種學(xué)前班、補習(xí)班?！　「改傅膹婍棇Ｖ疲斐珊⒆記]有主見，自信心不足，更會導(dǎo)致孩子情緒控制差，內(nèi)心脆弱焦慮?！　∷?、家長過分的溺愛　　因為家長的溺愛，導(dǎo)致孩子不愿自己親自動手，有些孩子甚至在家里對父母囂張跋扈，這樣的孩子往往造成脾氣急躁，以自我為中心，我們口中所謂的為了孩子，都是在阻礙孩子們的發(fā)展，導(dǎo)致孩子無法掌控自己的生活?！　∥?、現(xiàn)代都市生活電子產(chǎn)品的影響　　為什么80、90或者農(nóng)村的孩子不易得感統(tǒng)失調(diào)呢?是因為他們的童年沒有手機，電視也很少。每天的娛樂活動就是，和好朋友們一起做游戲，穿梭在田野與森林，親密接觸大自然，從小就在做“感統(tǒng)訓(xùn)練”。　　為什么感統(tǒng)失調(diào)不會自愈呢?　　這要從大腦的發(fā)育開始講起。首先來說大腦的組成部分。我們的大腦，更準(zhǔn)確的說是“腦神經(jīng)系統(tǒng)”，大致上分為三個區(qū)域。　　一、收集來自各個感覺器官(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)和體內(nèi)各部分信息的區(qū)域?！　《?、負(fù)責(zé)處理這些信息，做出回應(yīng)，并儲存這些信息的區(qū)域。這個區(qū)域是我們大腦中最重要的區(qū)域，也是頭顱中那個叫作做“腦”的器官的絕大部分。一般我們談到思考、情緒、記憶、性格等時所說的腦，便是這部分?！　∪⒇?fù)責(zé)執(zhí)行大腦做出的決定，傳至身體各部分去做出相應(yīng)的配合行動?！　〈竽X三個區(qū)域的信息傳遞方法是：信息使用電脈沖在神經(jīng)元中傳送，信息到達(dá)神經(jīng)元末梢時，會釋放一些生化物(神經(jīng)遞質(zhì))，另一個神經(jīng)元用自帶的“接收器”(受體)，便會接受生化物，然后經(jīng)過同樣的方法傳遞到下一個神經(jīng)元?！　《粋€成年人的腦有1000億個神經(jīng)元，每個神經(jīng)元，往往與10000個以上的其他神經(jīng)元連接，這就構(gòu)成非常非常龐大的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)，由此可知，傳遞信息復(fù)雜過程是多么駭人的巨大、快速和全面?！　‘?dāng)一個生命在母親的體內(nèi)孕育時，腦纖維組織會在受孕后第23天開始形成，神經(jīng)元會在懷孕第40天左右出現(xiàn)，并急劇分裂、發(fā)展。　　在短短的4個月里，神經(jīng)元的數(shù)目會達(dá)到2000億，2000億個神經(jīng)元爭取各種機會相互聯(lián)系，活動最強的1000億個會成功取得聯(lián)系，另外1000億個會被淘汰掉?！　雰撼鍪?，開始獨立生存，外界的刺激既多且密，神經(jīng)元的連接網(wǎng)絡(luò)集聚發(fā)展，有時候，其增加速度每秒鐘可達(dá)30億個連接點!在8個月時達(dá)到*峰，會有1000萬億個連接點(*峰，在三歲左右)?！　∵_(dá)到*點后，又會淘汰一次，剩下500萬億，這一過程，在孩子12歲左右完成，此后人一生的神經(jīng)元連接網(wǎng)絡(luò)，基本維持在這個數(shù)字，即大腦基本發(fā)育完全?！　《说母杏X統(tǒng)合是視、聽、嗅、味、觸、五種感官及本體(肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼等較為深層組織的感覺)獲取信息，經(jīng)前庭系統(tǒng)過濾后傳至大腦各大功能區(qū)域，經(jīng)整合、分析的結(jié)果，通過大腦額葉區(qū)發(fā)出具體思想、語言、行為的過程?！　∷?，為什么感統(tǒng)失調(diào)長大不能自愈?就是因為感覺統(tǒng)合這個過程是在大腦內(nèi)完成的，而人的大腦在12歲就基本發(fā)育完全，一般不會再變?！　∷?，一個人從小有感統(tǒng)失調(diào)，不進(jìn)行調(diào)整的話，到了12歲之后基本就固定了，再想來調(diào)整也晚了?！　∫虼?，有感統(tǒng)失調(diào)的孩子應(yīng)當(dāng)早作打算，早發(fā)現(xiàn)早矯正，努力引導(dǎo)恢復(fù)，爭取做一個健康的寶寶!

不完美的天使存在著這些缺陷，孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦，5歲兒童感統(tǒng)失調(diào)怎么辦，為什么現(xiàn)在的孩子那么容易感統(tǒng)失調(diào)？這篇文章是我見過*的解釋，央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調(diào)”，不要讓無知，耽誤孩子終生，如何確定兒童感統(tǒng)失調(diào)，孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦，怎樣的孩子算感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子還有什么幫助嗎？，感統(tǒng)失調(diào)切不可拖延，來看看感統(tǒng)失調(diào)的孩子的一天過得太有多難，感統(tǒng)失調(diào)長大后會自愈嗎？答案出乎意料??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！