株洲南方航空高級(jí)技工學(xué)校坐落于株洲市航空城核心區(qū)域,創(chuàng)建于1952年,是一所國有重點(diǎn)公辦技工學(xué)校,也是市內(nèi)一所公辦航空品牌職業(yè)院校。學(xué)校占地面積60多畝,在校生規(guī)模為3000多人。

回望60多年的辦學(xué)歷程,學(xué)校強(qiáng)化產(chǎn)教融合、校企合作,深度融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和"*制造2025"的實(shí)踐之中,培養(yǎng)了一大批級(jí)棟梁人才:比如*勞模李東林;*技術(shù)能手、高級(jí)技能大師承列、魏強(qiáng)、吳樂明、陳社、陳繼兵、易勇、李冬林、易承列、姚珍軍等,他們?nèi)缃褚殉蔀楦餍懈鳂I(yè)叱咤風(fēng)云的影響力人物。
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一、教學(xué)質(zhì)量方面

學(xué)生能否"好就業(yè)、就好業(yè)",重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是教學(xué)環(huán)節(jié),再好的專業(yè),教學(xué)質(zhì)量跟不上,學(xué)生學(xué)不到東西,就業(yè)就會(huì)成問題。而我校辦學(xué)至今已有64年的歷史,是級(jí)重點(diǎn)公辦學(xué)校,從學(xué)校獲得的眾多高含金量獎(jiǎng)項(xiàng)中,可以側(cè)面反應(yīng)我校的教學(xué)質(zhì)量。

另外,從我校畢業(yè)的學(xué)生中也可以反應(yīng)我校的教學(xué)質(zhì)量,比如李冬林在2006年就獲得*勞模稱號(hào),而以他的名字命名的"李冬林鍛工組"也成功被授牌。吳樂明則獲得"*技術(shù)能手"稱號(hào),現(xiàn)在*航空工業(yè)任"關(guān)鍵技能帶頭人"。而"創(chuàng)業(yè)之星"張先君則自己創(chuàng)辦了蘇州瑞蘇電子公司,身價(jià)過億,并于2016年初受江蘇衛(wèi)視專訪,成為"用工匠精神提升蘇州制造"的杰出代表。這些實(shí)例比比皆是,我們相信用事實(shí)說話,比一味的浮夸更能讓學(xué)生及家長信服。

再者,我校嚴(yán)格實(shí)行封閉式軍事化管理,我們堅(jiān)信只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,才能讓學(xué)生成長成才,并且每天查寢查衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

后,就是教學(xué)內(nèi)容是否跟上時(shí)代。同樣的專業(yè),不同的學(xué)校教授的內(nèi)容是不一樣的。我校借助校企合作專業(yè)優(yōu)勢(shì),引入符合當(dāng)下企業(yè)用人需求的知識(shí)和新技術(shù)成果,使得學(xué)生畢業(yè)后能更好對(duì)接企業(yè),而不是學(xué)完以后才發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)已經(jīng)落后于時(shí)代。課件,我們的教學(xué),關(guān)注入微,我們堅(jiān)信把教學(xué)做到細(xì)致,把細(xì)致做到,就沒有教不好的學(xué)生。