孩子愛運(yùn)動(dòng)家長可以給孩子選個(gè)籃球訓(xùn)練營，那么**籃球運(yùn)球教案，通過本文家長也可以了解下2017最全面的籃球教程 | 年度盤點(diǎn)，《籃球：行進(jìn)間直線運(yùn)球》**（水平二），**體育與安全室內(nèi)課怎么上?(要詳細(xì)具體的)，*生籃球一周訓(xùn)練計(jì)劃，*籃球教案——群龍戲珠，*籃球運(yùn)球篇投籃篇??
1.2021最全面的籃球教程 | 年度盤點(diǎn)
運(yùn)球1：你的運(yùn)球方式正確嗎？2：運(yùn)球姿勢不正確，訓(xùn)練白忙活 | 如何正確的控球3：訓(xùn)練：循環(huán)漸進(jìn)強(qiáng)化弱側(cè)手運(yùn)球能力4：鍛煉手指能提升球員30%進(jìn)攻能力4：運(yùn)球技術(shù)停滯不前怎么辦？ | 水平停滯5：背后運(yùn)球砸到腳怎么辦？ | 教你背后運(yùn)球6：你的胯下運(yùn)球只能裝逼7：從新手到大師，進(jìn)行胯下運(yùn)球訓(xùn)練8：怎樣*發(fā)揮背后運(yùn)球的效果？突破1：教你正確的運(yùn)球方式，輕松晃過防守球員 2：別再用錯(cuò)誤的變向“跳舞”了。3：你可能學(xué)了假突破4：從本質(zhì)學(xué)習(xí)交叉步和順步突破5：忘記錯(cuò)誤的變向，重新學(xué)習(xí)變向6：為什么突破過不了人？ | 突破技術(shù)的瓶頸7：只需拍兩下球，就能過人 | 蒂姆哈達(dá)威招牌動(dòng)作8：瘦弱的小個(gè)子球員如何突破 | 推球過人技能9：立馬提升80%上籃命中率 | 三種對(duì)抗上籃10：巧用腳步，提升60%得分效率 | 拖曳步技巧11：矮個(gè)球員怎樣突破最有沖擊力？ | 停頓交叉步過人12：如何成為一名優(yōu)秀的矮個(gè)球員？ | 頓步背后運(yùn)球13：*能過人的動(dòng)作？ | 歐文招牌過人14：怎樣成為一名腳踝終結(jié)者 | 3個(gè)過人技巧15：晃倒上帝的過人動(dòng)作 | ：皮爾斯招牌過人動(dòng)作 | 晃肩過人17：克勞福德花式上籃動(dòng)作 | Shake and Bake18：最快的運(yùn)球過人動(dòng)作 | IN AND OUT19：面對(duì)不同的防守情況，應(yīng)該怎樣上籃？20：沃爾招牌動(dòng)作：節(jié)奏變向過人技巧21：巧用低手上籃動(dòng)作，新秀也能砍下41分22：最奏效的單打技巧 | 尼克楊招牌動(dòng)作23：最快的運(yùn)球過人動(dòng)作 | 探步變向投籃1：美國入門級(jí)投籃教程 | BEEF系統(tǒng)2：“否定”傳統(tǒng)BEEF投籃訓(xùn)練 | FOREST系統(tǒng)3：你的投籃發(fā)力機(jī)制正確嗎？4：你投籃用到了核心力量嗎？5：投籃時(shí)核心部位是什么感覺？6：改變出手方式，立馬提升20%命中率7：“射”的不夠快，可能是你姿勢不對(duì)8：投籃最容易忽視的細(xì)節(jié) | 如何正確的壓腕9：80%的人投籃手型不正確 | 怎樣投籃會(huì)有后璇力10：大部分人投籃，只用了85%的力 | 怎樣投三分球？11：*適合女生的投籃方式 | 庫里投籃的秘密12：庫里從小就這么練投籃，你不學(xué)學(xué)嗎？13：跳投無力都是時(shí)機(jī)不對(duì) | 如何跳投14：投籃假動(dòng)作必須“假”| 正確的虛晃投籃15：“顛投”*化的產(chǎn)物 | 投籃動(dòng)作16：調(diào)整投籃細(xì)節(jié)，輕松提高命中率 | 投籃動(dòng)作17：“射”的太慢怎么治？ | 投射速度18：腳步影響90%投籃命中率 | 投籃腳步19：為什么訓(xùn)練投籃很準(zhǔn)，比賽就不準(zhǔn)了？20：訓(xùn)練投籃準(zhǔn)，比賽就不準(zhǔn)怎么辦？21：方法不對(duì)，投籃訓(xùn)練等于浪費(fèi)時(shí)間 | “3A”分析法22：最適合初學(xué)者的入門投籃訓(xùn)練23：怎樣做到跳投美如畫？ | 科比投籃解析24：揭秘：克萊的投籃為什么又準(zhǔn)又快25：鋒衛(wèi)搖擺人投籃的秘密 | 喬治投籃解析26：科比招牌動(dòng)作：虛晃轉(zhuǎn)身跳投技術(shù)27：保羅、庫里、杜蘭特三種不同的運(yùn)球急停跳投
2.《籃球：行進(jìn)間直線運(yùn)球》**（水平二）
丁妃攀 陳幫德 余運(yùn) 宋力賽 何富興 新的課程理念認(rèn)為，素質(zhì)教育，是以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神，以人為的性格為基礎(chǔ)，注重開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，注重形成學(xué)生的健全個(gè)性為根本特征的教育。智慧課堂追求學(xué)生的人格成長完善，促進(jìn)學(xué)生的智慧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)的理想課堂。 【發(fā)現(xiàn)問題】 近年來，在東莞這座籃球城市的品牌影響下，校園籃球的快速發(fā)展，使校園籃球的課程設(shè)置，針對(duì)**至*的學(xué)生分別設(shè)置了不同的教學(xué)內(nèi)容。*學(xué)生經(jīng)過一至*球感、基本技術(shù)的過渡學(xué)習(xí)，逐步形成了一定的籃球基本技術(shù)，掌握了一些技戰(zhàn)術(shù)配合，但在一節(jié)40分鐘的體育課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生更好的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)籃球技術(shù)？我們體育科組通過探討與討論，借鑒了東莞市體育智慧課堂的教學(xué)理念來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。因此，我們科組開展了《籃球：行進(jìn)間直線運(yùn)球》的教學(xué)研究。我們學(xué)校作為慕課試點(diǎn)學(xué)校，專門請(qǐng)專家為教師進(jìn)行了慕課專題培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)我們學(xué)校也派出年青的教學(xué)骨干教師赴東莞參加慕課學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。在市鎮(zhèn)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家們的悉心指導(dǎo)下，我們開展了借助微課掌上通讓學(xué)生進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)的試行推廣活動(dòng)。我們把教學(xué)過程（如下圖）的“驗(yàn)——研——學(xué)”通過微課掌上通進(jìn)行家校合作，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單讓學(xué)生在課前利用“微課掌上通”APP進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，建立動(dòng)作技術(shù)概念；課上教師引導(dǎo)學(xué)生之間的探究、合作學(xué)習(xí)進(jìn)行掌握；課后讓學(xué)生進(jìn)行反饋；*達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 【解決問題】21世紀(jì)是信息化時(shí)代，籃球作為校園體育的熱門項(xiàng)目，如何使學(xué)生快速有效的掌握其技術(shù)技能，對(duì)體育教師提出了很大的挑戰(zhàn)。我們體育科組通過交流與探討，對(duì)如何在一節(jié)40分鐘的體育課堂教學(xué)中讓學(xué)生更好的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，提出了以下解決方案。（1）充分利用網(wǎng)絡(luò)：我們通過對(duì)*學(xué)生的問卷調(diào)查取樣，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在每個(gè)家長人手一部智能手機(jī)。這為我們開展試行推廣活動(dòng)提供了硬件設(shè)備。經(jīng)過調(diào)查我校家校溝通使用率最多的平臺(tái)是微信、QQ和微課掌上通，所以我們選擇了最常用的這三種互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。（2）建立微課掌上通班級(jí)群：通過建立班級(jí)群，邀請(qǐng)各位家長入群。首先，課前將體育課堂教學(xué)的教師的個(gè)人簡介和教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)以及教學(xué)小視頻發(fā)布到班級(jí)群聊，讓學(xué)生和家長對(duì)他們的教學(xué)特點(diǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；其次，通過教學(xué)小視頻讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握籃球--行進(jìn)間直線運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)有效自主課前學(xué)習(xí)的環(huán)境；課中教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作技術(shù)；*通過課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，*使學(xué)生達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生充分體驗(yàn)籃球--行進(jìn)間直線運(yùn)球教學(xué)中“驗(yàn)、研、學(xué)”的過程。 （3）家長在微課掌上通班級(jí)群分享學(xué)生自主預(yù)習(xí)的照片和視頻，讓家長做到陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，也讓老師對(duì)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)有個(gè)整體認(rèn)識(shí)；通過在微課掌上通班級(jí)群上觀摩其他學(xué)生自主預(yù)習(xí)的情境既鞭策到家長陪伴監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)也讓家長接受到其他家長的贊許與建議，讓學(xué)生形成良好的業(yè)余體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）課后學(xué)生和家長對(duì)雙師教學(xué)進(jìn)行反饋，教師進(jìn)行反思。課后通過微課掌上通班級(jí)群分享課堂情況，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，實(shí)行有效及時(shí)的評(píng)價(jià)，形成濃厚的體育學(xué)習(xí)氛圍，以達(dá)到“驗(yàn)-研-學(xué)”的教學(xué)目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育技術(shù)的氛圍?！拘袆?dòng)實(shí)施】一、前期工作1.調(diào)查：通過訪談法和問卷調(diào)查了解師生對(duì)預(yù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)生、教師：結(jié)合*學(xué)生學(xué)情，學(xué)習(xí)了解體育教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格；體育科組老師討論交流優(yōu)化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)教學(xué)小視頻。3.家長：確保每一位家長都進(jìn)入微課掌上通班級(jí)群，通過微課掌上通班級(jí)群告知家長學(xué)習(xí)任務(wù)單的重要性，加強(qiáng)家校合作。 4.指導(dǎo)工作：開展學(xué)習(xí)任務(wù)單的指導(dǎo)工作，關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)的說明，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)單感興趣，重視學(xué)習(xí)任務(wù)單的完成。二、實(shí)施過程1. 教師在微課掌上通班級(jí)群發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單通告，家長以接龍方式確認(rèn)收到學(xué)習(xí)任務(wù)單。告知家長及時(shí)下載并督促孩子完成在家的學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 學(xué)生在家利用微課掌上通教師發(fā)布的視頻進(jìn)行課前學(xué)習(xí)。當(dāng)天晚上及時(shí)在班級(jí)群上分享學(xué)生自主學(xué)習(xí)的照片以及視頻。3. 課堂上教師組織學(xué)生對(duì)體育專業(yè)知識(shí)進(jìn)行探究、討論，學(xué)生提出問題后進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)并展示交流。教師進(jìn)行重點(diǎn)講解。4.課后完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的總評(píng)價(jià)，及時(shí)將學(xué)生總評(píng)價(jià)公布在微課掌上通班級(jí)群上，讓家長得知學(xué)生在校學(xué)習(xí)的情況，為下一課做準(zhǔn)備。三、后期工作1.每隔一個(gè)單元檢查學(xué)生自學(xué)情況，以此優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)。2.通過縱向?qū)Ρ韧茝V前班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍與技術(shù)技能與推廣后班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和技術(shù)技能的比較，通過橫向?qū)Ρ葲]有實(shí)施的班級(jí)上課效率情況的考察。3.通過訪談，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)通過微課掌上通班級(jí)群實(shí)行自主預(yù)學(xué)的成果。4.每隔一個(gè)單元班級(jí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)交流分享會(huì)，讓學(xué)生重視學(xué)習(xí)任務(wù)單的完成。5.教師記錄實(shí)施情況，并進(jìn)行總結(jié)，反思，改進(jìn)并推送到班級(jí)群上，進(jìn)行家?；?dòng)?！窘Y(jié)論與反思】 結(jié)論：學(xué)生們：我喜歡籃球，籃球運(yùn)動(dòng)是我最喜歡的一種運(yùn)動(dòng)形式；通過體育課籃球老師教學(xué)，我很喜歡老師的教學(xué)風(fēng)格，也很喜歡在上課之前提前觀看老師的教學(xué)小視頻，在課堂上與同學(xué)互動(dòng)交流，共同研究如何更好的掌握籃球技術(shù)動(dòng)作，通過掌握技術(shù)并運(yùn)用到教學(xué)小比賽中，這種體育課堂的學(xué)習(xí)，讓我更熱愛籃球。家長們：籃球讓孩子對(duì)體育課堂產(chǎn)生了更多的興趣，學(xué)生很積極，也很投入！學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單打開微課掌上通對(duì)教師以及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，提前建立技術(shù)動(dòng)作概念。教師和家長在班級(jí)群互相交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓教師對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)以及學(xué)生體育籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和了解。老師們：“籃球教學(xué)”作為智慧課堂的一種教學(xué)形式，對(duì)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)技術(shù)技能，體驗(yàn)不一樣的課堂教學(xué)形式，對(duì)教師對(duì)學(xué)生來說，這樣的體育課堂都是一種新的形式。需要在教學(xué)中不斷探索與進(jìn)步。反思：由于要學(xué)生們扭轉(zhuǎn)以前的思維定勢，一開始學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間占用太長，慢慢適應(yīng)這樣的預(yù)習(xí)模式以后，這樣的情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)父母雙方不在家里，學(xué)生就沒法利用“微課掌上通”進(jìn)行課前學(xué)習(xí)，家長就沒有在班級(jí)群上及時(shí)分享孩子的學(xué)習(xí)照片和視頻，那么就影響下面的步驟了。我們將持續(xù)地探討和改進(jìn)以取得更大更好的效果！備注：以上提到的學(xué)生以*學(xué)生為準(zhǔn)。
3.**體育與安全室內(nèi)課怎么上?(要詳細(xì)具體的)
*《體育與保健》（水平二）教案第1課保護(hù)鼻子第2課1、游戲：大魚網(wǎng)2、選用教材：快快集合第3課1、走和跑：400~600米自然地形跑2、游戲：拍球比多第4課1、走和跑：2分鐘定時(shí)跑2、游戲：拍球比多第5課1、舞步：跑跳步、滑步2、游戲：長江、黃河第6課1、走和跑：直線跑2、游戲：傳遞實(shí)心球第7課1、集體舞：猜拳游戲舞2、走和跑：30米加速跑第8課1、投擲... 水平二體育課教案（共14頁側(cè)重于足球）技巧：后滾翻足球：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球與傳球律動(dòng)組合：鈴兒響叮當(dāng)技巧：后滾翻足球：左右腳后拖球足球：腳背正面顛球律動(dòng)組合：鈴兒響叮當(dāng)游戲：足球搶圈足球：運(yùn)球腳內(nèi)側(cè)傳接球武術(shù)：五禽戲足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球游戲：足球搶球足球：運(yùn)球過障礙物足球：頂球跑：600-800米自然地形跑游戲：雙手傳接球接力足球：正額頂球游戲：足球繞竿... 2008-05-21 13:51:05 水平二發(fā)展投擲能力單元教學(xué)計(jì)劃,教案[水平二體育教案] 水平二發(fā)展投擲能力單元教學(xué)計(jì)劃學(xué)校：天河區(qū)****教師：***教學(xué)單元（主題）發(fā)展投擲能力教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的投擲能力，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)正確的投擲方法。2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，樂于展示自己，增強(qiáng)良好的心理素質(zhì)。4、通過集體活動(dòng)，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)集體意識(shí)與觀念，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。5、幫助學(xué)... 水平二發(fā)展跳躍能力單元教學(xué)計(jì)劃,教案[水平二體育教案] 水平二發(fā)展跳躍能力單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)單元（主題）發(fā)展跳躍能力教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)正確的跳躍方法。2、發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，樂于展示自己，增強(qiáng)良好的心理素質(zhì)。4、通過集體活動(dòng)，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)集體意識(shí)與觀念，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。5、幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、聽指... *體育課教案（水平一）第1節(jié)（室內(nèi)課）引導(dǎo)課體育常識(shí)：做早操的好處第2節(jié)1、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合第3節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（1—3）節(jié)；2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；第4節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（4-6）節(jié)；2、游戲：塊塊集合；第5節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（7-8）節(jié)；2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮；第6節(jié)1、基本體操：... *體育與健康課課時(shí)教案 1-22課[水平一體育教案] 體育與健康課*（水平一）課時(shí)教案1-22課 *課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī) 學(xué)習(xí)步驟： 一、歌舞交流性引導(dǎo)： 1、宣布上課，師生問好。 2、歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫xxx，再見！” ①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。 ②教師示... *體育課教案（水平一）第1節(jié)（室內(nèi)課）引導(dǎo)課體育常識(shí)：做早操的好處第2節(jié)1、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、集合、解散；2、游戲；塊塊集合第3節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（1—3）節(jié)；2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；第4節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（4-6）節(jié)；2、游戲：塊塊集合；第5節(jié)1、基本體操：第二套廣播操（7-8）節(jié)；2、1體育課常識(shí)2發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)游戲3發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)游戲4發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)游戲5發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)游戲6接力跑排球7接力跑排球8接力跑排球9接力跑排球10各種單雙腳跳游戲11各種單雙腳跳游戲12各種單雙腳跳游戲13各種單雙腳跳游戲14蹲距式跳遠(yuǎn)籃球15蹲距式跳遠(yuǎn)籃球16蹲距式跳遠(yuǎn)籃球17蹲距式跳遠(yuǎn)籃球18仰臥起坐復(fù)習(xí)*生廣播體操19仰臥起坐游戲20仰臥起坐廣... 水平目標(biāo)：水平一學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。教學(xué)內(nèi)容：體育常識(shí)、室內(nèi)活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：理解課堂常規(guī)的意義理清左右的關(guān)系教師活動(dòng)1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫了什么？”2、出示課題：課堂常規(guī)學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生互相討論，議一議掛圖內(nèi)容。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容..... 2008-03-28 16:53:12 *體育教案(全冊(cè))[水平二體育教案] *體育教案.教學(xué)計(jì)劃(全)教案年級(jí)：四第-1--周第--1--課次年月-日教材內(nèi)容：1、課堂常規(guī)2、游戲課的任務(wù)：1、通過課堂常規(guī)教師提出上課要求，使學(xué)生明確上課注意事項(xiàng),以便更好的進(jìn)行體育鍛煉2、規(guī)范學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，養(yǎng)成正確鍛煉的習(xí)慣課的內(nèi)容.一、教師提出課堂要求1、紀(jì)律要求無論室內(nèi)或室外課，學(xué)生要積極配合老師工作，聽指揮，按老師要求去做。
4.*生籃球一周訓(xùn)練計(jì)劃
首先你是*6年紀(jì) 不能做一些大強(qiáng)度的 或是 練 彈跳 練力量的 訓(xùn)練 對(duì)你的成長不好* 你每天都有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間打球 在打球之前要 熱身好 這是很重要的（不然容易受傷，要養(yǎng)成好的習(xí)慣 ）第二 你每天打球都練習(xí)運(yùn)球，運(yùn)球運(yùn)的很好了，就練胯下運(yùn)球，這一定要練好。第三 運(yùn)球很好了，每天必須的練上籃。很重要的 別小看了第四 上籃練好了，就是投籃了 下面說下投籃練習(xí)的基本 你現(xiàn)在還小 力量有可能不行 所以不要投太遠(yuǎn)的 盡量保持好手型這很重要?jiǎng)傞_始練習(xí)投籃，用單手投 ，有可能你力量不夠，那就投近面的，單手準(zhǔn)了然后用另外一個(gè)手做輔助 你覺得好就 給我分吧 謝謝
5.*籃球教案——群龍戲珠
（歡迎您將自己好的上課經(jīng)驗(yàn)、教案、上課視頻等與體育課或體育訓(xùn)練有關(guān)教學(xué)資源與大家共享，請(qǐng)發(fā)送到郵箱：tiyuls@yeah.net，發(fā)送時(shí)注明學(xué)校姓名。若通過審核發(fā)布時(shí)會(huì)注明您的信息，謝謝。）（歡迎您在文章末尾留下您的留言，一起參與到討論中來）“群龍戲珠”教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念：本課以“健康*，終身體育”為指導(dǎo)思想，以籃球運(yùn)球技能教學(xué)為主線，突出“技能教學(xué)游戲化”特色。以在關(guān)注學(xué)生動(dòng)作技能個(gè)體差異及不同層次的練習(xí)需求上，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，以游戲?yàn)橹骶€，采用多種籃球運(yùn)球與傳統(tǒng)游戲相結(jié)合的練習(xí)形式和激勵(lì)學(xué)生完成行進(jìn)間運(yùn)球技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性，在師生、生生互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)正確判斷自我及同伴練習(xí)中的動(dòng)作問題以及解決問題的方法，有機(jī)滲透新課標(biāo)理念，融《兩綱》教育于課堂教學(xué)之中，進(jìn)而有效的掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。二、教材、學(xué)情分析主教材行進(jìn)間運(yùn)球是發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的教材，是學(xué)生要掌握的基本技能和方法，是球類教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，所以學(xué)練該內(nèi)容非常重要。本課的教學(xué)對(duì)象是**學(xué)生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動(dòng)，但參與運(yùn)動(dòng)憑興致，有時(shí)顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動(dòng)能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性也不好。而*學(xué)生畢竟有一定的原地運(yùn)球技術(shù)基礎(chǔ)，他們不會(huì)滿足于簡單的運(yùn)球和活動(dòng)形式。所以，本課將從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引出傳統(tǒng)游戲與運(yùn)球練習(xí)相結(jié)合的活動(dòng)方式，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的行進(jìn)間運(yùn)球的技能水平。三、教學(xué)目標(biāo)◎運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)籃球的興趣，并能在同伴和老師的面前展示自己的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作?！鹕眢w健康：發(fā)展運(yùn)球位移速度和身體的靈敏性。○運(yùn)動(dòng)技能：在情境的引導(dǎo)下，不知不覺地掌握籃球運(yùn)球的基本方法；并知道在運(yùn)球時(shí)如何保護(hù)球。○社會(huì)適應(yīng)：建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，能與同伴合作完成活動(dòng)任務(wù)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間直線與曲線運(yùn)球技術(shù)。2、教學(xué)難點(diǎn)：按拍球的部位正確，球和人的速度一致。五、教學(xué)反思1本節(jié)課是一節(jié)水平三校本籃球：運(yùn)球——“群龍戲珠”展示課。 這堂課教學(xué)設(shè)計(jì)可以說比較理想?；@球技術(shù)的教學(xué)和學(xué)生興趣培養(yǎng)以及學(xué)生研究探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)很好地結(jié)合在一起。主體教材為籃球原地運(yùn)球和學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)能力很好得結(jié)合，其中穿插的練習(xí)以及游戲很好地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 本課的教學(xué)過程由以下幾部分組成，首先是激情導(dǎo)入，把學(xué)生帶入籃球課堂，發(fā)揮“故事想象效應(yīng)”激發(fā)學(xué)生練習(xí)籃球的積極性和主動(dòng)性。接著是球性練習(xí)，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是一個(gè)熱身和入門的過程，運(yùn)動(dòng)量適中，很好地達(dá)到了熱身的效果。緊接著運(yùn)用故事情境引導(dǎo)的方式進(jìn)入了復(fù)習(xí)教材的教學(xué)原地運(yùn)球、學(xué)生在教師有目的地引導(dǎo)下，通過自主練習(xí)和自主探究等方式進(jìn)行原地運(yùn)球的練習(xí)來鞏固知識(shí)與技能。*是籃球游戲——搬運(yùn)接力。利用游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和相互合作的能力，提高學(xué)生的心理健康水平和實(shí)踐能力。 在教學(xué)方法上，以提問的方式導(dǎo)入，示范的方式引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教師的指導(dǎo)，自主創(chuàng)新和自主嘗試。如此豐富多樣的教學(xué)方法結(jié)合在一起，可以說為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)"不擇手段"，結(jié)果表明效果突出。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是根據(jù)興趣來定的，對(duì)于他們喜歡的內(nèi)容他們會(huì)樂于學(xué)習(xí)。而對(duì)于他們不喜歡的內(nèi)容他們則表現(xiàn)得毫無興趣，甚至置之不理，因而我在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。教學(xué)中我采用多種有趣、有效的教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)相互交流得到加強(qiáng)。學(xué)生對(duì)原地運(yùn)球技術(shù)已掌握地較好，這時(shí)教師可以把搬運(yùn)球接力改編為行進(jìn)運(yùn)球接力，這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)、又鍛煉了學(xué)生的組織能力、同時(shí)還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。另外，還可以設(shè)置問題情景，讓學(xué)生積極思維試圖回答問題，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中檢驗(yàn)，讓學(xué)生正確理解理論與實(shí)踐兩者的相互關(guān)系，體會(huì)成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生三思而后行的良好習(xí)慣。 學(xué)生的活動(dòng)從頭至尾可以說都充滿激情，對(duì)學(xué)生予以肯定，對(duì)學(xué)生而言既是壓力、又是動(dòng)力，他們就會(huì)在學(xué)練過程中努力克服遇到的困難，去認(rèn)真完成每一個(gè)練習(xí)。在寬松的環(huán)境中，學(xué)生自覺地進(jìn)行學(xué)練，變“教師要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生自己要學(xué)”。自己的愛好、自己的喜歡項(xiàng)目，學(xué)生總會(huì)有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會(huì)自己想辦法來解決問題，這就促使他們進(jìn)行思考，采用各種辦法去解決問題，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。搜索微信號(hào)添加關(guān)注:tiyuls888
6.*籃球運(yùn)球篇投籃篇
低年級(jí)運(yùn)球，單手運(yùn)球，原地運(yùn)球，熟練掌握快速運(yùn)球中年級(jí)，行進(jìn)間運(yùn)球，到標(biāo)志停多次運(yùn)球。高年級(jí)運(yùn)球倆次換手，跳步換手，胯下?lián)Q手。投籃，投準(zhǔn)，動(dòng)作發(fā)力訓(xùn)練。三米放圈，投進(jìn)圈里。然后再投籃。運(yùn)球是基礎(chǔ)，一堂課單手100次，換手100，行進(jìn)間運(yùn)球50次。交叉步練習(xí)，三標(biāo)志站中間，倆次拍球換手移步到對(duì)側(cè)標(biāo)志。換手運(yùn)球要求快速。力量加大運(yùn)球。三步上籃結(jié)合運(yùn)球。繞桿運(yùn)球在熟練原地和行進(jìn)間運(yùn)球后。原地運(yùn)球是基礎(chǔ)，每次都練習(xí)。
2017最全面的籃球教程 | 年度盤點(diǎn)，《籃球：行進(jìn)間直線運(yùn)球》**（水平二），**體育與安全室內(nèi)課怎么上?(要詳細(xì)具體的)，*生籃球一周訓(xùn)練計(jì)劃，*籃球教案——群龍戲珠，*籃球運(yùn)球篇投籃篇??希望文中的介紹能給你幫助
