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1.學(xué)英語(yǔ)到底有什么用
我有個(gè)朋友是做攝影師的,他說(shuō)不會(huì)英語(yǔ)的攝影師一天5000,會(huì)英語(yǔ)的攝影師一天1萬(wàn)。當(dāng)時(shí)他也是聽(tīng)圈內(nèi)的親戚說(shuō)的所以就改行去做攝影師了。我記得在10年前看過(guò)一個(gè)數(shù)據(jù),英語(yǔ)好的人對(duì)比英語(yǔ)不好的人,收入的漲幅比碩士對(duì)比本科還大。他自己在國(guó)外工作了六年半。如果英語(yǔ)不好是沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)的。我個(gè)人覺(jué)得,技多不壓身。尤其在*,一口好英語(yǔ)是讓無(wú)數(shù)人羨慕的。有多少人抱怨英語(yǔ)難學(xué),就有多少人羨慕你。
2.英語(yǔ)的誘惑力
看翻譯的話或多或少會(huì)受到譯者的影響,而自己去看去理解的話感受會(huì)更深刻,會(huì)更符合自己的思維模式,價(jià)值觀等等,會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。也可以讓自己看到更大的世界,看到不同文化的人對(duì)事物的理解,讓自己更加深刻的認(rèn)識(shí)世界。
3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程
在一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們可以看到學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言最開(kāi)始一定是伴隨著大量的語(yǔ)音輸入和模仿。到一定階段后,可以開(kāi)口說(shuō)話,*才是閱讀和寫(xiě)作。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本邏輯也應(yīng)該如此。但是很多朋友對(duì)學(xué)英語(yǔ)的邏輯有錯(cuò)誤的理解,這種理解可能也來(lái)自于教育體系吧。
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