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中創(chuàng)技校(湖南中創(chuàng)智能技校)湖南技工學(xué)校-- 我選--長沙

日期:2021-07-29 18:08:59     瀏覽:64    來源:長沙知慧教育咨詢有限公司
核心提示:如果你想在未來找一個好工作,那么你必須首先要擁有相應(yīng)的工作能力,學(xué)校是培養(yǎng)你學(xué)習(xí)和就業(yè)的良好平臺,只有在學(xué)校抓住機會,你才可

如果你想在未來找一個好工作,那么你必須首先要擁有相應(yīng)的工作能力,學(xué)校是培養(yǎng)你學(xué)習(xí)和就業(yè)的良好平臺,只有在學(xué)校抓住機會,你才可以擁有良好的發(fā)展前景。下面是小編介紹的中創(chuàng)技校(湖南中創(chuàng)智能技校)湖南技工學(xué)校-- 我選--長沙,想了解更多關(guān)于學(xué)歷方面的信息可以直接添加小編微信

學(xué)校簡介湖南中創(chuàng)智能科技技工學(xué)校是由湖南省人力資源和社會廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制中等技工學(xué)校。 作為長沙市一所中技航母,已于2019年揚帆起航。湖南中創(chuàng)智能科技技工學(xué)校,以培養(yǎng)能工巧匠為辦學(xué)目的,以湖湘文化為底蘊,堅持做"大國工匠"精神的傳承者,堅持做"大國工匠"人才的鑄造者,堅持做"大國工匠"事業(yè)的建設(shè)者。

  添加老師微信或者致電招辦電話可獲取1000元助學(xué)金名額:152 1115 5998   微信同號

準(zhǔn)軍事化+全封閉式管理;堅持育人為本,打造大國工匠。

中創(chuàng)技校(湖南中創(chuàng)智能技校)在學(xué)生管理工作中堅持以傳承湖湘文化為核心,以 "湖湘大講堂"、"湖湘少年行"、"湖湘新實踐" 三大特色活動為載體,讓學(xué)生生活在湖湘,學(xué)習(xí)在湖湘,成長在湖湘。

中創(chuàng)技校(湖南中創(chuàng)智能技校)"湖湘大講堂"是指學(xué)校將定期邀請、教師、學(xué)生作為主講人,主要講授湖湘文化歷史,湖湘名人故事,湖湘風(fēng)土人情等等,讓學(xué)生在講座中深刻了解湖湘歷史。

學(xué)校特色學(xué)校秉承"明德、精技、篤行、創(chuàng)新"的校訓(xùn);堅持"德育為先、育人為本、技能至精"的辦學(xué)理念;形成了"課崗相融、工學(xué)結(jié)合"的鮮明教學(xué)特色;嚴(yán)格實施"課程與崗位對接、課堂與車間對接、教師與師傅對接、學(xué)生與學(xué)徒對接"的實訓(xùn)模式。招生計劃備注序號地區(qū)招生人數(shù)(人)備注1長沙地區(qū)(長、望、瀏、寧)8002株洲1003湘潭504岳陽1005衡陽1506益陽507婁底1008常德509永州5010邵陽15011郴州15012張家界5013懷化10014湘西州100合計2000人河?xùn)|登記點:湖南省長沙市星沙開發(fā)區(qū)三一工業(yè)園良塘東路。

"湖湘少年行"是指學(xué)校定期組織學(xué)生參觀湖湘文化發(fā)源地,感受湖湘名人成長、成才的歷程,現(xiàn)場體驗式教育,讓學(xué)生在體驗中成長,讓學(xué)生在體驗中深刻認(rèn)識湖湘精神。

"湖湘新實踐"是指學(xué)校利用志愿服務(wù)隊定期組織學(xué)生參加各種實踐活動,讓學(xué)生在實踐中感受愛,在實踐中傳播愛,讓每一個學(xué)生都成為湖湘文化的傳承者。

學(xué)生活動將遵循"周周有活動,月月有安排"的方針,讓學(xué)生有目標(biāo)、有計劃度過在校的每。

  班主任老師和幫扶老師實行交叉管理,在學(xué)習(xí)上、生活上、心理上給予學(xué)生多方位指導(dǎo),并在每學(xué)年進行一次家訪活動,讓家長參與,讓學(xué)生受益。學(xué)生生活采取600-650元/月包干制(自助餐)。在學(xué)生管理工作中堅持以傳承湖湘文化為核心,以"湖湘大講堂"、"湖湘少年行"、"湖湘新實踐"三大特色活動為載體。

在學(xué)習(xí)上、生活上、心理上給予學(xué)生多方位指導(dǎo),并在每學(xué)年進行一次家訪活動,讓家長參與,讓學(xué)生受益。學(xué)生生活采取600-650元/月包干制(自助餐)。湖南中創(chuàng)智能科技技工學(xué)校是由湖南省人力資源和社會廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制中等技工學(xué)校。學(xué)校規(guī)劃用地500畝,總10億元,

同樣,找學(xué)校也是一個道理。在尋找這個問題的答案的過程中,我們要仔細(xì),不能漏掉任何有用的信息,不然,這個過程將是無意義的。想要知道一個學(xué)校好不好,其實有很多方面來決定,比如一所學(xué)校的辦學(xué)層次,獎助政策,升學(xué)路線等等。所以想要透徹的了解一個學(xué)校,我們需要在各個方面都作出調(diào)查與分析,終得出結(jié)論,而不是粗略的給一個學(xué)校下判定。

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