長(zhǎng)沙科技工程學(xué)校學(xué)雜費(fèi)明細(xì)    學(xué)校優(yōu)勢(shì)‘對(duì)于想升學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),中專(zhuān)生想考大專(zhuān)或本科等于是一條捷徑,因?yàn)槌宋幕n之外,還有專(zhuān)業(yè)課的分?jǐn)?shù)也算在總成績(jī)里的,比起理綜文綜難度肯定會(huì)低很多,如果能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)也會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)歷夢(mèng)想,等到畢業(yè)時(shí),學(xué)歷+技能兩不耽誤。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設(shè)施設(shè)備齊全?，F(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90

    長(zhǎng)沙科技工程學(xué)校各專(zhuān)業(yè)學(xué)雜費(fèi)15800/年,伙食費(fèi)自理,配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施;我校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置即是當(dāng)前社會(huì)上就業(yè)前景需求的專(zhuān)業(yè)。同時(shí)又兼顧了同學(xué)們的基礎(chǔ)。現(xiàn)就*生開(kāi)展了多個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校投入重金打造升級(jí)專(zhuān)業(yè)課所需的多媒體教室、機(jī)房及工業(yè)機(jī)器人等前沿實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備。這些是絕大多數(shù)中專(zhuān)學(xué)校甚至高職都很難做到的。采取封閉式軍事化管理,軍訓(xùn)教官全程跟班管理,建立"學(xué)工處—校團(tuán)委—班主任—教官—學(xué)生會(huì)"五位一體的管理wl,嚴(yán)抓校紀(jì)校規(guī),學(xué)生課后、飯余、自習(xí)、就餐等都有教師跟蹤管理;嚴(yán)抓宿舍內(nèi)部管理。午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴(yán)抓校園治安,白天值班人員在校園內(nèi)無(wú)縫隙巡邏。
    學(xué)?；锸呈欠浅２诲e(cuò)的,早餐豐富多樣。有6-8個(gè)單品可供選擇。中餐及晚餐是按照3葷2素1湯標(biāo)準(zhǔn)。做到營(yíng)養(yǎng)搭配均衡!教師和學(xué)生在同一食堂用餐。食堂大廳裝有監(jiān)控實(shí)時(shí)監(jiān)管。工作人員每天留樣,供后勤*檢查及質(zhì)檢*抽查以bz學(xué)生的飲食ānquán和食材質(zhì)量。學(xué)校特色
    1、以企業(yè)實(shí)用技能為核心,提升技能水平變身職場(chǎng)精英。招生專(zhuān)業(yè)(就業(yè)班):會(huì)計(jì)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、機(jī)械加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文秘、旅游服務(wù)與管理、音樂(lè)、美術(shù)對(duì)口升學(xué)班:計(jì)算機(jī)應(yīng)用、商務(wù)英語(yǔ)、建筑表現(xiàn)2、獎(jiǎng)勤助貸體系完善,助力貧困學(xué)子無(wú)憂(yōu)入學(xué)3、以就業(yè)能力為導(dǎo)向,課程知識(shí)貼近企業(yè)真實(shí)需求4、師資力量強(qiáng)大,學(xué)習(xí)設(shè)備學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)良5、對(duì)口高考優(yōu)勢(shì)明顯,助圓孩子*夢(mèng)
    畢業(yè)生除了就業(yè),可以上*嗎?可通過(guò)何種途徑繼續(xù)shengxue深造?《guójiā中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求:"鼓勵(lì)畢業(yè)生在-職繼續(xù)學(xué)習(xí),完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接shengxue制度,拓寬畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)渠道。"我們學(xué)校也在積極探索"中職—高職高專(zhuān)—應(yīng)用型本科—專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生"的技能人才培養(yǎng)鏈條,為建設(shè)人力資源強(qiáng)省和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。