孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)自閉癥是怎樣產(chǎn)生的 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中關(guān)于自閉癥的10個(gè)常見(jiàn)誤解，小兒自閉癥的產(chǎn)生原因，干貨！輕度自閉癥的17個(gè)癥狀（內(nèi)附：自閉癥簡(jiǎn)單篩查法），自閉癥是如何產(chǎn)生的?寶寶會(huì)不會(huì)得自閉癥?，自閉癥是怎么產(chǎn)生的，自閉癥是怎樣產(chǎn)生的？，自閉癥究竟是如何形成的？也許這3個(gè)主因才是關(guān)鍵?? 的奧秘。

1.關(guān)于自閉癥的10個(gè)常見(jiàn)誤解

每年的4月2日定為“世界自閉癥關(guān)注日”，謹(jǐn)以本文開(kāi)始重啟這個(gè)孤獨(dú)癥相關(guān)的專欄。誤解1：自閉癥很罕見(jiàn)真實(shí)情況：很可能是當(dāng)今患病率*的兒童流行病。自閉癥應(yīng)該被稱作孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD，Autism Spectrum Disorder ），既包括了典型孤獨(dú)癥，也包括了不典型孤獨(dú)癥，又包括了阿斯伯格綜合癥、孤獨(dú)癥邊緣、孤獨(dú)癥疑似等癥狀。據(jù)美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心公布的數(shù)據(jù)顯示，每６８名美國(guó)兒童中有１名孤獨(dú)癥患者。英國(guó)、日本、韓國(guó)公布的數(shù)字更高于美國(guó)。我國(guó)至今尚無(wú)*孤獨(dú)癥流行病學(xué)報(bào)道，上海地區(qū)兒童孤獨(dú)癥患病率約為千分之二，但這并不意味著我們*兒童患病率更低，也有可能是我們醫(yī)療條件有限、導(dǎo)致大量自閉癥孩子被當(dāng)作發(fā)育遲緩、智障、精神問(wèn)題、教養(yǎng)問(wèn)題……埋沒(méi)在社會(huì)中得不到治療。誤解2：自閉癥是一種精神病真實(shí)情況：一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙。在70年前，人們還不曾認(rèn)知自閉癥，大家把自閉癥孩子當(dāng)做“兒童精神分裂癥患者”，直到1943年，美國(guó)醫(yī)生Kanner首次報(bào)道并描述了自閉癥患者，在當(dāng)時(shí)，普遍認(rèn)為是父母養(yǎng)育方式不當(dāng)造成了自閉癥的發(fā)生。20世紀(jì)60～70年代，Rutter研究指出，自閉癥是一種軀體性的、與父母撫育方式無(wú)任何關(guān)聯(lián)的發(fā)育障礙。20世紀(jì)80年代，從生物學(xué)領(lǐng)域探索孤獨(dú)癥的病因，并在臨床癥狀的識(shí)別和臨床診斷方面將自閉癥與精神分裂癥徹底分開(kāi)，逐步認(rèn)識(shí)到自閉癥是一種在一定遺傳因素作用下，受多種環(huán)境因子刺激導(dǎo)致的彌漫性中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙性疾病。通俗點(diǎn)說(shuō)，自閉癥患兒其實(shí)更類似殘障兒童，只不過(guò)聾啞盲兒發(fā)生故障的是“硬件系統(tǒng)（耳鼻喉）”，而自閉癥患兒發(fā)生故障的是“軟件系統(tǒng)（大腦神經(jīng)）”。誤解3：我最近感覺(jué)很自閉，可能得了自閉癥真實(shí)情況：自閉癥是先天性的疾病，人們不可能因?yàn)樾那椴缓枚净甲蚤]癥。自閉癥的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，引起自閉癥的危險(xiǎn)因素可以歸納為：遺傳、感染與免疫和孕期理化因子刺激。尚未報(bào)道過(guò)后天形成自閉癥的案例。不過(guò)，值得一提的是，最近幾年因?yàn)閕Pad、iPhone先后問(wèn)世，年輕父母習(xí)慣把手機(jī)扔給孩子們讓他們“自己安靜的玩一會(huì)”，有可能是過(guò)度濫用電子產(chǎn)品了，會(huì)損傷孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，尤其是對(duì)于3歲以下的低齡幼兒。兒科臨床已經(jīng)不乏因?yàn)閮和^(guò)度玩電子產(chǎn)品而發(fā)生類似自閉癥患兒的問(wèn)題行為（例如多動(dòng)癥），真是很可惜，原本非常健康的孩子，神經(jīng)系統(tǒng)卻像自閉癥患兒一樣，出現(xiàn)了損傷。你覺(jué)得自己患有自閉癥？——暖星科普動(dòng)畫(huà)* （由微信公眾號(hào) 暖星社區(qū) 提供）誤解4：自閉癥就是“這個(gè)人不想跟別人說(shuō)話”真實(shí)情況：他們不是“不想說(shuō)”，而是“不知道怎么說(shuō)”。雖然大部分自閉癥孩子都有語(yǔ)言障礙的問(wèn)題，但這并不意味著他們沒(méi)有說(shuō)話的欲望。從根本上講，他們是社會(huì)交往障礙。正常的小孩，從嬰兒期就本能的知道用眼神與父母互動(dòng)、用點(diǎn)頭/搖頭/手指來(lái)表達(dá)需求——雖然他們還沒(méi)有語(yǔ)言；而這些，自閉癥孩子都不會(huì)。在自閉癥孩子眼里，父母或許和家具、電器一樣沒(méi)有什么區(qū)別，他們意識(shí)不到可以“和人溝通”，于是當(dāng)他們逐漸長(zhǎng)大本應(yīng)牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，也沒(méi)有意識(shí)去學(xué)習(xí)這門溝通技能（自閉癥孩子沒(méi)有發(fā)音方面的器質(zhì)性障礙），這才導(dǎo)致了他們的語(yǔ)言障礙。這些自閉癥孩子可不是“高冷”、“懶得理你”，他們很可憐，心里也有喜怒哀樂(lè)恐懼各種情緒，但不知如何用語(yǔ)言表達(dá)需求。誤解5：自閉癥都不會(huì)說(shuō)話真實(shí)情況：大部分自閉癥患兒最終還是學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，只是掌握語(yǔ)言的時(shí)間晚于正常兒童。據(jù)Cogn Behav Neurol 2009年的一項(xiàng)報(bào)告，他們對(duì)78個(gè)自閉癥患兒進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十?dāng)?shù)年的跟蹤研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)72%的孩子在5-6歲掌握了語(yǔ)言，其余28%也在13歲之前學(xué)會(huì)了語(yǔ)言。當(dāng)然，確有少數(shù)患兒在成年也無(wú)法說(shuō)話，臺(tái)灣方面的研究發(fā)現(xiàn)，這些患兒仍可通過(guò)學(xué)習(xí)打字等方式獲得與外界溝通的能力。誤解6：自閉癥都是傻子/天才真實(shí)情況：少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國(guó)內(nèi)外研究表明，50%左右的孤獨(dú)癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨(dú)癥。大家或許聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些天才型的自閉癥患者，例如電影《雨人》的原型“活體百科全書(shū)”Kim Peek，2010年上海世博會(huì)上手繪上海全景的“人肉照相機(jī)”Stephen Wiltsbire，以及電影《自閉歷程》的原型、*動(dòng)物學(xué)家Temple Grandin等，甚至有人認(rèn)為愛(ài)因斯坦也可能是一位自閉癥患者。他們會(huì)在機(jī)械、音樂(lè)、繪畫(huà)中的某方面展現(xiàn)特殊的天分。他們的操作智商(PIQ)經(jīng)常會(huì)大于言語(yǔ)智商(VIQ)。當(dāng)然，即使是“天才”，這些自閉癥患者也存在各種各樣的障礙，有一個(gè)詞叫“智障學(xué)者Savant Syndrome”來(lái)形容這群人——沒(méi)錯(cuò)，謝耳朵就是一個(gè)典型的“智障學(xué)者”。誤解7：自閉癥患者是社會(huì)的負(fù)擔(dān)真實(shí)情況：大部分患兒通過(guò)訓(xùn)練是可以做到生活自理、參加工作的。很多人看過(guò)《海洋天堂》，電影中，文章扮演的大福是一個(gè)成年自閉癥患者，大福父親患上肝癌，在生命*的時(shí)間里，父親努力地教大福乘坐公交車、買東西、打掃衛(wèi)生，父親生活自理、維持生計(jì)。電影反映的情況基本屬實(shí)，除少數(shù)重度患者以外，大部分自閉癥患者通過(guò)訓(xùn)練可以做到生活自理、勞動(dòng)自給。而且，訓(xùn)練越早預(yù)后效果越好。針對(duì)自閉癥患者的特殊特質(zhì)，社會(huì)也可以提供一些適宜的崗位，例如，北京的一家圖書(shū)館，聘請(qǐng)了自閉癥患者當(dāng)管理員，自閉癥患者往往有刻板遵守時(shí)間、喜歡整齊擺放物品等特點(diǎn)，所以在這家圖書(shū)館，沒(méi)有讀者敢在閉館的時(shí)候拖延時(shí)間，這位特殊的管理員會(huì)準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈關(guān)門、整理環(huán)境。這樣萌呆的自閉癥患者有益社會(huì)，其價(jià)值好過(guò)一百個(gè)巧滑的芮成鋼。誤解8：自閉癥孩子有暴力傾向真實(shí)情況：自閉癥孩子本身沒(méi)有暴力傾向。低齡孩子在一起玩，通常會(huì)因?yàn)椴惶苷莆樟α糠执缍邸_撞到對(duì)方。對(duì)于感覺(jué)神經(jīng)異常，而且缺乏溝通能力的自閉癥患兒來(lái)說(shuō)，他們更可能造成這樣的誤會(huì)。例如，他們或許只是渴望與小朋友們玩耍，但不會(huì)用語(yǔ)言或者握手的肢體語(yǔ)言表達(dá)意圖，伸手只是一抓，也許就抓痛對(duì)方。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，如果碰到上述情況，老師們會(huì)耐心反復(fù)示范動(dòng)作，讓自閉癥患兒理解、學(xué)習(xí)正確的行為方式。不排除有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆由砣毕莓a(chǎn)生補(bǔ)償心理，過(guò)于寵溺孩子、以至于發(fā)生教養(yǎng)問(wèn)題，造成孩子亂發(fā)脾氣、打人/咬人，這些不良后果是多是教養(yǎng)造成的，即使健康孩子在不良教養(yǎng)下也同樣會(huì)發(fā)生類似問(wèn)題，并無(wú)證據(jù)自閉癥患兒會(huì)增大暴力行為的概率。極少數(shù)重度自閉癥兒童存在自殘行為，醫(yī)生可能會(huì)建議藥物控制。誤解9：自閉癥不能上學(xué)真實(shí)情況：大部分自閉癥孩子是可以進(jìn)入正常學(xué)校就讀的。在經(jīng)過(guò)一定訓(xùn)練、獲得一定的社會(huì)適應(yīng)性和基本的學(xué)習(xí)能力之后，部分自閉癥患兒具有情緒控制、生活自理、溝通等基本能力，是可以進(jìn)入正常學(xué)校就讀的。誤解10：與自閉癥孩子同班會(huì)影響正常孩子學(xué)習(xí)真實(shí)情況：接受自閉癥患兒同班就讀也在是幫助自己孩子成長(zhǎng)。臺(tái)灣和香港在“融合教育”方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先內(nèi)地，長(zhǎng)期的實(shí)踐結(jié)果表明，融合教育不僅有利于提高障礙兒童少年接受教育，更有利于幫助“普通兒童與障礙兒童互相理解、互相幫助、共同提高”，已經(jīng)很少出現(xiàn)排斥、抵制障礙兒童共同就讀的情況。番外：我們可以為自閉癥患者做什么？捐助：大多數(shù)自閉癥患兒家庭的確面臨很大經(jīng)濟(jì)壓力，但他們幾乎不會(huì)暴露自己的家庭隱私來(lái)獲得捐助；如果您認(rèn)識(shí)這樣的家庭，不妨可以把家中的舊玩具、書(shū)籍捐贈(zèng)給他們，可以約他們家一起帶孩子周末去公園玩，可以給他們介紹一些在家兼職的工作機(jī)會(huì)（因?yàn)樗麄冎辽儆幸粋€(gè)家庭成員不得不放棄工作留在家里照看孩子），以及其它幫助。支持：如果您孩子所在的學(xué)校有自閉癥患兒就讀，請(qǐng)不要恐慌、抵制，寬容的諒解就是*的支持?！疚目擅赓M(fèi)轉(zhuǎn)載，但必須保持全文內(nèi)容、不做刪改，必須保留原作者、出處。了解更多，請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào) 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2.小兒自閉癥的產(chǎn)生原因

這18條符合以下7條以上家長(zhǎng)就該帶孩子去兒科醫(yī)院做進(jìn)一步的確診，供參考。 1、對(duì)聲音的反應(yīng)不敏感，比同齡人顯得弱。 2、不容易與同齡人相處或者是不合群。 3、比較認(rèn)可已固有的東西，拒絕接受變化。 4、對(duì)環(huán)境的感覺(jué)冷漠，很少有什么表示。 5、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單，只能是鸚鵡學(xué)舌式的。 6、喜歡旋轉(zhuǎn)玩具或物品。 7、時(shí)常莫名其妙地發(fā)笑。 8、抵抗正常的學(xué)習(xí)方法，喜歡使用自己的一套方法。 9、經(jīng)常有奇怪的玩耍方式。 10、動(dòng)作發(fā)展不平衡，有些比較靈活，有些則不行。 11、對(duì)疼痛的反應(yīng)不敏感。 12、基本不與他人目光對(duì)視，總是下意識(shí)的回避。 13、特別依賴已經(jīng)熟悉的某一物品。 14、時(shí)常不明原因地哭鬧，而且是自行停止。 15、特別好動(dòng)或不動(dòng)。 16、拒絕擁抱，特別是生人。 17、對(duì)真正的危險(xiǎn)不懼怕，如咬人的動(dòng)物、旋轉(zhuǎn)的機(jī)器、滾燙的開(kāi)水。 18、表達(dá)自己的需求時(shí)用動(dòng)作比用語(yǔ)言多。

3.干貨！輕度自閉癥的17個(gè)癥狀（內(nèi)附：自閉癥簡(jiǎn)單篩查法）

自閉癥癥狀復(fù)雜，但主要表現(xiàn)為以下三個(gè)核心癥狀：一、社會(huì)交往障礙自閉癥兒童在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷，他們不同程度地缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧；具體表現(xiàn)隨年齡和嚴(yán)重程度的不同而有所不同，以與同齡兒童的交往障礙最為突出。具體表現(xiàn)如下：缺乏目光對(duì)視，“目光無(wú)人”；獨(dú)自嬉玩，不合作；通常不怕陌生人；不喜歡擁抱或者避免與他人接觸；極少微笑、難相處；與母親的依戀情感障礙或延緩；不恰當(dāng)、奇怪的或延遲的交流或情感反應(yīng)。二、語(yǔ)言交流障礙自閉癥兒童在言語(yǔ)交流和非言語(yǔ)交流方面均存在障礙；其中以言語(yǔ)交流障礙最為突出，通常是兒童就診的最主要原因。具體表現(xiàn)如下：1. 言語(yǔ)交流障礙不會(huì)說(shuō)話或說(shuō)話遲（就診的主要原因）；語(yǔ)言倒退；自言自語(yǔ)、聽(tīng)不懂或無(wú)意義的語(yǔ)言；電視廣告語(yǔ)；語(yǔ)言刻板、重復(fù)、鸚鵡式語(yǔ)言；你我（人稱代詞）不分；自我中心的話題。2. 非言語(yǔ)交流障礙很多自閉癥兒童不會(huì)用點(diǎn)頭、搖頭以及手勢(shì)、動(dòng)作表達(dá)想法，與人交往時(shí)表情常缺少變化。他們常拉著別人的手伸向他想要的物品，但是其他用于溝通和交流的表情、動(dòng)作及姿勢(shì)卻很少。三、狹隘興趣和重復(fù)刻板行為自閉癥兒童傾向于使用僵化刻板、墨守成規(guī)的方式應(yīng)付日常生活。具體表現(xiàn)如下：重復(fù)動(dòng)作（迷戀于看手、轉(zhuǎn)圈、搖晃等）；重復(fù)行為（迷戀于重復(fù)按開(kāi)關(guān)、撕紙、看電視廣告、天氣預(yù)報(bào)、同一首歌、天線寶寶等）；重復(fù)刻板語(yǔ)言；強(qiáng)迫行為（睡眠、路線、排便、座位等）；強(qiáng)迫思維（重復(fù)問(wèn)題、難以擺脫的痛苦）；對(duì)某些物件或事情（科學(xué)事實(shí)）不尋常興趣；部分兒童可專注于文字、數(shù)字、日期、時(shí)間表的推算、地圖、繪畫(huà)、樂(lè)器演奏等，并可表現(xiàn)出獨(dú)特的能力。*種類繁多，各個(gè)兒童不同時(shí)期表現(xiàn)不一。一般輕度自閉癥有什么癥狀呢?這17個(gè)癥狀供大家參考：1.孩子對(duì)于聲音沒(méi)有任何反應(yīng);2.孩子很難跟同齡的孩子接觸;3.拒絕接受一切變化;4.對(duì)于身邊環(huán)境非常冷漠;5.會(huì)反復(fù)的學(xué)著別人說(shuō)話;6.特別喜歡能夠旋轉(zhuǎn)的東西;7.莫名其妙的就會(huì)獨(dú)自笑起來(lái);8.抵抗正常的學(xué)習(xí)方法;9.總有一些奇怪的玩耍方式;10.做動(dòng)作發(fā)展不平;11.自身對(duì)于疼痛并不敏感;12.不會(huì)與人進(jìn)行目光的對(duì)視;13.會(huì)特別的依賴某一件東西;14.會(huì)突然不明所以的哭鬧;15.要么特別的愛(ài)動(dòng)，要么一動(dòng)不動(dòng);16.拒絕一切的擁抱;17.對(duì)于一切危險(xiǎn)都不會(huì)感到懼怕。附：自閉癥“四不”簡(jiǎn)單篩查法（1歲前后）不看；自閉癥兒童回避目光接觸，嬰兒期便存在對(duì)他人的呼喚及逗弄缺少興趣和反應(yīng)；不觀察和模仿他人的簡(jiǎn)單動(dòng)作；不會(huì)通過(guò)目光和聲音引起他人對(duì)其所指事物的注意。不應(yīng)；自閉癥兒童常常呼之不理。不指；自閉癥兒童常拉著別人的手伸向他想要的物品，但是其他用于溝通和交流的表情、動(dòng)作及姿勢(shì)卻很少；他們多不會(huì)用點(diǎn)頭、搖頭以及手勢(shì)、動(dòng)作表達(dá)想法。不說(shuō)；自閉癥兒童言語(yǔ)發(fā)育遲緩，說(shuō)話常常較晚，會(huì)說(shuō)話后言語(yǔ)進(jìn)步也很慢；發(fā)現(xiàn)較晚的兒童可有相對(duì)正常的言語(yǔ)發(fā)育階段，但查出后言語(yǔ)逐漸減少甚至完全消失，部分兒童終生無(wú)言語(yǔ)。還有一些自閉癥兒童會(huì)表現(xiàn)出多動(dòng)、不知疲倦、睡眠和腸道問(wèn)題、自理能力差、自傷、攻擊、沖動(dòng)、固執(zhí)、容易激動(dòng)（這個(gè)也可能與父母養(yǎng)育方式有關(guān)）等；不過(guò)，每個(gè)孩子都是不一樣的，父母給孩子做家庭干預(yù)前，還是要根據(jù)孩子的具體情況做計(jì)劃。

4.自閉癥是如何產(chǎn)生的?寶寶會(huì)不會(huì)得自閉癥?

自閉癥是與生俱來(lái)的，不是后天影響得的。自閉癥一種嚴(yán)重的腦發(fā)育障礙，有些家長(zhǎng)觀察仔細(xì)的很小的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)異常，例如情緒，行為方面和其它孩子很不一樣，易哭易鬧，或不哭不鬧等。但是也有很多孩子是在1歲8個(gè)月到兩歲多點(diǎn)之前，孩子的表現(xiàn)是正常情況的，然后會(huì)突然極具退化才診斷出孩子是得了自閉癥。但是這個(gè)孩子得自閉癥并非是在這個(gè)時(shí)候得的，而是這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)而已。一般家長(zhǎng)意識(shí)到孩子與其它孩子很不一樣的時(shí)候是兩歲左右，主要是孩子在這個(gè)該說(shuō)話的時(shí)期，基本還沒(méi)有什么語(yǔ)言，所以表現(xiàn)得明顯，而自病癥主要一個(gè)表現(xiàn)障礙就是語(yǔ)言發(fā)育障礙?，F(xiàn)在自閉癥產(chǎn)生的原因其一是包括遺傳的，所以如果*胎孩子是自病癥的，第二胎要謹(jǐn)慎。其它的原因，暫時(shí)并不能很明確。

5.自閉癥是怎么產(chǎn)生的

我國(guó)幼兒孤獨(dú)癥患者已高達(dá)65萬(wàn)人。其典型表現(xiàn)為:性情孤僻，缺乏情感，行為遲鈍，甚至語(yǔ)言發(fā)育障礙，膽怯恐懼，不與人交往。 ??引起兒童孤獨(dú)癥的原因除封閉式住宅使兒童缺少與外界交流外，還有一個(gè)重要因素，就是酸性食物與該病密切相關(guān)。 由于現(xiàn)代生活水平的提高，家庭中的高脂肪、高蛋白和高糖類營(yíng)養(yǎng)品日漸增多，而蔬菜、雜糧、水果和白開(kāi)水等日趨減少。 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，高脂肪、高蛋白和高糖類食物中所含的磷、硫、氯等在人體內(nèi)表現(xiàn)為酸性，故被稱為"酸性食物"。蔬菜、水果因其富含鉀、鈣、鈉和鎂等，在人體內(nèi)表現(xiàn)為堿性，而被稱為"堿性食物"。 平時(shí)幼兒的血液呈弱堿性，若長(zhǎng)期大量攝入肉類、高糖等酸性食物，血液會(huì)隨之酸化，呈現(xiàn)酸性體質(zhì)，使機(jī)體內(nèi)環(huán)境平衡發(fā)生紊亂，從而影響幼兒的心理發(fā)育 國(guó)Holmes等的一項(xiàng)新研究顯示，孤獨(dú)癥兒童嬰兒期的發(fā)汞水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兒童。研究人員推測(cè)孤獨(dú)癥兒童可能存在汞代謝紊亂，不能正常吸收汞或排泄汞，后者的可能性更大。(將于2003年9月刊登在上) Holmes等為了證實(shí)孤獨(dú)癥兒童與高水平汞暴露相關(guān)，從94例孤獨(dú)癥兒童和45名對(duì)照兒童的父母那里收集了這些兒童出生后*次理發(fā)時(shí)的頭發(fā)，并進(jìn)行了發(fā)汞測(cè)定。研究結(jié)果顯示，孤獨(dú)癥兒童的平均發(fā)汞水平為0.4ppm，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)照組(3.36ppm);而且，孤獨(dú)癥癥狀越重，發(fā)汞水平越低，輕、中、重度孤獨(dú)癥分別為0.79ppm、0.46ppm和0.21ppm。 研究人員認(rèn)為，大多數(shù)汞來(lái)源于母親，包括汞合金填充物、Rh陰性母親所注射的含工汞硫代水楊酸鈉的RhoD免疫球蛋白和魚(yú)的過(guò)量攝入(定義為每月吃魚(yú)≥5次)。對(duì)照組兒童的發(fā)汞水平隨其母親汞暴露量的增加而增加，而孤獨(dú)癥兒童的母親雖然有高汞暴露，但發(fā)汞水平卻很低?？赡艿慕忉層幸韵聨c(diǎn)。其一，孤獨(dú)癥兒童存在金屬元素吸收障礙。如果該解釋成立，那么孤獨(dú)癥兒童可能同時(shí)還應(yīng)存在鋅、鐵和銅等大腦發(fā)育必需金屬的缺乏。其二，一些兒童可能存在汞排泄障礙，導(dǎo)致了汞在大腦中的蓄積而產(chǎn)生孤獨(dú)癥癥狀。大多數(shù)汞通過(guò)尿和糞便排泄，但發(fā)汞缺乏提示汞并沒(méi)有進(jìn)入血流，而是留在了細(xì)胞里。 由于孤獨(dú)癥和汞中毒癥狀存在很多相似點(diǎn)，所以汞可能是孤獨(dú)癥的原因之一，但也有觀點(diǎn)認(rèn)為，魚(yú)、汞合金及工汞硫代水楊酸鈉等不同形式汞所致中毒與孤獨(dú)癥的表現(xiàn)并不相同。既往也有孤獨(dú)癥兒童血汞水平升高、用螯合劑進(jìn)行試驗(yàn)性治療等相關(guān)研究，但要明確孤獨(dú)癥與汞暴露及汞代謝的確切關(guān)系，還有待進(jìn)一步研究。 為了和丈夫一起忙生意，女兒才滿月，莉就狠下心給她斷了奶，托付給外地的母親照看。 幾個(gè)月后，莉去看女兒。孩子長(zhǎng)得胖嘟嘟的，很是健康，而且極少哭鬧，誰(shuí)見(jiàn)了都說(shuō)乖?？蓻](méi)幾天，莉卻覺(jué)得孩子似乎太“乖”了，一天到晚表情淡漠，反應(yīng)都好像有些遲鈍。她開(kāi)始擔(dān)心:這種乖好像跟孩子的年齡不太相符，會(huì)不會(huì)有什么毛病呢? 她的擔(dān)心是正確的。研究人員對(duì)這樣的嬰兒有種專門的稱呼，叫做“沉默嬰兒”，典型特征就是不善于用表情和啼哭來(lái)表達(dá)自己的情感、饑餓和其他不適，即使饑餓、身體有病，他人也不易察覺(jué)，因而可能影響營(yíng)養(yǎng)攝入和疾病的早期診斷;時(shí)間久了，還可能導(dǎo)致體格發(fā)育遲緩，智力發(fā)育低下;長(zhǎng)大后往往會(huì)表現(xiàn)出離群、孤僻等性格缺陷，易患“孤獨(dú)癥”，難以進(jìn)行正常的人際交往。 造成“沉默嬰兒”的原因很多，但最主要的就是育兒環(huán)境不良，尤其是母嬰間缺乏交流。 別以為初生的嬰兒不會(huì)看，不懂聽(tīng)，無(wú)法與之進(jìn)行情感交流。其實(shí)，嬰兒出生后不久便具有“對(duì)話”能力，但如果不及時(shí)發(fā)展這種能力，它就會(huì)逐漸弱化甚至喪失。美國(guó)心理學(xué)家哈洛曾對(duì)幼猴進(jìn)行試驗(yàn)。他把出生不久的幼猴放在有兩個(gè)假母猴的環(huán)境里，一個(gè)是鋼絲做的，手里拿著奶瓶，叫“鋼絲媽媽”;另一個(gè)是用毛皮和棉花做的，可以給幼猴溫暖，稱“絨布媽媽”。幼猴平時(shí)總喜歡依偎在柔軟、溫暖的“絨布媽媽”懷里，只有肚子餓的時(shí)候才去找冰冷的“鋼絲媽媽”。長(zhǎng)期無(wú)法與“真”媽媽對(duì)話的幼猴長(zhǎng)大以后，性格孤僻、呆板，適應(yīng)能力極差，甚至生產(chǎn)后不會(huì)照顧自己的后代。 因此，要讓今天的嬰兒不再沉默，讓明天的孩子聰明健康，早期的母嬰交流就顯得格外重要，千萬(wàn)不可圖一時(shí)之輕松而疏忽。專家認(rèn)為，有益于嬰兒發(fā)育的母嬰交流方式主要有: 嗅覺(jué)交流:嬰兒的嗅覺(jué)相當(dāng)敏感。把浸有母乳的布片靠近嬰兒鼻端，嬰兒可很快止哭，并做出尋乳姿勢(shì)。因此，母親應(yīng)多抱抱嬰兒，頭幾個(gè)月盡量和他睡在一起，讓孩子熟悉母親的體味。 聽(tīng)覺(jué)交流:嬰兒出生一周后，就對(duì)聲音有強(qiáng)烈的需求，而且還能分辨出人聲。所以，別小看母嬰之間毫無(wú)意義的“對(duì)話”，這種交流可使大腦正處于急劇發(fā)育中的嬰兒很快牙牙學(xué)語(yǔ)，并豐富其情感體驗(yàn)。 視覺(jué)交流:嬰兒出生一個(gè)月，可見(jiàn)距離一般不超過(guò)40厘米，幾乎只能見(jiàn)到眼睛正前方，但對(duì)人臉卻具有天生的識(shí)別能力。母親在哺乳時(shí)留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，嬰兒常常邊吃奶邊用眼睛直視自己，這是嬰兒情感發(fā)育過(guò)程中的視覺(jué)需要。所以母親應(yīng)經(jīng)常對(duì)嬰兒微笑，與嬰兒對(duì)視，從而促進(jìn)其身心健康發(fā)展。 觸覺(jué)交流:母嬰之間的觸覺(jué)交流，最直接體現(xiàn)為母親授乳。授乳不單能為嬰兒提供生長(zhǎng)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)，更為其最初觸覺(jué)的產(chǎn)生和發(fā)展提供了條件。嬰兒最敏感的部位是口角、唇邊和臉蛋，依偎在媽媽溫暖的乳房邊，能在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激，對(duì)其智力發(fā)育可起到催化作用。此外，母親經(jīng)常撫摸、擁抱嬰兒所產(chǎn)生的肌膚接觸，也會(huì)產(chǎn)生同樣的效果。 人們常用"禍不單行"來(lái)描述接連發(fā)生的災(zāi)難。遇到重大不幸的妊娠婦女也許想不到后面可能會(huì)有更大的災(zāi)難。11月底在美國(guó)圣迭戈召開(kāi)的神經(jīng)科學(xué)會(huì)年會(huì)上，俄亥俄州立*醫(yī)學(xué)中心的研究者報(bào)告稱，有自閉癥孩子的婦女，在妊娠的24周至28周期間經(jīng)歷重大精神性打擊事件的可能性較大。 主要研究者、神經(jīng)科醫(yī)師說(shuō)，人們多年來(lái)一直在尋找自閉癥的遺傳學(xué)因素，但目前所有研究都證實(shí)自閉癥還與外部因素有關(guān)，如母親在嬰兒出生前的壓力。 自閉癥一般在兒童3歲前發(fā)病。患兒與他人的交往和交流有障礙，語(yǔ)言發(fā)育延遲，有刻板的重復(fù)性行為，這些行為一般會(huì)持續(xù)終生。 該研究納入188名有自閉癥子女的婦女、212名子女正常的婦女和92名有唐氏綜合征(21 三體綜合征，先天愚形)子女的婦女。研究者向她們調(diào)查妊娠期間遇到有壓力的事件時(shí)，她們的精神壓力水平。研究者使用標(biāo)準(zhǔn)化精神測(cè)量工具--社會(huì)再調(diào)節(jié)量表，以4周為階段，評(píng)價(jià)壓力性事件對(duì)婦女的影響。重大壓力性事件的定義為:在婦女的一生中，改變了她們的生活的事件，如失去配偶或失業(yè)。 新華網(wǎng)倫敦5月26日電 美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可能與孤獨(dú)癥有關(guān)的基因，該基因產(chǎn)生的某種特殊變異可能影響腦的發(fā)育，使人患上孤獨(dú)癥。 美國(guó)北卡羅來(lái)納*的科學(xué)家說(shuō)，他們研究了人體第7號(hào)染色體上一個(gè)名為WNT2的基因。研究人員對(duì)135名孤獨(dú)癥患者和160名健康人進(jìn)行檢查，對(duì)比他們體內(nèi)WNT2基因的變異情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除2名患者外，其余孤獨(dú)癥患者的WNT2基因均有一個(gè)相同的特定變異。 26日出版的英國(guó)《新科學(xué)家》雜志在報(bào)道中指出，這一發(fā)現(xiàn)將有助于預(yù)測(cè)兒童患孤獨(dú)癥的可能性。不過(guò)，研究人員也表示，與孤獨(dú)癥相關(guān)的基因可能多達(dá)十幾個(gè)，僅僅發(fā)現(xiàn)這一個(gè)基因尚不具備多少臨床應(yīng)用的價(jià)值。

6.自閉癥是怎樣產(chǎn)生的？

自閉癥是一種先天腦部功能受損傷而引起的發(fā)展障礙，通常在三歲以前就可以被發(fā)現(xiàn)。自閉癥患者從小開(kāi)始便表現(xiàn)出語(yǔ)言理解及表達(dá)困難、難以與身旁的人建立感情、對(duì)各種感官刺激的異常反應(yīng)及一成不變固定的玩法與行為等與一般兒童不同的特征。 癥狀：1.人際關(guān)系有所障礙，對(duì)人欠缺反應(yīng)。自閉癥患者缺乏學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己與他人的關(guān)系，以及基本社交應(yīng)對(duì)的能力，因此表現(xiàn)出不理人、不看人、對(duì)人缺少反應(yīng)，無(wú)法和小朋友一起玩耍，難以體會(huì)別人的情緒和感受，不會(huì)以一般人能接受的方法表達(dá)自己的情感等多方面的困難。2.語(yǔ)言和溝通有所障礙。約有50%自閉癥兒童沒(méi)有溝通性的語(yǔ)言；有語(yǔ)言溝通的自閉癥兒童，也常表現(xiàn)出鸚鵡式的仿說(shuō)、代名詞反轉(zhuǎn)、聲調(diào)缺乏變化、答非所問(wèn)的情形。3.對(duì)于非口語(yǔ)的肢體語(yǔ)言的理解，同樣有程度不同的困難。4.行為同一性。自閉癥的兒童常有一些奇特的固定習(xí)慣或玩法，如出門走一定的路線，走路時(shí)手摸墻壁前進(jìn)、玩法單調(diào)、反復(fù)缺乏變化，抗拒任何改變。 這可以算是對(duì)自閉癥的專業(yè)描述，刻板了些，與我看過(guò)節(jié)目之后想到的并不一樣。在我看來(lái)像愛(ài)因斯坦這種天才的自閉癥完全就是給他們量身定做的，因?yàn)樽蚤]癥有一個(gè)*的特點(diǎn)就是能夠?qū)Ｐ闹轮?，極端的回避開(kāi)外界的干擾，僅此一點(diǎn)就是大多數(shù)人很難做到的。我甚至希望自己是這樣的一個(gè)自閉癥患者，但我又怕自閉癥是有了，成就卻沒(méi)有，那還是不要想入非非吧。畢竟自閉癥是一種疾患，輕度還可以，重了就不叫回事了，否則人們都爭(zhēng)當(dāng)自閉癥了。 目前世界上的醫(yī)學(xué)水平還檢查不出來(lái)自閉癥的產(chǎn)生病因.

7.自閉癥究竟是如何形成的？也許這3個(gè)主因才是關(guān)鍵

如今，自閉癥的發(fā)病率越來(lái)越高，但是隨著自閉癥的大面積爆發(fā)，很多人卻對(duì)自閉癥的了解知之甚少，對(duì)于引發(fā)自閉癥的原因在國(guó)際國(guó)內(nèi)也是沒(méi)有定論，于是，對(duì)于自閉癥的形成原因也一直是無(wú)法準(zhǔn)確解答的疑團(tuán)。那么，基于自閉癥發(fā)病率的居高不下以及國(guó)內(nèi)外研究表明，自閉癥的發(fā)病和形成原因在胎兒期已經(jīng)形成，究竟是什么樣原因而導(dǎo)致的？到底是有什么樣的原因？而引發(fā)這個(gè)自閉癥的引發(fā)自閉癥的主要原因是什么呢？下面我們就來(lái)一起普及一下。1、遺傳因素雙生子研究顯示，自閉癥在單卵雙生子中的共患病率高達(dá)61%～90%，而異卵雙生子則未見(jiàn)明顯的共患病情況。在兄弟姊妹之間的再患病率，估計(jì)在4.5%左右。這些現(xiàn)象提示自閉癥存在遺傳傾向性。研究顯示，某些染色體異常可能會(huì)導(dǎo)致自閉癥的發(fā)生。目前已知的相關(guān)染色體有7q、22q13、2q37、18q、Xp;某些性染色體異常也會(huì)出現(xiàn)自閉癥的表現(xiàn)。如47、XYY以及45、X/46、XY嵌合體等。較常見(jiàn)的表現(xiàn)出自閉癥癥狀的染色體病有4種：脆性X染色體綜合征、結(jié)節(jié)性硬化癥、15q雙倍體和苯丙酮尿癥。每年均有新的關(guān)于自閉癥候選基因的報(bào)道。近年來(lái)新報(bào)道的自閉癥候選基因有clock，PRKCBl、CNTN4，CNTCAP2、immune gene、STK39、MAOA、CSMD3、DRD1、neurexinl、SLC25A12、JARDlC、Pax6。另有研究報(bào)道，在漢族自閉癥患者中，NRP2基因存在遺傳多態(tài)性。繁多的候選基因提示了自閉癥是一種多基因遺傳病，即自閉癥可能是在一定的遺傳傾向性下，由環(huán)境致病因子誘發(fā)的疾病。2、孕期理化因子刺激受孕早期孕婦若有反應(yīng)停和丙戊酸鹽類抗癲癇類藥物的用藥史以及酗酒等，可導(dǎo)致子代患自閉癥的機(jī)率增加。根據(jù)這些研究，對(duì)懷孕12.5d的大鼠一次性高劑量腹腔注射丙戊酸鈉，其子代鼠表現(xiàn)出類似自閉癥的行為學(xué)表現(xiàn)。還有研究發(fā)現(xiàn)，孕期大鼠暴露于反復(fù)冷凍刺激中，也會(huì)增加子代患自閉癥的機(jī)率;對(duì)孕鼠進(jìn)行反復(fù)冷凍刺激，其子代也表現(xiàn)出自閉癥的行為學(xué)特征。3、感染與免疫因素早在20世紀(jì)70年代末就有研究發(fā)現(xiàn)，孕婦患病毒感染后，其子代患自閉癥的機(jī)率增大。后來(lái)數(shù)個(gè)研究均提示，孕期感染與自閉癥發(fā)生可能有一定的關(guān)系。目前已知的相關(guān)病原體有：風(fēng)疹病毒、巨細(xì)胞病毒、水痘——帶狀皰疹病毒、單純皰疹病毒、梅毒螺旋體和弓形蟲(chóng)等。目前推測(cè)，這些病原體產(chǎn)生的抗體，由胎盤(pán)進(jìn)入胎兒體內(nèi)，與胎兒正在發(fā)育的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生交叉免疫反應(yīng)，干擾了神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，從而導(dǎo)致了自閉癥的發(fā)生。基于此，如何預(yù)防寶寶自閉癥呢？首先，別把孩子過(guò)分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)。 城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來(lái)到社區(qū)之中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。其次、注重情商的培育 ，情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓別人接受自己，這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成好的性情和情感。*，盡量讓孩子參加集體活動(dòng)，集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲，包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng);包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。盡管對(duì)于自閉癥的病因追尋和研究有了一個(gè)可以探討的理論，但是一般來(lái)說(shuō)，自閉癥一旦形成，很多都是先天而固定的，雖然也存在極少數(shù)的嬰兒期誤診，等孩子長(zhǎng)大后恢復(fù)為正常人的個(gè)例，但是自閉癥如果一旦真正形成，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能大意，需要及早轉(zhuǎn)變觀念，選擇適合的康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行早期有效干預(yù)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)自然和家庭中的融合環(huán)境，父母的陪伴是最重要和*位的，這樣才能避免對(duì)自閉癥孩子的二次傷害，*程度地讓他們學(xué)會(huì)生活自理，恢復(fù)正常人的生活狀態(tài)。?【蝸牛知道】問(wèn)答平臺(tái)正式上線關(guān)于自閉癥，你知道的，或者你不知道的；你想知道的，你需要知道的；你不知道的知道的，你知道的不知道的，我們都知道。即日起，【蝸牛知道】問(wèn)答平臺(tái)正式上線。掃碼即可咨詢。關(guān)于自閉癥及特殊需要兒童的一切問(wèn)題，都可以在這里提問(wèn)，你的疑問(wèn)，就是我們關(guān)注的。你的關(guān)注，就是我們探求的。你的探求，就是我們知道的?！疚伵Ｊ澜缬^】普及自閉癥知識(shí)，助力星兒快樂(lè)成長(zhǎng)。攜手國(guó)內(nèi)*自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)和自閉癥領(lǐng)域?qū)＜壹疤亟虉F(tuán)隊(duì)，致力于打造自閉癥兒童及特需兒童信息資訊服務(wù)平臺(tái)，為*千萬(wàn)星兒家庭提供最實(shí)用的自閉癥康復(fù)知識(shí)，政策解讀、視頻及音頻和圖書(shū)資料精選。新浪微博：蝸牛世界觀抖音短視頻：蝸牛世界觀微信公眾號(hào)：蝸牛世界觀（ID：wnsjg520）

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