近年來關(guān)注市 兒童 編程的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于哪里有教小孩子學(xué)電腦編程的?聽說有一個美國的軟件叫Scratch很好，市面上的兒童編程教育機構(gòu)，盤點*各地的少兒編程政策，建議收藏！??，供您參考

1.哪里有教小孩子學(xué)電腦編程的?聽說有一個美國的軟件叫Scratch很好

我孩子就在學(xué)Scratch，興趣極高，自己已經(jīng)創(chuàng)作了不少作品了。而且我孩子自從學(xué)Scratch后，邏輯能力和組織能力好像也有了不少提高。最主要的是愛說話和提問題了。好像國內(nèi)也有人教這個了，我看了一下好像叫“魔抓：。

2.市面上的兒童編程教育機構(gòu)

在十九世紀中期世界上*臺計算機的產(chǎn)生僅僅半個世紀到現(xiàn)今21世紀已是互聯(lián)網(wǎng)的時代，現(xiàn)在*網(wǎng)民就有7億多的人數(shù)，位居全球*的*?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)已經(jīng)是時代發(fā)展的必然趨勢，也就是由數(shù)字化推動的所謂的第四次工業(yè)革命?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透在我們的日常生活之中，而我們已經(jīng)無法離開它的存在。當下的人們都紛紛指出：未來的方向一定是互聯(lián)網(wǎng)人工智能的時代。編程是互聯(lián)網(wǎng)人工智能的重大支柱，也是被人們稱為“世界第三語言”。很多*會重視這方面的教育，像美國這些發(fā)達*少兒編程的滲透率已經(jīng)高達50%-60%，而國內(nèi)還不到1%。*意識到在少兒編程教育這方面的滲透率太低，所以我國在2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，把信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系，將STEAM教育納入基礎(chǔ)*，所以在2021年國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)現(xiàn)規(guī)劃》中就強調(diào)要“逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與編程教學(xué)軟件”。就在這樣的時代背景和政策的推動下而衍生了眾多的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu):其中有5家要重點關(guān)注一下~童程童美達內(nèi)旗下的一個品牌，有十幾年來積累的經(jīng)驗，作為一家擁有多年互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗的公司，同時又擁有強大的iｔ精英團隊，實力毋庸置疑。相對于其他公司來說，它的起點還是比較高的，在一開始便受到大量關(guān)注度。從達內(nèi)教育(TEDU)發(fā)布的《2021年第二季度未經(jīng)審計財務(wù)報告》中可以看到，2021年第二財季童程童美實現(xiàn)招生1725人，環(huán)比增長73.5%，同時將品牌擴展到18個城市，建立22個教學(xué)中心。童程童美授課以錄播名師+輔導(dǎo)老師的雙師模式為主，保證了課程內(nèi)容的標準化（錄制好的視頻）和教學(xué)過程中的個性化（答疑）。課程包括Scratch圖形化編程、機器人編程、針對比賽設(shè)計的編程以及考證類編程等。課程主要分為四個階段：趣味編程&游戲編程，學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)；H5編程&微信編程，學(xué)習(xí)、HTML語言；Android&iOS，學(xué)習(xí)移動端開發(fā)基礎(chǔ)；3D虛擬現(xiàn)實編程，學(xué)習(xí)3D技術(shù)或虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用編寫。從課程設(shè)置我們可以看出，童程童美旨在培養(yǎng)未來的IT人才，學(xué)習(xí)目的性比較強。同時，童程童美推出編程活動\賽事：編程一小時、發(fā)現(xiàn)杯、WRO達內(nèi)直選賽，可以讓學(xué)員學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一個閉環(huán)，承接課程學(xué)習(xí)，同時樹立自己在行業(yè)內(nèi)的地位；另一方面激勵兒童學(xué)習(xí)，同時發(fā)掘編程類人才。編程貓同樣專注于圖形化編程，編程平臺基于Google的Blockly，課程形式只有線上，在此基礎(chǔ)上又分為收費課程、公開課和編程游戲，在課程一開始就設(shè)置了整個故事背景，并將編程貓擬人化，設(shè)置了一個與學(xué)員年齡相仿的角色和編程貓一塊冒險，如此學(xué)員便會進行角色代入，更好的融入課程中，從而具有更強的學(xué)習(xí)主動性。收費課程則以一個個獨立案例進行知識點講解；公開課以故事的形式帶領(lǐng)兒童認識、學(xué)習(xí)編碼基礎(chǔ)知識；編程游戲則是以闖關(guān)模式對知識進行鞏固，但小編體驗后感覺知識更加偏向于數(shù)學(xué)，畢竟數(shù)學(xué)與編程有著天然的血緣關(guān)系，編程本身就起源于數(shù)學(xué)和計算。編程貓的作品展示形式也是多種多樣，除了簡單的作品推薦，同好者還可以形成部落，將同類型/主題的作品集中展示，相互借鑒學(xué)習(xí)；同時，編程貓推出售賣“源碼”功能，學(xué)員可將作品進行售賣（默認都可售賣），當其他學(xué)員點擊購買后直接跳至編程平臺進行學(xué)習(xí)和二次開發(fā)。在購買過程中小編發(fā)現(xiàn)了一個小問題，當購買“源碼”金幣不足時，系統(tǒng)并不會提醒獲取金幣的方法。Makeblock主要以“軟硬件”結(jié)合編程為主，用可視化編程控制機器人和Arduino機器人，課程以錄播視頻課程和教材書籍為主。相對于其他青少兒編程產(chǎn)品，Makeblock更偏向于軟件編程與硬件機器人的結(jié)合，最終目的是讓機器人能達到既定的目標行為。同時，相較于單純的編程，與硬件的結(jié)合能鍛煉兒童的動手能力和跨*能力，素質(zhì)要求更高一些。Makeblock從硬件入手，能很自然的切入編程/青少兒編程行業(yè)。從網(wǎng)站我們可以看到，Makeblock給學(xué)員和同好者提供了可以交流學(xué)習(xí)的社區(qū)，但社區(qū)入口較為隱蔽，需要尋找一番才能看到。人個喜歡這種模式，有自己的三件產(chǎn)品，小孩學(xué)完后可以操控肉眼可見的東西，這樣成就感會更強一些。小碼王課程以線下形式為主，課程主要分為三部分：Scratch編程、C/C++程序算法和Python程序開發(fā)。同樣，Scratch課程主要是讓兒童能更好的進入編碼世界，而C/C++主要是NOIP的重要競賽項目?？淳W(wǎng)站內(nèi)容，可以很容易、清楚地了解到課程組成，以及學(xué)員作品展示。對于家長來說，降低了理解難度。可能是出于產(chǎn)品主要為線下模式的考慮，所以線上并沒有形成學(xué)員交流溝通的社區(qū)功能，不能自主發(fā)布作品，而網(wǎng)站上展示的作品則是經(jīng)過篩選。同時，小編發(fā)現(xiàn)有線上學(xué)習(xí)教程，但展現(xiàn)則為文字形式，學(xué)習(xí)的便利性較弱。編玩邊學(xué)主要提供線上小班課程，推崇哈克尼斯圓桌學(xué)習(xí)模式。目前線上課程包括Scratch課程、Python和C/C++課程；Scratch又分為三大類，基礎(chǔ)課程、與PicoBoard、Arduino配合的軟硬件相結(jié)合編程課程；C/C++課程則是針對NOIP（National Olympiad in in Provinces，*青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽）推出的課程。在課程開發(fā)上，編玩邊學(xué)團隊引入熱門游戲《Minecraft》作為學(xué)習(xí)、練習(xí)的主要場景，同時研發(fā)Scratch+MC在線編程工具，“用科學(xué)的（代碼）方式讓‘我的世界’變得更強大！”（此前編玩邊學(xué)的CEO郝祥林接受鯨媒體記者采訪時表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的歡迎，而且它的粘性非常強，小孩子可能會在里面玩好幾年。）同時編玩邊學(xué)也提供社區(qū)和論壇模塊，據(jù)了解，網(wǎng)站上的社區(qū)和論壇已經(jīng)停用，這部分功能單獨作為一個產(chǎn)品“編程少年”。在這個產(chǎn)品中我們看到，學(xué)員可以進行專業(yè)知識的交流和溝通，可以展現(xiàn)自己的作品，可以看到優(yōu)秀作品的“源碼”并可進行二次開發(fā)。同時也有活動專區(qū)，鼓勵學(xué)員進行開發(fā)創(chuàng)作。以上內(nèi)容來自 鯨媒體 及百度~

3.盤點*各地的少兒編程政策，建議收藏！

近幾年來，編程相關(guān)的政策陸續(xù)出臺了很多，有從教育部直接下發(fā)的，也有地方性的政策。從政策出臺的趨勢看，編程教育列入基礎(chǔ)教育的趨勢越來越大，目前，編程已經(jīng)列入浙江省的高考，南京市的*，重慶*的必*目。編程類競賽直接和孩子的升學(xué)掛鉤，這兩年來，越來越多的孩子，通過參加信息類競賽獲獎而具備參加高校自主招生的資格。政策越來越多，今天為大家梳理了近幾年下發(fā)的有關(guān)編程/創(chuàng)客/STEAM教育政策，按照*性政策和地方性政策依次為大家梳理，一篇文章搞清所有政策！01*性政策2021年7月，國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確要搶抓人工智能發(fā)展的重大戰(zhàn)略機遇，構(gòu)筑我國人工智能發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢，加快建設(shè)創(chuàng)新型*和世界科技強國。02*性政策2021年1月5日，教育部印發(fā)《普通高中課程方案和語文等*課程標準的有關(guān)情況》提出，要將三維設(shè)計、開源硬件、人工智能正式劃入新課標，成為高中學(xué)習(xí)的必修課。03*性政策2021年2月11日，教育部印發(fā)《2021年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》。文件指出“推進信息技術(shù)在教學(xué)中的深入普遍應(yīng)用，開展利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建新型教學(xué)組織模式的研究，探索信息技術(shù)在眾創(chuàng)空間、跨*學(xué)習(xí)（STEAM教育）、創(chuàng)客教育等教育教學(xué)新模式中的應(yīng)用，逐步形成創(chuàng)新課程體系（責(zé)任單位：基教司、中央電教館、人教社）?！?4*性政策2021年4月13日，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》。計劃提出，完善課程方案和課程標準，充實適應(yīng)信息時代、智能時代發(fā)展需要的人工智能和編程課程內(nèi)容。推動落實各級各類學(xué)校的信息技術(shù)課程，并將信息技術(shù)納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試。05*性政策2021年3月13日，教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2021年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》的通知。通知中透露：今年將啟動中*生信息素養(yǎng)測評，并推動在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育；同時，推動大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中深入應(yīng)用。隨著中央政策紛紛落地，各省級市*也積極響應(yīng)，下面一起來看看各省級市對創(chuàng)客/ STEAM教育做出哪些政策。01浙江省2021年高考，以浙江為首，將往年高考的“6選3”，改為“6+1選3”，而這里所指的“+1”就是信息技術(shù)(含編程)，編程正式成為了高中必*目。02安徽省從今年起，安徽省*年級的生物學(xué)、地理及信息技術(shù)*，已經(jīng)由原來各地自行組織的考查*，改革為全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試的*。今年8月底前，各地高中階段學(xué)校考試招生制度改革實施方案將制定完畢，及時向社會公布。自2021年秋季**學(xué)生起，將全面實施高中階段學(xué)校招生錄取方式改革。03江蘇省2021年9月江蘇省印發(fā)了《江蘇省STEM教育項目學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》，并公布了243所STEM教育項目試點學(xué)校(其中幼兒園32所、*122所、*47所、高中42所)。明確指出，在課程內(nèi)容的設(shè)計中有意識地將藝術(shù)人文、社會歷史等知識融入其中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。04山西省2021年2月23日，山西省教育廳印發(fā)《山西省基礎(chǔ)教育信息化“十三五”推進意見》的通知。提出開發(fā)創(chuàng)新教育課程，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力作為重點，以項目學(xué)習(xí)方式積極推進創(chuàng)客教育、STEAM教育和機器人教育，開展創(chuàng)新教育模式實驗研究，每市至少建設(shè)3所創(chuàng)新教育基地學(xué)校。05湖北省2021年3月7日，湖北省教育廳印發(fā)《省委高校工委 省教育廳2021年工作要點》提出推進教育信息化，加強中*創(chuàng)客教育指導(dǎo)，廣泛開展師生信息技術(shù)競賽交流活動。06陜西省2021年3月19日，陜西省教育廳印發(fā)《陜西省教育信息化建設(shè)三年行動計劃（2021—2021年）》，強調(diào)要開展信息技術(shù)條件下的基礎(chǔ)教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革。提出有條件的地區(qū)要積極探索信息技術(shù)在跨*學(xué)習(xí)(STEAM教育)、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用。07河南省2021年4月10日，河南省電化教育館印發(fā)《2021年河南省中*創(chuàng)客教育工作要點的通知》，針對國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出中*階段普及編程教育的要求，各地市電教館應(yīng)組織專家，加強政策學(xué)習(xí)，跟據(jù)本地情況，出臺相關(guān)實施意見。各試點校應(yīng)進一步解放思想，匯聚多方力量，充分利用現(xiàn)有條件，研發(fā)校本課程。建議在中*開設(shè)Scratch、Python等程序設(shè)計課程，培養(yǎng)編程思維，普及編程教育。08四川省2021年4月18日，四川省教育廳就當?shù)貏?chuàng)客教育的發(fā)展建設(shè)，發(fā)布《四川省教育廳關(guān)于進一步推進四川省中*創(chuàng)客教育發(fā)展的通知》。指出要以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，從空間建設(shè)、師資培養(yǎng)、課程研發(fā)、活動開展、文化宣傳等方面推進我省中*創(chuàng)客教育發(fā)展，為實施“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”*戰(zhàn)略培養(yǎng)創(chuàng)新人才。09貴州省2021年8月貴州省起草了《貴州省中*創(chuàng)客空間建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》，鼓勵通過開展多項目、系列化的創(chuàng)客競賽活動，引導(dǎo)師生廣泛參與，以競賽帶培訓(xùn)，以競賽促水平。逐步構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的創(chuàng)客教育生態(tài)體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)。10上海市根據(jù)上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)《上海市教育信息化“十三五”規(guī)劃》，上海已在656所中*建設(shè)了1141個創(chuàng)新實驗室，覆蓋41%的*、55%的*和83%的高中。2021年4月，上海市教委表示，到2021年將實現(xiàn)創(chuàng)新實驗室中*校全覆蓋。簡言之，就是上海將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)直接提早到中*階段，從政策層面讓“開啟科技創(chuàng)新的探索之路”鋪設(shè)到人才培養(yǎng)的前期。11重慶市2021年3月23日，《重慶教育信息技術(shù)與裝備中心關(guān)于印發(fā)2021年工作要點的通知》中提出：以提升中*生素質(zhì)為動力，全面推進科技與社會實踐教育。要求：開展中*STEAM教育研究。探索科技創(chuàng)新STEAM教育課程研究，積極推動中*校開展STEAM教育試點。做好教育綜合改革試點重點項目“中小*技創(chuàng)新改革試點”研究，促進中小*技創(chuàng)新教育改革。重慶公布的《關(guān)于加強中*編程教育的通知》*次從政策層面細化了少兒編程的課程安排。《通知》要求，*3-6年級累計上課不少于36課時、*階段累計上課不少于36課時，同時要配備專門的編程教師。12南京南京將編程列入特長生招生。2021年4月9日，南京教育局發(fā)布的《關(guān)于做好2021年南京市普通高中科技、*特長生招生工作的通知》中，明確指出：具備科技特長生和*特長生招生資格的學(xué)校，要統(tǒng)籌考慮招生項目和計劃?？萍继卣猩笤?階段有一定關(guān)于科技創(chuàng)新實踐活動的特長，或在市級及以上的相關(guān)競賽中獲得三級及以上證書。在規(guī)定的7大類科技特長生中，青少年科技創(chuàng)新大賽、三模一電、智能控制、機器人設(shè)計與制作其考試的本質(zhì)都與編程息息相關(guān)。13廣州2021年12月，廣州市教育研究院公布《廣州市中* 中等職業(yè)學(xué)校深入推進STEM課程實施試點學(xué)》，指出為深入推進STEM課程實施，根據(jù)市區(qū)聯(lián)辦、布點試驗的工作策略，廣州市教育研究院共設(shè)立了155 所STEM課程試點學(xué)校，立項了168項STEM課題。14青島2021年11月，青島市市教育局下發(fā)《關(guān)于創(chuàng)新實驗室建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》,明確建設(shè)適合學(xué)生開展STEAM課程學(xué)習(xí)與實踐的創(chuàng)新實驗室。到2021年，要在全市建設(shè)60個具有示范性、引領(lǐng)性的創(chuàng)新實驗室。15長春2021年4月，長春市教育局2021年工作要點中，強調(diào)要提升中*技術(shù)裝備現(xiàn)代化水平。要求：推進中*具有STEAM和創(chuàng)客教育功能的創(chuàng)客實踐室、有ARVR功能的創(chuàng)新實驗室建設(shè)；建設(shè)和完善新課程標準下的小*學(xué)實驗室和綜合實踐活動課裝備?？赐赀@一系列政策，可以明顯感知到*對編程的重視度逐年提升，推動*少兒編程教育，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)、國際視野，普及科學(xué)技術(shù)正在成為當代教育新的方向。*教育學(xué)會監(jiān)事長、原教育部教師司司長、*教師發(fā)展基金會秘書長楊春茂先生曾說過，在發(fā)達*，少兒編程教育早就已成為*重點推動的教育*。我國的少兒編程教育仍需要高質(zhì)量的編程課程、高標準的評價體系和高水平的展示平臺。編程是世界性的語言，正在成為與未來對話的窗口。因此，提供更高效可靠的教育解決方案，幫助孩子們擁有更卓越的思考能力，是少兒編程教育行業(yè)的使命與責(zé)任。在人工智能時代，擁有編程思維的孩子才能領(lǐng)跑科技時代，擁抱科技時代，培養(yǎng)自信、好奇、求真的下一代。

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