哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何讓孩子與人溝通技巧。今天就把如何讓孩子與人溝通技巧相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：如何和孩子進(jìn)行有效的溝通，家長(zhǎng)怎么與老師溝通交流，怎樣讓內(nèi)向的孩子與人溝通交流，怎樣讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通??

1.如何和孩子進(jìn)行有效的溝通

家長(zhǎng)朋友們，和青春期的孩子溝通難嗎？有沒(méi)有覺(jué)得，不管你說(shuō)什么，孩子都不會(huì)聽(tīng)；即使是對(duì)的，孩子也不聽(tīng)，總覺(jué)得老師和家長(zhǎng)說(shuō)的比較多？其實(shí)，“難者不會(huì)，會(huì)者不難”，如果家長(zhǎng)們了解了溝通的關(guān)鍵，就會(huì)發(fā)現(xiàn)和青春期的孩子溝通，并不是那么困難。 很多人認(rèn)為溝通就是講道理，講得越清楚越明白越好，這種誤區(qū)不可避免地發(fā)生在了很多家長(zhǎng)身上。溝通不是講道理，請(qǐng)看看“通情達(dá)理”這個(gè)詞，“通情”和“達(dá)理”是有先后次序的，情沒(méi)通的情況下，越講理越糟糕，越講理對(duì)方越反感。只有情通了，關(guān)系好了，溝通才會(huì)真正有效。所以我們?cè)诟议L(zhǎng)們講溝通的原則和方法時(shí)，常常會(huì)說(shuō)這句話(huà)：信任一個(gè)人，他說(shuō)的錯(cuò)話(huà)你都會(huì)聽(tīng)；討厭一個(gè)人，他說(shuō)的對(duì)話(huà)你都不會(huì)聽(tīng)?！魏我粋€(gè)人溝通都是這個(gè)道理，跟配偶是這樣，跟孩子也是一樣。 那么怎樣建立信任呢？非常關(guān)鍵的一點(diǎn)就是：“困難時(shí)給予幫助，建議時(shí)卓有成效。”這就是說(shuō)，在孩子不需要幫助、而更多地需要自己體驗(yàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要總包辦、總干涉；而一旦孩子遇到了過(guò)不去的坎，家長(zhǎng)一定要*時(shí)間站出來(lái)，給予孩子最有力的支撐，這樣持續(xù)一段時(shí)間，孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的幫助都是那么具體到位，幫到了點(diǎn)上，對(duì)家長(zhǎng)的信任才能建立起來(lái)，這時(shí)候，溝通才會(huì)變得容易。 其實(shí)如何建立信任感是一個(gè)慢工出細(xì)活的過(guò)程，需要家長(zhǎng)有足夠的耐心和堅(jiān)持，讓孩子真正從心感受到父母的無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和陪伴，而非有額外條件的。信任感會(huì)在這個(gè)過(guò)程中慢慢培養(yǎng)，溝通也會(huì)自然和諧起來(lái)。

2.家長(zhǎng)怎么與老師溝通交流

一、與老師溝通要注意方式方法 　　父母的態(tài)度要主動(dòng)，聯(lián)系要適時(shí)適度。 　　有些父母誤以為主動(dòng)聯(lián)系老師會(huì)打攪?yán)蠋煹墓ぷ鳌⑸?，怕老師不歡迎。其實(shí)父母主動(dòng)聯(lián)系老師會(huì)給老師帶來(lái)便利，因?yàn)橐粋€(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)去家訪要很多時(shí)間，家長(zhǎng)主動(dòng)到來(lái)，可以了解很多重要信息，可以交流商討教育方式，這是家長(zhǎng)老師都樂(lè)意的事。 　　聯(lián)系要經(jīng)常，不要等到問(wèn)題成堆或者問(wèn)題嚴(yán)重再被迫去學(xué)校。 　　聯(lián)系要適時(shí)適度，要根據(jù)孩子的情況而定，更要尊重老師的意見(jiàn)。聯(lián)系太頻繁沒(méi)有必要，間隔太久，達(dá)不到效果。 　　二、與老師溝通要理性和明智 　　當(dāng)老師反映孩子問(wèn)題時(shí)，父母態(tài)度要冷靜。孩子在學(xué)校難免犯錯(cuò)，老師通報(bào)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家里注意糾正。家長(zhǎng)如果當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵孩子，就達(dá)不到教育的目的，還可能使孩子怨恨學(xué)校和老師。 　　對(duì)老師的看法，家長(zhǎng)要做細(xì)致分析，充分肯定老師對(duì)孩子的教育和幫助。當(dāng)然，老師也是人，老師也會(huì)有看錯(cuò)的地方。家長(zhǎng)不必惟命是從，可以根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行分析，并設(shè)法讓老師意識(shí)到他的錯(cuò)誤。 　　孩子有時(shí)為了逃避處罰而傳遞錯(cuò)誤信息，家長(zhǎng)就更應(yīng)該及時(shí)與學(xué)校老師溝通，當(dāng)溝通渠道暢通，才會(huì)了解孩子的真實(shí)情況，孩子的小聰明也不會(huì)耍了。 　　三、一些與老師進(jìn)行有效溝通的方法 　　1.約定會(huì)面時(shí)間 　　作為老師，沒(méi)有什么比在上課前、放學(xué)后或課間時(shí)間遇到家長(zhǎng)開(kāi)即興會(huì)議更糟糕的了。盡量尊重教師有限的時(shí)間，不要忽然間出現(xiàn)，老師可能有，也可能沒(méi)有時(shí)間充分解決你的問(wèn)題。 　　2.學(xué)會(huì)用各種方式溝通 　　包括面談，電話(huà)溝通，微信交流，電子郵件往來(lái)等，以達(dá)到經(jīng)常與老師溝通的目的。 　　3.愿意承擔(dān)你需要做的部分 　　老師們可能已經(jīng)對(duì)現(xiàn)有的工作量感到沉重。說(shuō)實(shí)話(huà)，一些老師對(duì)在滿(mǎn)滿(mǎn)的工作日程上再加一件事，會(huì)感到非常具有挑戰(zhàn)性。你需要確保老師知道你愿意配合他們的工作，并在家庭里支持他們。 　　4.與老師成為盟友 　　你和孩子的老師應(yīng)是合作伙伴，而不是對(duì)手。你可以嘗試通過(guò)一些非正式的聊天來(lái)建立關(guān)系。時(shí)不時(shí)的給老師帶杯咖啡。在教室里做志愿者或主動(dòng)提出在家里幫助做一些項(xiàng)目。如果你每次見(jiàn)孩子老師的時(shí)候都在抱怨或不停地言語(yǔ)攻擊，老師會(huì)開(kāi)始躲著你或?qū)δ阌兴纻?。?qǐng)別忘了，你與老師有著共同的目標(biāo)，那就是幫助你的孩子。

3.怎樣讓內(nèi)向的孩子與人溝通交流

在我們的小朋友中,存在著這么一個(gè)小群體,他們平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà),不合群,遇事膽怯不自信等.我們稱(chēng)之為"內(nèi)向",這種小朋友我們應(yīng)該從以下幾方面去啟發(fā)他們,幫助他們,讓他們勇敢地與人溝通,互動(dòng). 1、平時(shí)注意孩子的愛(ài)好，為孩子提供各種興趣的選擇，并給予孩子必要的引導(dǎo)。 2、經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“你真棒，你真了不起”。增加孩子的自信心。 3、老師要跟內(nèi)向的孩子親密接觸，真正和孩子交朋友，多站在他們的角度想想，再發(fā)表我們的評(píng)論，給他們一個(gè)比較寬松的環(huán)境，幫助他們適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。去說(shuō)他們感興趣的話(huà)，做他們感興趣的事，替他們搭線(xiàn)和別的小朋友作朋友，玩游戲。 4、家長(zhǎng)和孩子多溝通，經(jīng)常和孩子逛逛商店，聊聊天，通過(guò)傾聽(tīng)與交流來(lái)緩解孩子的情緒。 我想，只有堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn)，才能讓內(nèi)向的孩子大膽的與我們交流，讓他們感受到自己的價(jià)值。 .

4.怎樣讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通

引導(dǎo)孩子與人溝通的方法：四個(gè)溝通方法 一豐富孩子的業(yè)余時(shí)間父母可以經(jīng)常帶著孩子外出活動(dòng)，和親朋交流，這樣，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步擴(kuò)大孩子的眼界，會(huì)讓孩子在觀察周?chē)挛锖腿藗兊膶?shí)際活動(dòng)中，逐步增強(qiáng)他們的交流。 二多進(jìn)行有效溝通尊重孩子，理解孩子，從孩子內(nèi)心出發(fā)，才能和孩子進(jìn)行有效溝通，不能有效的溝通，就無(wú)法明白對(duì)方是什么意思，也就難以把要做的事做得順利圓滿(mǎn)。如果父母不能與孩子進(jìn)行有效的溝通，而是單方面把意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子，那么，這種教育最終會(huì)導(dǎo)致失敗。要與孩子進(jìn)行有效溝通，父母就要注意改變自己傳統(tǒng)的角色定位，不要處處站在家長(zhǎng)威嚴(yán)的角度與孩子溝通，要做孩子的知心朋友，并記得蹲下身子，只有在和諧、平等的氛圍下，父母與孩子才能做到最有效的交流。 三鼓勵(lì)孩子多與老師交流學(xué)生和老師之間的關(guān)系，是孩子人際關(guān)系中非常重要的一種關(guān)系。學(xué)會(huì)與老師溝通，會(huì)讓老師更多地了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，使老師能夠因材施教，有利于老師把知識(shí)更順暢地傳遞給孩子;孩子對(duì)老師了解，也有利于更好地從老師那里理解學(xué)校的規(guī)章制度以及老師的期許與要求，使其對(duì)老師的管理和授課有著更透徹的了解。 四建立孩子的自信膽小害羞的孩子往往因?yàn)槟懬佣桓遗c人溝通，結(jié)果局限于很小的朋友圈子，變得越來(lái)越孤僻。要知道，孩子的自信心不是與生俱來(lái)的，而是從平時(shí)一點(diǎn)一滴的培育出來(lái)的。 當(dāng)孩子認(rèn)為自己是可愛(ài)的，能夠被別人接受的時(shí)候，他們就會(huì)有自信的表現(xiàn)，而自信的人往往就是可愛(ài)的，人們?cè)敢馀c之交流，而溝通的人越多，就越能增強(qiáng)他們的自信，從而在別人的面前顯得大大方方，從容不迫。父母，是孩子自信心的重要培育者，如果希望自己的孩子具備良好的溝通能力，那么，請(qǐng)千萬(wàn)不要忽略孩子的自信心，因?yàn)?，這與孩子溝通能力的強(qiáng)弱有著十分密切的關(guān)系。 這是網(wǎng)上的 但是我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)里面的 就是多帶孩子出去參加一些活動(dòng) 這樣子讓孩子有個(gè)可以交流的空間 好像這樣比較快捷

上面如何和孩子進(jìn)行有效的溝通，家長(zhǎng)怎么與老師溝通交流，怎樣讓內(nèi)向的孩子與人溝通交流，怎樣讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通??就是我對(duì)如何讓孩子與人溝通技巧整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！