哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：怎么樣增強(qiáng)孩子的自信心的方法。今天就把怎么樣增強(qiáng)孩子的自信心的方法相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：關(guān)于孩子缺乏自信心的真相（附解藥），如何增強(qiáng)孩子的自信心，如何增強(qiáng)孩子自信心，如何讓孩子自信心增強(qiáng)，孩子被欺負(fù)時(shí)，這句話比叫他“打回去”更有效，怎么才能讓孩子越來(lái)越自信？從五方面入手，培養(yǎng)身心健康的娃，怎么提高孩子的自信心，讓孩子從小自信的28個(gè)方法，很實(shí)用??

1.關(guān)于孩子缺乏自信心的真相（附解藥）

不少的父母存在一個(gè)共同的苦惱，就是孩子缺乏自信心，兒童階段是形成自信的重要時(shí)期，自信心是孩子成才與成功的前提條件，一個(gè)缺乏自信、充滿自卑的孩子即使頭腦聰明、思維敏捷，但在學(xué)習(xí)和生活中稍遇困難就會(huì)退縮不前，找很多借口及理由去逃避。自信心是由積極自我評(píng)價(jià)引起的自我評(píng)定，并期望受到他人、集體和社會(huì)尊重的一種積極向上的情感景象，自信心是對(duì)自己力量的充分認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，自信心強(qiáng)的孩子在生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往中表現(xiàn)出積極性，能夠主動(dòng)參加各種活動(dòng)，能夠積極地與人交往，與同伴建立起良好的關(guān)系，能夠勇敢地面對(duì)困難，大膽去嘗試。大部分的人缺乏自信心，認(rèn)為自己在很多方面不如別人，往往表現(xiàn)出不敢主動(dòng)參與集體活動(dòng)，不敢主動(dòng)地提出自己的意見(jiàn)和看法，不敢在眾人面前展現(xiàn)自己……是什么原因讓我們的孩子缺乏自信心呢？家庭中不良的環(huán)境因素是導(dǎo)致孩子自信心不足的重要原因，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行“總包辦”，低估了孩子的能力，不信任孩子，使孩子的自信心不足。在生活中對(duì)孩子的照顧過(guò)細(xì)，使孩子失去了很多嘗試、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，這是“行動(dòng)包辦”；遇到事情沒(méi)有給孩子充分的信任，給孩子思考、自主決定的機(jī)會(huì)，只是想著用各種方法說(shuō)服孩子按自己想的去做，這是“精神包辦”。作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)廣闊的信任空間，孩子的心靈將盛開一朵絢爛的自信之花。心理學(xué)中的皮格馬利翁效應(yīng)告訴我們，對(duì)一個(gè)人傳遞積極的期望，就會(huì)使他進(jìn)步得更快，發(fā)展得更好。反之，向一個(gè)人傳遞消極的期望則會(huì)使人自暴自棄，放棄努力。教育孩子是禍從口出，作為爸爸媽媽，你怎么看孩子，孩子就會(huì)是那個(gè)樣子，負(fù)面的話語(yǔ)會(huì)毀了孩子的一生，孩子的未來(lái)在父母的嘴里，你是不是也說(shuō)過(guò)下面這些話呢？1.“媽媽沒(méi)本事，媽媽只能指望你了！”教育專家研究指出，絕大多數(shù)孩子的自卑感是由家長(zhǎng)誘發(fā)的，父母如果能夠堅(jiān)定自信，那么孩子對(duì)未來(lái)也是充滿信心的。被自卑感傳染的孩子，會(huì)認(rèn)為“爸爸媽媽沒(méi)本事，我又能怎么樣呢！”，父母把孩子的發(fā)展當(dāng)成自己*的指望是一種喪失自我的表現(xiàn)，這是很多父母的共性，患得患失，對(duì)孩子不斷地催逼，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的期望，久而久之，孩子將在潛移默化中學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任。2.“危險(xiǎn)！別動(dòng)！別碰！”孩子對(duì)周遭事物感到新鮮和好奇，喜歡參與和表現(xiàn)是正常的，我們要給孩子更多獨(dú)立的空間讓孩子去發(fā)揮，并且在言行上支持他，如果總是對(duì)孩子說(shuō)“這個(gè)太難了”、“那個(gè)太危險(xiǎn)了”，或者是“這個(gè)你還小，不懂”、“小孩子懂什么啊”，如此會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，孩子會(huì)把這種挫敗感與父母聯(lián)想在一起，所以孩子會(huì)莫名其妙的討厭父母。過(guò)度的保護(hù)孩子，阻止孩子探索世界，這會(huì)被孩子解讀為自己真的不行，非常不利于孩子自信心的建立。生活中有很多事情都可以讓孩子去經(jīng)歷、去體驗(yàn)，親身去感受，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程有非常大的幫助。3.“你怎么這么笨！”孩子的作業(yè)做得不好，三番兩次后父母的耐心幾乎被磨光了，可能會(huì)對(duì)孩子說(shuō)出“你怎么這么笨”。每個(gè)人與生俱來(lái)都期望獲得他人的認(rèn)可與欣賞，孩子更是如此，父母的抱怨和指責(zé)會(huì)讓事情變得更糟，家長(zhǎng)們氣急敗壞的責(zé)罵孩子“你真笨”，會(huì)讓孩子無(wú)地自容、妄自菲薄，產(chǎn)生逃避的心理，這種言語(yǔ)會(huì)毀滅孩子的自信心和學(xué)習(xí)探索的興趣。4.“這像是你這么大的孩子做得事兒?jiǎn)?？”一個(gè)五歲的孩子因?yàn)橐患|西得不到而哭鬧，或者不能老老實(shí)實(shí)地坐著時(shí)，這些在他這個(gè)年齡段是比較正常的，當(dāng)然如果一個(gè)孩子表現(xiàn)得更為成熟、言行得體，作為父母會(huì)更滿意和驕傲。父母要求孩子做好，孩子卻做不好，很多父母還沒(méi)弄明白孩子為什么“做不好”，就張口說(shuō)出責(zé)備的話，這樣的父母真正關(guān)心的并不是孩子，而是孩子言行帶給父母的影響，比如是孩子讓父母感到了尷尬或難堪。父母應(yīng)該關(guān)心孩子的感受，理解孩子并給孩子足夠和體諒和包容，比如說(shuō)孩子不愿乖乖地坐著是不是因?yàn)榄h(huán)境讓他感到煩悶、不舒服，了解原因后再和孩子做溝通最為有效。5.“你看看人家的孩子……”父母無(wú)意間常常拿別人家的孩子與自己的孩子做比較，認(rèn)為這是給孩子樹立榜樣，但事實(shí)恰恰相反，這是孩子最討厭的一句話，這種比較對(duì)孩子的價(jià)值觀是一種極大的干擾，對(duì)孩子的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)是一種破壞，這樣的話破壞孩子的心理平衡，不利于內(nèi)心成長(zhǎng)，容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感，造成對(duì)父母的心理抵觸。我們要幫助孩子在成長(zhǎng)中樹立自己的價(jià)值觀，并形成追求的目標(biāo)，不要忽略了孩子成長(zhǎng)的個(gè)性因素，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，和其他人沒(méi)有可比性。幫助孩子樹立自信心，父母怎么說(shuō)話很重要，換種說(shuō)話方式也并沒(méi)有很難，一些說(shuō)話的技巧分享給各位父母：（各位爸爸媽媽，如果有更多和孩子說(shuō)話的技巧可以在下方留言，分享給各位家人哦~）除了日常生活中與孩子說(shuō)話的技巧，還有一些方法可以培養(yǎng)孩子的自信心。一、多做事前準(zhǔn)備工作。 成功總是眷顧有準(zhǔn)備的人，害怕出錯(cuò)的話，就做足事前的準(zhǔn)備工作，細(xì)致地了解流程，向過(guò)來(lái)人討教經(jīng)驗(yàn)，胸有成竹就更容易成功，不論是孩子，還是成人，做事沒(méi)有自信，往往是因?yàn)閷?duì)事情本身不了解，害怕出錯(cuò)和失敗，如果充分了解要做的事情，事先想到出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)相應(yīng)的處理方法，這會(huì)在做事時(shí)信心倍增，減少害怕和顧慮。二、父母要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子。 孩子渴望大人對(duì)自己的行為作出評(píng)價(jià)，對(duì)大人的評(píng)價(jià)很敏感，總是喜歡得到肯定的評(píng)價(jià)，哪怕是一個(gè)和藹可親的眼神、微笑或是點(diǎn)頭、擁抱、親吻等等。即使孩子做得并不突出，也要先認(rèn)可孩子表現(xiàn)是不錯(cuò)的，可能有些地方還做得不夠好，要繼續(xù)努力，相信下一次會(huì)做得更好；當(dāng)孩子對(duì)某一件事缺乏信心，有為難情緒時(shí)，要對(duì)孩子說(shuō)“我相信你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好！”。在長(zhǎng)期積極的暗示下，孩子的自信心就會(huì)不斷的增強(qiáng)。當(dāng)孩子遇到挫折，他們最需要的不是爸爸媽媽們劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，或者陰陽(yáng)怪氣的嘲諷，也不是無(wú)原則的安慰與同情，他們需要的是父母的理解、支持與鼓勵(lì)，很多家長(zhǎng)在遇到孩子考試失敗或其他挫折時(shí)，首先感到孩子給自己丟面子，因?yàn)榉浅Ｉ鷼猓浯斡捎谕映升埿那?，致使?huì)表現(xiàn)非常急躁，在這兩者作用下會(huì)非常情緒化地將孩子狠批一頓，這恰恰極大地?fù)p傷了孩子的自尊心，對(duì)于承受失敗打擊的孩子，在他們幼小的心靈中無(wú)疑使雪上加霜。此時(shí)，父母最應(yīng)該做的是：1.冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗。心平氣和地跟孩子談心，找出孩子失敗的原因。2.理解孩子的心情與苦惱，讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容，是一個(gè)人成功之前必不可少的過(guò)程。作為父母不會(huì)因?yàn)榇耸聹p少對(duì)孩子的愛(ài)。3.鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，給予肯定的眼神，父母對(duì)孩子有信心，孩子才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生信心。爸爸媽媽滿懷熱情的鼓勵(lì)孩子，會(huì)極大地激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復(fù)孩子的自信心。三、幫助孩子在實(shí)踐中樹立信心。給孩子一些他能夠完成任務(wù)，比如說(shuō)擺碗筷、洗襪子等，孩子完成后要及時(shí)地表?yè)P(yáng)，想要讓孩子出色，讓他品嘗到成功的喜悅那是不可少的，父母要放手讓孩子獨(dú)立完成一件事，比如自己穿衣服、疊被子，無(wú)論孩子做得好壞，父母都要給予鼓勵(lì)，使孩子感受到經(jīng)過(guò)自己的努力而取得成功的樂(lè)趣，并且逐步增強(qiáng)自己獨(dú)立做事的信心，從而更加樂(lè)于自己獨(dú)立去做事。自信心是一種積極的心理品質(zhì)，是促使人向上進(jìn)步的內(nèi)部動(dòng)力，是成功的催化劑，我們相信，只要父母采取正確的教育方法，就會(huì)給孩子的自信鼓起風(fēng)帆，讓其乘風(fēng)前進(jìn)！官方網(wǎng)站：優(yōu)教佳-服務(wù)新生代家長(zhǎng)的在線家庭教育平臺(tái)??關(guān)注微信，學(xué)習(xí)科學(xué)系統(tǒng)有效的家庭教育課程！??

2.如何增強(qiáng)孩子的自信心

您也不要太在意了，每個(gè)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境不一樣，成長(zhǎng)的軌跡也就不一樣，培養(yǎng)出來(lái)的性格也會(huì)不一樣，其實(shí)性格沒(méi)有好壞之分，不一定性格強(qiáng)悍的人就好。干任何事情只要告訴她什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的就行了，別的小孩子不好的行為也可以作為反面教材來(lái)教育她，不要刻意去改變一些什么，在孩子受到挫折時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，在表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并且給她設(shè)置一些稍微努力一點(diǎn)就能成功的目標(biāo)，提高她的勇氣和進(jìn)取的精神。 說(shuō)到底了，只要孩子健康、快樂(lè)比什么都重要。

3.如何增強(qiáng)孩子自信心

自信心是一種積極的心理品質(zhì)，是促使人向上奮進(jìn)的內(nèi)部動(dòng)力，是一個(gè)人取得成功的重要心理因素，也是面向未來(lái)，培養(yǎng)21世紀(jì)新一代的具體目標(biāo)之一。這種心理品質(zhì)應(yīng)該從小培養(yǎng)，從家庭起步。那么，家長(zhǎng)該怎樣培養(yǎng)年幼子女的自信心呢？ 　　相信孩子 　　不少家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子年紀(jì)小，這也不行，那也不行，不相信孩子。其實(shí)孩子雖小卻具有巨大的學(xué)習(xí)與發(fā)展?jié)摿?，他們總是通過(guò)成人對(duì)自己的看法來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，只要家長(zhǎng)認(rèn)為他行，孩子就自然會(huì)產(chǎn)生自信。另外家長(zhǎng)還要相信，每個(gè)孩子都有一顆向上的心。這一認(rèn)識(shí)也很重要，它能使家長(zhǎng)保持積極的心態(tài)，支持、鼓勵(lì)孩子，從而使孩子也保持一種樂(lè)觀、向上的情緒。 　　放手培養(yǎng) 　　孩子一般長(zhǎng)到2歲以后，動(dòng)作、言語(yǔ)都有了一定的發(fā)展，自我意識(shí)萌芽。這時(shí)孩子往往會(huì)表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自主的愿望，什么都想自己嘗試。雖然能力有限，但這種“我自己”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出了孩子最原始的、尋求自我肯定的需要。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不要壓抑孩子，更不要說(shuō)“你不行”，而應(yīng)該利用幼兒的這種自我認(rèn)識(shí)和愿望引導(dǎo)和幫助他們，滿足他們“我自己”的需求。 　　另外，孩子是在活動(dòng)中發(fā)展的，家長(zhǎng)要為孩子提供活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，放手讓孩子進(jìn)行各種活動(dòng)。活動(dòng)不僅能促進(jìn)孩子的身體和各種能力的發(fā)展，而且能使之產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的控制感并獲得成功的快樂(lè)，從而增強(qiáng)自信。比如孩子要搶著用墩布拖地，那么家長(zhǎng)不妨就讓他拖幾下，并給予適當(dāng)?shù)膸椭?，讓他感到“我行”，這種感覺(jué)很重要，是自信的基礎(chǔ)。 　　多給鼓勵(lì) 　　成人積極的態(tài)度很重要。孩子經(jīng)常拿著他們的“作品”給爸爸媽媽看，渴望受到夸贊。父母應(yīng)該理解這種心理特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。當(dāng)然賞識(shí)也是有學(xué)問(wèn)的，不能盲目夸大，*要用具體、合適的語(yǔ)言讓孩子切實(shí)感受到什么是好的，什么是受歡迎的。賞識(shí)的同時(shí)還要給孩子指出繼續(xù)努力的目標(biāo)，只有這樣才能起到激勵(lì)的作用。 　　標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng) 　　家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)展所確立的標(biāo)準(zhǔn)要適當(dāng)，充分考慮孩子自己的特點(diǎn)和能力，不能主觀臆斷。標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，孩子達(dá)不到，屢遭失敗，便會(huì)積累“我不行”的消極情感，容易使孩子喪失信心；急于求成，渴望一步到位也是不科學(xué)的，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展是漸進(jìn)、曲折的過(guò)程，從不會(huì)到會(huì)，從做得不好到做得很好，要遵循一定的客觀規(guī)律；慣于橫向攀比也容易給孩子造成壓力，家長(zhǎng)每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子有不如人之處，就會(huì)發(fā)牢騷說(shuō)：“瞧，別的小朋友唱得比你好多了！”以別人的優(yōu)勢(shì)比自己孩子的不足，本意是想刺激孩子趕上別人，但卻比掉了孩子的自尊心和自信心。孩子的發(fā)展各有長(zhǎng)短，而且年齡越小，個(gè)體差異越明顯，處處攀比很不實(shí)際也很沒(méi)必要。

4.如何讓孩子自信心增強(qiáng)

自信心是一種積極的心理品質(zhì)，是促使人向上奮進(jìn)的內(nèi)部動(dòng)力，是一個(gè)人取得成功當(dāng)然賞識(shí)也是有學(xué)問(wèn)的，不能盲目夸大，*要用具體、合適的語(yǔ)言讓孩子切實(shí)

5.孩子被欺負(fù)時(shí)，這句話比叫他“打回去”更有效

6-11歲是孩子社交技能發(fā)展關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期要讓孩子學(xué)會(huì)協(xié)商、合作、增強(qiáng)自控力，增加對(duì)自己行為后果判斷力。孩子打架，該怎么處理？一個(gè)朋友是幼兒園老師。她說(shuō)現(xiàn)在當(dāng)老師真的太難了。幼兒園有兩個(gè)小朋友打架，等老師發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，兩個(gè)孩子都在哭。孩子歲數(shù)也不大，問(wèn)了很久也說(shuō)不清楚到底誰(shuí)先動(dòng)手。老師只有兩個(gè)孩子都批評(píng)一下，哄一哄，好不容易哄得不哭了。晚上朋友就收到一個(gè)孩子母親電話，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)孩子下午被別的孩子打了。朋友馬上向孩子母親解釋，兩個(gè)孩子是打過(guò)架，不過(guò)說(shuō)不清楚是誰(shuí)先動(dòng)手打人。老師們事查看過(guò)孩子是否受傷，沒(méi)看見(jiàn)孩子身上有傷痕。孩子母親很生氣，朋友安慰了一個(gè)多小時(shí)，才算是勉強(qiáng)解決了這件事。朋友說(shuō)，現(xiàn)在當(dāng)幼兒園老師挺為難的，他們總是叮囑孩子們不要打架。可是小孩子怎么可能控制住自己脾氣，老師也不能一直都看著每個(gè)孩子。有些家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子被別人打了就要打回去。但作為老師，他們很清楚如果被打的孩子還手，打人的孩子不僅不會(huì)住手，很可能會(huì)更憤怒，再打過(guò)去。她問(wèn)我，該怎么辦才好？要不要打回去？我們先看看如果“打回去”可能造成什么后果：1. 被打的孩子遭到更嚴(yán)重毆打往往愛(ài)打人的孩子都是特別容易被激怒的孩子，被打的小孩如果還手，很可能進(jìn)一步激怒打人的孩子，遭到更嚴(yán)重的毆打。2. 打人的方式被孩子視為解決沖突的方式如果鼓勵(lì)孩子被打了就打回去，孩子也可能會(huì)覺(jué)得打人是解決沖突的*手段。孩子很難分辨什么情況下該用這種方法，什么情況下不該用。如果他們有弟弟妹妹，他們也極有可能在和弟弟妹妹發(fā)生沖突時(shí)打他們。3. 兩個(gè)孩子都受到嚴(yán)重身體傷害被打了打回去很可能變成一場(chǎng)嚴(yán)重的打架，誰(shuí)能保證在這個(gè)過(guò)程中不給對(duì)方造成意外傷害呢？但讓孩子默默忍受更加錯(cuò)誤。"逆來(lái)順受"是我們傳統(tǒng)思想中的"毒藥"，如果孩子從小受欺負(fù)不敢反抗，或者覺(jué)得自己不應(yīng)該反抗，他會(huì)越來(lái)越自卑，越來(lái)越不知道如何維護(hù)自己的利益，在他成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遭到越來(lái)越多的欺侮。當(dāng)孩子被別的孩子欺負(fù)時(shí)，他該怎么做？看了那么多對(duì)策，我覺(jué)得一位香港爸爸的建議*。他告訴孩子，如果被別人欺負(fù)，要勇敢、堅(jiān)定說(shuō)出這句話：你不要再欺負(fù)我了！不然我要打你了！為什么這句話“比打回”去效果更好？孩子做很多事情可能都想不到后果，這句話會(huì)讓打人的孩子知道，如果他還繼續(xù)欺負(fù)別人，后果會(huì)怎樣。當(dāng)孩子考慮后果的時(shí)候，他會(huì)很快冷靜下來(lái)。即便他不平靜，聽(tīng)到突然發(fā)出的、極大而又憤怒的聲音，大部分孩子會(huì)有些害怕。而害怕，會(huì)讓很多小孩停止下一步行動(dòng)。比起打回去，這種方法更容易制止打人的孩子繼續(xù)使用暴力行為。當(dāng)孩子大聲說(shuō)出這句話的時(shí)候，也容易引起其他孩子和老師注意。如果老師要詢問(wèn)當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情，別的孩子也可以作證是誰(shuí)先動(dòng)手，這樣能夠讓老師事后更容易了解事情是怎么發(fā)生的。讓孩子把這句話背下來(lái)，然后練習(xí)，要說(shuō)得很有自信，很有勇氣。這種應(yīng)對(duì)"被欺負(fù)"的方式對(duì)年齡比較小的孩子有效果。隨著孩子長(zhǎng)大，培養(yǎng)他們適當(dāng)社交技能、讓孩子擁有自信心才是避免被欺負(fù)的關(guān)鍵。有研究發(fā)現(xiàn)，遭遇校園霸凌的孩子具有某些性格特點(diǎn)，比如自卑，害羞，社交技能差，不知道如何與同學(xué)建立關(guān)系，穿著邋遢等等。6-11歲是孩子社交技能發(fā)展關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期要讓孩子學(xué)會(huì)協(xié)商、合作、增強(qiáng)自控力，增加對(duì)自己行為后果判斷力。學(xué)會(huì)聰明地保護(hù)自己，是人生重要的功課。作者：小樓老師，擅長(zhǎng)兒童發(fā)展心理學(xué)、婚姻家庭治療領(lǐng)域。個(gè)人公眾號(hào)：小樓老師心理課（ID：)，分享心理學(xué)知識(shí)在婚姻家庭、兒童發(fā)展中的運(yùn)用。也許你還會(huì)喜歡以下內(nèi)容：哪個(gè)瞬間你理解了父母的某個(gè)思想或行為？如何理解「墨菲定律」？有哪些驚艷到你的句子？

6.怎么才能讓孩子越來(lái)越自信？從五方面入手，培養(yǎng)身心健康的娃

一個(gè)充滿自信心的孩子，處世樂(lè)觀進(jìn)取，做事主動(dòng)積極，勇于嘗試，樂(lè)于面對(duì)挑戰(zhàn)；一個(gè)孩子如果缺乏自信心，那么，他表現(xiàn)出來(lái)的行為態(tài)度，往往是退縮、畏怯、悲觀、被動(dòng)，不善與人交際，不敢嘗試新鮮事物，凡事依賴、猶豫不決。所以自信心對(duì)孩子的心智成長(zhǎng)和人格發(fā)展有很大的影響。我家大寶七歲，在上學(xué)之前我基本都圈養(yǎng)，很少像其他孩子一樣在小區(qū)廣場(chǎng)上瘋玩，既怕她受傷，又怕瘋玩起來(lái)碰傷別人。后來(lái)每到一個(gè)陌生的環(huán)境總是很膽怯，越來(lái)越?jīng)]有自信，于是請(qǐng)教了很多人。孩子不自信的表現(xiàn)有哪些？?jī)?nèi)向，過(guò)于文靜，自信心比較弱；過(guò)分依賴，可以獨(dú)立完成的事情也不愿意起自己完成，想要依靠他人來(lái)做；經(jīng)常羨慕他人，甚至有攀比心理，總是感覺(jué)做的不如別人好；孩子沒(méi)有主見(jiàn)，對(duì)他人言聽(tīng)計(jì)從，別人讓干嘛就干嘛；膽小怯懦怕事，對(duì)新環(huán)境和生活中發(fā)生的事物懷有恐懼。發(fā)現(xiàn)這些狀況，我們就要開始想辦法糾正孩子性格問(wèn)題了?。?！在這種情況下我有時(shí)候會(huì)說(shuō)孩子是“膽小鬼”，甚至給以處罰，這些都對(duì)孩子的自尊心造成極大傷害。這不僅沒(méi)有改變孩子膽怯的狀況，反而使孩子的懼怕心理加重。怎么才能讓孩子越來(lái)越自信？一位兒童心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“兒童產(chǎn)生懼怕心理的原因與成年人一樣，關(guān)鍵的問(wèn)題是成年人懂得如何去應(yīng)付恐懼，而孩子們卻還不知道。”因此我細(xì)心觀察，找出孩子產(chǎn)生恐懼的原因，并幫助他們消除恐懼，從而培養(yǎng)孩子的自信心和勇敢的品質(zhì)。1、不要強(qiáng)迫孩子心理學(xué)家認(rèn)為只有當(dāng)孩子感到你承認(rèn)他們害怕的東西是客觀存在的時(shí)候，他才會(huì)相信你對(duì)解除他的害怕所做的解釋。?2、正確對(duì)待孩子所害怕的事物教給孩子關(guān)于某些事物的知識(shí)。如有的孩子害怕貓、狗等小動(dòng)物，父母就可以給孩子講一些有關(guān)這些動(dòng)物的小故事，并告訴他們這些動(dòng)物一般不會(huì)傷害人，但要學(xué)會(huì)與它相處的方法。這樣，就可以幫孩子增強(qiáng)安全感。3、做好父母的榜樣力量孩子特別愛(ài)模仿自己父母的言行，父母應(yīng)該以自己無(wú)所畏懼的形象來(lái)影響孩子。另外，父母還應(yīng)該坦率地承認(rèn)自己也曾害怕過(guò)某些東西，但現(xiàn)在已經(jīng)不再害怕它們了。讓孩子明白他并不是世界*害怕這些事物的人。這些事物并不那么可怕，是可以被征服的，恐懼的心理便會(huì)得到克服。4、了解孩子真正害怕的事孩子們往往言行不一地掩蓋他們真正所害怕的事情。如一些孩子每當(dāng)父母要外出時(shí)總是哭鬧不止，不讓父母出去，而實(shí)際上他是怕一個(gè)人呆在屋子里。因此，要細(xì)心觀察孩子的日常言行，了解他真正害怕的事情，然后對(duì)癥下藥加以解決。要注意從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，樹立他們的自信心。要鼓勵(lì)孩子自己去面對(duì)困難，克服其依賴性，使他們感到自己的能力、有辦法應(yīng)付遇到的問(wèn)題和困難。不要對(duì)孩子過(guò)分呵護(hù)，要相信他們自己能夠做到很多我們認(rèn)為他們難以做到的事情?！秾W(xué)記》中有句名言：“教育業(yè)，長(zhǎng)善而就其失者也?！逼浜x是，教育的作用是發(fā)揚(yáng)孩子的有點(diǎn)，客服孩子身上的缺點(diǎn)，使其對(duì)自己充滿信心 ，是周圍的人對(duì)其充滿信心。枕邊育兒寄語(yǔ)：總之，要培養(yǎng)出勇敢的孩子，父母?jìng)兙鸵獜淖陨碜銎穑⒔?jīng)常與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的真實(shí)想法，有意識(shí)地鍛煉他們的獨(dú)立性。堅(jiān)持下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子正漸漸成為一個(gè)勇于面對(duì)困難的勇敢的孩子！

7.怎么提高孩子的自信心

父母無(wú)條件的愛(ài)使孩子自信 心理學(xué)家認(rèn)為，孩子的自信，對(duì)自己作為一個(gè)人的價(jià)值的肯定，從根本上講是來(lái)自父母無(wú)條件的愛(ài)。什么是無(wú)條件的愛(ài)？ 當(dāng)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，美國(guó)的父母會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：寶寶，無(wú)論你以后是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽(tīng)話還是搗蛋、漂亮還是丑陋、學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差，爸爸媽媽都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你，養(yǎng)育你直至你成為獨(dú)立自主的人。這就是無(wú)條件的愛(ài)。僅僅因?yàn)槟闶俏业暮⒆樱晕覑?ài)你，和你是個(gè)什么樣的孩子無(wú)關(guān)。 能做到無(wú)條件愛(ài)孩子的父母，他們本身也都是自信的人，對(duì)自己持肯定的態(tài)度，所以不會(huì)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加到孩子身上，或者把自己沒(méi)有做到的事情逼著孩子去代為完成。他們知道每個(gè)孩子各有特點(diǎn)，會(huì)鼓勵(lì)孩子做他自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信孩子最終都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自主的自食其力的人。 孩子心中最渴望得到的東西，就是父母的愛(ài)、無(wú)條件的愛(ài)。因?yàn)樗歉改傅膶氊?，不是因?yàn)樗鞘裁础颁撉偕裢被蚴恰皵?shù)學(xué)天才”，或者他得到過(guò)什么獎(jiǎng)。如果父母的愛(ài)是有條件的：你學(xué)習(xí)好了爸媽才會(huì)滿意，你奧數(shù)比賽得獎(jiǎng)了爸媽才高興，孩子心里會(huì)懷疑自己，對(duì)自己失去信心，并學(xué)著戴上勢(shì)利的眼鏡去面對(duì)愛(ài)與關(guān)懷。父母如果不切實(shí)際地一再對(duì)孩子提出高標(biāo)準(zhǔn)，孩子長(zhǎng)此以往會(huì)變得緊張、焦慮、患得患失。 精神科醫(yī)生認(rèn)為：那些有心理問(wèn)題的孩子，多數(shù)都能從其家庭教養(yǎng)方式中找到癥結(jié)。父母對(duì)孩子性格和情緒的影響超過(guò)了學(xué)校和社會(huì)。尊重使孩子自信 自信，來(lái)自自尊，一個(gè)人首先自尊，然后才會(huì)自信。自尊是一個(gè)人對(duì)自己的自我價(jià)值的肯定，是內(nèi)在的，只關(guān)乎自己的，是外部環(huán)境無(wú)法撼動(dòng)的自我認(rèn)知。 自尊最初是來(lái)自外界對(duì)他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社會(huì)都要尊重他。美國(guó)學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)“鼓勵(lì)教育”“尊重教育”，就是希望學(xué)生們建立起正面的自我認(rèn)識(shí)，不因和其他人的長(zhǎng)處比較而自卑，意識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，都擁有自己的閃光點(diǎn)。也許他學(xué)數(shù)學(xué)不開竅，但是他人緣好，有領(lǐng)導(dǎo)才能；也許他作文不行，但是他畫畫好，有藝術(shù)細(xì)胞；也許他不善表達(dá)，但是他體育好。老師和家長(zhǎng)要幫助孩子找到他的長(zhǎng)處，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他的長(zhǎng)項(xiàng)得以發(fā)揮，從而確立他的自信。 美國(guó)的成年人把小孩當(dāng)做大人一樣尊重：父母進(jìn)入子女房間要敲門；移動(dòng)或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許；任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談；不隨意翻看子女的日記或其他隱私……這種尊重的精神是我們社會(huì)所缺乏的。一個(gè)不被尊重的孩子不僅沒(méi)有自信，他以后也不知道尊重別人，因?yàn)闆](méi)有人給他示范過(guò)。 教育學(xué)家們?cè)谏钊胙芯亢笤贸鼋Y(jié)論：在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，最重要的莫過(guò)于培養(yǎng)他們的自信心，有了自信，孩子們就會(huì)有力量克服人生路上遇到的困難，用努力進(jìn)取的態(tài)度去對(duì)待人生。所以在孩子小的時(shí)候，父母的當(dāng)務(wù)之急不是讓孩子學(xué)認(rèn)多少字，背多少詩(shī)，做多少道題，而是要尊重孩子的細(xì)小的感覺(jué)，給孩子培養(yǎng)出一份自信心來(lái)。贊賞使孩子自信 每一個(gè)人在心理上都有獲得肯定與贊賞的需要，如果一個(gè)孩子感到自己是被別人賞識(shí)的，自己對(duì)別人來(lái)說(shuō)是重要的、有意義的，那么他就會(huì)自然而然地產(chǎn)生愉悅的、自我肯定的感覺(jué)。孩子心智發(fā)育尚不成熟，常常根據(jù)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其是父母和老師的評(píng)價(jià)來(lái)給自己定位。如果他經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，他的心里就充滿了自豪和自信，覺(jué)得自己很優(yōu)秀很特別。相反，如果孩子平時(shí)聽(tīng)到的都是訓(xùn)斥、挑剔、責(zé)備甚至挖苦，一個(gè)小小的過(guò)錯(cuò)就被家長(zhǎng)抓住不放沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行批評(píng)，他就會(huì)覺(jué)得自己很失敗，什么都做不好，他就會(huì)否定自己的能力，產(chǎn)生自卑心理，進(jìn)而失去對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情。 因此，家長(zhǎng)在生活中應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子多一些贊賞鼓勵(lì)少一些指責(zé)批評(píng)，當(dāng)孩子在某一方面有進(jìn)步時(shí)，千萬(wàn)不要吝惜自己的夸獎(jiǎng)和贊美，不要害怕會(huì)把孩子給“夸得不知天高地厚”“夸得驕傲了”，有自信的孩子都是鼓勵(lì)出來(lái)的。當(dāng)孩子遭遇失敗或孩子行為有過(guò)失時(shí)，不能對(duì)孩子全盤否定把他說(shuō)得一無(wú)是處，更不能盛怒之下對(duì)孩子拳腳相加，這種做法會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，在孩子心靈上留下創(chuàng)傷。在美國(guó)，家庭、學(xué)校和整個(gè)社會(huì)都對(duì)孩子采取鼓勵(lì)贊賞的態(tài)度。 *的運(yùn)動(dòng)會(huì)是每一個(gè)孩子都要參加比賽的，籃球足球棒球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)還有管樂(lè)隊(duì)弦樂(lè)隊(duì)，誰(shuí)想?yún)⒓诱l(shuí)就報(bào)名，不是根據(jù)個(gè)人水平甄選的。無(wú)論是表演還是比賽，觀眾們都是掌聲雷動(dòng)給予孩子們鼓勵(lì)。 從上*開始，班干部就是大家輪流當(dāng)，上講臺(tái)演講，人人都有資格，怎么講都行。有的小孩講話沒(méi)個(gè)章法，磕磕巴巴的，前言不搭后語(yǔ)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)他的觀點(diǎn)特別，勇氣可嘉。老師總是千方百計(jì)地挑出孩子的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，而忽略孩子不足的地方。久而久之，孩子好的地方就會(huì)變得越來(lái)越好，長(zhǎng)處會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。孩子因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)處而得到自信。 信任使孩子更自信 做父母的常常會(huì)有意無(wú)意否認(rèn)孩子的感覺(jué)，說(shuō)出不信任孩子的話語(yǔ)。比如孩子說(shuō)太熱了，不想穿外衣，我們會(huì)斥責(zé)孩子：熱什么熱？媽媽一點(diǎn)都不熱。孩子想幫忙端盤子，媽媽馬上說(shuō)：“你端不穩(wěn)的，看把盤子給打了。”如果孩子抱怨功課難，我們會(huì)說(shuō)：“怎么別人會(huì)做就你不會(huì)？你一定是上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。”孩子要嘗試一件新事物，有的父母會(huì)說(shuō)：“得了吧，你那兩下子我還不知道，別丟人現(xiàn)眼了?！? 甚至孩子成人了要找對(duì)象，父母依舊不放心孩子的眼光。孩子在父母眼里永遠(yuǎn)都是“嘴上沒(méi)毛辦事不牢”的人，連父母都不相信孩子的判斷能力，他的自信從何而來(lái)？父母在孩子小時(shí)候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和獨(dú)立性一點(diǎn)一點(diǎn)地扼殺掉了。 所以，作為父母，要信任孩子的感覺(jué)和判斷。如果孩子說(shuō)熱不肯穿外衣，那么摸摸孩子的小手是不是很熱。可以替他拿著外衣，等到他需要的時(shí)候再給他穿上。他覺(jué)得課程太難，和他一起分析難在什么地方，找到癥結(jié)，幫孩子解開。他想嘗試任何事情，都給他機(jī)會(huì)讓他去試，給他充分的信任和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 自信，一個(gè)人真正內(nèi)在的自信，是從小培養(yǎng)出來(lái)的，而培養(yǎng)的最重要的方式就是父母以身作則，自己先對(duì)自己的小孩有足夠的信心：不管孩子是否得過(guò)獎(jiǎng)，不管孩子的考試成績(jī)?nèi)绾?，不管孩子學(xué)的是哪個(gè)專業(yè)、上的是哪個(gè)*，甚至不管他上沒(méi)上*，只要孩子有良好的品德修養(yǎng)，知道自己現(xiàn)在在做什么，將來(lái)要干什么，并且踏踏實(shí)實(shí)地追尋著自己的理想，那么，他就會(huì)在未來(lái)的世界里開發(fā)出屬于自己的一片天空。 真正自信的人，不靠學(xué)歷、工作成就、金錢、外貌這些外在的價(jià)值支撐，他自己認(rèn)定自己的價(jià)值，內(nèi)心的平和正是來(lái)自于此。

8.讓孩子從小自信的28個(gè)方法，很實(shí)用

2016-04-15 旁觀者段 （摘自旁觀者段訂閱號(hào)） 關(guān)于孩子自信的事兒，這可是個(gè)大事兒！因?yàn)檫@個(gè)事兒，爸爸媽媽們可是沒(méi)有少費(fèi)力氣。培養(yǎng)孩子的自信心，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將是一筆巨大的財(cái)富。每個(gè)父母都希望自己的孩子從小就很自信，自少讓孩子們比我們強(qiáng)?。?！自信并不完全是天生的，以下是讓孩子從小自信的28個(gè)方法： 　　1、認(rèn)真對(duì)待孩子的要求　　當(dāng)孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶?！蹦阍趶N房做飯一時(shí)不能滿足他，告訴他具體時(shí)間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎？”經(jīng)常忽視寶寶的需要，會(huì)讓他因不被重視而失去信心?！?、給孩子自己做選擇的機(jī)會(huì)　　周末帶孩子出游，征求他的意見(jiàn)，如果你已經(jīng)有了目標(biāo)，可以采用二選一法，比如問(wèn)“你想去動(dòng)物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會(huì)增添對(duì)自己的信心。　　3、不要嘲笑孩子　　如孩子剛學(xué)說(shuō)話，你教他“娃娃”，他卻說(shuō)“瓜瓜”。不要嘲笑他，也不要當(dāng)時(shí)刻意強(qiáng)調(diào)，換個(gè)時(shí)間再教他。在孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)期，你的嘲笑會(huì)使他喪失學(xué)語(yǔ)言的信心和興趣?！?、認(rèn)真對(duì)待孩子的提問(wèn)　　孩子提出問(wèn)題，你要耐心傾聽(tīng)，如果你回答不了，老實(shí)告訴他，媽媽也不知道，我們?nèi)ゲ樽值浠蛘哂闷渌姆椒ǎf(wàn)不要按照自己的想法來(lái)回答。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對(duì)別人的敬畏心理，從而增加自信。5、讓孩子感覺(jué)自己被需要　　用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情，比如“請(qǐng)把報(bào)紙拿給媽媽，好嗎？”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的*方法。　6、在家陳列孩子的作品　　讓孩子在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作；在柜子上為孩子做個(gè)陳列架，陳列他的小制作。榮譽(yù)感最能激發(fā)孩子的自信心。7、給孩子屬于自己的一個(gè)領(lǐng)地　　給孩子一個(gè)房間，沒(méi)有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個(gè)自由玩耍、不受束縛的小天地。因?yàn)閾碛凶约旱摹邦I(lǐng)地”的他心中充滿驕傲感，這會(huì)讓他平添自信?！　?、媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤　　不要總是因?yàn)楹⒆臃块g里或者桌面上很亂而責(zé)備孩子，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤。　9、不要拿孩子和其他孩子比　　不對(duì)孩子說(shuō)：“妹妹（隔壁XXX）已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)了，你還不會(huì)，你可真笨！”哪怕他真的比別的孩子差?？偸悄帽人麖?qiáng)的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。 別人家的孩子再好也是是別人家的！10、讓孩子偶爾當(dāng)當(dāng)家　　帶孩子去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。他還不會(huì)算賬，但至少讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當(dāng)家，會(huì)增加他生活的自信心。11、讓孩子選擇自己的衣服　　給孩子購(gòu)買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見(jiàn)被尊重是他自信的開始?！?2、和孩子平等相處和交流　　和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫片，和他討論喜歡的人物和臺(tái)詞，對(duì)他的觀點(diǎn)表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯?！　?3、讓孩子做力所能及的事　　讓孩子獨(dú)立清洗自己的小襪子、小手帕，哪怕洗不干凈。孩子的自信來(lái)自于每件小事中你對(duì)他的認(rèn)可?！?4、鼓勵(lì)孩子表演特長(zhǎng)　　當(dāng)孩子表演背詩(shī)、講故事和唱歌的時(shí)候，給他打拍子，表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺(tái)表演，就是鍛煉他的自信心。（要分年齡而定）　15、讓孩子多和同齡人玩耍　　讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵(lì)他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實(shí)就是在培養(yǎng)他的自信心。　16、幫助孩子制定計(jì)劃，并提醒他執(zhí)行　　比如幫孩子制訂練琴計(jì)劃，制訂計(jì)劃時(shí)和他協(xié)商時(shí)間。執(zhí)行時(shí)提醒他“寶寶，我們現(xiàn)在該練琴了，對(duì)吧？”讓他養(yǎng)成按計(jì)劃做事情的習(xí)慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。17、不要制止他探索他感興趣的東西　　孩子玩可樂(lè)瓶、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他。孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。18、幫助孩子發(fā)揮個(gè)性中積極的方面　　幫助孩子發(fā)揮個(gè)性中積極的方面，讓他成為有個(gè)性的人。孩子是急性子，就鍛煉他做事的速度；是慢性子，就鍛煉他的條理性。強(qiáng)迫他改變秉性會(huì)讓你對(duì)他失去信心，更讓他失去自信。　19、教他從小認(rèn)可自己的長(zhǎng)相　　比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對(duì)自己相貌的不認(rèn)可?！?0、盡量讓孩子在生活中脫離依賴　　上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，爭(zhēng)取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍的呼喚。生活能自理的孩子才能在沒(méi)有依靠的處境中充滿自信?！?1、平等相處、交流中教授、分享知識(shí)　　帶孩子旅游時(shí)多給他講述所遇到的動(dòng)物、植物、地理、典故等各種知識(shí)。見(jiàn)多識(shí)廣才能自信倍增。（知識(shí)面也很重要）22、當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，幫他分析 孩子遭遇挫折，用緩和的語(yǔ)氣同他一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。　　23、玩游戲時(shí)遇到困難，鼓勵(lì)孩子自己解決　　孩子在拼七巧板時(shí)遇到困難，要鼓勵(lì)孩子自己想辦法，解決這些困難。實(shí)在想不出辦法時(shí)，你可以側(cè)面指點(diǎn)。戰(zhàn)勝困難可以讓他自信倍增?！　?4、當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候要具體表?yè)P(yáng)　　和孩子相處時(shí)，經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由，用贊許的語(yǔ)言鼓勵(lì)他，但不要空洞地表?yè)P(yáng)孩子?？梢哉f(shuō)：“寶寶知道自己小便了，有進(jìn)步嘛?！辈灰f(shuō)：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你。”具體的稱贊給他自信，空洞的表?yè)P(yáng)會(huì)讓他自大。　25、重視自己對(duì)孩子的承諾　　本來(lái)并不想帶他去肯德基，卻隨口答應(yīng)他去，承諾了卻不去實(shí)現(xiàn)。你的失信讓他失去自信，也失去對(duì)你的信任。　　26、支持孩子的夢(mèng)想　　向孩子提供書籍和材料，支持他干自己夢(mèng)想做的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的才干和能力，他會(huì)更有自信?！?7、不用打罵來(lái)懲罰孩子的過(guò)錯(cuò)　　打罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。　28、父母努力做受人尊敬的人　　父母在社會(huì)中受人尊重，能大大提升孩子的自信心。父母應(yīng)遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)，努力做個(gè)受人尊敬的人。孩子的事是大事，有不對(duì)的地方請(qǐng)指正！認(rèn)同，別忘了點(diǎn)贊！自信從認(rèn)同別人、遵從自己的內(nèi)心開始！孩子一生中的“黃金八年”，很實(shí)用給孩子一個(gè)可以選擇的人生------選擇比努力更重要許多父母在不知不覺(jué)中培養(yǎng)著白眼狼！家風(fēng)對(duì)孩子的影響---關(guān)于孩子的成長(zhǎng)

上面關(guān)于孩子缺乏自信心的真相（附解藥），如何增強(qiáng)孩子的自信心，如何增強(qiáng)孩子自信心，如何讓孩子自信心增強(qiáng)，孩子被欺負(fù)時(shí)，這句話比叫他“打回去”更有效，怎么才能讓孩子越來(lái)越自信？從五方面入手，培養(yǎng)身心健康的娃，怎么提高孩子的自信心，讓孩子從小自信的28個(gè)方法，很實(shí)用??就是我對(duì)怎么樣增強(qiáng)孩子的自信心的方法整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！