近年來關(guān)注兒童編程是什么意思的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于arduino編程用的是什么軟件，什么是兒童編程？，什么是少兒編程？，少兒編程到底是什么？這篇文章給你徹底講透！，少兒編程是什么意思？，怎么學(xué)習(xí)編程，端午節(jié)小孩子手上戴的五彩絲線是什么顏色，是那五種顏色，請(qǐng)問幼兒教師事業(yè)編制的好處是啥？如何轉(zhuǎn)編制或者保留編制？??，供您參考

1.arduino編程用的是什么軟件

Arduino編程，目前有幾種方式： 一種是使用官方的免費(fèi)IDE編程環(huán)境，這可以在官方的網(wǎng)站上下載（ 如果習(xí)慣微軟的環(huán)境，也有Arduino for Microsoft Visual Studio的插件，( Studio里面進(jìn)行Arduino的開發(fā) 如果不太喜歡寫代碼，或者是教小孩子玩Arduino，也有圖形化的編程環(huán)境，比如Ardublock

2.什么是兒童編程？

什么是兒童編程兒童編程是圖形化編程語言，把原來英語的代碼編程語言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動(dòng)畫、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。專注在孩子能力的培養(yǎng)：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調(diào)試操作能力。符合孩子的成長發(fā)展特點(diǎn)，兒童易于操作掌握，適宜年齡6—12歲。目前，已有16 個(gè)歐美*將編程納入了公立學(xué)校的日常課程。奧巴馬總統(tǒng)明確提出“編程應(yīng)當(dāng)與ABC字母表和顏色同時(shí)得到教學(xué)”；英國*的教育大綱規(guī)定，5～16歲兒童將開始學(xué)習(xí)編程；而早在上世紀(jì)90年代中期，以色列教育部部長就明確表示，計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)該同其他科學(xué)*一樣受到重視，編程應(yīng)成為中*必修課程。少兒編程究竟是學(xué)什么？少兒編程并不是讓他們成為程序員，而是要學(xué)會(huì)編程思維( Thinking)。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細(xì)節(jié)，抽象定義問題，通過收集數(shù)據(jù)，從而解決問題。編程思維的核心是通過分析問題最終解決問題不管面對(duì)多么復(fù)雜的問題都能分解成一個(gè)個(gè)小問題，找到問題的關(guān)鍵和問題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問題逐一解決，在這個(gè)過程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。少兒編程的重要性少兒編程可同時(shí)培養(yǎng)孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)理解、英語興趣、嚴(yán)謹(jǐn)理念、解決問題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。*層面：提升孩子的軟能力1.強(qiáng)化少兒的邏輯思考，抽象思考能力。2.培養(yǎng)少兒專注細(xì)心和耐心。3.幫助孩子整理信息，吸收融合能力。4.訓(xùn)練孩子想象力和解決問題能力。5.不是為了學(xué)習(xí)技術(shù)或者找工作，是一種新的表達(dá)方式，新的學(xué)習(xí)方法第二層面：*教育體系的重要補(bǔ)充1.浙江省已經(jīng)于2021年將以編程為核心的信息技術(shù)學(xué)納入了高考體系。現(xiàn)在的*生未來高考的時(shí)候，編程一定是選擇之一。2.在計(jì)算機(jī)方面的特長，對(duì)于孩子申請(qǐng)美國的*有很大的幫助。3.青少年信息學(xué)奧林匹克競賽受到越來越多高校招生的青睞，但是了解參與的人數(shù)不多，競爭相對(duì)不激烈。第三層面：人工智能時(shí)代的生存方式1.編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)這三項(xiàng)基本能力外所需要掌握的第四項(xiàng)必備技能。2.未來世界的通用語言。人和客觀世界溝通的語言。3.更好地適應(yīng)未來的科技社會(huì).。沒有編程思維，都沒法操控電器，跟現(xiàn)在不會(huì)用遙控器一樣。看完這篇，你是否了解什么是兒童編程？孩子應(yīng)該不應(yīng)該去了解、去學(xué)習(xí)。

3.什么是少兒編程？

少兒編程，顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程活動(dòng)。少兒編程采用圖形化的編程工具向組裝積木一樣，通過拖拽，點(diǎn)擊等簡單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫、游戲、音樂、繪畫等等，甚至可以用它來學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。少兒編程和程序員編程有一些區(qū)別，少兒不需要程序員那樣對(duì)著屏幕敲擊鍵盤枯燥的編寫一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程增加了編程的趣味性，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)的門檻和難度。 少兒編程是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應(yīng)用新科技表達(dá)自己，由科技時(shí)代的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者；同時(shí)，少兒編程是培養(yǎng)小朋友思維能力的理想載體。 ??編程的好處。1?強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力。2?培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。3?提高孩子的耐心，增加孩子的抽象思維能力。4?提升孩子整理信息融會(huì)貫通的能力。5?提升孩子國際性的溝通能力和競爭力。6?讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和共同學(xué)習(xí)力。 祝?河南省現(xiàn)代教育技術(shù)研究院同意新鄉(xiāng)市新東升教育有限公司設(shè)立*青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試。

4.少兒編程到底是什么？這篇文章給你徹底講透！

少兒編程火起來的同時(shí)，也迎來了很多人的質(zhì)疑。嘻嘻，作為知乎內(nèi)有點(diǎn)粉絲量的大V，小碼醬每天需要花很多時(shí)間來解答各位家長對(duì)于少兒編程的疑問。今天就來全面給大家科普一下：少兒編程到底是什么？?。ㄟ@篇文章麻煩大家認(rèn)認(rèn)真真看完鴨~）首先，先解決一下大家對(duì)于政策文件真實(shí)性的質(zhì)疑吧。比如這份文件的官方鏈接就在這里：教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《2021年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》的通知 - *人民共和國教育部*門戶網(wǎng)站如果不是官方文件，我們也是不敢直接摘錄的呀，這個(gè)太容易打假啦！?。≈劣?，教育部為什么要大力推廣編程教育，大家如果對(duì)政策有疑問或者質(zhì)疑，教育部網(wǎng)站的“部長信箱”可以投稿哦~下面回到正題，一起了解下：少兒編程到底是什么？？？一、什么是編程？簡單的說，編程（）就是依靠編寫程序來告訴計(jì)算機(jī)要做什么。人類是這樣和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的：就像人類一樣，機(jī)器也有屬于他們的自然語言。人類有漢語、英語、韓語……計(jì)算機(jī)編程語言有C++、Java、Python……針對(duì)兒童也有專門的編程語言，比如Scratch。編程語言就是一個(gè)指令系統(tǒng)，里面包含許多指令。當(dāng)計(jì)算機(jī)接收到某個(gè)指令時(shí)，它就會(huì)實(shí)現(xiàn)某種控制或運(yùn)算，做某件特定的事情。這個(gè)過程就是編程。 二、什么是少兒編程？少兒編程≠寫代碼！少兒編程≠寫代碼！少兒編程≠寫代碼！這個(gè)前提真的太重要了，很多家長就是因?yàn)榘焉賰壕幊讨苯拥韧趯懘a，才會(huì)出現(xiàn)下面這些靈魂提問！孩子連英語單詞都不認(rèn)識(shí)，怎么學(xué)編程？我又不想讓孩子當(dāng)程序員，為什么要學(xué)編程？成年人學(xué)代碼就覺得難，孩子怎么可能學(xué)得會(huì)！..........少兒編程≠寫代碼！讓孩子學(xué)編程也不僅僅是為了成為程序員！少兒編程是采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過拖拽、點(diǎn)擊等操作。把原來英語的代碼編程語言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化，以情景動(dòng)畫、游戲、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。來提高孩子的一個(gè)邏輯思維能力。下面就是孩子們學(xué)的編程語言，只要會(huì)移動(dòng)鼠標(biāo)就能學(xué)習(xí)：Scratch圖形化的編程語言三、什么是少兒編程教育？少兒編程教育指針對(duì)6到12歲的孩子通過寓教于樂的方式來學(xué)習(xí)編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程培養(yǎng)動(dòng)手能力、邏輯思維能力和計(jì)算能力等，學(xué)習(xí)編程來串聯(lián)各個(gè)*。少兒編程教育屬于STEAM教育的一個(gè)分支，也是*在基礎(chǔ)教育階段針對(duì)AI教育領(lǐng)域下的提前布局，最終讓孩子成為全科型人才。伴隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，近100年所發(fā)生的科技變革，比之前的900年還要大，而這些發(fā)展的核心邏輯其實(shí)是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)技術(shù)變革，從而改變?nèi)祟惿鐣?huì)。所以本質(zhì)上*和企業(yè)要做的事情，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，而且是以信息技術(shù)為核心基礎(chǔ)的面向未來的新型創(chuàng)新人才，這樣的人能推動(dòng)人類世界的進(jìn)化?？梢哉f，編程教育將構(gòu)建未來互聯(lián)網(wǎng)人才基礎(chǔ)，尤其是少兒編程正在構(gòu)筑未來互聯(lián)網(wǎng)基石。關(guān)于編程，喬布斯有一句名言：“我認(rèn)為每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因?yàn)樗虝?huì)你如何思考。”硅谷創(chuàng)業(yè)故事中，幾乎每一個(gè)科技英雄，如比爾蓋茨，都是從小就開始接觸電腦學(xué)習(xí)編程，而芯片、AI等底層技術(shù)以及創(chuàng)新能力方面美國一直領(lǐng)先世界，也于此密切相關(guān)。據(jù)調(diào)查顯示，70%的美國孩子在讀*之前接觸過一定深度的編程教育，不僅僅是在美國，日本、韓國、英國、芬蘭、新加坡等發(fā)達(dá)*早已將少兒編程教育付諸實(shí)踐，將編程納入教學(xué)大綱，成為必修*。我國近幾年多次印發(fā)人工智能發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)校在相關(guān)課程中推動(dòng)編程教育。不少學(xué)校在錄取學(xué)生時(shí)，會(huì)將編程作為考量孩子能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。2021年4月，南京教育局將編程列入南京*特招生的范疇。浙江省*的新高考方案已將信息技術(shù)（含編程）納入高考科目。在將來會(huì)有更多省市高考將涉及編程內(nèi)容。若孩子有去國外留學(xué)的打算，而且在編程方面有特長，那么申請(qǐng)留學(xué)時(shí)將占優(yōu)勢。少兒編程的重要性不言而喻。四、少兒編程的核心價(jià)值是什么？少兒編程教育的目的不僅僅是學(xué)習(xí)某編程語言，掌握多少編程知識(shí)和技能，而是通過編程的學(xué)習(xí)提升數(shù)字素養(yǎng)，培養(yǎng)信息意識(shí)，形成*融合的能力；編程化計(jì)算思維的建立，為解決實(shí)際問題提供更富有邏輯化的思路，最終能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，并且能夠體驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐。編程在未來可見范圍內(nèi)將會(huì)和開車、會(huì)英語一樣成為每個(gè)人的基本技能。少兒編程不僅能鍛煉孩子的邏輯思維能力，更是對(duì)孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，孩子可以通過編程來表達(dá)自己，通過編程課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)科技時(shí)代事物運(yùn)行的底層邏輯；從科技產(chǎn)品的消費(fèi)者變成科技產(chǎn)品的創(chuàng)造者。在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、英語、歷史、地理等*的知識(shí)，編程只是一種學(xué)習(xí)工具，為孩子提供一個(gè)獲得*體驗(yàn)的學(xué)習(xí)場景，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)不再是枯燥的、乏味的。基于PBL和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式，更能多方面鍛煉孩子解決問題的能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而全面培養(yǎng)孩子的多元智能的發(fā)展。五、那么孩子如何學(xué)習(xí)編程？首先，讓我們把編程語言分為兩大類，一類是興趣編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實(shí)現(xiàn)自己的想法，不用擔(dān)心程序執(zhí)行效率，也不用考慮用戶的使用場景和平臺(tái)。另一類是工業(yè)類編程，以源碼編程為主，除了考慮用編程來解決生活中的問題外，還需要考慮到用戶會(huì)在什么樣的場景下使用此軟件?；谄喗苷J(rèn)知發(fā)展理論：（1）11歲之前孩子的認(rèn)知結(jié)構(gòu)處于具體運(yùn)算階段，運(yùn)算思維特點(diǎn)是：當(dāng)面對(duì)一個(gè)事物時(shí)，所能想到的是具體的東西，習(xí)慣用形象化的事物去解決問題。在這一階段可以通過圖形化編程來訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，圖形化編程類似搭建樂高積木。將模塊通過拖拽的方式來組合，創(chuàng)造出具有一定邏輯的作品，例如打字游戲、動(dòng)漫動(dòng)畫、場景故事、美術(shù)作品等，而每個(gè)作品都是孩子思維的結(jié)晶。（2）11歲以后，孩子的認(rèn)知處于形成運(yùn)算階段。孩子的大腦前額葉逐漸發(fā)育完全，抽象思維能力也可以得到顯著提升，開始學(xué)習(xí)函數(shù)等抽象知識(shí)。孩子擺脫了對(duì)具體事物的依賴后，開始利用語言文字在頭腦中重建事物和過程來解決問題的運(yùn)算叫做形式運(yùn)算。除了利用語言文字外，形式運(yùn)算階段的孩子甚至可以根據(jù)概念、假設(shè)等為前提，進(jìn)行推理并得出結(jié)論。在這一階段可以讓孩子接觸代碼編程，比如Python，來訓(xùn)練孩子的抽象思維能力。在Python編程的學(xué)習(xí)中，孩子需要通過一條條指令在他們大腦中建構(gòu)整個(gè)程序框架和具體的算法步驟，這對(duì)孩子的邏輯、推理、抽象、歸納等能力都可以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。所以，孩子學(xué)習(xí)編程語言的過程是動(dòng)態(tài)變化的，這需要根據(jù)孩子的認(rèn)知水平來選擇合適的編程語言。 少兒編程學(xué)習(xí)成長路線六、編程如何提高孩子的邏輯思維能力？邏輯思維中有個(gè)非常重要的原則叫做MECE（Mutually Exclusive and ），意思就是“相互排斥且整體完備”，也就是“不重復(fù)，不遺漏”。（比如下面右圖是遵循了MECE原則的，左圖就沒有）在編程過程中，處處要考慮和遵循MECE原則。比如在貪吃蛇的程序里，蛇每往前走一步，可能會(huì)出現(xiàn)哪些情況？1.吃到蘋果2.撞到墻3.撞到自己4.什么都沒發(fā)生。這4種情況是互斥的，并且這4種情況覆蓋了所有可能性，這些思考對(duì)孩子的來說都是非常好的邏輯訓(xùn)練。話說這對(duì)于職場人士也是適用的，用這種思維方式分析問題時(shí)就會(huì)比較全面不會(huì)遺漏。關(guān)于少兒編程，你如果看完之后還有很多的疑問，我在知乎創(chuàng)建了一個(gè)問題，大家都可以把自己的問題拋在里面哦，我都會(huì)盡全力解答噠！關(guān)于少兒編程，家長們都有哪些疑問？?看完兩件事：如果你覺得這篇內(nèi)容對(duì)你挺有啟發(fā)，我想邀請(qǐng)你幫我2個(gè)忙：1. 點(diǎn)贊，讓更多的人也能看到這篇內(nèi)容（收藏不點(diǎn)贊，都是耍流氓 -_- ）2. 關(guān)注我 @小碼王在線少兒編程，讓我們成為長期關(guān)系我是小碼王在線，專注分享孩子成長干貨，構(gòu)建孩子面向未來的思維方式。有任何少兒編程相關(guān)問題，可以在知乎私信我，非常樂意解答哦。另外，如果您想讓孩子接觸少兒編程，建議可以先報(bào)一下在線的體驗(yàn)課，一般體驗(yàn)課程價(jià)格都不貴。如果您需要的話，也可以私信我，我可以幫您申請(qǐng)一個(gè)5節(jié)零基礎(chǔ)編程課的優(yōu)惠價(jià)，只需要9.9元（其他地方購買都需要495元哦）

5.少兒編程是什么意思？

少兒編程是什么意思1、少兒編程學(xué)習(xí)是讓游戲，情景動(dòng)畫，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。旨在孩子九大能力的培養(yǎng)：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調(diào)試操作能力2、少兒編程并不是讓孩子成為程序員，而是要學(xué)會(huì)編程思維( Thinking)。編程思維是計(jì)算機(jī)科學(xué)解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細(xì)節(jié)，抽象定義問題，通過收集數(shù)據(jù)，從而解決問題。3、不管面對(duì)多么復(fù)雜的問題都能分解成一個(gè)個(gè)小問題，找到問題的關(guān)鍵和問題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問題逐一解決，在這個(gè)過程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。更多相關(guān)資訊歡迎訪問少兒編程培訓(xùn) - Scratch培訓(xùn)班-學(xué)果網(wǎng)

6.怎么學(xué)習(xí)編程

學(xué)習(xí)編程是一件好事，不要認(rèn)為編程很難,其實(shí)它并不難,不過之前你得先了解你學(xué)習(xí)編程的目的是什么？這個(gè)很重要，因?yàn)槟康臎Q定你的發(fā)展方向。目前對(duì)于編程有很多種編程語言以及相對(duì)應(yīng)的開發(fā)軟件，根據(jù)你的情況選一種語言進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，不要盲亂學(xué)習(xí)。編程是一種融匯貫通的東西，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)到后邊就越來越簡單了。而且可以向多種語言發(fā)展。因?yàn)楫吘故郎蠜]有永遠(yuǎn)不過時(shí)的東西嘛！下面說明一些常用的編程語言。 C語言 是一種可移植性和多系統(tǒng)平臺(tái)的編程語言 JAVA 是一種功能強(qiáng)大可移植性強(qiáng)的開發(fā)語言 HTML 是一種超文本標(biāo)記語言 Java Script 是一種基于客戶端的腳本語言 程序語言，顧名思義就是一種語言，是用于交流的，程序就是計(jì)算機(jī)的語言和人類語言的翻譯者，做一個(gè)程序員就是要把人類世界的問題用計(jì)算機(jī)的方法去解決和展現(xiàn)，可是因?yàn)榉N種原因，大多數(shù)人在如何學(xué)好語言，如何學(xué)好開發(fā)平臺(tái)上疲于奔命，到頭來你只會(huì)敲寫代碼。如果想做一個(gè)合格的程序員，C++、JAVA、sql、都是一定要學(xué)的,另外，不要去學(xué)你喜歡的，也不要去費(fèi)勁腦子想該學(xué)什么，看看IT界，IT市場需要什么，你就學(xué)什么。 新手學(xué)編程要從根本出發(fā) 從理論上來說，需要廣泛的閱讀，了解算法的博大精深和計(jì)算機(jī)的基本理論。 從實(shí)踐上來說，需要有廣泛的練習(xí)，練習(xí)的廣泛在于練習(xí)不同的內(nèi)容。 然后就是創(chuàng)新精神和數(shù)學(xué)思維能力，這些都是需要培養(yǎng)的。 基礎(chǔ)要打好 學(xué)編程要具備一定的基礎(chǔ)，總結(jié)之有以下幾方面： (1)數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 、從計(jì)算機(jī)發(fā)展和應(yīng)用的歷史來看計(jì)算機(jī)的數(shù)學(xué)模型和體系結(jié)構(gòu)等都是有數(shù)學(xué)家提出的，最早的計(jì)算機(jī)也是為數(shù)值計(jì)算而設(shè)計(jì)的。因此，要學(xué)好計(jì)算機(jī)就要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，出學(xué)者有高中水平就差不多了。 (2)邏輯思維能力的培養(yǎng) 、學(xué)程序設(shè)計(jì)要有一定的邏輯思維能力，“思維能力”的培養(yǎng)要長時(shí)間的實(shí)踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點(diǎn)必須在反復(fù)的實(shí)踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。因此在學(xué)習(xí)編程的過程中，我們不必等到什么都完全明白了才去動(dòng)手實(shí)踐，只要明白了大概，就要敢于自己動(dòng)手去體驗(yàn)。誰都有*次。有些問題只有通過實(shí)踐后才能明白，也只有實(shí)踐才能把老師和書上的知識(shí)變成自己的，高手都是這樣成材的。 (3)選擇一種合適的入門語言、 面對(duì)各種各樣的語言，應(yīng)按什么樣的順序?qū)W呢？程序設(shè)計(jì)工具不外乎如下幾類： 1.本地開發(fā)應(yīng)用軟件開發(fā)的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2.跨平臺(tái)開發(fā)開發(fā)工具如 Java 等。 3.網(wǎng)絡(luò)開發(fā)對(duì)客戶端開發(fā)工具如：Java Script 等；對(duì)服務(wù)器開發(fā)工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。以上不同的環(huán)境下幾種開發(fā)工具中 VB 法簡單并容易理解，界面設(shè)計(jì)是可設(shè)化的，易學(xué)、易用。選 VB 作為入門的方向?qū)Τ鰧W(xué)者是較為適合的。 (但現(xiàn)在已經(jīng)過時(shí)) 培養(yǎng)好的編程習(xí)慣 編程入門不難，但入門后不斷學(xué)習(xí)是十分重要的，相對(duì)來說較為漫長。在此期間要注意養(yǎng)成一些良好的編程習(xí)慣。編程風(fēng)格的好壞很大程度影響程序質(zhì)量。良好的編程風(fēng)格可以使程序結(jié)構(gòu)清晰合理，且使程序代碼便于維護(hù)。如代碼的縮進(jìn)編排、變量命令規(guī)則的一致性、代碼的注釋等。 多問多學(xué)習(xí) 掌握編程思想必須在編程實(shí)際工作中去實(shí)踐和體會(huì)。編程起步階段要經(jīng)常自己動(dòng)手設(shè)計(jì)程序，具體設(shè)計(jì)時(shí)不要拘泥于固定的思維方式，遇到問題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過交流可不斷吸收別人的長處，豐富編程實(shí)踐，幫助自己提高水平。親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。 總結(jié) 1、先照書上的題目寫，題目的設(shè)計(jì)是有道理的鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。 2、找數(shù)學(xué)題，寫個(gè)小程序解決，熟悉算法和基礎(chǔ)函數(shù)。 3、自己出題目，小一點(diǎn)的，如自編資源管理器、自編寫字板之類，練習(xí)WINDOWS下的編程。 4、結(jié)合身邊的事，找個(gè)中等課題，或看別人的程序，自已想辦法實(shí)現(xiàn)。 5.把教材中的例子,自己仿照著寫一遍,上機(jī)運(yùn)行,看結(jié)果.要知道,任何產(chǎn)品都是有例子的，有機(jī)結(jié)合或仿照。 6.從自己熟悉的事情入手,如成績統(tǒng)計(jì),編制一段程序,完成一個(gè)功能.然后再完善。 7.要反復(fù)破壞代碼,從破壞中尋找代碼的規(guī)律。 8.必須經(jīng)常反復(fù)上機(jī)練習(xí)。 編程是要用計(jì)算機(jī)能夠識(shí)別的語言讓計(jì)算機(jī)去運(yùn)行，現(xiàn)在所說的語言多指高級(jí)語言。編程時(shí)，先用高級(jí)語言編出程序，因?yàn)橛?jì)算機(jī)不能識(shí)別高級(jí)語言，機(jī)器只認(rèn)識(shí)0和1，所以要再用專門的編譯程序?qū)⒏呒?jí)語言翻譯成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的機(jī)器語言。就像你要將你的意愿告訴計(jì)算機(jī)，你就要有一個(gè)翻譯，讓他把你的意愿翻譯給計(jì)算機(jī)，語言就是具有這個(gè)功能的，同樣，翻譯可以有好多種，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)語言有好多種，每種語言都有自己的特點(diǎn)，并且隨著時(shí)代的發(fā)展，一些語言已經(jīng)被淘汰了，一些語言被改進(jìn)了（如c語言發(fā)展了c++，微軟將Java弄成了C#），現(xiàn)在比較熱門的語言有Java（適用于網(wǎng)絡(luò)編程，現(xiàn)在很熱門，并且與平臺(tái)無關(guān)）、c語言（盡管很老了，可是效率很高，可移植性很好，*的計(jì)算機(jī)，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生幾乎都要學(xué)習(xí)它）、VB（即微軟的Visual Basic，由原來的BASIC發(fā)展，語法很簡單，但是很多高級(jí)程序員嘲笑vb為玩具語言，但是美國的一些*仍然將此語言作為編程的入門課程）、Dlphi等等。每種語言都有自己的特點(diǎn)，我的感覺是你還是先學(xué)習(xí)VB吧，我就是從它開始的，如果想以后搞得大一些，c 、vc++比較好一些，不僅僅因?yàn)樾?，還因?yàn)槠脚_(tái)可移植性好。至于Java或者微軟吹噓的.NET，我的感覺是，他們的功能確實(shí)很好，Delphi也很不錯(cuò)的，也有好多的人在學(xué)習(xí)。但是作為一個(gè)中學(xué)生，你不可能有太多的時(shí)間學(xué)這么多多東西。如果我建議的話，你還是從VB或者c語言（也有些人說c++比較好）開始吧。等你把這些東西學(xué)的有點(diǎn)門路了，再接觸Delphi Java甚至是微軟的.NET的幾種語言。編程是很有意思的事情，祝學(xué)習(xí)順利！

7.端午節(jié)小孩子手上戴的五彩絲線是什么顏色，是那五種顏色

端午節(jié)最初是給女孩子過的節(jié)日，是*的女兒節(jié)。 五彩是由紅、黃、蘭、綠、紫等五個(gè)顏色組成。明代 五彩是由紅、黃、綠、紫四種釉上彩和釉下青花組成。 五彩線，古代也叫五彩長命縷。端午節(jié)最初是給女孩子過的節(jié)日，是*的女兒節(jié)。 系五彩長命縷，這是宋代就有的古老習(xí)俗。用紅綠黃白黑色粗絲線搓成彩色線繩，系在女孩子的手臂、頸項(xiàng)上，叫長命縷、續(xù)命縷。明人余有丁《帝京五日歌》所云“系出五絲命可續(xù)”，指的就是這種習(xí)俗。 漢·應(yīng)劭《風(fēng)俗通》載：“五月五日，以五色絲系臂，名長命縷。”后人也稱“續(xù)命縷”。據(jù)此，即此俗直承漢代，至今已兩千年矣。 傳統(tǒng)之俗，取五色絲線擰成一般，系于小孩手臂上，自五月五日系起，一直至七月七日“七娘媽”生日，才解下來連同金楮焚燒。 還有一說，在端午節(jié)后的*個(gè)雨天，把五彩線剪下來扔在雨中，會(huì)給你帶來一年的好運(yùn)． 五彩縷有叫“五色線”、“朱索”、“百索”等，是端午節(jié)必備的物品。陜西風(fēng)俗，端午節(jié)當(dāng)天把彩色絲縷拴在小孩的手腕、腳腕和脖頸上，據(jù)說可以避邪和防止五毒近身。這種彩色絲縷要戴到“六月六”才把它剪下來，丟進(jìn)河里讓水沖走。 陜西地區(qū)的傳說認(rèn)為這和藥王孫思邈的事跡有關(guān)，將花線丟進(jìn)河里，等于百病也被帶走了，具有送災(zāi)的性質(zhì)發(fā)展到現(xiàn)在，一般都用繡花用的絲線，顏色多且艷麗，用色比較靈活，多則十多種顏色，少則二三種。用什么色也很靈活，有些人手頭有什么色就用什么色。等到五月五日這一天，大人小孩都戴上彩縷，走到一起時(shí)都會(huì)比比看誰的更漂亮，頗有情趣。當(dāng)然比較講究的人家依然是用五色線。

8.請(qǐng)問幼兒教師事業(yè)編制的好處是啥？如何轉(zhuǎn)編制或者保留編制？

應(yīng)該說現(xiàn)在的事業(yè)編制有比較穩(wěn)定的待遇和環(huán)境，是比較難得的，所以你女朋友舍不得離開這個(gè)崗位。如果你想讓她辦理停薪留職的話，只要是和單位協(xié)商好，應(yīng)該是可以的。如果想直接帶編調(diào)動(dòng)，應(yīng)該是比較困難的。可以主動(dòng)和你所在地的有關(guān)*協(xié)商一下。如果能夠找到接收單位，你女朋友所在單位應(yīng)該是歡迎的。祝順！

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