近年來關(guān)注南昌少兒編程培訓的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于為什么做了半年少兒編程教育培訓班后，我決定放棄？，南昌少兒編程培訓機構(gòu)哪家比較好，南昌少兒編程培訓班哪家好，江西女子中專學校，江西橙子教育咨詢有限公司介紹？，觀察了7家青少兒編程培訓公司，我們得出了一些結(jié)論……??，供您參考

1.為什么做了半年少兒編程教育培訓班后，我決定放棄？

本文寫于 2021年 2月，后發(fā)表于教育垂直媒體芥末堆，感興趣的也可以移步芥末堆查看 5000 字，請耐心閱讀。 先介紹一下我自己，我是南京*電子的碩士畢業(yè)生，16 年 4 月決定試一下少兒編程興趣班這個項目，16 年 6月 畢業(yè)后全職創(chuàng)業(yè)做，到 17 年 1 月由于個人原因結(jié)束項目運營，這是我做少兒編程興趣班半年多的一些經(jīng)歷和思考。本文屬于一家之言，今年少兒編程教育風正吹，如果你也有在這個領(lǐng)域做點事的想法，希望對你有一些啟發(fā)。 16 年 4 月份，我了解到少兒編程教育這個概念，當時接觸到 Scratch 軟件，并且在 Scratch 官網(wǎng)上看到了小孩子創(chuàng)作的作品后，覺得這個軟件真是太棒了，不僅把學編程的門檻降低了，還大大提高了學習的趣味性，由于在研一時我參與過一個科學活動興趣班的創(chuàng)建，有了一點經(jīng)驗，因此萌生了在少兒編程這個領(lǐng)域試一下的想法。 有了想法之后，先是花了一個禮拜仔細地調(diào)研了少兒編程教育整體的發(fā)展情況，方法無非是百度搜索和微信搜索（有一些小機構(gòu)百度不到）相關(guān)的關(guān)鍵詞，比如“少兒編程”、“Scratch編程”、“編程教育”等等，也在芥末堆上研讀了關(guān)于少兒編程教育的所有文章，此時對國內(nèi)外該領(lǐng)域的發(fā)展有了一定的認識。 概括來說，可以認為國外發(fā)展如火如荼，國內(nèi)方興未艾。國外不僅在*層面上大力鼓勵，相關(guān)的公司也五花八門，不僅有一些線上學習社區(qū)（Scratch、tynker），還有眾多的硬件開發(fā)商，形勢一片大好。國內(nèi)又可以分為，一線城市逐步開展，其他城市接近市場空白（現(xiàn)在已經(jīng)一二線甚至一些三線城市都已經(jīng)全面開花）。當時北上廣深一線城市都出現(xiàn)了一些有點影響力的機構(gòu)，比如北京的阿爾法營做了五六年了，上海有喵爪星球，深圳有編完邊學和編程貓，而我所在的城市南京——一個教育資源豐富、家長極其重視教育的城市，只有一家小機構(gòu)15 年 11 月開始做。經(jīng)過一番調(diào)研，我認為少兒編程教育在一線慢慢開展后，二線城市肯定要跟上，此時在南京開始項目會有一定的先發(fā)優(yōu)勢，天時地利，這個項目值得一試。 決定開始干之后，我先找了以前一個做科學活動興趣班的小伙伴負責招生，還找了一個計算機系的同學一起研發(fā)課程，組成了一個小團隊，此時已經(jīng) 4 月中旬了，如果是*輔導機構(gòu)，已經(jīng)都開始招生了，所以時間可說是相當緊張。不過，路還得一步步走，急不得。 我們先花 2 個禮拜研發(fā)了一節(jié)編程體驗課程，主要內(nèi)容是向家長介紹少兒編程的相關(guān)發(fā)展情況，為什么孩子要學習少兒編程，還有一個“神奇的海底世界”的編程實例讓孩子現(xiàn)場操作。同時我們在學校找到一個場地用來舉辦體驗課。接下來就是最關(guān)鍵的一環(huán)了，怎么招來家長參加我們的體驗課。 由于之前做過一個科學活動的培訓班，因此在這方面踩過一些坑，也積累了一些經(jīng)驗。當時，我們嘗試過在校門口擺攤送小禮物讓小朋友填寫家長號碼然后打電話邀請家長參加，和小機構(gòu)合作分成讓他們幫忙推廣等方法都不理想，*奏效的是一個比較巧妙的方法，因此我們這次照貓畫虎，直接采用了這個辦法。 具體方法是：我們冒充家長在家長 qq 群里和家長論壇里發(fā)活動消息，話術(shù)類似于“ x x*里有一堂少兒編程的免費體驗課，有沒有一起去參加的？”，然后幾個號一起把話題聊起來，*把報名電話發(fā)到群里，我們*批的體驗課家長就是這樣招起來的。這里還有一個小技巧，當我們接到家長電話時，會請他幫忙，跟他說“我們這個體驗課要 6 個人才能開起來，您能不能找您周圍熟悉的家長一起來”，這種方法大部分時候都能有效果，尤其遇到一些家長里的意見領(lǐng)袖，效果更是出奇的好。 就這樣，我們在五一之后開始了每周的體驗課，每次體驗課之后我們會反思還有哪些地方可以改進，不斷迭代，爭取把我們的體驗課做到更好，只有這樣才能讓家長幫我們進行傳播，我們后續(xù)的體驗課都是家長參加完后覺得不錯介紹其他家長過來的。體驗課不僅讓我們對各個年齡段的小孩子的接受水平有了一些了解，也讓我們和家長有了直接的接觸，可以了解他們對少兒編程的接受程度和付費意愿。 在 6 月份左右，我們開始了暑假的招生，由于暑假周期長，我們的暑假課程總共 4 期，一期有 10 節(jié)課，每節(jié)課 2 小時，定價 200，一期價格在 2000 左右，這個價格在南京本地算中等水平。暑假開始上課之前，參加過體驗課的孩子有七八十個，有 15 個小孩子報名，這個結(jié)果基本符合我們的期望，當時我們并不希望報名的孩子太多，因為我們暑假的*任務(wù)就是把我們的編程課程打磨好，而不是追求招生規(guī)模。 此時我也從學校畢業(yè)了，正式步入社會，項目到現(xiàn)在進展良好，因此我決定畢業(yè)后先全職做這個項目。暑假期間，我們的教學工作有條不紊地開展，我們也根據(jù)每一期孩子的實際上課情況和反饋不斷去優(yōu)化課程。讓我們驚喜的是，小孩子非常喜歡編程的課程。有一個小孩住得遠，每天地鐵 3 小時來回來上課，還有小孩下課了都舍不得走，讓我印象很深的是，有個小男孩跟我說“老師，我*次這么不喜歡下課”（這都得感謝 scratch 的魅力）。這些，讓作為主講老師的我，產(chǎn)生了很大的成就感。由于暑假上課效果不錯，產(chǎn)生了一些家長轉(zhuǎn)介紹，到暑假結(jié)束后，共有 23 個小孩參加了我們的課程。起步還不錯，讓我對這個項目有了一些信心。但創(chuàng)業(yè)往往是，一個項目你做的過程中沒碰到問題，說明你對這個項目還沒足夠的了解。 原來看創(chuàng)業(yè)相關(guān)書籍時，看到一條曲線，非常形象地說明了創(chuàng)業(yè)會經(jīng)歷的心理過程。項目初期，只看到項目的廣闊前景和小問題，此時處在*階段 “不知情的樂觀”；等到項目深入下去，經(jīng)歷了一個項目完整的周期，就會發(fā)現(xiàn)之前有很多意想不到的困難，而且這些困難短期內(nèi)都難以解決，此時就轉(zhuǎn)變?yōu)?“知情的悲觀”；走到這個節(jié)點，項目也開始出現(xiàn)了危機，有些人選擇熬下去，不斷尋找解決方案，有些人可能在巨大的心理壓力下就選擇了放棄，那些堅持下去并且找到解決方案的人就會跨越悲觀的階段走入“知情的樂觀”，此時項目才算真正走入發(fā)展的陽光大道。對于我來說，很不幸，走到第二階段時我選擇了放棄，下面會說明我們放棄的具體理由。 對于少兒編程這個項目來說，真正的問題在秋季學期招生時開始浮現(xiàn)。暑假時我們就陸續(xù)開始了秋季的招生工作，不過一開始反響平平，我們也沒過多在意，直到 8 月份，我們有點著急了，此時我們?nèi)ズ蜕线^課的家長溝通，讓他們續(xù)報秋季課程，有不少家長會無奈地和我們說“小孩子很喜歡，我也支持，不過秋季我們實在排不開時間，等寒假開班了通知我”。當時我們意識到，這個項目天然的非剛需屬性將會給我們的招生工作帶來很大的挑戰(zhàn)。 項目之初，我們對少兒編程的非剛需屬性也有一些顧慮，擔心家長不會為此買單，導致項目流產(chǎn)。但沒想到的是，暑期招生情況還不錯，讓我們對此放松了警惕，秋季的招生活動有點松懈了。仔細分析來看，暑期周期長達兩個月，家長容易在時間安排上騰出一段時間來嘗試新的教育產(chǎn)品，這也是我們暑期招生的客觀有利原因，但等到小孩上課了，時間上就顯得格外緊張，家長需要在課外的教育產(chǎn)品上做必要的取舍。大多數(shù)家長的決策優(yōu)依據(jù)為：*輔導班優(yōu)先，興趣才藝類次之，像少兒編程這樣的嘗鮮產(chǎn)品只能排在最末了。 從剛需角度分析，這種決策依據(jù)再合理不夠。*輔導的剛需是提分，這個無需多講，再開明的家長也不敢在這方面完全無視，一線城市和不少像南京這樣的二線城市小孩報*輔導班的比率超過了 90%，而且有不少孩子同時報了幾個輔導班；興趣才藝類經(jīng)過多年的市場培育和體系搭建，形成了另一個剛需，即特長。家長總希望小孩子在某一方面有特長，比如鋼琴、象棋、書法等等，而經(jīng)過多年發(fā)展，這些才藝也都衍生出了一個專業(yè)的評級體系，使原先單純的興趣轉(zhuǎn)變成可以展示和量化的特長，興趣才藝類機構(gòu)也因為可以幫助小孩拿到相應的證書得以不斷發(fā)展。 而少兒編程作為新事物，還沒有權(quán)威、統(tǒng)一的評價體系，家長認知也不多（今年隨著媒體報道和*政策，會加速市場的教育，但也只是加速，而不會一蹴而就），因此在和*輔導班、興趣特長班搶占秋季孩子寶貴的業(yè)余時間時自然落于下風。所以，對于少兒編程項目來說，寒暑假應該是經(jīng)營狀態(tài)較好的時候，也就是俗稱的旺季，可以賺到錢，但到了春季和秋季學期，很遺憾，淡季來臨，同時一些固定成本（場地成本、設(shè)備成本、老師成本）卻沒有顯著的下降，此時可能會面臨較大的壓力。 問題存在，招生工作還得繼續(xù)，經(jīng)過 8 月份后期連續(xù)不斷地舉辦體驗課，以及一些促銷活動，到 9 月份時，新生老生加在一起，我們招收了 25 名學生，此時我們在學校申請的較便宜的場地不能使用了，只能在學校周邊租房子上課。5 個月的周期，25 名學生，明顯是要虧損了。不過，好在學生的上課反響都還不錯，給了我們一絲安慰。 在上課之余，我們的課程體系打造也在緊鑼密鼓的進行中。我們的課程均基于 Scratch 圖形化編程軟件開發(fā)，暑假時我們開發(fā)了*階段的課程“小小動畫家”和“小小游戲師”，總共 20節(jié)課，再往下開發(fā)時，由于課程難度上升，我們做了不少調(diào)整，開發(fā)了“進階游戲師”、“小小算法家”等課程，使得總課程數(shù)達到了 50 節(jié)課，我們的課程體系已基本成型，但此時另一個問題也隨之浮現(xiàn) —— 課程的延續(xù)性不足。 從我們的課程開發(fā)來看，一個小孩子在學完我們的 50 節(jié)課總共 100 小時的課程后，對圖形化編程的掌握基本已經(jīng)差不多了，可以邁入下一階段，而如果僅僅教這些內(nèi)容，按照我們之前的定價（100 塊/時）從一個學生身上最多的收入是 1 萬塊錢，這顯然不足以支撐招生成本和后續(xù)發(fā)展的，因此必須往后開辟更多相關(guān)的學習內(nèi)容（僅僅是沖著 scratch 的前景的朋友們一定要注意這個問題， scratch 只是入門），主要有兩個方向可以考慮，一是硬件編程，比如機器人編程，或ardiuno編程、樹莓派等開源硬件；另一個方向是信息競賽或代碼類編程。而這兩個方向都存在一些競爭上和家長決策上的問題，并沒那么容易開展。 寫到這兒，稍微做下總結(jié)，少兒編程項目存在非剛需和延續(xù)性不足的問題，非剛需讓家長每當春季秋季學期來臨都面臨一次“要不要報？”的兩難決策，延續(xù)性不足讓家長在圖形化編程的課程上完后面臨后續(xù)的其他課程又要做一次“要不要報？”的決策，所以這兩個時間點機構(gòu)的續(xù)報率會有一個比較明顯的下降，招生工作也充滿較大的挑戰(zhàn)。前者導致春秋季面臨明顯的淡季，后者對機構(gòu)后續(xù)發(fā)展壯大埋下了一道不容易邁過的坎。 當然，現(xiàn)在無論政策和市場都對少兒編程是比較大的利好，隨著市場不斷成熟，家長對少兒編程的認知不斷加深，少兒編程的剛需屬性將得到加強，但這還需要時間。因此，綜合考慮，*我們在秋季班結(jié)束時（17年1月）放棄了繼續(xù)全職創(chuàng)業(yè)做這個項目，其中主要的原因之一是我的機會成本和經(jīng)濟壓力都比較大，所以這個決策是由于我個人特殊情況造成的，并不是說少兒編程項目在這個時點無法開展。 以上就是我們做少兒編程培訓班半年多來的一些經(jīng)歷和思考，*得出的結(jié)論是少兒編程教育目前整體還處在市場培育的階段，當然各個城市發(fā)展節(jié)奏不一樣，在這個階段進入會具備一定的先發(fā)優(yōu)勢，但也要承受教育市場的責任，面臨較大的不確定性，如果本身實力較弱或者經(jīng)濟壓力較大、機會成本較高，很可能會在中途就放棄。因此想要進入這個領(lǐng)域的朋友們要想清楚了，少兒編程前景廣闊，但道路也并非一帆風順，直接進入創(chuàng)業(yè)的話風險并不小。如果你有自己開辦一家培訓班或做加盟店的想法，歡迎看看我*的答疑文章，希望前期幫大家少踩坑。

2.南昌少兒編程培訓機構(gòu)哪家比較好

南昌少兒編程培訓機構(gòu)哪家比較好，編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力。孩子要將解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。孩子在學習少兒編程后，自然科學理解能力有顯著提升！編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。　　學習編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維！學習編程也能規(guī)范孩子的許多學習習慣，包括專注細心、提高耐性、歸納整理，更能增強孩子主動解決問題的能力。　　其實少兒編程相比于很多課外興趣課程來說都是很有競爭力的。學了編程的孩子和沒學的孩子明顯是不一樣的，在學了編程之后，孩子會有許多進步。不僅僅是會基礎(chǔ)的編程，孩子的整體思維方式和學習能力都會有一個很大的提升?！　∈紫龋⒆拥倪壿嬎季S能力和抽象思維能力會有一個顯著的提升。這也就變相的提高了孩子的數(shù)學、物理、化學、地理等*的學習能力。其次，編程會提高孩子的自信心。許多軟件從業(yè)人員都認為編程有一種發(fā)明創(chuàng)造的感覺，在這樣一個“創(chuàng)造”的過程中。孩子會不斷的得到成就感?！　‖F(xiàn)在，各個都在大力推行少兒編程的教育。我國的推行力度也是十分的大。少兒編程對孩子的好處和對發(fā)展的好處都不言而喻?？梢哉f以后不會編程的人很可能會變成特殊的“啞巴”。早一點掌握前沿科技，才是真正的不輸在起跑線上。免費試聽課看你適不適合學習： 3、學習編程=掌握項目工程能力　　編程還可以讓孩子掌握項目工程管理能力，簡單的說，就是學會如何做一個小項目經(jīng)理。學習編程的過程，就是：設(shè)定目標——尋找方法——動手操作——解決問題。這個過程與項目管理的過程類似?！　?、學習編程=做人工智能時代的主人　　隨著科技的進步和發(fā)展，智能和設(shè)備的廣泛使用，人工智能已經(jīng)逐步進入到我們的日常生活中。隨著勞動力成本的增加，那些簡單重復性的操作極有可能會被機器人替代，不懂編程，未來可能都找不到工作！我們在選擇編程培訓機構(gòu)的時候，試聽課程是必不可少的過程，試聽還是有必要的，分享下試聽課鏈接，根據(jù)試聽效果選擇機構(gòu)，也可以私信我：少兒編程預約體驗課

3.南昌少兒編程培訓班哪家好

南昌少兒編程培訓班哪家好，少兒編程從去年開始一直受到熱捧，至今為止熱度不減。少兒編程培訓班也在如火如荼的開辦，他們在少兒編程賽道上瘋狂播種。其中由美國上市公司投資的一家少兒編程機構(gòu)——童程童美，童程童美少兒編程培訓學校專注3-18歲青少兒的編程學習。在行業(yè)里的發(fā)展態(tài)勢十分可觀，在短時間內(nèi)迅速深得家長信賴和市場矚目?！　】萍己驼叩耐苿幼尲议L越來越意識到學習編程的必要，很多家長想要讓自己的孩子學習編程，不過少兒編程教育也趨于低齡化，對于沒有接觸過編程的低齡孩子應該如何學習呢？ 　　少兒編程要學哪些知識 　　少兒編程入門門檻低，零基礎(chǔ)即可學，適合中*學生初次學習編程語言時使用。所以許多家長就不會出現(xiàn)許多家長擔心需要編程基礎(chǔ)這個問題。目前運用少兒編程課程中多的軟件就是Scratch，這款軟件內(nèi)容豐富，針對有興趣、喜愛繪畫的學生，可以提供角色繪制設(shè)計功能，為喜歡動畫的學生提供情景設(shè)計功能，為喜歡的學生提供簡單設(shè)計功能，甚至還能提供喜歡音樂的學生音頻處理的功能。 　　少兒編程學習階段 　　1.5-10歲學S cratch課程佳階段，基本的邏輯思維能力是學好編程的基石，更多的是培養(yǎng)編程思維，對于年齡較小的孩子，尚無法理解復雜的編程概念，如果完全使用編程語言來實現(xiàn)功能，也會感到非?？菰餂]有成就感。因此這個階段以培養(yǎng)興趣為主，通過的方式簡化編程過程，學習編程的基本概念。當然有些孩子接受能力較快，學習其他語言也是非常支持的。　　2.11-16歲對于這個年齡段的孩子來說，簡單編程已經(jīng)無法滿足自己對編程知識的需求，我們可以通過學習一些不太復雜的編程語言，比如C/C++、P ython，算法等。用這些編程語言來編寫一些可以實際運行的程序，并且可以深入學習，關(guān)鍵還是通過實踐鍛煉自己的技能，所以要盡可能的為自己創(chuàng)造實踐機會，參加一些編程大賽，實踐越多，成長得也就越快。編程理論是枯燥的，需要不斷自己的學習興趣，才能讓自己堅持學習下去，以參加NOIP作為自己的目標。就目前而言還是有大部分家長想讓孩子能夠獲得技能上的認可，幫助升學。我們在選擇編程培訓機構(gòu)的時候，選擇試聽課程是必不可少的過程，不管是否有意向，試聽還是有必要的，畢竟只有自己親身體驗后，才會知道適不適合自己，分享下試聽課鏈接，希望幫助到您：少兒編程預約體驗課

4.江西女子中專學校

學校簡介 　　江西省女子中專學校是經(jīng)江西省*批準在江西女子職業(yè)中專學校基礎(chǔ)上成立的全省*一所公辦全日制女子普通中專學校，直屬江西省婦聯(lián)，與江西省婦聯(lián)干部學校實行兩塊牌子一套人馬的管理體制。學校具有近40年婦女干部及女性職業(yè)教育的歷史，在辦學實踐中不斷突出女校優(yōu)勢與特色。本著傾力打造女校特色、精心培養(yǎng)淑雅女性的目標，在專業(yè)選擇、課程設(shè)置、校園文化等方面精心設(shè)計，著力培養(yǎng)不僅掌握必要專業(yè)理論知識和交際協(xié)調(diào)、電腦操作、外語會話、汽車駕駛等能力，并且具有良好人格、健康心理、文雅氣質(zhì)、端莊儀態(tài)和一定藝術(shù)及生活品位的女性人才。 　　學校位于南昌市南京東路298號，介于南昌*南北校區(qū)之間（南昌*北區(qū)對面），毗鄰風景秀麗的青山湖風景區(qū)和南昌市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，交通便利，風景秀麗，書香味濃厚，是讀書求學的好地方。 學校具有良好的辦學條件，總建筑面積達兩萬多平方米。有現(xiàn)代化教學大樓、禮堂、學生公寓、食堂、圖書資料室、多功能廳、小劇場、練功房、琴房、音樂教室、語音室、多媒體教室、微機房等教學生活設(shè)施。學校在教師中倡導"因需導教、勸以教人、因材施教、誨人不倦"的教師精神，建立了一支高素質(zhì)的專兼職教師隊伍。學校根據(jù)女校的特點，本著一切為了學生的服務(wù)理念，建立了一套既嚴格又不乏親情的管理制度，對學生采取封閉式的全天候的管理。 　　學校已列入全省統(tǒng)一招生計劃，面向全省招收*以上學歷的學生，學制三年。成績合格者由江西省教育廳頒發(fā)普通中專文憑，享受普通中專畢業(yè)生待遇。成績優(yōu)秀者可由我校組織參加"三校生"高考，繼續(xù)到*深造。學校倡導"明志、博采、謹嚴、善思"的校風，培養(yǎng)了一批具有高度責任心和特色專業(yè)理論知識與技能的職業(yè)人才，深受社會和用人單位歡迎。其中空乘預科與外事服務(wù)、幼師及餐旅服務(wù)與管理專業(yè)的畢業(yè)生成為就業(yè)市場上的搶手人才，供不應求。目前學校在北京、上海、廣州、深圳、廈門、福州、浙江、江蘇等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)建立了穩(wěn)定的就業(yè)渠道，學生就業(yè)有保障，就業(yè)率達98%以上。 學?，F(xiàn)設(shè)有學前教育、雙語幼師、公關(guān)與電腦文秘、計算機應用、空乘預科與外事服務(wù)、旅游服務(wù)與管理、社區(qū)服務(wù)與管理、藝術(shù)師范、電子商務(wù)、市場營銷、少兒英語教育等專業(yè)。 　　專業(yè)介紹 　　學前教育（學制三年） 　　培養(yǎng)目標：掌握該專業(yè)必備的專業(yè)理論知識及彈、跳、唱、畫、各科教育教學技能，培養(yǎng)從事嬰幼兒教育和管理的幼兒教師、早教員及保育員。 　　開設(shè)的主要課程：嬰幼兒教育學、嬰幼兒心理學、嬰幼兒衛(wèi)生學、六門教學法、美術(shù)、手工、琴法、舞蹈、唱歌、幼兒英語、計算機基礎(chǔ)。 　　雙語幼師（學制三年） 　　培養(yǎng)目標：掌握幼師專業(yè)必備的專業(yè)理論知識與技能、熟練標準的英語口語及幼兒英語教學的方法，培養(yǎng)從事雙語教學的幼師和兒童英語教師。 　　開設(shè)的主要課程：幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、七門教學法、美術(shù)、琴法、舞蹈、唱歌、計算機基礎(chǔ)、英語語音、幼兒英語、書法。 　　空乘預科與外事服務(wù)（學制三年）培養(yǎng)目標： 　　培養(yǎng)目標：掌握航空旅游及外事服務(wù)應具備的專業(yè)知識與技能，培養(yǎng)航空或機場、星級酒店或賓館、涉外公司、旅游業(yè)等服務(wù)與管理人員。 　　開設(shè)的主要課程：旅游概論、旅游英語、旅游地理、禮儀、計算機基礎(chǔ)、前廳服務(wù)、餐廳服務(wù)、客房服務(wù)、航空服務(wù)、航空英語、導游概論、藝術(shù)欣賞、形體訓練。 　　公關(guān)與電腦文秘（學制三年） 　　培養(yǎng)目標：掌握本專業(yè)應具備的理論知識與技能，具備良好的公關(guān)協(xié)調(diào)與電腦操作能力，培養(yǎng)行政機關(guān)、企事業(yè)單位等各類組織機構(gòu)的公關(guān)、文秘與事務(wù)管理員。 　　開設(shè)的主要課程：行政管理、文秘寫作、公共關(guān)系、演講與口才、辦公自動化、商務(wù)禮儀、英語、計算機基礎(chǔ)、心理學、會計電算化、形體訓練、書法、汽車駕駛。 社區(qū)服務(wù)與管理（學制三年） 培養(yǎng)目標：掌握社區(qū)服務(wù)與管理的專業(yè)理論知識與技能，培養(yǎng)具備良好溝通、協(xié)調(diào)、管理能力的社區(qū)管理者、教育工作者和服務(wù)者。 開設(shè)的主要課程：公文寫作、社區(qū)管理業(yè)務(wù)知識、公共關(guān)系、辦公自動化、禮儀、家政學、護理學、家庭教育學、法律、婦女工作業(yè)務(wù)知識、書法、美術(shù)、唱歌、兒童教育。 　　藝術(shù)師范（學制三年） 　　培養(yǎng)目標：主要學習掌握音樂、舞蹈、美術(shù)三大課程知識與技能，培養(yǎng)能從事藝術(shù)表演、兒童藝術(shù)教育的人才。 開設(shè)的主要課程：聲樂、視唱練耳、合唱指揮、舞蹈、美術(shù)、樂理、琴法、形體訓練、藝術(shù)欣賞、音樂教學法、美術(shù)教學法、舞蹈教學法、藝術(shù)概論。 　　電子商務(wù)（學制三年） 　　培養(yǎng)目標：學習電子商務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、貿(mào)易經(jīng)濟三大類課程，培養(yǎng)既懂經(jīng)營管理、市場營銷、商務(wù)禮儀接待，又懂互聯(lián)網(wǎng)的綜合性人才。 　　開設(shè)的主要課程：經(jīng)濟學原理、市場營銷、商務(wù)交流、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)概論、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、電子商務(wù)案例、商務(wù)禮儀。 　　計算機應用（學制三年） 　　培養(yǎng)目標：掌握一定的計算機專業(yè)理論知識，培養(yǎng)具有較強的計算機應用能力，具備對計算機及網(wǎng)絡(luò)進行安裝、調(diào)試、維護、應用開發(fā)技能的應用性人才。 　　開設(shè)的主要課程：計算機應用基礎(chǔ)、計算機組成原理、計算機操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、程序設(shè)計。 　　旅游服務(wù)與管理（學制三年） 　　培養(yǎng)目標：掌握酒店和賓館服務(wù)管理的基本知識，熟練掌握酒店和賓館服務(wù)的各種技能，為酒店和賓館培養(yǎng)前廳、客房、餐廳服務(wù)與管理人員。 　　開設(shè)的主要課程：餐旅文學、禮儀、前廳服務(wù)、客房服務(wù)、餐廳服務(wù)、餐旅英語、計算機基礎(chǔ)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、菜肴手工雕刻藝術(shù)。 　　市場營銷（學制三年） 　　培養(yǎng)目標：經(jīng)過對營銷方法與技巧的訓練，培養(yǎng)適應市場經(jīng)濟需要的，具有較強語言和人際溝通能力的，能具體分析和解決市場營銷實際問題的營銷人才。 　　開設(shè)的主要課程：會計基礎(chǔ)、現(xiàn)代推銷技術(shù)、企業(yè)營銷策劃、商業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理、市場營銷及案例分析、價格學、國際貿(mào)易、商務(wù)談判、電子商務(wù)、商務(wù)公關(guān)、外貿(mào)英語。 　　少兒英語教育（學制三年） 　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實英語語言基礎(chǔ)和教學能力，能在*、幼兒園從事少兒英語教學的教師。 　　開設(shè)的主要課程：英語精讀、英語語音、英語會話、英語聽力、英語泛讀、兒童教育學、兒童心理學、英語寫作、英語教學法。 地址：南昌市南京東路298號（南昌*北區(qū)對面） 乘車路線：市內(nèi)乘5路、11路、13路、231路、209路 至上海北路口下車即到 學校代碼：560 聯(lián)系電話：0791-8332805 8050265 聯(lián)系人：余老師、段老師 傳真：0791-8332748 郵編：330029

5.江西橙子教育咨詢有限公司介紹？

簡介：納米星球是一個STEAM教育品牌，致力于培養(yǎng)3-12歲孩子適應未來的能力。具有銜接性的多元化教學資源，結(jié)合3D打印，機器人及少兒編程于一體，培養(yǎng)孩子在實踐中探究科技世界。法定代表人：閆橙注冊資本：200萬人民幣聯(lián)系方式：地址：江西省南昌市紅谷灘新區(qū)紅谷中大道728號商城世紀村1號樓商鋪103（第1-2層）

6.觀察了7家青少兒編程培訓公司，我們得出了一些結(jié)論……

隨著STEAM教育被寫進*政策、大綜合考試試點編程、人工智能進一步發(fā)展等，青少兒編程細分賽道受到越來越多創(chuàng)業(yè)者、教育機構(gòu)以及資本的追捧。此外，隨著85、90后家長數(shù)量的增長，家長觀念的轉(zhuǎn)變，青少兒編程行業(yè)也受到越來越多家長的歡迎。今天，我們就來探究下青少兒編程行業(yè)。一、圖形化編程使得學習編程變得更加容易和直觀“青少兒編程”的概念，起源于麻省理工（MIT）推出的“可編程式積木”（Scratch）平臺，使用者不需要了解編程，只需拖拽事先封裝好的積木式模塊，“搭建”出指令，設(shè)置或控制角色及其行動和變化即可。這個過程中，可以培訓兒童的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，能讓兒童啟發(fā)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的系統(tǒng)性思考能力。同時，MIT針對幼兒（5-7歲）推出了更適合他們的編程平臺——Scratchjr，相較于Scratch，Scratchjr更能滿足幼兒的認知和情感。除了MIT的Scratch編程平臺，Google也推出了圖形化編程平臺——Blockly。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，目前市場上青少兒編程產(chǎn)品多是在Scratch平臺進行的圖形化編程學習，行業(yè)內(nèi)的公司或直接使用，或在其基礎(chǔ)上二度開發(fā)，打造更適合公司產(chǎn)品的編程平臺。圖形化編程使得學習編程變得更加容易和直觀。通常情況下，行業(yè)對于產(chǎn)品的分類有以下兩種:按照服務(wù)方式和按照課程內(nèi)容。按照服務(wù)方式可將整個行業(yè)產(chǎn)品分成三類：純線上、純線下和線上線下結(jié)合。按照課程內(nèi)容可分為：啟蒙課程（通常以各種類型的小游戲介紹相關(guān)指令）、算法導向型課程（NOIP，通常使用C/C++等語言）和創(chuàng)意編程課程（將編程和多*相結(jié)合的課程）。啟蒙課程這類產(chǎn)品通常是將編程知識融匯到具有故事情節(jié)的游戲當中，兒童可以通過控制游戲主人公，完成指令達到一定的目的性。此類產(chǎn)品操作容易，涉及到的編程知識比較簡單，考驗兒童的觀察力和簡單的邏輯性，主要起到引導兒童入門的作用，比較適合幼兒階段的孩子。算法導向型課程，需要兒童掌握更加高級、廣泛的編程知識，兒童可以了解到真正的編程。創(chuàng)意編程目前最多的是與機器人硬件結(jié)合，通過編程賦予機器人不同的行為和使用作用。這類產(chǎn)品增加了動手能力和跨科目學習，涉及到的知識也更加廣泛。二、7家青少兒編程產(chǎn)品解析對比小編選取了阿兒法營、比特猴、編程貓、編玩邊學、童程童美、小碼王、Makeblock 7家公司進行分析，看看這些企業(yè)都是如何發(fā)展?1）公司基本情況阿兒法營目前只提供Scratch課程，主要以線下課程為主，線上僅有少數(shù)的視頻案例。線下課程為小班課程（每位老師所帶學生不少于6人），主要通過具體游戲案例進行知識點教學。在激勵學員學習熱情上，阿兒法營同樣貫以游戲思路，設(shè)計了“創(chuàng)意編程魔法師升級體系”（學員成長體系）。在網(wǎng)站社區(qū)中，我們可以看到學員往期作品，除了可以進行正常的評論溝通外，還可以看到喜歡作品的“源碼”，了解整個“程序”并進行練習或二次開發(fā)。除去線下課程，網(wǎng)站上也有線上視頻。但線上視頻展現(xiàn)形式不太友好，并不利于閱讀，且視頻未進行分類，資訊視頻和學習視頻都在一起混放。對于新進入的用戶來說，整體不是很友好。比特猴同樣是以線下為主，線上為輔。線上課程不同于其他以視頻形式展現(xiàn)的產(chǎn)品，它主要通過編程游戲的形式將編程知識點融入其中，以猴博士代替老師進行知識點“講解”，整體感覺小猴子的講解只是“點到為止”，真正的解法還需要兒童獨立思考和多加嘗試。比較適合年齡偏小的兒童。游戲整體畫面感不錯，采用了兒童喜歡的鮮艷色彩，且故事主人公也是招人喜歡的小猴子。但整體故事情節(jié)比較平淡，除了開始有一個簡單的背景介紹外，后面就是單一的猴子拿香蕉，對于比較多動、且好奇的兒童來說，很容易失去吸引力。同時，游戲一共分為7個場景，且每個場景難度不一（官方標有適應年齡），但學員注冊進來后只能從最簡單的場景開始，沒有自主選擇的權(quán)利。再來看線下課程，課程內(nèi)容豐富了很多。不僅包括可視化編程，也涉及到C、Java、Python等語言以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和相關(guān)算法等。而在商業(yè)模式上，比特猴同樣選擇進入公立校，和教育機構(gòu)合作。編程貓同樣專注于圖形化編程，編程平臺基于Google的Blockly，課程形式只有線上，在此基礎(chǔ)上又分為收費課程、公開課和編程游戲，在課程一開始就設(shè)置了整個故事背景，并將編程貓擬人化，設(shè)置了一個與學員年齡相仿的角色和編程貓一塊冒險，如此學員便會進行角色代入，更好的融入課程中，從而具有更強的學習主動性。收費課程則以一個個獨立案例進行知識點講解；公開課以故事的形式帶領(lǐng)兒童認識、學習編碼基礎(chǔ)知識；編程游戲則是以闖關(guān)模式對知識進行鞏固，但小編體驗后感覺知識更加偏向于數(shù)學，畢竟數(shù)學與編程有著天然的血緣關(guān)系，編程本身就起源于數(shù)學和計算。游戲的整體畫風類似于《Minecraft》（Minecraft是一款沙盒游戲，整個游戲沒有劇情，玩家在游戲中自由建設(shè)和破壞，透過像積木一樣來對元素進行組合與拼湊），整個世界猶如被積木搭建起來，但相較于《Minecraft》的畫面，清晰度似乎降低了幾檔。再來看上圖，我們可以發(fā)現(xiàn)左邊是有本層排名情況，這一功能的設(shè)置一方面可以讓學員知道自己的能力水平，刺激學習；另一方面也是一種對學員的激勵方式。編程貓的作品展示形式也是多種多樣，除了簡單的作品推薦，同好者還可以形成部落，將同類型/主題的作品集中展示，相互借鑒學習；同時，編程貓推出售賣“源碼”功能，學員可將作品進行售賣（默認都可售賣），當其他學員點擊購買后直接跳至編程平臺進行學習和二次開發(fā)。在購買過程中小編發(fā)現(xiàn)了一個小問題，當購買“源碼”金幣不足時，系統(tǒng)并不會提醒獲取金幣的方法。編玩邊學主要提供線上小班課程，推崇哈克尼斯圓桌學習模式。目前線上課程包括Scratch課程、Python和C/C++課程；Scratch又分為三大類，基礎(chǔ)課程、與PicoBoard、Arduino配合的軟硬件相結(jié)合編程課程；C/C++課程則是針對NOIP（National Olympiad in in Provinces，*青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽）推出的課程。在課程開發(fā)上，編玩邊學團隊引入熱門游戲《Minecraft》作為學習、練習的主要場景，同時研發(fā)Scratch+MC在線編程工具，“用科學的（代碼）方式讓‘我的世界’變得更強大！”（此前編玩邊學的CEO郝祥林接受鯨媒體記者采訪時表示 “Minecraft”（中文名“我的世界”）很受小朋友的歡迎，而且它的粘性非常強，小孩子可能會在里面玩好幾年。）同時編玩邊學也提供社區(qū)和論壇模塊，據(jù)了解，網(wǎng)站上的社區(qū)和論壇已經(jīng)停用，這部分功能單獨作為一個產(chǎn)品“編程少年”。在這個產(chǎn)品中我們看到，學員可以進行專業(yè)知識的交流和溝通，可以展現(xiàn)自己的作品，可以看到優(yōu)秀作品的“源碼”并可進行二次開發(fā)。同時也有活動專區(qū)，鼓勵學員進行開發(fā)創(chuàng)作。童程童美童程童美是達內(nèi)推出的獨立子品牌，相對于其他公司來說，它的起點還是比較高的，在一開始便受到大量關(guān)注度。從達內(nèi)教育(TEDU)發(fā)布的《2021年第二季度未經(jīng)審計財務(wù)報告》中可以看到，2021年第二財季童程童美實現(xiàn)招生1725人，環(huán)比增長73.5%，同時將品牌擴展到18個城市，建立22個教學中心。童程童美授課以錄播名師+輔導老師的雙師模式為主，保證了課程內(nèi)容的標準化（錄制好的視頻）和教學過程中的個性化（答疑）。課程包括Scratch圖形化編程、機器人編程、針對比賽設(shè)計的編程以及考證類編程等。課程主要分為四個階段：趣味編程&游戲編程，學習編程基礎(chǔ)；H5編程&微信編程，學習、HTML語言；Android&iOS，學習移動端開發(fā)基礎(chǔ)；3D虛擬現(xiàn)實編程，學習3D技術(shù)或虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應用編寫。從課程設(shè)置我們可以看出，童程童美旨在培養(yǎng)未來的IT人才，學習目的性比較強。同時，童程童美推出編程活動\賽事：編程一小時、發(fā)現(xiàn)杯、WRO達內(nèi)直選賽，可以讓學員學以致用，在學習之后有地方可以施展自己的才能。一方面能打造一個閉環(huán)，承接課程學習，同時樹立自己在行業(yè)內(nèi)的地位；另一方面激勵兒童學習，同時發(fā)掘編程類人才。小碼王課程以線下形式為主，課程主要分為三部分：Scratch編程、C/C++程序算法和Python程序開發(fā)。同樣，Scratch課程主要是讓兒童能更好的進入編碼世界，而C/C++主要是NOIP的重要競賽項目。小編觀看網(wǎng)站內(nèi)容，可以很容易、清楚地了解到課程組成，以及學員作品展示。對于家長來說，降低了理解難度?？赡苁浅鲇诋a(chǎn)品主要為線下模式的考慮，所以線上并沒有形成學員交流溝通的社區(qū)功能，不能自主發(fā)布作品，而網(wǎng)站上展示的作品則是經(jīng)過篩選。同時，小編發(fā)現(xiàn)有線上學習教程，但展現(xiàn)則為文字形式，學習的便利性較弱。Makeblock主要以“軟硬件”結(jié)合編程為主，用可視化編程控制機器人和Arduino機器人，課程以錄播視頻課程和教材書籍為主。相對于其他青少兒編程產(chǎn)品，Makeblock更偏向于軟件編程與硬件機器人的結(jié)合，最終目的是讓機器人能達到既定的目標行為。同時，相較于單純的編程，與硬件的結(jié)合能鍛煉兒童的動手能力和跨*能力，素質(zhì)要求更高一些。Makeblock從硬件入手，能很自然的切入編程/青少兒編程行業(yè)。從網(wǎng)站我們可以看到，Makeblock給學員和同好者提供了可以交流學習的社區(qū)，但社區(qū)入口較為隱蔽，需要尋找一番才能看到。2）課時費用對比小編通過公開資料整理，對比了幾家公司的課時費用，供大家參考。我們發(fā)現(xiàn)目前青少兒編程的課時費用相比并沒有拉開很大的差距。仍然沒有超過一線城市K12的培訓課程平均課時費（200元-250元）。與K12的一對一培訓課程的課時費用相比差距更大。三、結(jié)論通過觀察這幾款青少兒編程產(chǎn)品，小編發(fā)現(xiàn)：*，在青少兒編程行業(yè)，大家都不約而同的選擇以游戲形式切入。主要原因是青少兒編程培訓所針對的目標用戶年齡偏小，喜歡電子游戲是天性?！队螒蚋淖兪澜纭防镎f道游戲有四大特征：主動參與、互動、及時反饋和游戲的目標與規(guī)則。那么以游戲切入，首先，兒童不會有抵制心理；而且，可以自己設(shè)定游戲規(guī)則，參與度會更高一些。當兒童的自主性變大時，相應的他們的主動性也會提升。但同時也有人擔心青少兒編程從課程內(nèi)容來說會將程序員培訓變的低齡化，變成培養(yǎng)低齡的技工，因此這對各個公司的內(nèi)容課程研發(fā)方面來說是一個很大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)客教育與青少兒編程相結(jié)合似乎是一個不錯的出路。第二，長久以來，我們對編程都存在一定的誤區(qū)，認為編程等同于寫代碼，實際上編程的核心本質(zhì)是算法和邏輯。青少兒編程對于提高孩子的邏輯思維能力、動手能力、獨立思考能力、團隊協(xié)作能力、持續(xù)學習能力都有很大的幫助。第三，在課程選擇上，青少兒編程培訓機構(gòu)都是以可視化編程開始，進而向“軟硬件”結(jié)合發(fā)展。絕大多數(shù)產(chǎn)品都會設(shè)有“社區(qū)”模塊，在這個模塊中學員可以展示作品，可以相互交流學習，既滿足了學員的學習興趣也滿足大家的溝通需求。同時，這個模塊也給企業(yè)提供了封閉環(huán)境，沉淀更多的數(shù)據(jù)。第四，青少兒編程培訓的火熱有一部分原因是AlphaGo大敗柯潔、李世石等世界圍棋高手給家長帶來了擔憂。我們得出了一個結(jié)論：人類在邏輯思維方面和機器相比已經(jīng)完全無法匹敵，差距會越來越大。當下一代孩子在與人工智能競爭的過程中，*的優(yōu)勢就變成了創(chuàng)造力和想象力，機器的運行必須按照一定的規(guī)則，而人在生活中是沒有絕對的規(guī)則的，因此創(chuàng)造力和想象力是人類的核心競爭力，是機器很難達到的高度。青少兒編程給予了孩子創(chuàng)造力和想象力的宣泄出口，是一種表達自我的選擇。第五，為了增加家長的吸引力，大部分的青少兒編程公司會在課程體系內(nèi)加入一些應試部分，與各個*相結(jié)合，例如“數(shù)學編程”等等。隨著編程賽事、認證體系的完善，以及自主招生的多元化，比如信息學奧賽正在成為一部分家長們的“新寵”，這也成為了青少兒編程受到家長關(guān)注的重要原因。第六，青少兒編程在一二線城市發(fā)展迅速，一方面一二線城市的消費水平和理念更加成熟，創(chuàng)業(yè)氛圍也更加適合行業(yè)發(fā)展。另外一方面，編程教育本身符合中*信息技術(shù)課程的要求，在高考試點的一些省份中，大型綜合考試里已經(jīng)開始將信息技術(shù)加入高考科目，這跟高考要求將“實驗動手”列入有很大關(guān)系。

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