近年來關(guān)注少兒編程語言scratch的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于Scratch少兒編程是什么？，Scratch被禁，國產(chǎn)少兒編程平臺哪個好？，少兒編程語言選擇之Scratch篇，推薦一本適合孩子自學少兒編程的Scratch3.0書籍??，供您參考

1.Scratch少兒編程是什么？

Scratch可以說是打開了孩子學編程的大門，以下我從8個大方面詮釋什么是Scratch少兒編程。一、Scratch到底是什么？概括Scratch是一種全新的程序設(shè)計語言，你可以用它很容易地創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動畫、游戲，然后還可以把你的作品分享給所有人。開發(fā)者表示，這種電腦編程語言的目的，是幫助孩子發(fā)展學習技能，學習創(chuàng)造性思維，以及學習集體合作。MIT（麻省理工）媒體實驗室的博士生凱倫.布雷南，是Scratch項目的負責人，他說，“我們的目的不是要創(chuàng)辦電腦程序編寫大軍，而是幫助電腦使用者表達自己?！迸c其讓孩子玩游戲；不如讓孩子做編程。Scratch適合6歲以上小朋友學習和使用。同時是非常合適作為孩子編程啟蒙學習的編程工具。二、Scratch是游戲嗎？Scratch不是游戲，而是一款可以制作游戲、動畫、工具的編程語言。一旦掌握了Scratch，孩子們就能自由自在地揮灑它們無限的創(chuàng)意，享受創(chuàng)造的樂趣。Scratch由麻省理工媒體實驗室開發(fā)出來至今，有超過100萬的孩子在學習Scratch。在中*的教育中通過Scratch，擴展了語文，數(shù)學，外語，音樂，體育，科學的教學深度。三、Scratch的特點，為什么適合孩子學習？使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復(fù)雜的語法，卻完美的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個軟件，并且產(chǎn)生做程序的欲望。（6歲+）Scratch不是密密麻麻的英文代碼，它不是這樣的。它是積木式的，沒有各種括號，沒有各種語法，有的僅僅是樂高積木一樣的凸槽插入凹槽。而且所編即所得，一邊寫代碼，一邊就可以看到編程的效果?？纯碨cratch保留的一些程序思維吧。1.順序執(zhí)行-積木一個個的拼接。2.循環(huán)結(jié)構(gòu)-重復(fù)執(zhí)行（用包裹的形式）3.條件分支-如果那么的判斷去除代碼編程復(fù)雜的語法，卻保留編程邏輯，正是少兒編程需要培養(yǎng)孩子的。少兒編程培養(yǎng)的不是程序員，而是具備編程思維的新時代人才。四、學習少兒編程有什么好處呢？學習編程對孩子的幫助很大，可以歸納為以下10點：（1）強化孩子的邏輯思維能力。編寫程序最重要的是如何把大問題不斷分割成小問題。如同計算這個加法題9+8+7+4+5+9=?，如果你不能看一眼就得到答案，那么你應(yīng)該將它拆解成9+8，+7，+4，+5，+9，5個加法題一個個的解決。編程中孩子要思考如何把代碼合理地安排在整個程序中，讓程序流暢地處理輸入、演算、輸出，這個過程對孩子分析事物的邏輯性有極大的幫助。（2）培養(yǎng)孩子的專注力和細心度。修改Bug是每一個編寫程序人的必經(jīng)之事，無論是大人還是小孩都不例外。有時候只是少打了一個字母或在某一行末尾少了一個分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。所以，在編寫程序的過程中，排錯是無法敷衍了事的，這個過程能有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當個“差不多”先生。（3）提高孩子的耐心。當父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，總是跑來跑去，到處吵鬧玩耍。這時，有的人會拿出手機當作游戲機，孩子的注意力瞬間就會被拉回來，開始安靜地坐在位置上玩耍。以游戲項目作為課程就是運用這種特性，讓孩子在游戲中學習，寓教于樂。但是編寫游戲和玩游戲的很大區(qū)別在于編寫游戲可以很好的鍛煉孩子延遲滿足感的能力，提高耐心，從編寫游戲，到玩游戲，是需要經(jīng)歷一個比較長的過程。同時學會編寫游戲的小朋友，會在游戲過程中融入更多的思考，游戲視角會有明顯變化。（4）增加孩子的抽象思考能力。其實學習編程就像學習外語一樣。如果說學外語是為了跟外國人溝通，學習程序就是為了跟計算機溝通。更有趣的是，你碰到外國人不會說外語還可以用手比劃，跟電腦可不行。這意味著孩子在學習的過程中需要一種化具體為抽象的能力，讓程序能夠按照孩子想象的方式運行，這是集思廣益的過程。讓孩子發(fā)揮無限想象并動手實踐，讓不懂得思考的電腦也能了解與表達抽象的事物。 （5）提升孩子整理信息、融會貫通的能力。程序是一堆電腦指令的組合，好比上*時我們查字典學漢字、學成語，之后學習如何利用習得的漢字、成語組成句子，進而撰寫文章一樣。程序中的基本指令就像是漢字，寫成可重復(fù)利用的方法或?qū)ο缶拖袷浅烧Z。最終要完成項目，就必須融會貫通、學以致用，確保程序在執(zhí)行中不會出現(xiàn)不可預(yù)期的錯誤。 （6）提升孩子國際性的溝通能力和競爭力。 顯而易見，現(xiàn)在哪一個行業(yè)可以不用電腦？如同先前提過的，編程語言已然成為一種重要的溝通工具，不但可以跟電腦溝通，還可以跟所有運用電腦的人溝通。孩子在幼時接觸的環(huán)境往往跟以后的發(fā)展有極大的關(guān)聯(lián)性，如果不想跟世界脫軌，那么*盡早讓他們了解程序或編程是怎么一回事，這將會是他們面對國際和未來競爭的核心能力。（7）讓孩子學會團隊合作和共同學習。在適當?shù)慕虒W課程設(shè)計下，學寫程序就像玩游戲闖關(guān)一樣，同學彼此討論破關(guān)攻略。結(jié)對編程，你不會，我教你；我卡關(guān)，你幫忙；我設(shè)計，你闖關(guān)。同時，在互動中增進情誼，學習如何利用團隊的力量解決問題。比起老師在講臺上單方面的講課，同學之間的探討更容易提高學習效率。（8）訓練孩子的空間思考能力。在編程中控制游戲人物的過程是訓練空間思考能力的一個很棒的方式。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宮，在闖關(guān)角色中置身于編程世界，在游戲中學習，明白方向感和立體的空間架構(gòu)。 （9）增進孩子解決問題的能力。面對一道道關(guān)卡的挑戰(zhàn)，孩子會不斷思考如何利用學到的知識、程序達到闖關(guān)的目的。一旦養(yǎng)成這樣的習慣，在碰到生活中或其他課業(yè)問題時，自然也會試著自己解決。父母只要給予適當?shù)墓ぞ吆吞崾荆尯⒆幼约簞邮?、動腦去完成。（10）Learn to code，code to learn。學習編程，訓練編程的思考方式（ Thinking），如同學習閱讀一樣，在知識爆炸的時代，這是一種基本的能力。從小我們學習怎么閱讀，并用閱讀學習更多知識；而從*習怎么寫程序、控制電腦，了解的是一種新的學習方式，并且在學習寫程序的過程中，刺激孩子的學習積極性。父母再也不用逼著孩子學習數(shù)學，因為當他要完成按鈕、人物、得分、方向的同時必然需要用到許多數(shù)學的技巧，讓孩子在編程的同時自主學習。另外，還可以提高孩子的英文能力，編程讓接觸英文成為自然而然的事情。其他的科目（如音樂、藝術(shù)、文學等）一樣可以運用在編程的過程中，也就是我們所說的code to learn。五、怎么入門學習Scratch？建議大班以上的小朋友才開始學習，如果孩子都沒有大班，那么不要那么著急，后面再進入Scratch的學習會更好。如果是*以上的小朋友學習Scratch，可以選擇購買書籍自學（配合家長輔導），選擇在線課程學習或者參與線下機構(gòu)學習。這里推薦一本故事劇情話講解的書籍，它非常適合孩子自己閱讀，同時配有競賽知識講解的書籍，大家可以閱讀閱讀。學習過程中，注重編程思維的培養(yǎng)，而不再編程知識的灌輸。學習中，先掌握單個積木塊的使用方法。采用讀積木塊猜積木塊功能嘗試積木塊作用修改積木塊數(shù)值驗證猜測結(jié)果總結(jié)歸納通過這樣的方式來學習SCratch，將會很快的掌握單獨積木塊。然后進入項目學習，結(jié)合書籍講解，將自己的想法融入到編程中，將內(nèi)心想法通過編程，運營單個積木塊組合起來完成。不斷的測試，不斷地完善。大膽嘗試-大膽試錯-不斷的表達內(nèi)心想法，這樣就能很快的掌握項目的制作。六、家長如何輔助孩子學習呢？如果您是一位家長，想教孩子學習編程。那么首先要把自己當成孩子，完成自己的學習，掌握每一個積木塊，做一個博學的家長，然后搖身一變成為一個好玩伴。如果您教導的孩子還沒有上*，那么建議讓寶寶通過“編程一小時”學習或者學習Scratch JR，。如果您的孩子已經(jīng)在讀*了，那么按照書本章節(jié)的內(nèi)容順序?qū)W習就可以了，后面的章節(jié)都是以孩子的視角書寫的。在教學過程中需要特別注意，在你看來十分簡單的程序和過程，對于孩子來說或許并不簡單，所以需要更多的耐心。收起您家長的角色，此時此刻您不是老師也不是家長，而是孩子的一個玩伴，陪伴孩子一起探索程序的奧秘、感受程序的神奇、體驗游戲的樂趣。在教學過程中，不能用理念灌輸，應(yīng)該更多地演示，并讓孩子自己動手修改程序，觀察通過修改所帶來的變化。舉個例子【造型切換教學】慢動作，不斷點擊外觀模塊中的【下一個造型】積木塊。將看到小貓咪的樣子不斷在兩個圖片中來回切換，就像奔跑一樣。讓孩子自己動手嘗試這個積木塊，感受積木對角色作用。然后提出問題為什么會有兩個造型，為什么只有這兩個呢？再帶孩子來到造型界面，觀察小貓咪擁有的造型，可以看到小貓咪有兩個造型。在造型界面，讓孩子分別點擊兩個小貓咪造型，觀察舞臺中小貓咪的變化。多次對比不同方式點擊帶來的效果，讓孩子明白，原來【造型切換】就是這樣。七、如何選擇機構(gòu)和選擇老師？少兒編程要學習的不該是一門技術(shù)，而是一種思維方式，過于死板的教學方式是不適宜的。優(yōu)秀的老師不會只是讓孩子模仿，而是利用Scratch激發(fā)大家的創(chuàng)造力。Scratch學習如果只是帶著孩子一步步跟著學，一步步跟著做，那么無疑是失敗的。編程知識也是知識，它同樣可以通過灌輸教給孩子，所以選擇機構(gòu)或者選擇老師關(guān)鍵看理念，看上課的方式，做的是教育，不是比技能。1.注重學習與現(xiàn)實世界的聯(lián)系2.“做中學”、“玩中學”逐漸模型的搭建和概念的形成3.反思搭建和編程，更深刻的理解概念4.應(yīng)用到生活中，不斷的挑戰(zhàn)和積累5.注重學習過程，而非體現(xiàn)在試卷的成績和作品的成果6.只做引導，不在知識的灌輸和模仿7.鼓勵孩子勇于試錯和探索八、Scratch的版本，學習應(yīng)該如何選擇？劉鳳飛：少兒編程Scratch軟件下載全集Scratch是麻省理工的“終身幼兒園團隊”（Lifelong Group）開發(fā)的圖形化編程工具，主要面對青少年開放。目前選擇Scratch2.0學習還是可以的，也可以直接學習Scratch3.0。Scratch的版本介紹Scratch軟件版本包含Scratch1.4、Scratch2.0、Scratch3.0。1.Scratch1.4長成這個樣子：2.Scratch2.0是這樣的：3.Scratch3.0感覺好看了不少，Scratch 3.0放棄了Flash，采用了HTML5來編寫。*看個Scratch植物大戰(zhàn)僵尸作品，預(yù)祝學習有成?。?！Scratch植物大戰(zhàn)僵尸作品

2.Scratch被禁，國產(chǎn)少兒編程平臺哪個好？

學習少兒編程的朋友最近應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是少兒編程學習平臺Scratch無法正常使用了，不久之后，Scratch從我們身邊徹底消失也是很有可能，這讓很多正在學習少兒編程軟件的家長朋友很焦慮，不知道接下來的編程學習該如何進行？ 事件回顧：起因是最近有孩子家長發(fā)現(xiàn)并舉報了MIT的Scratch社區(qū)有辱華內(nèi)容的文章，然后瞬間引爆兒童編程教育界，同時也引起了高層的關(guān)注。很快，就發(fā)生了以下事情，首先是 隨著事件的發(fā)酵，今天在網(wǎng)上突然看到這樣的一張截圖，結(jié)果就很明了了，這是一種十分徹底的去Scratch行為。 面對這樣的結(jié)果，很多正在學習少兒編程的家長們開始焦慮，很多這個領(lǐng)域的老師們也開始發(fā)愁接下去要如何引導學生學習少兒編程課程呢？ 針對這種情況，我們所能做的就是趕緊找替代平臺，幸運的是國內(nèi)有幾款自主研發(fā)的少兒編程軟件做的也很成熟，甚至有部分軟件完全兼容Scratch平臺，能實現(xiàn)無縫對接。 1、Mind+ Mind+主要就是針對國內(nèi)科技創(chuàng)新教育需求而開發(fā)的圖形化編程軟件，也是國內(nèi)最早的圖形化編程軟件工具之一。在Scratch平臺不能使用后，驚喜發(fā)現(xiàn)它完全可以兼容sb3格式保存的編程文件，其程序文件甚至可以一鍵導入到軟件中，實現(xiàn)了對Scratch功能的無縫對接。目前很多學校老師、同學很多都在使用的一款編程軟件。 Mind+*優(yōu)點是對硬件的支持非常豐富。直接支持中*創(chuàng)客教育最常用的主流開源硬件如：Micro:bit、掌控板、ESP32和Arduino Uno等，可對上百種常用硬件模塊進行編程控制，包括各種傳感器、執(zhí)行器、顯示器、通訊模塊、功能模塊等；并且開放用戶庫，用戶可以自己制作擴展庫。另外，Mind+還能滿足中*老師對于AI人工智能知識教學的各種需求，支持 AI 與 IoT ，除了圖形化編程，還可以使用 Python/C/C++等高級編程語言。 Mind+已在國內(nèi)歷經(jīng)8年打磨，已然成為科創(chuàng)教育*、競賽中普遍使用的青少年編程軟件之一。 2、 是小喵科技出品的一款兒童圖形化編程軟件，可以幫助中*生或者非專業(yè)的技術(shù)人員快速入門編程，從而控制各種各樣的電子模塊。*的特點其擴展功能豐富，尤其是人工智能AI這一塊，很值得研究，如果是高水平進階者，甚至可以自己開發(fā)相關(guān)的插件。對比Scratch功能，也已有了相關(guān)的替代功能，比如百度大腦這個模塊可以實現(xiàn)文字朗讀，語音識別等。另外也支持C++（Arduino）、python編程。 3、慧編程V5慧編程是一款面向STEAM教育領(lǐng)域的積木式編程和代碼編程軟件，基于Scratch3.0開發(fā)，近400萬用戶用它創(chuàng)造、學習和分享。它不僅能讓用戶在軟件中創(chuàng)作有趣的故事、游戲、動畫等，還能對Makeblock體系、micro：bit等硬件進行編程。特點提煉：1.慧編程V5除了動畫創(chuàng)作和游戲制作外，還支持對機器人和開源硬件編程 2.配合硬件教學，讓課堂教學內(nèi)容和形式更豐富； 3.支持豐富的開源硬件，滿足更多課程需求，提高課堂創(chuàng)造效率 4.支持一鍵切換Python和Python輸入模式，實現(xiàn)從圖形化編程到代碼編程的進階教學 5.配套教學資源和課堂管理平臺，打造高效課堂 6.支持AI和IoT黑科技，可設(shè)計各種趣味應(yīng)用 7.即將支持多平臺使用，提供流暢的編程教學體驗 4. 其他軟件目前還有一些兒童編程替代軟件，如扣叮、編程貓、kitten等，大家感興趣都可以搜索下載嘗試。通過以上介紹，大家應(yīng)該對少兒編程軟件有了基礎(chǔ)的認識。Scratch僅僅是一種教學的工具，在這里想告訴我們的家長和老師，不要因為Scratch事件而產(chǎn)生擔憂，因為在少兒編程教育這條路上，國產(chǎn)的編程軟件開發(fā)已經(jīng)相當成熟，甚至比Scratch還要優(yōu)異。近幾年隨著*現(xiàn)在對科創(chuàng)教育的重視，相信我們會越來越好。

3.少兒編程語言選擇之Scratch篇

相信對少兒編程稍微熟悉的家長、同學們都聽過Scratch的大名。畢竟Scratch的出現(xiàn)可謂推動了整個少兒編程行業(yè)的發(fā)展，下面造物世界就為大家介紹一下Scratch的優(yōu)勢。Scratch是MIT推出的有一款積木式圖形化編程軟件，積木模塊包括10個大類，100多個功能。孩子不需要英文基礎(chǔ)，甚至不需要使用鍵盤，只需要使用鼠標拖拽各種積木拼接在一起，就能創(chuàng)造出有趣、生動的動畫和游戲。造物世界推出了Scratch教學視頻，有興趣的不妨一看。造物世界文化傳播：Scratch入門教程合集——造物世界通過使用Scratch讓學生在動畫、游戲設(shè)計過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考、善于創(chuàng)新的思維方式，學會提出問題和解決問題，邏輯思維能力和解決問題能力大大提升，這都是在未來社會必須具備的能力。目前Scratch已經(jīng)更新到3.0版本，全面放棄Flash，采用了H5來編寫，意味著我們再也不用先安裝Flash才能使用Scratch了。這里指的H5是HTML、CSS和的總和。Scratch 3.0首先將會使用WebGL、Web Workers和 Web Audio libraries。是一種廣泛的語言，它支持所有瀏覽器和WebGL，從而跨平臺使用。家長們要注意的是，少兒編程講解的不只是一門技術(shù)，而是一種思維方式。在試聽課的時候可以注意，老師講解的到底是使用軟件還是編程邏輯。如果只是學會了某款軟件的使用，那么對孩子的提升并不夠。優(yōu)秀的老師不會只是讓孩子模仿，而是利用Scratch激發(fā)大家的創(chuàng)造力！

4.推薦一本適合孩子自學少兒編程的Scratch3.0書籍

【推薦一本適合孩子自學少兒編程的Scratch3.0書籍】書籍包含120多個案例約等于3年課程，60多節(jié)輔助視頻。少兒編程到底是學什么？很多家長朋友讓孩子學習編程，是為了培養(yǎng)邏輯思維能力。毫無疑問，編程是一門非常適合用來鍛煉邏輯思維的*，因為編寫程序的過程就是不斷思考和運用邏輯的過程，所以說學習編程對邏輯思維的培養(yǎng)非常有效和重要。但是這些也恰巧是計算機最擅長的，未來在大數(shù)據(jù)和人工智能面前也是最容易被替代的。圍棋已經(jīng)是一個非常需要思維計算的項目了，但是也抵不過計算機那么強大的運算和分析。那么什么是不容易被替代的呢？人類的品質(zhì)，探索的精神，創(chuàng)新的意識，文明的藝術(shù)，更高的思維方式。 我認為少兒編程重點不在于學習編程軟件的使用和編程語言，而在于思維的鍛煉。讓孩子在愉悅的學習環(huán)境中，盡情的將自己內(nèi)心的想法表達出來，通過項目制的學習方法，掌握分析問題，解決問題的能力。我們是為了培養(yǎng)孩子自律性、自主學習能力、創(chuàng)造力、表達力以及思維能力（計算思維應(yīng)該只是其中一部分）等一些內(nèi)在的基礎(chǔ)能力尋找到的*。而不是在一個人工智能時代，浮躁的擔憂中迎合市場而誕生的一門*?，F(xiàn)在就開始學編程 如何學習少兒編程呢？順應(yīng)孩子的思維軌跡，從引導-探究-發(fā)現(xiàn)逐步掌握知識。從灌輸式轉(zhuǎn)變成自我探索式，基于內(nèi)在成就感驅(qū)動完成學習。如果沒有老師，我們會怎么開始學習呢？發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)造往往都是沒有老師，沒有前者的，這個時候我們應(yīng)該如何呢？那么進入書籍*部分吧！思考、分析、構(gòu)思、編程、測試、改進、分享、體驗、感受。從簡單的6步法開始學習一個個的積木塊，學習方法遠遠比知識本身更為重要。書籍*部分，著重強調(diào)1、我們應(yīng)該從少兒編程這門*中給孩子帶來什么。2、什么是Scratch，應(yīng)該如何去一步步探究它，從學習轉(zhuǎn)變成一種探索。3、小朋友自己應(yīng)該如何自學，學習使用探究式學習6步法，告別老師指導，自我學習，從掌握一門*，到掌握一種自學方法。4、爸爸媽媽如何從家長轉(zhuǎn)變成玩伴陪孩子一起學習編程。5、探索式學習，現(xiàn)在就開始學習 新增各各模塊，讓內(nèi)容詳盡充實新增9個特色模塊，讓學習更深刻 書籍新增多大版塊對比類：詳細對比3.0和2.0之間的區(qū)別。試一試：學習中增加實操，從學到做，親身感受編程。細說：深度描述各類知識點和拓展知識。例如：積木塊拼接的各種情況的詳細講解和對比。秘籍：讓你掌握一些小門路和編程技巧。提問環(huán)節(jié)：提升思考，培養(yǎng)孩子舉一反三的能力。深度拓展：復(fù)雜知識講解，對好奇未知一探究竟。洞察環(huán)節(jié)：深究編程邏輯，到底為什么。提醒：重要內(nèi)容突出強調(diào)，讓重難點在腦海中深刻記憶。讀書筆記：將重要的內(nèi)容根據(jù)自身情況記錄。書籍模塊-真正實現(xiàn)從基礎(chǔ)到精通書籍部分從不放過一個積木塊到項目演練再到高階項目實戰(zhàn)不容錯過 方法依舊很重要，記錄思維過程又是一種學習方法的提煉，每次程序的迭代都記錄下來，記錄的不僅僅我們的程序，更是我們思考的路徑。內(nèi)功心法最重要編程的精髓不在于積木塊和語法，更在于思維。第三部分就是內(nèi)功心法的修煉。學編程不落下流程圖在編寫程序之前，使用流程圖可以幫助我們理清思路，把程序編寫的更加清晰，有邏輯。同時，流程圖非常有利于其他小伙伴了解我們的程序的用意。有了流程圖，你還可以把你的思考邏輯告訴小伙伴，讓他來幫你完成程序。內(nèi)容包含充實一書的價格值了

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