哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：演講稿的結(jié)構(gòu)包括哪些。今天就把演講稿的結(jié)構(gòu)包括哪些相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：什么是演講稿。演講稿結(jié)構(gòu)包括哪些部分，掌握這九種經(jīng)典演講結(jié)構(gòu)，任何場合張嘴就來（每日觀察0200），演講中最實用七種經(jīng)典的演講結(jié)構(gòu)，學會了說話調(diào)理清晰了令人信服，演講稿必須遵循的結(jié)構(gòu)，演講稿怎么寫（演講稿代寫）??

1.什么是演講稿。演講稿結(jié)構(gòu)包括哪些部分

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經(jīng)驗等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。開頭、主體、結(jié)論、結(jié)尾追問：演講的結(jié)構(gòu)包括哪些部分?追答：*一句話

2.掌握這九種經(jīng)典演講結(jié)構(gòu)，任何場合張嘴就來（每日觀察0200）

文/樊榮強很多人經(jīng)常為準備一篇演講稿費神，除了內(nèi)容之外，如何構(gòu)思框架更是費神。修建一座大廈，如果先沒有一張設(shè)計圖，那幾乎是不可想象的。今天給大家介紹的九種演講稿撰寫或者即興演講構(gòu)思的經(jīng)典結(jié)構(gòu)，是我以“講話就是在回答疑問”這個基本思想為依據(jù)，結(jié)合“框架”“立題”“生成”等關(guān)鍵演講工具，研究解剖先賢的思想方法或理論而提煉出來的?？雌饋黼m然是在介紹或者借用，但是，我以“是什么、為什么、怎么辦”這三個“元疑問”徹底打通了它們之間的底層邏輯，因此，以下這九種經(jīng)典結(jié)構(gòu)，表面看似不同，底層邏輯卻是完全一樣的。以下九種經(jīng)典結(jié)構(gòu)，可以滿足絕大多數(shù)的演講，我們可以直接套用。但是，我們更希望大家通過認真的研究、反復(fù)的練習，做到融會貫通，舉一反三。1 空-雨-傘法麥肯錫咨詢公司有一個著名的“空-雨-傘”陳述模式，非常形象而且容易記憶。其含義就是：出門前要抬頭看天，發(fā)現(xiàn)天空烏云密布，天色灰暗，就要帶雨傘出門，邏輯就是：空——明確議題；雨——找出問題；傘——提出對策?！翱?雨-傘”雖然形象，但是許多人覺得操作起來不得要領(lǐng)。如果我們將它與三個“立題”對應(yīng)，你就會豁然開朗：空：是什么——羅列現(xiàn)象，明確話題；雨：為什么——指出問題，分析原因；傘：怎么辦——指明方向，提出對策?！翱?雨-傘”法其實就是將“是什么、為什么、怎么辦”這三個立題串連起來，講述一個完整的話題。需要提醒的是，上述“雨”也即“問題”指的毛病、欠缺、不足。因此，為什么所分析的，也是這個問題發(fā)生或存在的原因。也就是說，“空-雨-傘”看似主要用來討論“客觀是什么”的問題。是的，“主觀是什么”這樣的問題，我們也會用“是什么、為什么、怎么辦”這三個立題來完整地討論，但并不能把這種結(jié)構(gòu)簡單地等同于“空-雨-傘”法。比如：是什么：我的理想是什么？（這屬于“主觀是什么”）為什么：為什么我有這樣的理想？怎么辦：我將怎么努力實現(xiàn)自己的理想？2 辯證法辯證法是哲學上的認識論和方法論。從演講來講，它既是思考法，也是演講稿的結(jié)構(gòu)工具。我們經(jīng)常需要對具有爭議性某一現(xiàn)象、議論或行為發(fā)表意見，往往會遇到正反兩方面觀點對立。這個時候，我們可能會堅定地站到某一方，也可能會覺得雙方都有理，那我們該如何來構(gòu)思和表達呢？按照德國哲學家黑格爾的觀點，辯證法即正反合三個階段。因此，我們結(jié)構(gòu)“立題”，可以這樣來構(gòu)思演講稿：1、開場——拋出話題（講是什么，指出兩個對立的觀點）；2、正——正面肯定（講為什么，有什么好處）；3、反——反面否定（講為什么，有什么不好）；4、合——綜合平衡（講怎么辦，也即如何做，才能達成平衡，做得更好）。3 胡適法胡適先生寫過*本現(xiàn)代思維的《*哲學史大綱》，他在導(dǎo)言當中講過，哲學史有三個目的：明變、求因和評判。以下是他的原話：所謂明變，就是在于使學者知道古今思想沿革變遷的線索。所謂求因，即不但要指出這些沿革變遷的線索，還需尋出這些沿革變遷的原因。所謂評判，就是在完成前兩項任務(wù)的基礎(chǔ)上，使學者知道各家學說的價值。胡適講的是歷史，歷史就是故事。因此，我們講故事時，或者評價一個歷史人物、一個歷史事件，均可以借助胡適的哲學史研究法：明變、求因、評判，結(jié)合“立題”的類型，一個演講稿可以按如下思路構(gòu)思：1、明變：什么事？事實與過程（是什么？）2、求因：為什么會發(fā)生？或為什么要那樣做？（為什么？）3、評判：這件事情產(chǎn)生了什么影響？別人有什么評價？（是什么？）4 四圣諦法釋迦牟尼佛的“四圣諦”是佛法，是思考工具，也是表達邏輯。佛祖2500年前頓悟成佛，初創(chuàng)佛教，為首批弟子宣講佛法，他講出的就是“四圣諦”，即四個神圣的真理。拋開佛法的具體內(nèi)容，佛祖其實是提出了四個關(guān)鍵問題，然后給出了自己獨到的答案，從而形成原始佛教的根本教義?！八氖ブB”堪稱一個終極思考與表達模式。將它結(jié)合“立題”，我們就某個話題發(fā)表演講，可以用四個立題即分為四個部分演繹：1、苦：現(xiàn)狀是什么？現(xiàn)象、特征、表現(xiàn)、問題，等等；（客觀是什么）2、集：為什么是這個現(xiàn)狀？原因與理由，主觀與客觀分析；3、滅：目標是什么？不滿足于現(xiàn)狀，或者希望更好，期望、目標與愿景是怎么樣的呢？（主觀是什么）4、道：怎么實現(xiàn)目標？具體的方法、措施、方案、步驟、對策、要求，等。大家稍加留心就會發(fā)現(xiàn)，“四圣諦”法與“空-雨-傘”法幾乎是一樣的，只不過前者在“雨”和“傘”之間加了一個“目標是什么”，把目標展開講得更詳細一些罷了。而事實上，“空-雨-傘”的“雨”和“傘”之間原本隱含著一個“目標是什么”，因為，接下來的“傘”即關(guān)于“怎么辦”那個立題，句子當中一定包含著一個目標，比如“怎么快速提升自己的演講水平”這個怎么辦的立題之中，“快速提升自己的演講水平”不就是一個一帶而過的目標嗎？5 六頂帽子法六頂帽子思考法，是由英國心理學家愛德華·德·波諾提出來的一種頭腦風暴方法。它既是思考法，也是表達法，也就是我們完全可以借用這個結(jié)構(gòu)來撰寫演講稿或發(fā)表即興演講。遺憾的是，許多人對六頂帽子法的理解過份執(zhí)著于帽子的顏色，以及對戴上某個顏色的帽子所提出的要求，但是他們卻忘記了每一頂帽子究竟是在要求我們做什么事。六頂帽子的顏色與思路指向如下：1、白帽子：事實陳述。2、紅帽子：目標選擇（以下思路必須緊扣此目標）。3、黑帽子：負面因素（困難、問題、危害、劣勢、局限、不利因素）。4、黃帽子：正面因素（好處、利益、優(yōu)勢、有利條件）。5、綠帽子：解決辦法（具體的）。6、藍帽子：總結(jié)決斷。當我們用“立題”來還原這六頂帽子就會發(fā)現(xiàn)，“六頂帽子”法其實可以說是“空-雨-傘”法、辯證法、四圣諦法的組合。大致就是這樣的思路：白帽子——客觀是什么紅帽子——主觀是什么黑帽子——為什么實現(xiàn)目標很難？黃帽子——為什么我們在努力實現(xiàn)目標？為什么實現(xiàn)目標是可行的？綠帽子——怎么實現(xiàn)目標？藍帽子——最終的決定是什么？6 SCQA法SCQA法是麥肯錫咨詢顧問芭芭拉·明托在《金字塔原理》中提出的一個結(jié)構(gòu)化表達模式。SCQA是四個單詞的縮寫：S（Situation）情景——是什么？描述相關(guān)的事實，一種穩(wěn)定的狀態(tài)。C（）沖突——是什么？什么情況打破了原來的穩(wěn)定狀態(tài)。Q（Question）疑問——是什么？什么新的問題需要得到解決。A（Answer）回答——怎么辦？我們的解決方案是……SCQA法其實就是歌頌英雄的故事模式：S 很久很久以前，森林里的動物們快樂地生活在一起。（情景）T 突然有一天，一個魔鬼出現(xiàn)了，讓動物世界一片混亂。（沖突）Q 誰來拯救這個世界？（疑問）A 一個英雄出現(xiàn)，經(jīng)過與魔鬼斗爭，森林歸于平靜。（回答）7 ORID法由約瑟夫·馬修創(chuàng)立并由加拿大文化事業(yè)學會（ICA）發(fā)展起來的ORID焦點討論法，雙稱為焦點呈現(xiàn)法?？梢赃\用于任何的主題，它引導(dǎo)我們在四個層次上進行有焦點的討論。作為一種演講的結(jié)構(gòu)，也非常經(jīng)典。與鉆石法則的“立題”對應(yīng)起來如下：O 客觀性層次（Objective）。描述目前面臨的事實、問題與外在的客觀情況。——客觀是什么。R 反應(yīng)性層次（）。遇到外在的事實時，我們體會到的內(nèi)在的反應(yīng)?！饔^是什么。I 詮釋性層次（）。尋找原因、意義、價值、重要性和理由?！獮槭裁?。D 決定性層次（）。解決問題的建議、對策、措施、辦法和決定。——怎么辦。ORID法是從藝術(shù)作品欣賞發(fā)展而來的。這非常好理解。比如我們欣賞一幅繪畫作品，首先是我們看到那幅畫究竟畫了什么——客觀性層次，接著是我們心里感受到到什么——主觀性層次，再接下來是我們結(jié)合主觀與客觀的信息，進行某些解釋——詮釋性層次，*作出決定，買下那幅作品，或者因為不喜歡以后再也不看那個畫家的作品——決定性層次。日常生活中我們對一個新聞事件也基本遵循這個邏輯發(fā)表意見，與人聊天的時候，也可以遵循這個邏輯，而上臺發(fā)表演講當然也可以采用這個經(jīng)典結(jié)構(gòu)。8 STAR法STAR法則是500強常常被面試官使用的工具，用來收集面試者與工作相關(guān)的具體信息和能力。反過來，也是面試者回答問題時的技巧，當然，也被發(fā)展成為一種經(jīng)典的演講結(jié)構(gòu)。STAR是四個單詞的縮寫：S（Situation）情境。事情是在什么情況下發(fā)生？T（Task）任務(wù)。你擔當了什么角色和任務(wù)？A（Action）行動。你采用了什么行動？R（Result）結(jié)果。 結(jié)果怎樣，你獲得了什么？簡而言之，STAR法則就是用四個立題來講述自己故事的模式，是一個非常清晰、有條理的演講模板。9 FABE法FABE法則是臺灣中興*商院長郭昆漠總結(jié)出來的。它是一種經(jīng)典的推銷話術(shù)，也是一種經(jīng)典的演講結(jié)構(gòu)方法。FABE也是四個單詞的縮寫：F（Features）特征。產(chǎn)品的特質(zhì)、特性等，以及它是如何滿足人們需要的。A（)優(yōu)點。即(F)所列的商品特性究竟有什么比較優(yōu)勢?B（Benefits）利益。即(A)商品的優(yōu)勢帶給顧客的好處有哪些？一定要站在對方角度來尋找好處。E（Evidence）證據(jù)。包括各種第三方的報告、報道、評價、示范等，證明你說的是真實可信的。FABE法則可以視為通過四個立題來發(fā)表演講，推銷產(chǎn)品，但是我們也可以把它視為一個“鉆石法則”的原型，即如下結(jié)構(gòu)：是什么——我推銷的產(chǎn)品是什么？這就是F的內(nèi)容。為什么——為什么我推銷的產(chǎn)品你值得擁有？展開三點回答：因為ABE。

3.演講中最實用七種經(jīng)典的演講結(jié)構(gòu)，學會了說話調(diào)理清晰了令人信服

我講過了演講脈絡(luò)要清晰，我還推薦幾個演講的框架和結(jié)構(gòu)給大家。如果你不知道你的演講應(yīng)該用什么結(jié)構(gòu)的話，你可以直接去套用。 一：演繹結(jié)構(gòu)。 什么叫演繹結(jié)構(gòu)？就是從一般到個別的這種講話的方式。舉個例子你就明白了，我先說一個人成功需要具備三種因素，*個叫把握機會，第二個叫勇敢選擇，第三長期堅持。然后第二個部分我就說我們這個團隊已經(jīng)具備了這三個因素，然后*一個部分我就得出結(jié)論，我們一定會成功。 所以你看這就是從一般到個別的推理方式，你按照這樣的結(jié)構(gòu)跟別人說，別人會很清楚很明白。 如果你不按這個結(jié)構(gòu)去說，你想給你們公司的人鼓舞士氣，你上來就說：我們有這個優(yōu)點，我們有那個優(yōu)點，*我們一定會成功。這樣說的話，點就比較散，他就沒有用這種演繹結(jié)構(gòu)去表達的結(jié)構(gòu)性好。 二：歸納結(jié)構(gòu)。 歸納結(jié)構(gòu)也是我們在演講當中最常用的結(jié)構(gòu)之一，很多人在寫作的時候，尤其是新媒體寫作喜歡用這種結(jié)構(gòu)。舉個例子： 會英語幫助了馬云成功； 會英語幫助了俞敏洪成功； 會英語幫助了李彥宏成功； 可以是三個小故事，*我得出的結(jié)論就是：學英語可以幫助人成功。 你看它是這么一個從個別到一般的推理方式，1、2、3點最終總結(jié)出一個道理，這是歸納結(jié)構(gòu)。 三：問題解決結(jié)構(gòu)。 就是上來我先說一下，現(xiàn)在存在一個什么嚴重的問題，中間我會說為什么這個問題很重要，或者說為什么會有這樣的問題發(fā)生，原因是什么？*我說怎么辦？ 3個部分就很清楚，當然我還可以加一個部分，就是按照我這種解決方法，去解決有什么好處。 四：反駁結(jié)構(gòu)。 這個結(jié)構(gòu)是我經(jīng)常用的，我發(fā)現(xiàn)我特別喜歡用這個方式去說話。 什么叫反駁結(jié)構(gòu)？就是先說不是什么，再說而是什么。比如現(xiàn)在這個問題大家都有什么看法，大家之間都有什么分歧，我會表達說我不認同他們的看法，然后原因有1、2、3，*做個總結(jié)。 我經(jīng)常會用這樣的方式去做演講，為什么會喜歡這樣的結(jié)構(gòu)？可能跟自己年輕的時候特別喜歡推陳出新，特別喜歡反駁觀點有關(guān)系。 這樣的結(jié)構(gòu)有個好處，你可以通過批判，先說不是什么，來突出自己后來的觀點。但這種結(jié)構(gòu)也有一個風險，你要知道演講的時長一般是很有限的，*時長是多少，TED認為是18分鐘。 總之在時長有限的情況下，你還要先說明你不同意的觀點是什么，你還要先說明你批判的狀況是什么，這時候就會占用你的時間資源，就怕你*說不清楚你自己的觀點，反而讓聽眾對于錯誤的觀點有印象。所以大家一定要慎用這種結(jié)構(gòu)。 五：比較結(jié)構(gòu)。 就是我想說我自己好，我拿同行來比較一下，我跟同行相比我有三個優(yōu)點，這時候聽眾也會把一部分注意力，投注到你的同行身上，投注到你的對比對象身上。不管是好的印象，還是壞的印象，總之占據(jù)了聽眾的注意力資源。這是比較結(jié)構(gòu)和反駁結(jié)構(gòu)他們的優(yōu)點和缺點。 六：時間結(jié)構(gòu)。 這個結(jié)構(gòu)我在經(jīng)常做自我介紹的時候會用到，比如我可以跟大家說：我的人生可以分為三個階段，*個階段是起步階段，起步階段遇到了什么問題；然后到了發(fā)展階段，遇到了什么機遇；*我再會跟大家展望一下未來。從過去到現(xiàn)在，到未來，它就是一個時間結(jié)構(gòu)，也很經(jīng)典。 七：并列結(jié)構(gòu)。 我在介紹這幾個結(jié)構(gòu)的時候，我用的就是并列方法。這幾個之間是一個純并列的關(guān)系，所以我只能通過列舉的方式來介紹，它們之間確實沒有什么因果聯(lián)系，也沒有什么其他聯(lián)系。 但這種并列結(jié)構(gòu)其實并不好。我剛跟大家講過，人的聽覺是一個線性的東西，它是從前往后的，我聽到后面的時候，*不需要再去回憶前面的東西。如果你告訴大家你講的東西，它們之間的關(guān)系是并列的，聽眾聽到后面的時候，他就必須存著前面的東西，畢竟這些東西的重要性是一樣的。 所以并列結(jié)構(gòu)它并不符合聽覺習慣，不過很多時候，我們就得用這種并列結(jié)構(gòu)。因為好多事情在介紹的時候，確實需要。 比如我要說一下公司的財務(wù)狀況，我就得給大家看這幾個報表，我要說一下目前各個區(qū)域的銷售情況，我就得一個區(qū)域一個區(qū)域地說，所以很多時候不得不用。 到這，我們跟大家介紹了七種經(jīng)典的演講結(jié)構(gòu)，叫做演繹、歸納、問題解決、反駁、比較、時間順序和并列。我們把這個結(jié)構(gòu)的幾個模型給到大家了，拿去就可以用。自己在平時也注重的去分析一下自己說話的結(jié)構(gòu)到底是什么？ 說之前要提醒自己，只能說三點。這個三是很玄妙的，反復(fù)跟大家強調(diào)了，一定要記住，不要超過三。

4.演講稿必須遵循的結(jié)構(gòu)

很多人之所以會對演講產(chǎn)生恐懼的心理，首先是上臺怯場怕出錯引起聽眾的笑話，第二，就是自己寫的演講稿本身就沒有條理，加上上臺緊張導(dǎo)致說話變得語無倫次。那么，一篇完整的演講稿結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？一定要按照以下的結(jié)構(gòu)去寫，這樣，加上理解性的背誦之后，演講也就變得不那么困難了。演講開頭演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于首要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種： 1) 開門見山，揭示主題運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引聽眾的關(guān)注。 2) 說明情況，介紹背景比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。這個開頭對事情發(fā)生的時間地點人物作出了必要的說明，為進一步向聽眾揭示論題做準備。運用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點出發(fā)，不能信口開河，偏離主題，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。 3) 提出問題，引起關(guān)注寫演講稿的開頭，可根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應(yīng)該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。演講主體演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的安排，應(yīng)注意以下幾個問題。1） 確定結(jié)構(gòu)形式。演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由钊?、就事論事。結(jié)構(gòu)形式不管如何變化，都要求內(nèi)容突出、問題說透、推理嚴密、層次清晰、情理交融2） 認真組織好材料。演講稿的理論依據(jù)和事實論據(jù)的組織安排要適當。首先必須保證例證的真實性、典型性。演講稿不能太長，一般30分鐘左右*。內(nèi)容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。3） 構(gòu)筑演講高潮一次成功的演講，不可能沒有高潮。要體現(xiàn)三個特點：一思想深刻、態(tài)度明確，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點。二是感情強烈，演講者的愛恨、喜怒哀樂在這里得到盡情宣泄。三是語句要經(jīng)過反復(fù)精煉。那么，如何構(gòu)筑演講高潮呢?首先要注重思想感情的升華。必須在對某個問題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能通過演講者的演講逐步理解他的思想觀點，并有可能與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴，從而構(gòu)筑高潮。其次要注意語言的精煉，使用排比、反問等句式增加氣勢、也可借助名人名言等把思想揭示得更深刻。演講結(jié)尾一次完美的演講，收尾一定也會是非常精彩絕倫的。結(jié)尾同樣是演講稿的有機組成部分。結(jié)尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅、余音繞梁、讓聽眾久久回味的同時能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考，期待下一次的演講。寫結(jié)尾時常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調(diào)，更有些人在本來已經(jīng)講完后，又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評指正”之類的話，勢必讓人反感。 演講稿的結(jié)尾其實沒有固定的格式，或?qū)φ麄€演講全文要點進行簡單小結(jié)，或以號召性、鼓動性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。結(jié)尾的結(jié)構(gòu)通常有：引導(dǎo)式，希望式，感慨式和抒情式。只要遵循以上的演講稿的結(jié)構(gòu)去寫，按照結(jié)構(gòu)循序漸進的去演講，加上豐富的肢體語言去表達。這樣，你的演講一定會非常精彩。

5.演講稿怎么寫（演講稿代寫）

演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經(jīng)驗……演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿具有以下三個特點：*，針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辯要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而公眾場合也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。第二，可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者*能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三，鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。演講稿的結(jié)構(gòu)有自己的特殊之處。演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。 如果需要代寫演講稿，可咨詢客服 扣：811400584 薇：zimeitix一、開頭要抓住聽眾，引人入勝演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有兩項任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。開場白的寫作技巧：1、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任。2、銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來。3、激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來。4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和*領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。演講稿的開頭有多種方法，常用的有這幾種。1、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講就進入正題，直接提示演講的中心。2、介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。3、提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題。(一)層次層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對客觀事物的認識過程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對聽眾的活動，所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的，而聽覺對層次的把握又要受限于演講的時間。那么，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢？根據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語言標志，以此適時訴諸于聽眾的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問，并根據(jù)設(shè)問來闡述自己的觀點，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。 如果需要代寫演講稿，可咨詢客服 扣：811400584 薇：zimeitix(二)節(jié)奏節(jié)奏是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過演講內(nèi)容的變換來實現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等內(nèi)容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因為高度集中而產(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個不長于使用這種方法。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會使聽眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的心理特征來確定。(三)銜接銜接是指把演講中的各個內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時地變換演講內(nèi)容，因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補，它使各個內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運用同兩段內(nèi)容、兩個層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。三、結(jié)尾要簡潔有力，余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無味的結(jié)尾則只能使聽眾感到厭倦，并隨著時過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國作家約翰·沃爾夫說：“演講*在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止?！边@是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達到*狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽眾大腦中的*印象就特別深刻。演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點進行簡明扼要的小結(jié)，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。*，要重視所寫的稿子符合演講稿寫作要求：一、了解對象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會感到索然無味，無動于衷，也就達不到宣傳、鼓動、教育和欣賞的目的。二、觀點鮮明，感情真摯演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。三、行文變化，富有波瀾構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認識事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認識事物的規(guī)律，恰當?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。四、語言流暢，深刻風趣要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運用上下一番功夫。 如果需要代寫演講稿，可咨詢客服 扣：811400584 薇：zimeitix

上面什么是演講稿。演講稿結(jié)構(gòu)包括哪些部分，掌握這九種經(jīng)典演講結(jié)構(gòu)，任何場合張嘴就來（每日觀察0200），演講中最實用七種經(jīng)典的演講結(jié)構(gòu)，學會了說話調(diào)理清晰了令人信服，演講稿必須遵循的結(jié)構(gòu)，演講稿怎么寫（演講稿代寫）??就是我對演講稿的結(jié)構(gòu)包括哪些整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！