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北京昌平區(qū)高一語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班在哪里費(fèi)用多少？
首先，是考試內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。
我們知道，在當(dāng)前，考核學(xué)習(xí)效果的*方式就是考試。你可能委屈，也可能不服，但考試永遠(yuǎn)都在那里。*的語(yǔ)文考試多以課本為依據(jù)，很多考查內(nèi)容甚至直接搬出課本原文，如：文言文閱讀、古詩(shī)詞鑒賞等。而高中語(yǔ)文考試，特別是高考，則更注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力，考題更為靈活多變，各項(xiàng)內(nèi)容均來(lái)自于課外，這無(wú)疑給抱有“語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是死記硬背”這種學(xué)習(xí)態(tài)度的同學(xué)造成了巨大的麻煩。
隨著考查形式的變化，自然就引出了高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的第二個(gè)轉(zhuǎn)變，即：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
升入高中后，很多同學(xué)仍延續(xù)*的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，凡事依賴?yán)蠋?，掌握知識(shí)仍試圖以一個(gè)“背”字解決，而得到的效果卻往往不盡如人意。
因?yàn)?的語(yǔ)文考試形式造就了“語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是死記硬背”的慣有復(fù)習(xí)思路，很多同學(xué)即便臨時(shí)抱佛腳也可以順利過(guò)關(guān)。但這種復(fù)習(xí)方式與高中語(yǔ)文考試特別是高考的考查形式極度偏離。高中語(yǔ)文的教學(xué)及考題多圍著考試轉(zhuǎn)，更加注重考查能力，考試語(yǔ)文中的各項(xiàng)全部來(lái)自于課外，不會(huì)出現(xiàn)任何課內(nèi)原文，想通過(guò)死記硬背拿到高分簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)！
那么想要破解這些課外篇章的有效方法又是什么呢？
其實(shí)，考試的題目、篇章來(lái)自于課外，而知識(shí)點(diǎn)仍然在課內(nèi)，所以對(duì)課內(nèi)知識(shí)熟練把握并有效遷移才是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不二法門(mén)。我們?cè)谛聳|方的課堂上常常帶領(lǐng)著新高一的同學(xué)們?nèi)プ鲞@樣一件事，就是將課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)相遷移
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