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*生階段是人形成終身習慣的*時期，我們*生如一張未曾寫過的白紙，沒有形成難以修正的壞習慣，且具有非常大的可塑性，老師和家長們應(yīng)抓住這個時候幫孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，不要錯過*時期.以我班為例剛接班時我最初的要求是每個孩子要學會整理自己的書包，先與家長溝通好讓家長監(jiān)督每天晚上寫完作業(yè)自己收拾好書包，并檢查是否有遺漏.我每天上課*件事是要表揚把書包整理的*的學生，這樣堅持了兩個月，大部分學生的家長反應(yīng)孩子已經(jīng)行成了習慣，現(xiàn)在我班的孩子很少有忘記帶書或課本的.從這件事上我發(fā)現(xiàn)孩子的行為習慣的養(yǎng)成越小越好，而且能讓孩子終生受益。

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