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從入門五十音圖開始學,傳授學習方法和培養(yǎng)學習興趣,并結(jié)合情景會話及學唱日語歌曲,來提高學員的聽說水平,每單元就會進行一次考試,使學員可以隨時檢驗自己的學習效果,掌握考試技巧,學完后可達國際日語四級水平,并可由本中心指導報考每年12月初的國際日本語能力測試,獲取國際證書.
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再者,“かねる”的“不能”,使用場合更特殊,它是用于婉言拒絕謝絕某事或不好意思的場合表示“我不能---的”,表示由于主觀上的某原因難以做某事。如: そのご意見には、私は賛成しかねます。(對此意見,我不能茍同。) ただいまのご質(zhì)問は、この席上でちょっと答えかねます。(剛才您提出的問題,我難以當場回答。) 當然,有的句型相互還是可以替換的,但替換后的語感明顯是不同的,它依然具有原本所具有的特有使用意義。而此類中文意思幾乎相似,但實際應用場合明顯不一樣的句式句型在日語中還有許多。如表示原因的“から”“ので”“ため”“で”等,表示目的的“ために”“ように”,表示“沒必要”的“ことはない”“までもない”“には及ばない”等等,不勝枚舉。為此,我們必須知道每個句式的具體使用場合,要表達什么思想就該用哪個具體句型或句式是十分重要的并且是必需的。由于日語表達比較細膩,特別在情感表現(xiàn)上更是豐富多彩,光靠簡單的“中文譯詞”來解釋無法解決問題。
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