北京海淀區(qū)*五、*英語聽力輔導(dǎo)去哪里?上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不理想。新課標要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人
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北京海淀區(qū)*五、*英語聽力輔導(dǎo)去哪里?復(fù)習(xí)要注意方法和趣味性。
1、采取多樣的復(fù)習(xí)形式,保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(1)教師提問
這種方式比較直觀、便捷,便于教師隨時發(fā)現(xiàn)問題,依據(jù)實際情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法。表現(xiàn)在形式上也很靈活,可以是教師問,學(xué)生答;可以是學(xué)生互相問答;學(xué)生也可以向教師提問,有關(guān)他們復(fù)習(xí)中遇到的難題。
(2)隨堂檢測
隨堂檢測不宜量太大,面太廣,而應(yīng)立足本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計檢測題目,稍有擴展,抓住重點。檢測結(jié)束后,可抽一些典型層面的學(xué)生試卷進行批閱,從典型中找共性,講解、強調(diào)學(xué)生普遍容易出錯的方面,從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。
(3)學(xué)生獨立反思
在英語復(fù)習(xí)課中,教師應(yīng)留有一定的時間供學(xué)生自由支配,自己記憶、回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處,向教師請教并及時解決。
復(fù)習(xí)階段學(xué)生壓力大,情緒波動大,因此,要營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍,增進與學(xué)生之間的情感交流,尊重理解學(xué)生,對一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵,幫助他們克服心理的障礙,教會他們學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)他們學(xué)好英語的動力。此外,復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合,減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負擔(dān),幫助他們克服緊張情緒,讓每位學(xué)生保持良好的心理和生理狀態(tài)。這一目標的達成離不開語、數(shù)、英三科的配合。
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