成都高考復(fù)讀學(xué)校招生條件

新學(xué)高考介紹

新學(xué)高考,堅持質(zhì)量為本。并且擁有強大的師資力量、豐富的實踐經(jīng)驗、先進(jìn)的教學(xué)理念,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),時刻關(guān)注教育動態(tài)。

新學(xué)高考為高考復(fù)讀生開設(shè)了高考復(fù)讀班,聚集了許多對高考教學(xué)有經(jīng)驗的教師,幫助復(fù)讀生能在高考*上好學(xué)校,實現(xiàn)他們的夢想,

新學(xué)高考復(fù)讀中心一直秉承對復(fù)讀生提分,沖破瓶頸期的教育理念,也是一直朝著這個方向去努力和實行的。讓新學(xué)高考成為家長和學(xué)生信賴的教育機構(gòu)。不斷前行和不斷吸取的教學(xué)經(jīng)驗。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂的成長和學(xué)習(xí)。

新學(xué)高考復(fù)讀中心優(yōu)勢

一、學(xué)校自主研發(fā)教學(xué)系統(tǒng),內(nèi)部編訂高考專用教材,致力于幫助各位復(fù)讀生增加提分優(yōu)勢

二、開班時間自由,滾動開班,隨到隨學(xué)

三、針對性輔導(dǎo),設(shè)置個性化教學(xué)方案,分層式教學(xué)

新學(xué)高考復(fù)讀班型

一對一,各個階段基礎(chǔ)都適用

5人班,基礎(chǔ)中等或者中等偏下

9人中班,基礎(chǔ)中等偏上想要沖刺好學(xué)校

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃四步走

較好步、根據(jù)學(xué)生學(xué)生選擇的班型,輔導(dǎo)方式制定適合學(xué)生的教學(xué)計劃

第二步、根據(jù)學(xué)生入學(xué)測試的成績找出學(xué)生薄弱點,根據(jù)薄弱點進(jìn)行知識鞏固理解

第三部、學(xué)生知識點掌握之后,進(jìn)行知識點檢測,找出學(xué)生難以突破的重點難點,講解例題,幫助學(xué)生理解解題思路

第四部、高考模擬測試,穩(wěn)定學(xué)生心態(tài),讓學(xué)生輕松應(yīng)對高考

成都高考復(fù)讀學(xué)校招生條件

方法五:聯(lián)系實際,發(fā)現(xiàn)問題

實際生產(chǎn)生活中存在許多化學(xué)現(xiàn)象,其中隱含許多化學(xué)知識,學(xué)習(xí)時,要善于聯(lián)系實際,發(fā)現(xiàn)問題。如"油庫為何要嚴(yán)禁煙火?""干燥的夏天為何常見鬼火現(xiàn)象?"等等。

上面介紹五種常見的發(fā)現(xiàn)問題或提出問題的途徑,掌握這些途徑,將有助于發(fā)現(xiàn)問題。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中善于利用以上途徑,經(jīng)常問一問、想一想,提高學(xué)習(xí)效率。

二:學(xué)會加工

加工在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著重要的作用,是獲取知識的基本條件。對信息加工的重要方法有:1)類比法;2)比較法;3)質(zhì)疑等。

較好、學(xué)會類比

類比是根據(jù)兩類或兩個事物之間某些屬性上的相同或相識所作出的一種推斷。它既可使抽象的內(nèi)容具體化、形象化。也可使陌生的事物熟悉化,從而實現(xiàn)對新知識的掌握。如在學(xué)習(xí)鹵族元素及其化合物性質(zhì)時,抓住該元素所具有的共同特征:核外較外層電子數(shù)相同,均為7個,從而類推出它們的單質(zhì)及化合物在化學(xué)性質(zhì)上具有與Cl2與及其化合物相似的化學(xué)性質(zhì),同時鹵族元素原子的電子層數(shù)從上到下逐漸增多,所以化學(xué)性質(zhì)還存在著遞變性和特殊性,重點掌握有哪些特殊的地方和哪些性質(zhì)是遞增,哪些性質(zhì)是遞增,其余的性質(zhì)就是相似性了。從而順利實現(xiàn)對鹵素其他元素對應(yīng)單質(zhì)及其化合物性質(zhì)的學(xué)習(xí)和掌握。