婁底湘中鐵路衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)|精選 一切以發(fā)布為準(zhǔn),*結(jié)束后學(xué)長和學(xué)生們擔(dān)心的是能不能找到一所適合自己的好學(xué)校,小編也是經(jīng)過多方考察對比,下面老師整理了的相關(guān)內(nèi)容,具體及報(bào)名一切以學(xué)校發(fā)布為準(zhǔn),當(dāng)你在選擇一所學(xué)校時(shí),你必須先了解學(xué)校的專業(yè)設(shè)置。
學(xué)校理念
教育"是兩個(gè)概念,即"教"和"育"。
職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生要交兩份成果:一份是高素質(zhì),一份是高技術(shù)。
*職業(yè)教育的一個(gè)缺陷;功能單一,所培養(yǎng)的人才缺陷嚴(yán)重。不能量化培養(yǎng)出學(xué)生的基本素質(zhì),使職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)—"高素質(zhì)"落不到實(shí)處,學(xué)生不受企業(yè)歡迎。
兩任明確了職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo):同志在考察一所職業(yè)學(xué)校時(shí)指出:要培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才;同志2013年11月在考察科大時(shí)指出:要培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才。
職業(yè)教育對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生從事職業(yè)的能力,職業(yè)能力=職業(yè)素質(zhì)+職業(yè)技能。
這是學(xué)生要掌握的"兩種能力",一種叫"素能"即職業(yè)素質(zhì)能力,一種是"技能",即職業(yè)技術(shù)能力。
"素能"不是素質(zhì)和技能的合稱。"素能"具有的能量和神奇的作用,它包括了會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)、會(huì)生活、會(huì)生存的根本,成功的要素,就一切的能力,發(fā)揮專業(yè)能力的能力,也是一種通用職業(yè)能力。
"素能"是所有能力的統(tǒng)帥和靈魂!如果一所學(xué)校只知道教給學(xué)生知識和專業(yè)技術(shù),而不能量化培養(yǎng)出學(xué)生的基本素質(zhì),那么,這所學(xué)校就不是一所成功的學(xué)校。如果沒有把學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)出來,學(xué)生就象飛鳥缺一個(gè)翅膀,飛不起來,做不成事業(yè)。
★ 建立"三個(gè)體系" :
基本素質(zhì)培養(yǎng)體系;學(xué)術(shù)和專業(yè)理論教育體系專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)體系。
★ 實(shí)現(xiàn)"三證融通" :
基本素質(zhì)認(rèn)證證書、學(xué)歷證書、證書。
★ 凸顯"二大管理" :
率先實(shí)施學(xué)分制,把過程與終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合,把品行修與學(xué)業(yè)修有機(jī)融合,"德技雙修"培養(yǎng)目標(biāo)
活力校園,快樂成長文體活動(dòng)精彩紛呈。豐富有內(nèi)涵的校園文化生活,強(qiáng)化學(xué)生愛國主義、理想信念、行為規(guī)范、感恩禮儀誠信、文體素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)等教育。陶冶情操,展示才華,以銀河豐富的內(nèi)蘊(yùn)。助力每位學(xué)子成人成才。學(xué)歷提升有門通過主要針對中職學(xué)生的對口升學(xué)考試考入?？苹虮究圃盒＿M(jìn)一步深造;通過高職院校定向?qū)I(yè)單獨(dú)招生考試進(jìn)入高等職業(yè)院校進(jìn)一步;通過成人高考、自學(xué)考試取得相應(yīng)的專、本科學(xué)歷。高考錄取率高。因?yàn)樗菃瘟兄笜?biāo),單獨(dú)劃線招生,不參與普通高中的考生競爭,它實(shí)行"3+X"的高考科目,高考只考語文、數(shù)學(xué)、英語和專業(yè)綜合知識,文化測試比普通高考難度低得多,只要掌握課本上的基本知識及技能。*成績在中等偏上或中等層次的學(xué)生參加普通高考升入*的希望非常渺。
享受助學(xué)金。在中職學(xué)校讀一*時(shí),每年可以得到2000元財(cái)政的資助,這對家庭比較困難的農(nóng)村學(xué)生來說是雪中送炭。"職校生同樣上*",首先高考已取消對中專生的"禁令",中專生不僅可參加高考,進(jìn)入普通高校,而且可參加高等職業(yè)教育招生考試,進(jìn)入以培養(yǎng)實(shí)用技藝型人才為特色的高等職院。進(jìn)*深造不再是高中生的"",職校生一樣能圓*夢。"職校生就業(yè)不再是難事",目前我國生產(chǎn)力發(fā)展水、科技水還很不衡,經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬計(jì)的初級技術(shù)人才,職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)正在推行的勞動(dòng)就業(yè)資格制度,也為職校生就業(yè)打開了暢通渠道。"職校助你練就一技之長"職校生就業(yè)之所以受到社會(huì)歡迎,是因?yàn)槁毶哂休^強(qiáng)的職業(yè)技。
型、復(fù)合型師資力量
校長曾益漢,湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)原副院長,高級政工師、副教授;支部、副校長朱紅專,婁底一中原副校長,湖南省特級教師;副校長劉同勝,湖南省特級教師,湖南省教育骨干督學(xué);專業(yè)帶頭人金曉東,中教授,教育部高職高專教指委原委員。學(xué)校專任教師72人,正高3人,副高29人,形成了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。
