美術(shù)，是藝術(shù)的表現(xiàn)，能鍛煉大腦，鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)糾結(jié)兒童繪畫(huà)有哪些畫(huà)種，下面小編來(lái)解讀下這個(gè)過(guò)程中你會(huì)遇到的2歲的寶寶去哪里學(xué)畫(huà)畫(huà)?什么畫(huà)種比較適合?，6歲前，千萬(wàn)不要輕易“教”孩子畫(huà)畫(huà)（附3-6歲繪畫(huà)目標(biāo)），不同年齡段孩子適合畫(huà)什么畫(huà)？，兒童學(xué)畫(huà)畫(huà)的適齡期及畫(huà)種，兒童畫(huà)、漫畫(huà)、素描.......你家孩子到底適合學(xué)哪個(gè)畫(huà)種？，小孩剛學(xué)畫(huà)畫(huà)學(xué)什么畫(huà)種好，小孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)哪種畫(huà)比較好？，繪畫(huà)的種類(lèi)??等一些困惑！
1.2歲的寶寶去哪里學(xué)畫(huà)畫(huà)?什么畫(huà)種比較適合?
哪里也不去學(xué)，要到11歲才能正規(guī)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，11歲以前他們都是憑感性、直覺(jué)畫(huà)畫(huà)，不能太多的干預(yù)，你可以引導(dǎo)、啟發(fā)而不是指導(dǎo)。多看網(wǎng)上的幼兒繪畫(huà)你就明白了。我是美術(shù)高級(jí)教師。
2.6歲前，千萬(wàn)不要輕易“教”孩子畫(huà)畫(huà)（附3-6歲繪畫(huà)目標(biāo)）
經(jīng)常會(huì)有老師表達(dá)疑惑：“孩子的繪畫(huà)到底要不要教？應(yīng)該怎么教？”其實(shí)對(duì)于幼兒園的孩子而言，畫(huà)畫(huà)是不用教的，他們天生就是藝術(shù)大師，只要適當(dāng)引導(dǎo)，讓他們自由探索，怎么開(kāi)心怎么玩就好。對(duì)于八九歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)的重點(diǎn)不在于畫(huà)的有多像，而是在天馬行空的繪畫(huà)過(guò)程中獲得美術(shù)經(jīng)驗(yàn)與提升能力！今天我為你梳理了大中小班的繪畫(huà)活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)，以及海量創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)案例，看完這篇文章，你就知道孩子的繪畫(huà)能力不是教出來(lái)的，而是培養(yǎng)出來(lái)的。不同年齡段的幼兒在繪畫(huà)時(shí)的特點(diǎn)各有不同，所以老師們?cè)谠O(shè)計(jì)繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)要符合孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)。下面我就從小中大3個(gè)年齡段分別講述繪畫(huà)活動(dòng)的目標(biāo)，以及可以開(kāi)展哪些創(chuàng)意活動(dòng)。小班時(shí)期孩子的繪畫(huà)特征：開(kāi)始畫(huà)畫(huà)前會(huì)賦予自己的畫(huà)作意義繪畫(huà)向作為人類(lèi)的表現(xiàn)形式轉(zhuǎn)變的分界點(diǎn)本表摘自《學(xué)前兒童美術(shù)教育》小班幼兒認(rèn)知能力還很差，生活經(jīng)驗(yàn)較少，所以主要畫(huà)的內(nèi)容是日常生活中經(jīng)常接觸的物體，教師要設(shè)計(jì)那些幼兒有一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、形象明確生動(dòng)、創(chuàng)造余地大的內(nèi)容。例如：皮球、太陽(yáng)、花草、小雞等簡(jiǎn)單輪廓的東西。教師教學(xué)要點(diǎn)：不要教孩子畫(huà)具體形象不要讓孩子畫(huà)人臉、車(chē)、人物要聽(tīng)孩子講用很多圓圈和線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)的內(nèi)容-用工具涂染- 用膠頭滴管蘸取罐子里的液體顏料，用不同的顏色滴在毛巾上，然后掛起來(lái)風(fēng)干，一幅藝術(shù)品就誕生啦。在輪胎上作畫(huà)用白膠擠在紙上，撒上大把的鹽，再用膠頭滴管滴上顏色。在石頭上也能作畫(huà)用海綿擦出顏色-畫(huà)出線(xiàn)條與簡(jiǎn)單的輪廓- 將胡蘿卜、土豆等蔬菜切一半，再將頂部切下兩片，留取中間部分，一支蔬菜筆刷就做好啦。孩子們用蔬菜筆刷涂上顏料作畫(huà)，畫(huà)完后，是作品還是蔬菜筆刷更像藝術(shù)品？這都不重要，重要的是孩子已經(jīng)對(duì)繪畫(huà)工具有初步的了解。收納盒里放一張白紙與各種顏料，看看創(chuàng)作出了什么線(xiàn)條？老師畫(huà)好外輪廓，讓孩子看看手指印按上去是什么形狀？棉簽也是很好的繪畫(huà)道具卷紙芯捏成不同形狀，一邊玩，一邊認(rèn)識(shí)形狀中班時(shí)期孩子的繪畫(huà)特征：能畫(huà)出形象了 開(kāi)始憑印象畫(huà)畫(huà)繪畫(huà)作品中除了有頭足人像，出現(xiàn)了頭體二足人像繪畫(huà)作品像商品目錄一樣，各種事物無(wú)秩序排列本表摘自《學(xué)前兒童美術(shù)教育》中班幼兒已經(jīng)能準(zhǔn)確地描繪各種物體的主要部分和基本特征，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，從兩個(gè)基本形狀組合到兩個(gè)以上的基本形狀組合，可以畫(huà)例如：汽車(chē)、火車(chē)、輪船等交通工具及簡(jiǎn)單的風(fēng)景、建筑物。教師教學(xué)要點(diǎn)：不要說(shuō)孩子畫(huà)的形象奇怪、可笑 仔細(xì)傾聽(tīng)孩子畫(huà)中所表現(xiàn)的各種關(guān)系-表現(xiàn)植物的特征- 用牙刷畫(huà)一朵向日葵粘上一張蛋糕紙，讓孩子想象春天里的花是什么樣？-人物的特征- 將影子投影到硬紙板上，照著影子畫(huà)出身體輪廓，再添上表情吧~畫(huà)一畫(huà)小伙伴的樣子-表現(xiàn)物體的位置- 節(jié)日里的煙花，用鹽畫(huà)來(lái)表現(xiàn)吧-初步有目的設(shè)色，配色- 在一次性盒子上畫(huà)上植物，涂上顏色拓印下來(lái)在線(xiàn)條里隨意畫(huà)上自己喜歡的顏色利用蠟筆排水的特性，用彩色顏料蘸水涂滿(mǎn)，神奇的畫(huà)面出現(xiàn)啦大班時(shí)期孩子的繪畫(huà)特征：并不是把經(jīng)歷過(guò)的事情按照自己看到的樣子畫(huà)出來(lái)，而是把感興趣的事情按照自己的認(rèn)識(shí)畫(huà)出來(lái) 開(kāi)始給事物建立秩序，并開(kāi)始出現(xiàn)“基底線(xiàn)”能夠把聽(tīng)到的事情在頭腦里形成印象并畫(huà)成畫(huà)本表摘自《學(xué)前兒童美術(shù)教育》大班幼兒已積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和作畫(huà)技能，所以，大班幼兒要學(xué)會(huì)畫(huà)形體上更為復(fù)雜的物體，能描繪出物體的細(xì)節(jié)部分及各種動(dòng)態(tài)，如人物、動(dòng)物的不同姿勢(shì)。為大班幼兒設(shè)計(jì)課程時(shí)，要注意使他們不僅能畫(huà)出物體的主要特征和基本部分，而且能畫(huà)出很多細(xì)節(jié)來(lái)豐富畫(huà)面。教師教學(xué)要點(diǎn)：不要評(píng)價(jià)孩子畫(huà)得好還是不好重視和孩子之間的談話(huà)，多問(wèn)孩子畫(huà)里畫(huà)的是誰(shuí)、在哪里、在干什么等把有趣的生活經(jīng)歷作為繪畫(huà)的主題讓孩子畫(huà)出來(lái)讀繪本或民間傳說(shuō)給孩子聽(tīng)，時(shí)常讓孩子把故事畫(huà)出來(lái)-人物的動(dòng)態(tài)- 各種五官組合出不同的臉，今天你是開(kāi)心還是難過(guò)？對(duì)著鏡子畫(huà)我自己*民俗文化——畫(huà)臉譜-動(dòng)物的動(dòng)態(tài)- 動(dòng)物調(diào)皮起來(lái)也很好玩呢。-我的城市- 用刮畫(huà)的形式玩轉(zhuǎn)《我的城市》主題，視覺(jué)效果非常震撼-顏色搭配- 手掌花的顏色怎么搭配好看呢？發(fā)揮想象力吧~大樹(shù)的顏色不一定是綠色，選擇不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)在* 以上的創(chuàng)意玩法可以依據(jù)不同年齡段孩子特點(diǎn)設(shè)立不同的玩法，希望各位老師能結(jié)合自己班級(jí)孩子情況，善用這些繪畫(huà)創(chuàng)作方式，遷移至實(shí)際的教學(xué)之中。*300萬(wàn)幼兒教師的資源百寶袋，關(guān)注微信公眾號(hào)“幼師口袋”（ID：）
3.不同年齡段孩子適合畫(huà)什么畫(huà)？
大家都知道繪畫(huà)對(duì)孩子后期的成長(zhǎng)有著其他科目無(wú)法替代的作用，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子藝術(shù)能力的重要性，所以紛紛把孩子送去學(xué)習(xí)繪畫(huà)。但是對(duì)于不同年齡段孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)什么畫(huà)相信很多家長(zhǎng)都比較困惑。今天小編就給大家簡(jiǎn)單介紹一下不同年齡段孩子適合畫(huà)什么畫(huà)？希望能夠幫助到大家。 兒童美術(shù)一般針對(duì)的是3-16歲年齡階段的孩子，按年齡段不同，新虹藝少兒美術(shù)將兒童美術(shù)學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段。分別是幼兒感覺(jué)造型階段（3-5歲）、兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段（6-8歲）、專(zhuān)業(yè)藝術(shù)拓展學(xué)段（8-16歲）、專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)段（8-16歲） 幼兒感覺(jué)造型階段（3-5歲）這個(gè)階段的孩子對(duì)什么都充滿(mǎn)了好奇和認(rèn)知，但是由于年齡不大，動(dòng)手能力弱?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)物、圖片、語(yǔ)言等多種形式，以繪畫(huà)游戲的方式，激發(fā)幼兒對(duì)線(xiàn)、形、色的好奇和認(rèn)知，鼓勵(lì)他們的繪畫(huà)表達(dá)、自由涂鴉，促進(jìn)孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。這個(gè)階段的孩子畫(huà)畫(huà)沒(méi)有任何意向，所以孩子剛會(huì)握筆,會(huì)好奇地畫(huà)出各種各樣的線(xiàn)條，他們甚至拿著筆在紙上戳、刺、敲、撥，點(diǎn)，畫(huà)，并以此為娛樂(lè)來(lái)獲得一種滿(mǎn)足感。孩子在畫(huà)了長(zhǎng)時(shí)間線(xiàn)條后，手眼開(kāi)始有協(xié)調(diào)意識(shí)，他們會(huì)從紛亂的線(xiàn)條中探求游戲的各種可能性，并在這些或曲或直或快或慢的線(xiàn)條里訴說(shuō)著自己的意向和情感，這個(gè)期間家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)多干預(yù)，任孩自由發(fā)揮，加以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。 兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段（6-8歲）這個(gè)階段的孩子表達(dá)意識(shí)高，對(duì)造型有了較明顯地認(rèn)識(shí)和理解，注重了對(duì)物體形狀的描繪，線(xiàn)條也較流暢。畫(huà)里更多體現(xiàn)自己的意識(shí)，喜歡用鮮艷的色彩表達(dá)內(nèi)心的認(rèn)知。畫(huà)畫(huà)內(nèi)容豐富廣泛，很多孩子筆下出來(lái)的畫(huà)作常有一種大師的感覺(jué)。因?yàn)樗麄儾皇軐?xiě)實(shí)的限制，想象力可以海闊天空，只有你想不到，沒(méi)有他們畫(huà)不到的。所以這個(gè)階段可以引導(dǎo)孩子對(duì)物體、事件、生活、自然環(huán)境和視覺(jué)藝術(shù)的觀察和體驗(yàn)，激發(fā)孩子造型、創(chuàng)作的欲望和沖動(dòng)。這個(gè)階段重點(diǎn)還是繼續(xù)培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)孩子的想象力，讓孩子進(jìn)行較規(guī)范系統(tǒng)的繪畫(huà)培訓(xùn)和練習(xí)，比如，比較復(fù)雜的手繪畫(huà)面，寫(xiě)生，素描等。應(yīng)該由淺入深一步一步穿插進(jìn)行。讓既他們能看到自己的成績(jī)和進(jìn)步，又能保持對(duì)繪畫(huà)的興趣。 專(zhuān)業(yè)藝術(shù)拓展學(xué)段（8-16歲）這個(gè)階段的孩子了解一些繪畫(huà)知識(shí)，會(huì)一些繪畫(huà)技法。可以由淺入深的讓孩子了解其他手法。比如夸張、變型的造型手法。培養(yǎng)孩子的耐力和自信心，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性。 專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)段（8-16歲）這個(gè)階段的孩子在形式上注重表現(xiàn)力，畫(huà)法上追求準(zhǔn)確性，作品也趨于形象化。這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)畫(huà)面感的掌握程度。或者可以讓孩子對(duì)具象與抽象、色彩與水墨的交融、肌理制作以筆墨表現(xiàn)方面有一定的認(rèn)知和探索性的嘗試。 對(duì)于孩子各個(gè)階段年齡段適合畫(huà)什么畫(huà)以上內(nèi)容只是給大家一個(gè)參考，家長(zhǎng)不能照搬照抄用到孩子身上。孩子繪畫(huà)能力好壞除了受繪畫(huà)班的影響之外，跟孩子自身?xiàng)l件，環(huán)境條件等多方面原因影響的。具體也要因人而異，對(duì)于有美術(shù)天賦的孩子，提早學(xué)習(xí)一些技能和手法也是可以的。兒童繪畫(huà)重要在于開(kāi)發(fā)孩子的思維能力、想象能力、創(chuàng)造能力。所以家長(zhǎng)在孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)這件事情上不能操之過(guò)急，也不能揠苗助長(zhǎng)！
4.兒童學(xué)畫(huà)畫(huà)的適齡期及畫(huà)種
讓孩子早點(diǎn)接觸美術(shù)不僅可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好，同時(shí)還能開(kāi)發(fā)智力和創(chuàng)造力。孩子容易對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚興趣，而且想法多也敢于大膽的畫(huà)出來(lái)。在兒童初學(xué)繪畫(huà)時(shí)，父母不要去代替或者變相的代替孩子畫(huà)畫(huà)，不要對(duì)畫(huà)面根據(jù)父母的意愿指點(diǎn)，切忌讓小孩過(guò)早的開(kāi)始寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)。如果學(xué)齡后期開(kāi)始學(xué)畫(huà)也是可以的，孩子的思維隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸趨于成人化，創(chuàng)造力會(huì)不如學(xué)齡前期。今天藝秀小編給大家分享下孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的適齡期是什么時(shí)候呢?學(xué)齡前期孩子對(duì)寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)接收能力比較差，所以3-4歲讓孩子畫(huà)簡(jiǎn)易的形象，比如小人、小動(dòng)物等。這個(gè)年齡手部肌肉不發(fā)達(dá)，正在學(xué)習(xí)握筆握筷子，所以運(yùn)筆不協(xié)調(diào)，這時(shí)候不要限制孩子，就讓他涂鴉，在多用筆的過(guò)程中鍛煉拿握。4-5歲的孩子學(xué)1年繪畫(huà)，可以慢慢協(xié)調(diào)運(yùn)筆，繪畫(huà)水平是有明顯提高的。5-6歲的孩子想象力非常豐富，他們根據(jù)觀察和想象能畫(huà)出大人想象不到的畫(huà)面，這個(gè)階段要多培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，帶他們多觀察事物。由于每個(gè)孩子的智力、身體發(fā)育有所差別，這里按學(xué)齡期為標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)齡期前是孩子的“涂鴉期”，也就是6歲入學(xué)之前。5-7歲孩子進(jìn)入自由作畫(huà)的年齡，10-12歲是學(xué)畫(huà)過(guò)渡期，從少兒自由作畫(huà)過(guò)渡到寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)，12歲以后進(jìn)入寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)階段后才開(kāi)始，根據(jù)瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出了認(rèn)知發(fā)展理論，12~15歲達(dá)到形式運(yùn)算階段。這個(gè)階段的孩子表現(xiàn)為獲得抽象思維能力和從可得到的信息得出結(jié)論。這是素描需要的抽象能力，另一方面控制力在這個(gè)階段也達(dá)到所需能力。在12歲前接觸素描是可以的，一方面擴(kuò)展孩子認(rèn)知，另一方方面鍛煉孩子的控制力。但不作為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。本文來(lái)源：藝秀少兒藝術(shù)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！藝秀教育集團(tuán)是一家從事少兒藝術(shù)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，致力于3-14周歲幼、少兒各類(lèi)藝術(shù)培訓(xùn)。目前開(kāi)設(shè)有少兒舞蹈，少兒美術(shù)，少兒聲樂(lè)，小主持人培訓(xùn)班，少兒模特，少兒書(shū)法等藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)課程。
5.兒童畫(huà)、漫畫(huà)、素描.......你家孩子到底適合學(xué)哪個(gè)畫(huà)種？
孩子今年5歲，想要學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，老師你推薦哪個(gè)畫(huà)種?”大衛(wèi)君會(huì)告訴您8歲以下的孩子最適合學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)。當(dāng)然會(huì)有不少家長(zhǎng)存有疑惑：為什么8歲以下的孩子，推薦學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)？創(chuàng)意美術(shù)到底是什么？怎么有時(shí)看著像水粉，有時(shí)又畫(huà)線(xiàn)描，偶爾還要加入手工？創(chuàng)意美術(shù)跟素描、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)這些畫(huà)種到底有什么區(qū)別？所以今天，小編想給同樣為此而煩惱的媽媽們科普一下，關(guān)于“孩子學(xué)哪一種畫(huà)比較好？”的美育小常識(shí)。對(duì)于3歲以下的孩子，不太建議過(guò)早的讓他接觸太過(guò)專(zhuān)業(yè)的畫(huà)畫(huà)課程。相比起素描、國(guó)畫(huà)這些又難又枯燥的畫(huà)畫(huà)課，我更建議3—8歲的小朋友們報(bào)一些創(chuàng)意畫(huà)的課程，培養(yǎng)他們的想象力。媽媽們也許會(huì)問(wèn)：那能不能干脆不報(bào)班，讓這個(gè)年齡段的孩子自由地畫(huà)畫(huà)呢？小編并不建議這樣做，因?yàn)檫@很可能會(huì)耽誤孩子想象力被激發(fā)的*階段。有的媽媽可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己孩子的畫(huà)作色彩單一、畫(huà)面十分簡(jiǎn)單：這，就是想象力沒(méi)有受到專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)的緣故。像大衛(wèi)美術(shù)教育，針對(duì)低齡段兒童，開(kāi)設(shè)了【美學(xué)探索】、【美學(xué)啟蒙】、【美學(xué)感知】、【感知暢想】、【造型創(chuàng)意】、【視覺(jué)寫(xiě)實(shí)】、【國(guó)際動(dòng)漫】等藝術(shù)創(chuàng)意課程。有時(shí)，孩子們?cè)诩ぐl(fā)想象力的過(guò)程中，某些細(xì)節(jié)可能不知道該怎么表達(dá)。這時(shí)大衛(wèi)美術(shù)教育的老師就會(huì)教一些繪畫(huà)小技巧，讓孩子們通過(guò)這些畫(huà)畫(huà)技巧，畫(huà)出心目中的畫(huà)。大衛(wèi)學(xué)員在畫(huà)宇宙時(shí)，不知道該怎么描繪宇宙黑暗的環(huán)境，老師便教他用濺彩的方法，搖身一變，給宇宙穿了新衣。3—9歲的小孩子剛接觸畫(huà)畫(huà)的時(shí)候也許畫(huà)得并不理想，但媽媽們千萬(wàn)不要因此而覺(jué)得自家孩子沒(méi)有天賦。只需讓他們接受適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子們一定能畫(huà)出讓人驚喜的作品！3—9歲的小朋友適合學(xué)習(xí)創(chuàng)意畫(huà)課程，那么9歲以后的孩子可以逐漸的向少兒繪畫(huà)方向過(guò)渡，學(xué)習(xí)速寫(xiě)、水彩畫(huà)、油畫(huà)等較難一些的美術(shù)。1 興趣為主如果是為了陶冶情操，那么很簡(jiǎn)單，確定孩子喜歡學(xué)哪一類(lèi)的畫(huà)就可以了！現(xiàn)在的畫(huà)畫(huà)班都會(huì)有體驗(yàn)課，可以讓孩子先去體驗(yàn)。素描、水彩畫(huà)、油畫(huà)等等都可以體驗(yàn)一下，看看孩子對(duì)哪個(gè)最感興趣，然后再去正式的報(bào)班上課。這樣的好處就是，因?yàn)槭呛⒆痈信d趣的課程，他自己就會(huì)愿意去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不需要家長(zhǎng)在后面催促~2 專(zhuān)業(yè)為主如果是想讓孩子以后往美術(shù)方面一直發(fā)展，那么練習(xí)一些基本功是必要的。如今考進(jìn)美術(shù)的學(xué)生都是學(xué)習(xí)素描，速寫(xiě)，色彩的，也是通過(guò)這主要的幾門(mén)進(jìn)行篩選的，報(bào)考國(guó)畫(huà)系的也不例外，都是先學(xué)習(xí)了素描，色彩。對(duì)于想要深入學(xué)習(xí)繪畫(huà)的孩子們，*是在3—8歲時(shí)接觸兒童創(chuàng)意畫(huà)，培養(yǎng)想象力；等到9歲以后，再學(xué)習(xí)素描、色彩等等，進(jìn)行系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)。不論孩子學(xué)習(xí)的是什么類(lèi)型的畫(huà)，國(guó)畫(huà)、素描、水彩、彩鉛……家長(zhǎng)不要給孩子灌輸太多中西方繪畫(huà)，或是各大流派的區(qū)別概念。繪畫(huà)的種類(lèi)是相通的，孩子學(xué)得越多，表現(xiàn)手法就越豐富，手段就越多元，思路就越活躍。所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，肯定是了解得越多越好。針對(duì)低年齡階段的孩子，大衛(wèi)美術(shù)一直提倡兒童創(chuàng)意畫(huà)，因?yàn)閯?chuàng)意畫(huà)最能夠讓孩子廣泛涉獵各種畫(huà)法，不受固定思維、繪畫(huà)風(fēng)格的框束。如果你的孩子剛好在3-12歲，不妨直接讓孩子來(lái)大衛(wèi)美術(shù)教育試一試哦~
6.小孩剛學(xué)畫(huà)畫(huà)學(xué)什么畫(huà)種好
先學(xué)基礎(chǔ)，你不能要求小孩子剛開(kāi)始就有所成，要知道，所有的畫(huà)都是有形的……所以，基礎(chǔ)好壞決定畫(huà)的品質(zhì)，不過(guò)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，過(guò)了這段時(shí)間，再開(kāi)始學(xué)習(xí)色彩，每個(gè)人的色彩感受不用，你讓你女兒自由發(fā)揮……這樣會(huì)更好一些?。ìF(xiàn)在很多畫(huà)室畫(huà)風(fēng)很呆板，就是一看就知道是同一個(gè)老師教的，所以，保持自己原有的畫(huà)畫(huà)感覺(jué)是很珍貴的?。?/p>
7.小孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)哪種畫(huà)比較好？
小孩子嗎 應(yīng)該學(xué)卡通 線(xiàn)條簡(jiǎn)單 有藝術(shù)性 可以提高想象里 還有色彩 對(duì)顏色的識(shí)別有很大幫助 還應(yīng)一愛(ài)好為主 多描些畫(huà)回更好 一定找好畫(huà) 精彩的 美的 不好的 不要選
8.繪畫(huà)的種類(lèi)
我覺(jué)得題目很廣， 如果簡(jiǎn)單要概括的話(huà)，也就是樓上的了。 如果你要更細(xì)致的講。或許就更多了。（我剛剛查了一下， 必須復(fù)制阿，因?yàn)槲矣X(jué)得他講的很好，）例如你說(shuō)繪畫(huà)按工具材料和技法的不同，分為*畫(huà) 、油畫(huà)、 版畫(huà)、 水彩畫(huà)、 水粉畫(huà)等主要畫(huà)種。*畫(huà)又按技法的工細(xì)與粗放，分為工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)。版畫(huà)又根據(jù)版材的不同，分為木版畫(huà)、 銅版畫(huà)、 紙版畫(huà)、 石版畫(huà)、 絲網(wǎng)版畫(huà)等；版畫(huà)還依制版方法和印色技法分類(lèi)，常見(jiàn)的有腐蝕版畫(huà) 、油印木刻 、水印木刻 、黑白版畫(huà) 、套色版畫(huà)等。以上畫(huà)種，又依描繪對(duì)象的不同，分為人物畫(huà) 、風(fēng)景畫(huà) 、靜物畫(huà)等。人物畫(huà)又依據(jù)描繪題材內(nèi)容的不同，分為肖像畫(huà) 、歷史畫(huà) 、宗教畫(huà)、 風(fēng)俗畫(huà)、 軍事畫(huà) 、人體畫(huà)。huo zhe :按照所使用的材料、工具和技術(shù):可分為帛畫(huà)、水墨畫(huà)、壁畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)、臘畫(huà)、丙烯畫(huà)、鉛筆畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鑲嵌畫(huà)、素描等；按題材的內(nèi)容:可分為人物畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)、靜物畫(huà)、歷史畫(huà)等；按畫(huà)面的形式和功能:可分為單幅畫(huà)、組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、主題性繪畫(huà)、宣傳畫(huà)、裝飾畫(huà)、年畫(huà)、漫畫(huà)等總而言之， 我覺(jué)得總共就樓上的了。 國(guó)畫(huà)，油畫(huà)，版畫(huà)，水彩水粉，素描
通過(guò)以上的講解，兒童繪畫(huà)有哪些畫(huà)種，2歲的寶寶去哪里學(xué)畫(huà)畫(huà)?什么畫(huà)種比較適合?，6歲前，千萬(wàn)不要輕易“教”孩子畫(huà)畫(huà)（附3-6歲繪畫(huà)目標(biāo)），不同年齡段孩子適合畫(huà)什么畫(huà)？，兒童學(xué)畫(huà)畫(huà)的適齡期及畫(huà)種，兒童畫(huà)、漫畫(huà)、素描.......你家孩子到底適合學(xué)哪個(gè)畫(huà)種？，小孩剛學(xué)畫(huà)畫(huà)學(xué)什么畫(huà)種好，小孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)哪種畫(huà)比較好？，繪畫(huà)的種類(lèi)??相信已經(jīng)解開(kāi)了你很多的疑惑，在藝術(shù)的道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！
