隨著時(shí)代發(fā)展，很多藝術(shù)類的學(xué)生都會(huì)考慮去國(guó)外深造下，服裝設(shè)計(jì)需要留學(xué)嗎 成為很多學(xué)生的一種選擇，小編下面就介紹下5分鐘告訴你為什么要出國(guó)學(xué)服裝設(shè)計(jì)，一篇干貨 | 服裝設(shè)計(jì)到底要不要出國(guó)留學(xué)？！，學(xué)服裝設(shè)計(jì)怎么出國(guó)留學(xué)?，法國(guó)留學(xué)服裝設(shè)計(jì)費(fèi)用??，疑問，為您藝術(shù)保駕護(hù)航，下文會(huì)為您詳細(xì)介紹下！

1.5分鐘告訴你為什么要出國(guó)學(xué)服裝設(shè)計(jì)

有家長(zhǎng)問：學(xué)服裝設(shè)計(jì)一定要去國(guó)外嗎？海外學(xué)歷的含金量真實(shí)嗎？現(xiàn)在國(guó)內(nèi)也在發(fā)展，與國(guó)外服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的差距還大嗎？====相信還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生有這些疑問，正在糾結(jié)要不要出去學(xué)，去哪兒學(xué)。今天我們就以服裝設(shè)計(jì)專業(yè)為例，聊聊這些話題，希望能對(duì)大家有1、、幫助。01國(guó)內(nèi)外課程設(shè)置有什么不同？首先國(guó)內(nèi)外主導(dǎo)的教育大方向是不一樣的。國(guó)內(nèi)相對(duì)比較偏制作，課程基本上會(huì)限定在一個(gè)框架內(nèi)并且非常注重服裝設(shè)計(jì)的【基礎(chǔ)技法】的學(xué)習(xí)，比如制版、平裁、立裁、縫紉等等，而且這些都是大一大二期間的主要課程，所以經(jīng)常出現(xiàn)下課后瘋搶縫紉機(jī)的情況qaq。因此國(guó)內(nèi)*培養(yǎng)出來的學(xué)生在服裝創(chuàng)造性上會(huì)比較缺乏想象力，在思維方面如何能夠與世界接軌是大多數(shù)國(guó)內(nèi)院校都有待解決的問題。與之不同的是，英美和歐洲的院校會(huì)更注重學(xué)生的創(chuàng)意思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)整體的邏輯及思路，鼓勵(lì)學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力，上課時(shí)間也會(huì)更具有彈性，課程結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單清晰，不會(huì)有太多瑣碎的課程，拿男裝專業(yè)舉個(gè)栗子：本科階段會(huì)安排學(xué)習(xí)男裝基礎(chǔ)版型制作、不同質(zhì)感的面料設(shè)計(jì)練習(xí)、和textile專業(yè)合作，完成小組設(shè)計(jì)練習(xí)等等；研究生階段就是根據(jù)個(gè)人的研究發(fā)展完成系列設(shè)計(jì)+定期和導(dǎo)師討論。這樣的引導(dǎo)其實(shí)更有利于學(xué)生發(fā)揮出個(gè)人的特色，以及對(duì)創(chuàng)造力的培養(yǎng)。對(duì)于設(shè)計(jì)師來說，創(chuàng)造力即靈魂。所以這也是為什么，如果真的非常熱愛服裝設(shè)計(jì)，一定要出國(guó)深造的原因之一。不過國(guó)外的課程對(duì)于服裝的文化理論知識(shí)并不會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)性地教學(xué)，工業(yè)制版和工藝技巧也只是作為輔助教學(xué)內(nèi)容。02學(xué)生的設(shè)計(jì)思路會(huì)有差異嗎？在設(shè)計(jì)思路上的培養(yǎng)，國(guó)內(nèi)的院校基本上是從個(gè)人品味以及服裝制作上出發(fā)。國(guó)外的理念則是在開始的時(shí)候，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生走一個(gè)大方向，確定了主題之后再往下帶領(lǐng)學(xué)生做發(fā)展。所以設(shè)計(jì)并不是一個(gè)空洞的行為，而是有目的性的設(shè)計(jì)。因此，在做設(shè)計(jì)的時(shí)候，會(huì)先做一個(gè)樹狀圖，先從大主題切入開始去探究，然后再往下細(xì)分，細(xì)分到每個(gè)小點(diǎn)，再?gòu)拿總€(gè)小點(diǎn)當(dāng)中去提取元素，*運(yùn)用到服裝上來表達(dá)整體的氛圍。在這樣的體系下，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是步步緊扣，一步一步能夠印證下來。探討環(huán)節(jié)的缺失，以及不加思考的推導(dǎo)，是目前國(guó)內(nèi)存在*的弊病之一?？偨Y(jié)一下，在歐洲教育體系下的設(shè)計(jì)思路，大概分為三個(gè)階段：調(diào)研，發(fā)展，以及繪畫的運(yùn)用直到成衣的出現(xiàn)。03海歸設(shè)計(jì)師在職業(yè)發(fā)展上有優(yōu)勢(shì)嗎？說實(shí)話，除了少部分非常優(yōu)秀的精英有機(jī)會(huì)留在國(guó)外工作，大多數(shù)人可能還是會(huì)選擇回國(guó)就業(yè)?；氐絿?guó)內(nèi)以后，海歸設(shè)計(jì)師的競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)就得以體現(xiàn)出來了。從競(jìng)爭(zhēng)力來說，因?yàn)閲?guó)外院校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維發(fā)散、設(shè)計(jì)調(diào)研能力，學(xué)生設(shè)計(jì)邏輯的明晰，對(duì)設(shè)計(jì)流程的熟識(shí)度高，清楚如何與商業(yè)運(yùn)作結(jié)合，而且學(xué)生從一開始進(jìn)行每個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，都是按照這種系統(tǒng)訓(xùn)練的方式，所以更有可能設(shè)計(jì)出完整有創(chuàng)意的作品。而國(guó)內(nèi)一談創(chuàng)意這個(gè)環(huán)節(jié)就疲軟，針對(duì)完整項(xiàng)目的實(shí)操訓(xùn)練又十分缺乏，在初入職場(chǎng)遇到需要一手原創(chuàng)能力的情況下，競(jìng)爭(zhēng)力照比經(jīng)過國(guó)外嚴(yán)格訓(xùn)練的學(xué)生來說是要大打折扣的。所以，在海歸與國(guó)內(nèi)學(xué)生共同面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，設(shè)計(jì)品牌或公司會(huì)傾向于更具有原創(chuàng)能力的海外留學(xué)人才。在確定了出國(guó)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)之后，大家又開始腦殼疼了：中央圣馬丁，美國(guó)帕森斯，法國(guó)Esmod，還有意大利馬蘭歐尼====那么多有名的設(shè)計(jì)院校，到底去哪兒學(xué)？在選校這一方面，小編還是建議大家，適合自己的才是*的。不同*不同院校有不同的側(cè)重點(diǎn)和藝術(shù)氛圍，同學(xué)們一定要選擇與自己的能力、興趣、發(fā)展方向相符合的，這樣在未來才可以少走彎路。服裝設(shè)計(jì)院校推薦英/國(guó)/院/校英國(guó)院校*的特點(diǎn)是在教學(xué)風(fēng)格上會(huì)很重視設(shè)計(jì)的先鋒感，同時(shí)也十分重視設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)性。從一個(gè)作品你是如何獲得靈感，中期如何準(zhǔn)備，以及實(shí)驗(yàn)過程中有什么聯(lián)想和開發(fā)性的思維，會(huì)更加看重過程中學(xué)生思考的過程。大部分院校會(huì)培養(yǎng)學(xué)生在作品中通過大量的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)去完成設(shè)計(jì)，同時(shí)也會(huì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。代表院校：中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)倫敦時(shí)裝皇家藝術(shù)格拉斯哥藝術(shù)利茲*南安普頓*美/國(guó)/院/校相比英國(guó)院校來說，他們要求的設(shè)計(jì)作品會(huì)更加商業(yè)化，具備更強(qiáng)的流通性和實(shí)用性，基于*的商業(yè)化和多元化，作品集在藝術(shù)感的呈現(xiàn)以及視覺效果上，并不過多的追求所謂“先鋒感”，而是會(huì)更加偏向于實(shí)用效果。代表院校：帕森斯設(shè)計(jì)紐約時(shí)裝芝加哥藝術(shù)羅德島設(shè)計(jì)普瑞特藝術(shù)薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)歐/洲/院/校與英美院校的時(shí)尚感對(duì)比，歐洲院校在教學(xué)上會(huì)更加傳統(tǒng)一些。比如法國(guó)和意大利會(huì)更重視工藝上衣服的訂制感，課程設(shè)置上也會(huì)更加重視裁剪版型的內(nèi)容。法國(guó)代表院校：法國(guó)ESMOD馬蘭戈尼巴黎校區(qū)巴黎時(shí)裝工會(huì)意大利代表院校：馬蘭戈尼米蘭校區(qū)柏麗慕達(dá)時(shí)裝多莫斯設(shè)計(jì)

2.一篇干貨 | 服裝設(shè)計(jì)到底要不要出國(guó)留學(xué)？！

有很多人會(huì)好奇，到底出國(guó)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)和在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)到底有什么樣得不同？雖然之前設(shè)計(jì)女也回答過很多類似得問題了，但是鑒于還是有小朋友對(duì)這些感到迷茫，還是特意出一篇文章來說一下這件事~希望能對(duì)大家有所幫助吧~首先設(shè)計(jì)女是在英國(guó)LCF讀得服裝設(shè)計(jì)女裝（Fashion design ），當(dāng)時(shí)是在國(guó)內(nèi)讀完本科之后選擇得去留學(xué)讀研究生。因?yàn)闀r(shí)間較早，所以當(dāng)時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生的留學(xué)市場(chǎng)還沒有像現(xiàn)在這么火熱，學(xué)校里的*人還是比較少的?，F(xiàn)在隨著國(guó)內(nèi)留學(xué)市場(chǎng)的火熱，其實(shí)像Parsons，LCF，CSM這類的名校，在各專業(yè)的招生上也會(huì)有小幅度的擴(kuò)招，當(dāng)然這是后話啦~設(shè)計(jì)女想說的是，從我在國(guó)內(nèi)讀本科基礎(chǔ)服裝設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)開始，到現(xiàn)在也已經(jīng)近十年的時(shí)間了，關(guān)于學(xué)服裝設(shè)計(jì)到底是不是要出國(guó)這件事，還是比較見仁見智的。其實(shí)主要的矛盾點(diǎn)在于，你到底想成為一個(gè)怎么樣的服裝設(shè)計(jì)師？我也曾經(jīng)到一些*的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)看過現(xiàn)在一些服裝設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)的作品，*的感覺是國(guó)內(nèi)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)還是老一套。所以如果你只是學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識(shí)，以后并沒有對(duì)這個(gè)行業(yè)有多大的企圖心，那就沒有必要出國(guó)留學(xué)了...我當(dāng)時(shí)很多沒有選擇出國(guó)的同學(xué)，有的會(huì)選擇去雜志社當(dāng)時(shí)尚編輯，當(dāng)然也有轉(zhuǎn)業(yè)或者自己去開淘寶店的...就看自己在畢業(yè)之后的一個(gè)個(gè)人規(guī)劃了。然后如果你對(duì)服裝設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)是有企圖心的，至少是有創(chuàng)立自己品牌，做獨(dú)立設(shè)計(jì)師建自己工作室的想法，我還是建議要出國(guó)去感受一下。因?yàn)閲?guó)內(nèi)和國(guó)外在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)上的教學(xué)還是兩個(gè)模式，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1. 從班制上來說，不同于國(guó)內(nèi)的大班授課，國(guó)外院校的授課都是會(huì)偏向于小班授課的。所以在課堂上，你是一定會(huì)被老師重點(diǎn)關(guān)注到的，但是這邊的老師不會(huì)給你像國(guó)內(nèi)老師一樣的壓迫感，他們通常會(huì)跟你打成一片，你會(huì)感受到更加活躍和自由的授課氛圍~老師更在意的是培養(yǎng)你獨(dú)立創(chuàng)作的能力，而不是你的理論知識(shí)能力。2. 從師資力量上來說，諸如圣馬丁或是倫時(shí)，RCA這樣的院校，他們的教授大部分都是朗朗上口的那些大牌子里混出過名堂的設(shè)計(jì)師，所以師資背景決定的一些硬條件，眼界，包括機(jī)會(huì)都是與國(guó)內(nèi)有所不同的。（插個(gè)題外話）很多同學(xué)在選擇是否出國(guó)留學(xué)的時(shí)候都會(huì)考慮到留在國(guó)外的可能性，只能說雖然不是所有人都會(huì)有機(jī)會(huì)，但如果你能在學(xué)習(xí)的過程中打動(dòng)到你的教授，這些院校的教授是肯定有資源和機(jī)會(huì)推薦給你的。每年包括CSM,LCF,RCA這些院校在內(nèi)，他們的畢業(yè)show都是各大時(shí)裝公司關(guān)注的點(diǎn)，一般每次秀場(chǎng)結(jié)束之后都會(huì)產(chǎn)生大批的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，當(dāng)然如果你能在這個(gè)過程里表現(xiàn)的足夠亮眼，也是有機(jī)會(huì)直接被簽走成為副設(shè)計(jì)師的。3. 從教學(xué)上來說，課程和設(shè)計(jì)思維更加自由。在英國(guó)的院校里，課程設(shè)置上不同于國(guó)內(nèi)有課表按部就班，而是更加開放自由，時(shí)間上個(gè)人的把控力會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)。老師也很支持大家自己去安排自己的時(shí)間，然后去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。4. 不同于其他*，英國(guó)這邊有一個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。如果你在倫敦就讀，你就擁有了無數(shù)展覽的入場(chǎng)券，大家都知道在倫敦有數(shù)不清的展覽和藝術(shù)館，博物館，你可能隨意走進(jìn)一家小店就可以看一場(chǎng)很新奇的小型展覽。無論是學(xué)習(xí)什么設(shè)計(jì)，這都是一個(gè)很好的靈感來源渠道。5. 國(guó)外的課業(yè)壓力會(huì)比國(guó)內(nèi)更大。這個(gè)真的不是隨口說說，對(duì)于本科生來說，還會(huì)有預(yù)科或大一的時(shí)間來習(xí)慣這邊快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活；但對(duì)于研究生來說，壓力真的會(huì)特別大。如果是CSM學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，老師通常會(huì)要求學(xué)生1周內(nèi)出30個(gè)方案，畫120張小稿...并且不論你在哪個(gè)學(xué)校，可能會(huì)遇到的狀況是你在完成一個(gè)project的時(shí)候，根據(jù)老師一開始提出的要求你已經(jīng)完成了一版，但是如果tutor再做出一次闡釋，大家分組討論過后會(huì)得出另外一個(gè)與前一版完全不同的作品。如果在國(guó)內(nèi)，老師通常會(huì)告訴你什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的；但國(guó)外的老師面對(duì)這樣的情況，首先他會(huì)肯定你的兩版都是有意義的，但是對(duì)的還是錯(cuò)的卻需要你自己去領(lǐng)悟。真、師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。當(dāng)然除了英國(guó)以外，每年也會(huì)有大批的同學(xué)選擇去美國(guó)或是其他歐洲*。在設(shè)計(jì)女畢業(yè)之后跟各個(gè)*回來的設(shè)計(jì)同仁聊了一下之后，大概總結(jié)了一下每個(gè)*的不同點(diǎn)，有需要的同學(xué)可以做一下參考~針對(duì)英國(guó)的院校來說，*的特點(diǎn)是更加具有藝術(shù)感（以CSM為典型...）,這些院校的教學(xué)風(fēng)格十分具有先鋒感，同時(shí)也十分重視實(shí)驗(yàn)性，希望你的作品是通過你的大量實(shí)驗(yàn)，開啟腦洞之后完成的，所以也會(huì)希望你的作品能夠充滿表現(xiàn)欲。代表院校：CSM、LCF、RCA、格拉斯哥藝術(shù)、利茲*、南安普頓*針對(duì)美國(guó)的院校來說，他們比起英國(guó)院校的設(shè)計(jì)作品會(huì)更加商業(yè)化，具備更強(qiáng)的流通實(shí)用性，藝術(shù)感和視覺效果可能不會(huì)像英國(guó)似的那么扎眼，但更偏向于實(shí)用效果。代表院校：Parsons、FIT、SAIC、RISD（只有本科）、Pratt、SCAD歐洲*的話，比較典型的就是法國(guó)和意大利。法國(guó)和意大利的院校通常對(duì)比英美的時(shí)尚感，會(huì)更加傳統(tǒng)一些。工藝上回更加注重衣服的訂制感，同時(shí)也會(huì)更加重視裁剪版型的樣式。代表院校：ESMOD、馬蘭戈尼巴黎校區(qū)、巴黎時(shí)裝工會(huì)代表院校：馬蘭戈尼米蘭校區(qū)、柏麗慕達(dá)時(shí)裝、多莫斯設(shè)計(jì)很多同學(xué)也會(huì)問關(guān)于如何擇校，該去什么*的問題...設(shè)計(jì)女能給出的意見是，在學(xué)校能給出的平臺(tái)，師資，設(shè)備，教學(xué)質(zhì)量包括資源都差不多的基礎(chǔ)上，一定要選擇更加適合自己風(fēng)格的院校。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)槿绻阕约菏瞧蛴趯?shí)穿風(fēng)格的設(shè)計(jì)，去一些類似CSM這樣藝術(shù)風(fēng)格會(huì)比較濃厚的學(xué)校，也會(huì)是件很痛苦的事情。在擇校的時(shí)候，可以多參考一些已經(jīng)錄取的學(xué)生作品集，看看是否和自己是風(fēng)格相近的，這樣對(duì)于個(gè)人的提升及發(fā)展都會(huì)比較有幫助哦~*附上一些英美推薦院校的申請(qǐng)要求，感興趣的童鞋們可以收藏下咯 英國(guó)：倫敦時(shí)裝 London College of Fashion申請(qǐng)材料：個(gè)人簡(jiǎn)歷；個(gè)人陳述；2-3封推薦信，成績(jī)單；語言成績(jī)/雅思成績(jī)總分不低于6.5分，其中小分不少于5.5分；研究計(jì)劃書作品集要求：至少包含4個(gè)完整項(xiàng)目；作品集需要包含創(chuàng)作過程，從到*的設(shè)計(jì)成品展示和棚拍服裝。----中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì) Central Saint Martins College of Art and Design申請(qǐng)材料：個(gè)人簡(jiǎn)歷；個(gè)人陳述；移民歷史檢查；2-3封推薦信；成績(jī)單；語言成績(jī)/雅思成績(jī)總分不低于6.5分，其中小分不低于5.5分。作品集要求：1、最多30頁圖片。2、作品集至少包含4個(gè)項(xiàng)目。3、包括一件已經(jīng)完成的薄麻布材質(zhì)的成衣。4、表現(xiàn)出強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格。5、包括大量的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)階段的初級(jí)作品。6、展示出你的技法運(yùn)用能力、三維感、視覺表達(dá)技能、對(duì)制作和顏色的敏感度。 ----皇家藝術(shù) Royal Academy of Arts申請(qǐng)材料：個(gè)人簡(jiǎn)歷；個(gè)人陳述；2-3封推薦信，成績(jī)單；語言成績(jī)/托?？偡植坏陀?3分，雅思成績(jī)總分不低于6.5分，其中寫作部分不低于6.0分。作品集要求：1、作品集為最近的作品，包括調(diào)研和設(shè)計(jì)過程。2、包含至少4個(gè)項(xiàng)目。 3、包含渲染圖和款式設(shè)計(jì)圖。4、包含最終棚拍服裝的圖片。美國(guó)：帕森斯設(shè)計(jì) Parsons The New School for Design申請(qǐng)材料：需要在網(wǎng)上提交成績(jī)單、語言成績(jī)、帕森斯挑戰(zhàn)（本科需要）、作品集、個(gè)人陳述和推薦信。作品集要求：通過Slideroom上傳8-12件作品?？砂ㄋ賹憽⒂彤?、雕塑、攝影、數(shù)碼媒體、設(shè)計(jì)、三維作品、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、視頻和其他數(shù)碼媒體。附上名稱、大小、日期和描述。上傳作品必須表現(xiàn)你的個(gè)人視覺角度、創(chuàng)造力、此前教育所掌握的技能以及專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。---紐約時(shí)裝 Fashion Institute of 申請(qǐng)材料：需要在網(wǎng)上提交成績(jī)單、語言成績(jī)、作品集、個(gè)人簡(jiǎn)歷、意向陳述和兩封推薦信（一封關(guān)于學(xué)術(shù)，一封關(guān)于職業(yè)）。可能有面試。作品集要求：20個(gè)設(shè)計(jì)作品，包括：AutoCad或草圖；、InDesign和Photoshop熟練運(yùn)用；3D作品。提交手工創(chuàng)作和其他軟件作品有加分。攝影、繪畫、雕塑或其他媒介作品也可放入作品集。普瑞特藝術(shù) Pratt Institute申請(qǐng)材料：需要在網(wǎng)上提交成績(jī)單、語言成績(jī)、推薦信、目的陳述、作品、個(gè)人簡(jiǎn)歷，有的專業(yè)還需要GRE和寫作樣本。作品集要求： 通過Slideroom上傳作品集，不接受任何其他方式。作品集應(yīng)包含12-20張你*的作品。應(yīng)該由各類媒介和方法組成，可以有課堂作業(yè)、個(gè)人項(xiàng)目或合作項(xiàng)目。沒有必要只包含本專業(yè)作品，可以有繪畫、雕塑、陶瓷等等。除此之外，學(xué)生必須提交3到5張觀察素描，如風(fēng)景畫、景物寫生、自畫像、人物素描和室內(nèi)空間。不要臨摹照片或復(fù)制他人作品。喜歡的同學(xué)可以關(guān)注下哦~會(huì)經(jīng)常分享一些干貨&時(shí)尚行業(yè)趣事的，有關(guān)于設(shè)計(jì)和留學(xué)的問題可以隨時(shí)私信聯(lián)系啦！

3.學(xué)服裝設(shè)計(jì)怎么出國(guó)留學(xué)?

1.你要學(xué)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。首先要確定留學(xué)的*，例如法國(guó)、意大利、英國(guó)等。2.關(guān)于申請(qǐng)。你是想出國(guó)從本科開始念還是本科畢業(yè)之后去讀研究生呢?如果是本科，你現(xiàn)在就可以開始準(zhǔn)備語言考試，申請(qǐng)學(xué)校了。2014年入學(xué)現(xiàn)在可以開始準(zhǔn)備。如果是研究生的話，你有更充分的時(shí)間準(zhǔn)備。比如去法國(guó)和意大利，你就可以開始學(xué)習(xí)法語和意大利語。在大三就可以開始申請(qǐng)了。去英國(guó)或者說英語的*的話語言相對(duì)不用怎么準(zhǔn)備。3。一般國(guó)外*只需要申請(qǐng)不需要考試。但是他們篩選也是有要求的。具體你可以在確定學(xué)校以后去主頁上看相關(guān)要求和需要提供的資料。*要考試的就是語言，出國(guó)留學(xué)語言是工具，如果上課聽不懂其他也是白搭。4.費(fèi)用方面:這個(gè)專業(yè)是比較燒錢的。例如在法國(guó)，這個(gè)專業(yè)*的就是私立學(xué)校，學(xué)費(fèi)比較高。具體要自己確定學(xué)校之后去主頁上看。有標(biāo)明的。個(gè)人建議，現(xiàn)在最需要做的就是確定*，學(xué)校和去念的是本科還是研究生。然后去學(xué)校主頁查找相關(guān)信息。一切都會(huì)清晰明了了。希望可以幫助你，祝順利

4.法國(guó)留學(xué)服裝設(shè)計(jì)費(fèi)用

再考慮一下吧，去法國(guó)你要考慮的東西會(huì)很多，讓你很難有心情時(shí)間來慢慢學(xué)習(xí)研究服裝設(shè)計(jì)，一般我認(rèn)為學(xué)校對(duì)于一個(gè)成功的設(shè)計(jì)師的影響并不是*的，CK ,ARMANI,KARL,TOM FORD，以他們的經(jīng)驗(yàn)來看，自身的努力比一個(gè)好的學(xué)校大有效的多。 所以建議，多花時(shí)間再學(xué)習(xí)上，對(duì)國(guó)外品牌的商品流行的原因好好研究。 產(chǎn)品本身的設(shè)計(jì)，強(qiáng)大營(yíng)銷計(jì)劃，悠久的歷史。 我覺得服裝設(shè)計(jì)的成功需要太多的能力，不管對(duì)系列產(chǎn)品的設(shè)計(jì)的把握，還是對(duì)品牌營(yíng)銷計(jì)劃的制定。都是學(xué)校教不了的。想想TOM FORD在GUCCI那段時(shí)間，是怎么讓GUCCI成功的，想想吧。

通過上文的解，您已經(jīng)對(duì)服裝設(shè)計(jì)需要留學(xué)嗎 有所了解，還有不明白的問題都是咨詢我們客服，為您解答！