課程預(yù)約試聽(tīng)：13255697550 聯(lián)系QQ:1443855227

日語(yǔ)人才的需求越來(lái)越大。特別是能用日語(yǔ)作為工作語(yǔ)言的專業(yè)技術(shù)性人才更加缺乏。另外，在沿海的某些地區(qū)比如大連和蘇杭一帶，面向日本各類項(xiàng)目的公司越來(lái)越多，這就需要更多的能夠把日本語(yǔ)當(dāng)做工作語(yǔ)言的互聯(lián)網(wǎng)、游戲程序開(kāi)發(fā)等的專業(yè)人員。

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招生對(duì)象：想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)或留學(xué)的人群

重點(diǎn)課程：興趣日語(yǔ)、留學(xué)日語(yǔ)、口語(yǔ)、外教、商務(wù)日語(yǔ)、工作日語(yǔ)等

上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

輔導(dǎo)方式：小班 、一對(duì)一、個(gè)性定制

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*文化對(duì)日本文化的影響,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。日本的語(yǔ)言文字、文學(xué)、宗教以及社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣等各個(gè)方面,無(wú)不深深打著*文化的烙印。日本語(yǔ)言文字的構(gòu)成,除少部分外來(lái)語(yǔ)以外,主要是漢字和利用漢字創(chuàng)造的假名。本來(lái)漢字也應(yīng)該屬于外來(lái)語(yǔ),但是由于漢字使用的年代久遠(yuǎn),日本人民已經(jīng)不把漢字看作外來(lái)語(yǔ),而是日語(yǔ)的組成部分了。*文化作為日本文化的母體,傳入扶桑后,被日本民族吸收、揚(yáng)棄和發(fā)展,創(chuàng)造出了今日獨(dú)特的日本文化。在古代,孤立于大陸之外的日本列島,社會(huì)的進(jìn)步是極其緩慢的。*社會(huì)發(fā)展到秦漢時(shí)代,經(jīng)濟(jì)文化已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)了,日本列島還處于原始社會(huì)狀態(tài)。那時(shí)侯,日本民族只有自己的語(yǔ)言,而沒(méi)有自己的文字。到了西漢初期,通過(guò)朝鮮半島渡海進(jìn)入日本的*人,帶去了*古代的文明,帶去了漢字。漢字的用法、詞義及音韻之豐富,使當(dāng)時(shí)的日本人感到驚異萬(wàn)分。日本人通過(guò)自己的智慧和不懈努力,吸收消化了漢字,把漢字的字音、字體、字訓(xùn)、用字法、表記法及詞義與假名文字巧妙地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造了日本的語(yǔ)言文字。通過(guò)吸收*的語(yǔ)言文化,使日語(yǔ)大大地豐富起來(lái),從而使日本步入了文明社會(huì)

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【開(kāi)班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

【校區(qū)地址】沈陽(yáng)中心：沈陽(yáng)市沈河區(qū)友好街10號(hào)新地中心一座

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