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日語人才的需求越來越大。特別是能用日語作為工作語言的專業(yè)技術(shù)性人才更加缺乏。另外，在沿海的某些地區(qū)比如大連和蘇杭一帶，面向日本各類項(xiàng)目的公司越來越多，這就需要更多的能夠把日本語當(dāng)做工作語言的互聯(lián)網(wǎng)、游戲程序開發(fā)等的專業(yè)人員。

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招生對象：想要學(xué)習(xí)日語或留學(xué)的人群

重點(diǎn)課程：興趣日語、留學(xué)日語、口語、外教、商務(wù)日語、工作日語等

上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

輔導(dǎo)方式：小班 、一對一、個(gè)性定制

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*文化對日本文化的影響,源遠(yuǎn)流長。日本的語言文字、文學(xué)、宗教以及社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣等各個(gè)方面,無不深深打著*文化的烙印。日本語言文字的構(gòu)成,除少部分外來語以外,主要是漢字和利用漢字創(chuàng)造的假名。本來漢字也應(yīng)該屬于外來語,但是由于漢字使用的年代久遠(yuǎn),日本人民已經(jīng)不把漢字看作外來語,而是日語的組成部分了。*文化作為日本文化的母體,傳入扶桑后,被日本民族吸收、揚(yáng)棄和發(fā)展,創(chuàng)造出了今日獨(dú)特的日本文化。在古代,孤立于大陸之外的日本列島,社會(huì)的進(jìn)步是極其緩慢的。*社會(huì)發(fā)展到秦漢時(shí)代,經(jīng)濟(jì)文化已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)了,日本列島還處于原始社會(huì)狀態(tài)。那時(shí)侯,日本民族只有自己的語言,而沒有自己的文字。到了西漢初期,通過朝鮮半島渡海進(jìn)入日本的*人,帶去了*古代的文明,帶去了漢字。漢字的用法、詞義及音韻之豐富,使當(dāng)時(shí)的日本人感到驚異萬分。日本人通過自己的智慧和不懈努力,吸收消化了漢字,把漢字的字音、字體、字訓(xùn)、用字法、表記法及詞義與假名文字巧妙地結(jié)合起來,創(chuàng)造了日本的語言文字。通過吸收*的語言文化,使日語大大地豐富起來,從而使日本步入了文明社會(huì)

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【開班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

【校區(qū)地址】沈陽中心：沈陽市沈河區(qū)友好街10號新地中心一座

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