美術(shù)，是藝術(shù)的表現(xiàn)，能鍛煉大腦，鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)過程中你會(huì)糾結(jié)美術(shù)初級(jí)班和啟蒙班有什么區(qū)別，下面小編來解讀下這個(gè)過程中你會(huì)遇到的三歲男孩子,是去學(xué)美術(shù)初級(jí)班還是舞蹈初級(jí)班?，小花錦囊丨藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校話術(shù)集錦，廣州樹華畫室高考美術(shù)沖刺班好不好？和清華央美國(guó)美高考美術(shù)班有什么區(qū)別？，徐州的央美一畫美術(shù)培訓(xùn)中心和其它的美術(shù)培訓(xùn)班有什么區(qū)別？，線上的美術(shù)老師與線下美術(shù)班老師有什么不同？??等一些困惑！
1.三歲男孩子,是去學(xué)美術(shù)初級(jí)班還是舞蹈初級(jí)班?
如果孩子自己都喜歡的話，建議學(xué)美術(shù)。 畢竟，舞蹈藝術(shù)家的藝術(shù)生命是很短暫的，十幾歲還沒有出名的話，就基本結(jié)束了。但是，美術(shù)卻可以作為一個(gè)長(zhǎng)期的興趣和愛好，也可以讓人靜下心來思考一些問題，人會(huì)比較沉穩(wěn)一些。男孩子更是這樣，穩(wěn)中一點(diǎn)比較好。
2.小花錦囊丨藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校話術(shù)集錦
在小花盛開的交流群里校長(zhǎng)們總是會(huì)提出各式各樣的問題與需求而最近校長(zhǎng)們又提出了有關(guān)校區(qū)話術(shù)的問題因?yàn)槿簝?nèi)問題較多小花決定每期挑一個(gè)問題為大家整理成資料包本期我們推出《話術(shù)集錦》有需要的校長(zhǎng)大大們請(qǐng)及時(shí)收藏哦！Question有沒有讓孩子在家里訓(xùn)練的話術(shù)？Answer在這方面的問題，我們完全可以跟家長(zhǎng)算一筆時(shí)間賬，例如：學(xué)了好幾年舞蹈，在家又不練習(xí)的孩子們，我們來算算看你一年到底學(xué)了多久 ！ 1個(gè)月4節(jié)課，一年48節(jié)課 ，就算全勤 一次不請(qǐng)假 ，一節(jié)課就算2小時(shí)……一年就是96小時(shí)，96小時(shí)就是4天。所以在家不練舞蹈的孩子們 ，到底是學(xué)了一年還是4天呢？所以希望寶貝們都能堅(jiān)持每天在家練舞蹈吧！因?yàn)閷W(xué)習(xí)舞蹈就是一個(gè)堅(jiān)持練習(xí)的過程！貼心的小花還為各位校長(zhǎng)準(zhǔn)備了其他方面的話術(shù)孩子多少歲開始學(xué)習(xí)舞蹈*？答：從廣義上來說，孩子一出生就已經(jīng)接觸到舞蹈了。這個(gè)時(shí)候有心的媽媽可以為孩子做被動(dòng)操和孩子一起做節(jié)奏、韻律方面的練習(xí)。而舞蹈的練習(xí)*從4歲開始。我校招收的就是4歲以上的孩子。另外，為了孩子更早的接觸舞蹈，我們?yōu)?-4歲的孩子設(shè)定了舞蹈啟蒙課。孩子每周訓(xùn)練幾次比較合適？每節(jié)課多長(zhǎng)時(shí)間合適？答：一般來說，孩子從小都是進(jìn)行的業(yè)余訓(xùn)練，主要是抽課余時(shí)間學(xué)習(xí)，每周一至兩次比較合適。比較小的孩子*不要選擇一次課時(shí)間過長(zhǎng)的班級(jí)。因?yàn)楸容^小的孩子注意力不會(huì)集中很長(zhǎng)時(shí)間。太長(zhǎng)時(shí)間不僅不會(huì)讓孩子學(xué)到更多的東西，反而打消還在學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。我們學(xué)校的課時(shí)安排是這樣的：?jiǎn)⒚伞⒊跫?jí)班每周*次課，每次*小時(shí)左右，中級(jí)、高級(jí)班每周*次,每次*個(gè)小時(shí)。每個(gè)階段不同的技術(shù)安排符合孩子的年齡特點(diǎn)。另外，如果有足夠的時(shí)間，同時(shí)表現(xiàn)出了舞蹈潛力的孩子，可以在每周一至兩次課的基礎(chǔ)有針對(duì)性的增加課程。如果我的孩子因?yàn)樘厥庠蛉绷艘欢螘r(shí)間的課，應(yīng)該怎么辦？答：首先看孩子缺課的時(shí)間長(zhǎng)短，如果只是幾次課，可以讓老師給孩子補(bǔ)課，多在家練習(xí)來跟上班級(jí)進(jìn)度；如果缺了一個(gè)學(xué)期的課，可以考慮重新學(xué)習(xí)這一階段的課程；如果缺了一個(gè)學(xué)期以上甚至更久，可以在恢復(fù)上課之前，讓專業(yè)老師幫助測(cè)查一下孩子現(xiàn)有的水平，為她（他）選擇一個(gè)合適的班級(jí)。家長(zhǎng)不要礙于面子非讓孩子跟上原來班級(jí)，同時(shí)也要做好孩子的思想工作，讓她（他）盡快適應(yīng)新的班級(jí)。孩子啟蒙應(yīng)該學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？答：很多培訓(xùn)點(diǎn)很早就開始了腰、腿軟開度的練習(xí)，而且練習(xí)強(qiáng)度很大。其實(shí)孩子在舞蹈啟蒙時(shí)，最重要的是培養(yǎng)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的舞蹈習(xí)慣（例如良好的站姿、坐姿，立背的習(xí)慣等等），培養(yǎng)在業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈的習(xí)慣，培養(yǎng)節(jié)奏感、韻律感、方位感、集體協(xié)調(diào)的能力等?！澳サ恫徽`砍柴功”，這些良好的習(xí)慣和規(guī)范的能力形成之后，舞蹈基本功的進(jìn)行會(huì)更準(zhǔn)確、規(guī)范，也更容易掌握，反而加快了孩子學(xué)習(xí)基本功的進(jìn)度。另外，腰腿軟開度的練習(xí)不要強(qiáng)度過大，過大的強(qiáng)度會(huì)造成肌肉無力、影響身高等后果，也會(huì)造成孩子巨大的心理壓力。不利于今后的舞蹈學(xué)習(xí)。怎樣提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣？答：我們學(xué)校的初級(jí)舞蹈教學(xué)有一個(gè)宗旨：組合游戲化、語言游戲化。規(guī)范的舞蹈動(dòng)作通過游戲化的組合，老師游戲化的講解，孩子更能夠接受也更喜歡接受。同時(shí)如果這個(gè)動(dòng)作難度較大，或者身體有疼痛的感覺，孩子也會(huì)因?yàn)槿谌肓擞螒蚨鴺酚谌タ朔?。有機(jī)會(huì)表演也是提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣的重要手段，我校每學(xué)期安排的*次教學(xué)觀摩讓每個(gè)孩子都有參與表演的機(jī)會(huì)。同時(shí)，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性的讓孩子接觸一些舞蹈演出，觀看一些舞蹈作品，提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。我的孩子在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的舞蹈之后突然沒了興趣，我該怎么辦？答：首先找出孩子失去興趣的原因。如果是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中碰到了困難，和孩子一起找出困難，鼓勵(lì)孩子去克服困難，告訴她（他）只要克服了這個(gè)困難在舞蹈學(xué)習(xí)中就可以上一個(gè)新的臺(tái)階。總之，不能過分打擊孩子的積極性，同時(shí)不能讓他輕易放棄學(xué)習(xí)。往往孩子是要邁上新的臺(tái)階時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，放棄太可惜。孩子班上換了老師，孩子就不愿意學(xué)習(xí)舞蹈了，我該怎么辦？答：如果所換的老師仍然是一個(gè)教學(xué)質(zhì)量很高的老師的話，應(yīng)該給孩子做工作，并和老師密切聯(lián)系共同做好孩子的工作。不過，如果這種情況發(fā)生在年紀(jì)較小的孩子身上往往是因?yàn)楹⒆舆m應(yīng)新環(huán)境的能力較弱的原因，只要讓孩子盡量和新老師熟悉她們就不會(huì)再提出不愿意學(xué)習(xí)舞蹈了。我的孩子只喜歡跳舞不喜歡練功，我該怎么辦？答：在舞蹈學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，在孩子還沒能取得明顯的成績(jī)時(shí)，孩子容易出現(xiàn)這樣的問題。根據(jù)我校多年的經(jīng)驗(yàn)，在孩子有機(jī)會(huì)表現(xiàn)并且取得一些成績(jī)之后，在年齡稍大點(diǎn)能明白練功和舞蹈之間的關(guān)系之后，孩子就會(huì)主動(dòng)練功的。在學(xué)習(xí)舞蹈的初級(jí)階段需要家長(zhǎng)不斷的鼓勵(lì)和堅(jiān)持。常常在家長(zhǎng)的堅(jiān)持下，孩子能取得非常好的成果。如果您的孩子的確已經(jīng)錯(cuò)過了學(xué)習(xí)舞蹈的*年齡，我們青少年宮安排的舞蹈形體修塑訓(xùn)練班，輔以少量的基本功訓(xùn)練也是不錯(cuò)的選擇。孩子可以只學(xué)跳舞不學(xué)練功么？答：原則上不行?？扇绻暮⒆娱_始學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)的年齡偏大，錯(cuò)過了基本功練習(xí)的*階段，或者的確在身體條件上練習(xí)基本功有相當(dāng)?shù)睦щy，同時(shí)家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈的目標(biāo)定得不高，而且家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)孩子的自身情況?？梢宰尯⒆舆x擇只學(xué)習(xí)舞蹈而少量練功，但切記不練，因?yàn)榫毠σ彩且懔τ?xùn)練。具體孩子是否需要練功，*咨詢專業(yè)老師。我的孩子錯(cuò)過了學(xué)習(xí)舞蹈的*年齡，現(xiàn)在還可以為孩子選擇學(xué)習(xí)舞蹈么？答：當(dāng)然可以。不過家長(zhǎng)要抱一個(gè)健康的心態(tài)，不要總拿孩子橫向比較。*常常讓孩子進(jìn)行自身的縱向比較，就是多比較自己的進(jìn)步，提高信心。另外，一些有舞蹈天賦的孩子，就算學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)間比較晚，同樣能取得非常好的成績(jī)。不過要注意班級(jí)和老師的選擇，因?yàn)?，這樣的孩子更需要老師的關(guān)注和幫助。不知道孩子能不能堅(jiān)持？先報(bào)短期試試吧！答：這句話只要被孩子聽見，他/她會(huì)永遠(yuǎn)記住，并且碰到困難片段，就會(huì)想到放棄。孩子覺得反正當(dāng)初我媽只讓我試試。這周有事，請(qǐng)假；今天帶孩子去**，請(qǐng)假；請(qǐng)假；請(qǐng)假！答：每周就1節(jié)課！去掉期末，期中，一年沒幾節(jié)課了！這樣的家長(zhǎng)或?qū)W生，您就什么也別學(xué)了，省的耽誤您玩！一位合格的老師，都希望把一切所學(xué)都傳授予孩子。這期間，難以避免訓(xùn)斥，言重，懲罰；當(dāng)然，拒絕打罵。家長(zhǎng)給予了足夠的“愛”，切記，非“溺愛”。老師既是師傅，選擇一位好師傅，剩下的便是“堅(jiān)持”了。我自己沒有舞蹈基礎(chǔ)，在家里我應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)舞蹈？答：大多數(shù)家長(zhǎng)其實(shí)都沒有舞蹈基礎(chǔ)。可是通過認(rèn)真的看課，家長(zhǎng)能夠從老師的指導(dǎo)中得出方法來指導(dǎo)孩子。應(yīng)該說，一個(gè)好的老師，他的教學(xué)過程中就應(yīng)該包括指導(dǎo)家長(zhǎng)。所以，只要在老師的正確指導(dǎo)下，家長(zhǎng)哪怕沒有舞蹈基礎(chǔ)也是能夠輔導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)舞蹈的。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該和老師多溝通，因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)體差異，所以對(duì)每個(gè)孩子需要有不同的方式。怎樣判斷我的孩子是不是該選擇學(xué)習(xí)舞蹈這個(gè)專業(yè)？答：在舞蹈學(xué)習(xí)的最初階段是不能輕易做出判斷的。孩子的潛力非常大，只有經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)才能真正看出孩子是否應(yīng)該選擇學(xué)習(xí)舞蹈這個(gè)專業(yè)。不過，在專業(yè)考試過程中，身高和身體比例是最重要的因素。家長(zhǎng)想盡早看出孩子是否能從事這個(gè)專業(yè)，可以帶孩子去查查骨齡。不過骨齡的*結(jié)果一定要請(qǐng)專業(yè)老師給予分析。參加舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)影響孩子正常文化課的學(xué)習(xí)嗎？答：最初接觸舞蹈訓(xùn)練的孩子常常會(huì)用文化課的學(xué)習(xí)方式來衡量舞蹈課的學(xué)習(xí)，舞蹈學(xué)習(xí)有助于孩子注意力集中能力的提高。這是肯定的。孩子上課跑神兒或注意力不集中，是影響孩子學(xué)習(xí)效果的主要原因。而舞蹈學(xué)習(xí)在這方面會(huì)對(duì)孩子有很大的幫助。通常情況下，孩子們注意力集中的最有效時(shí)間段是剛上課的前20分鐘左右。所以在文化課學(xué)習(xí)過程中便要求教師在這一段時(shí)間內(nèi)講授完課程內(nèi)容。然而，舞蹈教學(xué)的特殊性必須要求孩子無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，都必須要求孩子對(duì)每一個(gè)動(dòng)作做到認(rèn)真、細(xì)致。加之舞蹈是大課，通常各地一節(jié)舞蹈課都在一個(gè)小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)不等，比文化課的學(xué)習(xí)長(zhǎng)度多了很多，對(duì)于孩子注意力集中能力的要求高出很多，所以，在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，必然會(huì)對(duì)孩子注意力集中的能力得到很大程度的提高。另外，舞蹈課的學(xué)習(xí)啟蒙、初級(jí)階段的精力稍多些，但基礎(chǔ)打?qū)嵑?，在往上提高階段，花在日?；A(chǔ)練功的時(shí)間上相對(duì)較少了，而且孩子本身對(duì)待事情的處理上相對(duì)穩(wěn)定了，一般情況下對(duì)文化課的學(xué)習(xí)影響不大。別的學(xué)校學(xué)的動(dòng)作多，這學(xué)了好幾個(gè)月，都是那幾個(gè)基本步?答:教舞蹈有兩種:*種：一上來就是套路，花步，家長(zhǎng)覺得孩子學(xué)到了很多東西，很高興，可是孩子腳下在跑步一樣，可是家長(zhǎng)不懂，老師為了迎合家長(zhǎng)，就一直這樣，*，孩子去比賽的時(shí)候，嚇?biāo)懒瞬门?，家長(zhǎng)一看自己孩子和別的孩子一比較，才發(fā)現(xiàn)，自己孩子跳的歪七扭八，已經(jīng)很難改過來了。第二種:老師本著專業(yè)的態(tài)度，一開始就學(xué)基本步，一個(gè)步子一個(gè)步子，扎實(shí)的基本功疊加上去，覺得孩子們基本功扎實(shí)了，再教單人舞、雙人舞、花套，這個(gè)過程家長(zhǎng)總是覺得孩子沒學(xué)到什么動(dòng)作，其實(shí)孩子姿態(tài)、腿部、手位全部在進(jìn)步，可是家長(zhǎng)會(huì)怪老師進(jìn)度慢，*去表演的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己孩子跳的真不錯(cuò)，*認(rèn)可老師。業(yè)余和專業(yè)的區(qū)別，就在于老師自己對(duì)基本功的掌握以及老師在專業(yè)院校里面學(xué)習(xí)的那一套系統(tǒng)。業(yè)余的可以唬一時(shí)，專業(yè)的可以走一輩子！你們學(xué)校比別的地方貴答: 有人想學(xué)舞蹈，她得到了兩個(gè)報(bào)價(jià)，規(guī)范學(xué)校報(bào)價(jià)是880，自己隨便學(xué)學(xué)就教課的報(bào)價(jià)是300，世人總是認(rèn)為300便宜了580，結(jié)果馬上就選擇了300的?？墒求w系好，技術(shù)好，服務(wù)好的規(guī)范學(xué)校880只掙了50，可300的因?yàn)橛啦粚W(xué)習(xí)進(jìn)修卻掙了250！！后來家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)結(jié)果很不理想，方法不當(dāng)導(dǎo)致孩子體型更加難看，舞蹈就是這樣學(xué)起來容易，改起來難，*自己都看不下去，但錢都花了，還得說好，免得被人說自己貪便宜。這就是行業(yè)亂象，我們不做暴利，只做品質(zhì)，憑良心做事。點(diǎn)擊鏈接，立即申請(qǐng)加盟！???????????????? ????
3.廣州樹華畫室高考美術(shù)沖刺班好不好？和清華央美國(guó)美高考美術(shù)班有什么區(qū)別？
不錯(cuò)，樹華做美術(shù)高考十幾年了，有一定的關(guān)系的應(yīng)試手段 可能清華央美國(guó)美班有專門畫風(fēng)吧，你*百度下樹華主頁咨詢 希望可以幫到你
4.徐州的央美一畫美術(shù)培訓(xùn)中心和其它的美術(shù)培訓(xùn)班有什么區(qū)別？
“央美一畫畫室”是一所專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，小班一對(duì)一的教學(xué)方式，控制學(xué)生名額在10人左右，避免大班因人數(shù)過多教師不能及時(shí)糾正學(xué)生問題，給學(xué)生帶來進(jìn)步緩慢的遺憾。“央美一畫”確實(shí)做到了！
5.線上的美術(shù)老師與線下美術(shù)班老師有什么不同？
個(gè)人覺得，線上老師的教學(xué)水平比線下美術(shù)班的更高，傳統(tǒng)的美術(shù)班絕大多數(shù)都屬于私人開設(shè)的興趣班，教學(xué)老師的水平參差不齊，師資力量較弱，老師的流動(dòng)性也比較大。 而類似美術(shù)寶1對(duì)1這樣的線上美術(shù)教育平臺(tái)通常都具有一定的規(guī)模，其教師也相對(duì)穩(wěn)定，屏幕式課堂使師資力量空前壯大，來自不同學(xué)校的教師可以聯(lián)合授課，孩子可以得到多位教師的指導(dǎo)。
通過以上的講解，美術(shù)初級(jí)班和啟蒙班有什么區(qū)別，三歲男孩子,是去學(xué)美術(shù)初級(jí)班還是舞蹈初級(jí)班?，小花錦囊丨藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校話術(shù)集錦，廣州樹華畫室高考美術(shù)沖刺班好不好？和清華央美國(guó)美高考美術(shù)班有什么區(qū)別？，徐州的央美一畫美術(shù)培訓(xùn)中心和其它的美術(shù)培訓(xùn)班有什么區(qū)別？，線上的美術(shù)老師與線下美術(shù)班老師有什么不同？??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在藝術(shù)的道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！
