近年來關(guān)注兒童編程節(jié)課程的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于為什么做了半年少兒編程教育培訓(xùn)班后，我決定放棄？，兒童編程課程多大的孩子可以學(xué)習(xí)？有了解的可以說說嗎？，小碼王：少兒編程啟蒙課程，價(jià)格、課程優(yōu)劣勢一文說清！，少兒編程全套課程合集（2020*版），少兒編程怎么選？學(xué)而思編程、猿編程、有道卡搭、有道小圖靈，四家線上編程課大PK！??，供您參考
1.為什么做了半年少兒編程教育培訓(xùn)班后，我決定放棄？
本文寫于 2021年 2月，后發(fā)表于教育垂直媒體芥末堆，感興趣的也可以移步芥末堆查看 5000 字，請耐心閱讀。 先介紹一下我自己，我是南京*電子的碩士畢業(yè)生，16 年 4 月決定試一下少兒編程興趣班這個(gè)項(xiàng)目，16 年 6月 畢業(yè)后全職創(chuàng)業(yè)做，到 17 年 1 月由于個(gè)人原因結(jié)束項(xiàng)目運(yùn)營，這是我做少兒編程興趣班半年多的一些經(jīng)歷和思考。本文屬于一家之言，今年少兒編程教育風(fēng)正吹，如果你也有在這個(gè)領(lǐng)域做點(diǎn)事的想法，希望對你有一些啟發(fā)。 16 年 4 月份，我了解到少兒編程教育這個(gè)概念，當(dāng)時(shí)接觸到 Scratch 軟件，并且在 Scratch 官網(wǎng)上看到了小孩子創(chuàng)作的作品后，覺得這個(gè)軟件真是太棒了，不僅把學(xué)編程的門檻降低了，還大大提高了學(xué)習(xí)的趣味性，由于在研一時(shí)我參與過一個(gè)科學(xué)活動興趣班的創(chuàng)建，有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，因此萌生了在少兒編程這個(gè)領(lǐng)域試一下的想法。 有了想法之后，先是花了一個(gè)禮拜仔細(xì)地調(diào)研了少兒編程教育整體的發(fā)展情況，方法無非是百度搜索和微信搜索（有一些小機(jī)構(gòu)百度不到）相關(guān)的關(guān)鍵詞，比如“少兒編程”、“Scratch編程”、“編程教育”等等，也在芥末堆上研讀了關(guān)于少兒編程教育的所有文章，此時(shí)對國內(nèi)外該領(lǐng)域的發(fā)展有了一定的認(rèn)識。 概括來說，可以認(rèn)為國外發(fā)展如火如荼，國內(nèi)方興未艾。國外不僅在*層面上大力鼓勵，相關(guān)的公司也五花八門，不僅有一些線上學(xué)習(xí)社區(qū)（Scratch、tynker），還有眾多的硬件開發(fā)商，形勢一片大好。國內(nèi)又可以分為，一線城市逐步開展，其他城市接近市場空白（現(xiàn)在已經(jīng)一二線甚至一些三線城市都已經(jīng)全面開花）。當(dāng)時(shí)北上廣深一線城市都出現(xiàn)了一些有點(diǎn)影響力的機(jī)構(gòu)，比如北京的阿爾法營做了五六年了，上海有喵爪星球，深圳有編完邊學(xué)和編程貓，而我所在的城市南京——一個(gè)教育資源豐富、家長極其重視教育的城市，只有一家小機(jī)構(gòu)15 年 11 月開始做。經(jīng)過一番調(diào)研，我認(rèn)為少兒編程教育在一線慢慢開展后，二線城市肯定要跟上，此時(shí)在南京開始項(xiàng)目會有一定的先發(fā)優(yōu)勢，天時(shí)地利，這個(gè)項(xiàng)目值得一試。 決定開始干之后，我先找了以前一個(gè)做科學(xué)活動興趣班的小伙伴負(fù)責(zé)招生，還找了一個(gè)計(jì)算機(jī)系的同學(xué)一起研發(fā)課程，組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，此時(shí)已經(jīng) 4 月中旬了，如果是*輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)都開始招生了，所以時(shí)間可說是相當(dāng)緊張。不過，路還得一步步走，急不得。 我們先花 2 個(gè)禮拜研發(fā)了一節(jié)編程體驗(yàn)課程，主要內(nèi)容是向家長介紹少兒編程的相關(guān)發(fā)展情況，為什么孩子要學(xué)習(xí)少兒編程，還有一個(gè)“神奇的海底世界”的編程實(shí)例讓孩子現(xiàn)場操作。同時(shí)我們在學(xué)校找到一個(gè)場地用來舉辦體驗(yàn)課。接下來就是最關(guān)鍵的一環(huán)了，怎么招來家長參加我們的體驗(yàn)課。 由于之前做過一個(gè)科學(xué)活動的培訓(xùn)班，因此在這方面踩過一些坑，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，我們嘗試過在校門口擺攤送小禮物讓小朋友填寫家長號碼然后打電話邀請家長參加，和小機(jī)構(gòu)合作分成讓他們幫忙推廣等方法都不理想，*奏效的是一個(gè)比較巧妙的方法，因此我們這次照貓畫虎，直接采用了這個(gè)辦法。 具體方法是：我們冒充家長在家長 qq 群里和家長論壇里發(fā)活動消息，話術(shù)類似于“ x x*里有一堂少兒編程的免費(fèi)體驗(yàn)課，有沒有一起去參加的？”，然后幾個(gè)號一起把話題聊起來，*把報(bào)名電話發(fā)到群里，我們*批的體驗(yàn)課家長就是這樣招起來的。這里還有一個(gè)小技巧，當(dāng)我們接到家長電話時(shí)，會請他幫忙，跟他說“我們這個(gè)體驗(yàn)課要 6 個(gè)人才能開起來，您能不能找您周圍熟悉的家長一起來”，這種方法大部分時(shí)候都能有效果，尤其遇到一些家長里的意見領(lǐng)袖，效果更是出奇的好。 就這樣，我們在五一之后開始了每周的體驗(yàn)課，每次體驗(yàn)課之后我們會反思還有哪些地方可以改進(jìn)，不斷迭代，爭取把我們的體驗(yàn)課做到更好，只有這樣才能讓家長幫我們進(jìn)行傳播，我們后續(xù)的體驗(yàn)課都是家長參加完后覺得不錯(cuò)介紹其他家長過來的。體驗(yàn)課不僅讓我們對各個(gè)年齡段的小孩子的接受水平有了一些了解，也讓我們和家長有了直接的接觸，可以了解他們對少兒編程的接受程度和付費(fèi)意愿。 在 6 月份左右，我們開始了暑假的招生，由于暑假周期長，我們的暑假課程總共 4 期，一期有 10 節(jié)課，每節(jié)課 2 小時(shí)，定價(jià) 200，一期價(jià)格在 2000 左右，這個(gè)價(jià)格在南京本地算中等水平。暑假開始上課之前，參加過體驗(yàn)課的孩子有七八十個(gè)，有 15 個(gè)小孩子報(bào)名，這個(gè)結(jié)果基本符合我們的期望，當(dāng)時(shí)我們并不希望報(bào)名的孩子太多，因?yàn)槲覀兪罴俚?任務(wù)就是把我們的編程課程打磨好，而不是追求招生規(guī)模。 此時(shí)我也從學(xué)校畢業(yè)了，正式步入社會，項(xiàng)目到現(xiàn)在進(jìn)展良好，因此我決定畢業(yè)后先全職做這個(gè)項(xiàng)目。暑假期間，我們的教學(xué)工作有條不紊地開展，我們也根據(jù)每一期孩子的實(shí)際上課情況和反饋不斷去優(yōu)化課程。讓我們驚喜的是，小孩子非常喜歡編程的課程。有一個(gè)小孩住得遠(yuǎn)，每天地鐵 3 小時(shí)來回來上課，還有小孩下課了都舍不得走，讓我印象很深的是，有個(gè)小男孩跟我說“老師，我*次這么不喜歡下課”（這都得感謝 scratch 的魅力）。這些，讓作為主講老師的我，產(chǎn)生了很大的成就感。由于暑假上課效果不錯(cuò)，產(chǎn)生了一些家長轉(zhuǎn)介紹，到暑假結(jié)束后，共有 23 個(gè)小孩參加了我們的課程。起步還不錯(cuò)，讓我對這個(gè)項(xiàng)目有了一些信心。但創(chuàng)業(yè)往往是，一個(gè)項(xiàng)目你做的過程中沒碰到問題，說明你對這個(gè)項(xiàng)目還沒足夠的了解。 原來看創(chuàng)業(yè)相關(guān)書籍時(shí)，看到一條曲線，非常形象地說明了創(chuàng)業(yè)會經(jīng)歷的心理過程。項(xiàng)目初期，只看到項(xiàng)目的廣闊前景和小問題，此時(shí)處在*階段 “不知情的樂觀”；等到項(xiàng)目深入下去，經(jīng)歷了一個(gè)項(xiàng)目完整的周期，就會發(fā)現(xiàn)之前有很多意想不到的困難，而且這些困難短期內(nèi)都難以解決，此時(shí)就轉(zhuǎn)變?yōu)?“知情的悲觀”；走到這個(gè)節(jié)點(diǎn)，項(xiàng)目也開始出現(xiàn)了危機(jī)，有些人選擇熬下去，不斷尋找解決方案，有些人可能在巨大的心理壓力下就選擇了放棄，那些堅(jiān)持下去并且找到解決方案的人就會跨越悲觀的階段走入“知情的樂觀”，此時(shí)項(xiàng)目才算真正走入發(fā)展的陽光大道。對于我來說，很不幸，走到第二階段時(shí)我選擇了放棄，下面會說明我們放棄的具體理由。 對于少兒編程這個(gè)項(xiàng)目來說，真正的問題在秋季學(xué)期招生時(shí)開始浮現(xiàn)。暑假時(shí)我們就陸續(xù)開始了秋季的招生工作，不過一開始反響平平，我們也沒過多在意，直到 8 月份，我們有點(diǎn)著急了，此時(shí)我們?nèi)ズ蜕线^課的家長溝通，讓他們續(xù)報(bào)秋季課程，有不少家長會無奈地和我們說“小孩子很喜歡，我也支持，不過秋季我們實(shí)在排不開時(shí)間，等寒假開班了通知我”。當(dāng)時(shí)我們意識到，這個(gè)項(xiàng)目天然的非剛需屬性將會給我們的招生工作帶來很大的挑戰(zhàn)。 項(xiàng)目之初，我們對少兒編程的非剛需屬性也有一些顧慮，擔(dān)心家長不會為此買單，導(dǎo)致項(xiàng)目流產(chǎn)。但沒想到的是，暑期招生情況還不錯(cuò)，讓我們對此放松了警惕，秋季的招生活動有點(diǎn)松懈了。仔細(xì)分析來看，暑期周期長達(dá)兩個(gè)月，家長容易在時(shí)間安排上騰出一段時(shí)間來嘗試新的教育產(chǎn)品，這也是我們暑期招生的客觀有利原因，但等到小孩上課了，時(shí)間上就顯得格外緊張，家長需要在課外的教育產(chǎn)品上做必要的取舍。大多數(shù)家長的決策優(yōu)依據(jù)為：*輔導(dǎo)班優(yōu)先，興趣才藝類次之，像少兒編程這樣的嘗鮮產(chǎn)品只能排在最末了。 從剛需角度分析，這種決策依據(jù)再合理不夠。*輔導(dǎo)的剛需是提分，這個(gè)無需多講，再開明的家長也不敢在這方面完全無視，一線城市和不少像南京這樣的二線城市小孩報(bào)*輔導(dǎo)班的比率超過了 90%，而且有不少孩子同時(shí)報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班；興趣才藝類經(jīng)過多年的市場培育和體系搭建，形成了另一個(gè)剛需，即特長。家長總希望小孩子在某一方面有特長，比如鋼琴、象棋、書法等等，而經(jīng)過多年發(fā)展，這些才藝也都衍生出了一個(gè)專業(yè)的評級體系，使原先單純的興趣轉(zhuǎn)變成可以展示和量化的特長，興趣才藝類機(jī)構(gòu)也因?yàn)榭梢詭椭『⒛玫较鄳?yīng)的證書得以不斷發(fā)展。 而少兒編程作為新事物，還沒有權(quán)威、統(tǒng)一的評價(jià)體系，家長認(rèn)知也不多（今年隨著媒體報(bào)道和*政策，會加速市場的教育，但也只是加速，而不會一蹴而就），因此在和*輔導(dǎo)班、興趣特長班搶占秋季孩子寶貴的業(yè)余時(shí)間時(shí)自然落于下風(fēng)。所以，對于少兒編程項(xiàng)目來說，寒暑假應(yīng)該是經(jīng)營狀態(tài)較好的時(shí)候，也就是俗稱的旺季，可以賺到錢，但到了春季和秋季學(xué)期，很遺憾，淡季來臨，同時(shí)一些固定成本（場地成本、設(shè)備成本、老師成本）卻沒有顯著的下降，此時(shí)可能會面臨較大的壓力。 問題存在，招生工作還得繼續(xù)，經(jīng)過 8 月份后期連續(xù)不斷地舉辦體驗(yàn)課，以及一些促銷活動，到 9 月份時(shí)，新生老生加在一起，我們招收了 25 名學(xué)生，此時(shí)我們在學(xué)校申請的較便宜的場地不能使用了，只能在學(xué)校周邊租房子上課。5 個(gè)月的周期，25 名學(xué)生，明顯是要虧損了。不過，好在學(xué)生的上課反響都還不錯(cuò)，給了我們一絲安慰。 在上課之余，我們的課程體系打造也在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。我們的課程均基于 Scratch 圖形化編程軟件開發(fā)，暑假時(shí)我們開發(fā)了*階段的課程“小小動畫家”和“小小游戲師”，總共 20節(jié)課，再往下開發(fā)時(shí)，由于課程難度上升，我們做了不少調(diào)整，開發(fā)了“進(jìn)階游戲師”、“小小算法家”等課程，使得總課程數(shù)達(dá)到了 50 節(jié)課，我們的課程體系已基本成型，但此時(shí)另一個(gè)問題也隨之浮現(xiàn) —— 課程的延續(xù)性不足。 從我們的課程開發(fā)來看，一個(gè)小孩子在學(xué)完我們的 50 節(jié)課總共 100 小時(shí)的課程后，對圖形化編程的掌握基本已經(jīng)差不多了，可以邁入下一階段，而如果僅僅教這些內(nèi)容，按照我們之前的定價(jià)（100 塊/時(shí)）從一個(gè)學(xué)生身上最多的收入是 1 萬塊錢，這顯然不足以支撐招生成本和后續(xù)發(fā)展的，因此必須往后開辟更多相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容（僅僅是沖著 scratch 的前景的朋友們一定要注意這個(gè)問題， scratch 只是入門），主要有兩個(gè)方向可以考慮，一是硬件編程，比如機(jī)器人編程，或ardiuno編程、樹莓派等開源硬件；另一個(gè)方向是信息競賽或代碼類編程。而這兩個(gè)方向都存在一些競爭上和家長決策上的問題，并沒那么容易開展。 寫到這兒，稍微做下總結(jié)，少兒編程項(xiàng)目存在非剛需和延續(xù)性不足的問題，非剛需讓家長每當(dāng)春季秋季學(xué)期來臨都面臨一次“要不要報(bào)？”的兩難決策，延續(xù)性不足讓家長在圖形化編程的課程上完后面臨后續(xù)的其他課程又要做一次“要不要報(bào)？”的決策，所以這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)機(jī)構(gòu)的續(xù)報(bào)率會有一個(gè)比較明顯的下降，招生工作也充滿較大的挑戰(zhàn)。前者導(dǎo)致春秋季面臨明顯的淡季，后者對機(jī)構(gòu)后續(xù)發(fā)展壯大埋下了一道不容易邁過的坎。 當(dāng)然，現(xiàn)在無論政策和市場都對少兒編程是比較大的利好，隨著市場不斷成熟，家長對少兒編程的認(rèn)知不斷加深，少兒編程的剛需屬性將得到加強(qiáng)，但這還需要時(shí)間。因此，綜合考慮，*我們在秋季班結(jié)束時(shí)（17年1月）放棄了繼續(xù)全職創(chuàng)業(yè)做這個(gè)項(xiàng)目，其中主要的原因之一是我的機(jī)會成本和經(jīng)濟(jì)壓力都比較大，所以這個(gè)決策是由于我個(gè)人特殊情況造成的，并不是說少兒編程項(xiàng)目在這個(gè)時(shí)點(diǎn)無法開展。 以上就是我們做少兒編程培訓(xùn)班半年多來的一些經(jīng)歷和思考，*得出的結(jié)論是少兒編程教育目前整體還處在市場培育的階段，當(dāng)然各個(gè)城市發(fā)展節(jié)奏不一樣，在這個(gè)階段進(jìn)入會具備一定的先發(fā)優(yōu)勢，但也要承受教育市場的責(zé)任，面臨較大的不確定性，如果本身實(shí)力較弱或者經(jīng)濟(jì)壓力較大、機(jī)會成本較高，很可能會在中途就放棄。因此想要進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的朋友們要想清楚了，少兒編程前景廣闊，但道路也并非一帆風(fēng)順，直接進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的話風(fēng)險(xiǎn)并不小。如果你有自己開辦一家培訓(xùn)班或做加盟店的想法，歡迎看看我*的答疑文章，希望前期幫大家少踩坑。
2.兒童編程課程多大的孩子可以學(xué)習(xí)？有了解的可以說說嗎？
我女兒7歲了，現(xiàn)在在編玩 邊學(xué)編程。其實(shí)孩子只要上了*，會識字基本就能學(xué)會了。
3.小碼王：少兒編程啟蒙課程，價(jià)格、課程優(yōu)劣勢一文說清！
少兒編程的熱門是時(shí)代所趨，現(xiàn)在不少家長們也重視起了這門課程的啟蒙。那么自家孩子零基礎(chǔ)，該如何入門呢？編程機(jī)構(gòu)們自然嗅到了這部分需求，所以在線下課和線上課程都辦得如火如荼的情況下，開設(shè)了錄播課程。小碼王scratch線上錄播課也應(yīng)運(yùn)而生。這門課面向的是5-12歲的孩子，零基礎(chǔ)也可參與，是真人AI錄播的形式。今天魚Sir就根據(jù)小碼王的詳細(xì)課程信息做個(gè)測評，好讓大家心里有個(gè)底。想深入了解各機(jī)構(gòu)的話，可加我個(gè)人微信免費(fèi)咨詢： ，為方便及時(shí)通過好友申請，請備注“知乎家長“）01、小碼王課程體系小碼王在線其實(shí)有三種課程，scratch、python和c++，分別面向5-12歲、6-12歲和10-17歲的孩子。而scratch課程分為直播課和AI錄播課兩種。今天要講的錄播課算是1對1教學(xué)，課程體系分L1-L8八個(gè)級別，共78課時(shí)。這8個(gè)級別還分成了入門、進(jìn)階、挑戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)和研習(xí)5個(gè)階段（L0級別不計(jì)入體系內(nèi)）。級別對應(yīng)了《青少年編程能力等級》考試，學(xué)完L3級別課程（大概是半年時(shí)間）可以考圖形化編程一級，而學(xué)完8個(gè)級別可以考三級。再來看看課程大綱。從課程大綱里不難看出，小碼王在線把數(shù)學(xué)、語文、英語、生物、音樂等*知識都融入進(jìn)了編程里。比如樂理音樂節(jié)拍、雙人賽車的汽車知識、語文的顯示反義詞概念、物理的物體運(yùn)動等。這符合了PBL項(xiàng)目制教學(xué)。即以項(xiàng)目為單元（如植物生長規(guī)律、食物煮熟的原理等），用編程來提出問題-思考問題-解決問題。魚Sir認(rèn)為，這種“*編程”的設(shè)計(jì)能在提起孩子興趣的同時(shí)，幫助孩子更好地理解和運(yùn)用編程，將理論實(shí)踐化。2、課程安排和費(fèi)用在課程安排上，小碼王在線是一周解鎖1節(jié)課，而且通常是在周五晚6點(diǎn)。所以總共78節(jié)課，全部上完大概需要1年半的時(shí)間。小碼王在線每節(jié)錄播課時(shí)長為40-60分鐘，跟其他*的錄播課相比，略長，所以年齡較小的孩子可能需要家長督促。好在每節(jié)課都會設(shè)計(jì)一個(gè)小主題，在趣味性和孩子的參與感設(shè)計(jì)上較強(qiáng)，所以一般情況下，孩子都能整節(jié)課全神貫注下來。至于每節(jié)課的上課流程，具體表現(xiàn)為：復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容——動畫切入——新知學(xué)習(xí)——新知鞏固和知識測評——實(shí)踐練習(xí)——小火車知識拓展——本節(jié)課總結(jié)。一節(jié)課包含了“學(xué)-練-測”，以及復(fù)習(xí)舊知、鞏固新知，這個(gè)安排是比較科學(xué)合理的。而在課程費(fèi)用上，原價(jià)是5980元，但體驗(yàn)課上完有組團(tuán)預(yù)約報(bào)名優(yōu)惠，成功預(yù)約15人是4480元，預(yù)約30人是3980元，預(yù)約45人則只要2980元。體驗(yàn)課和正式課都是支持永久回放的。體驗(yàn)課的費(fèi)用為9.9元，購買后會贈送一套編程禮盒，包括體驗(yàn)課配套教材、scratch全部課程介紹和其他周邊材料。這么看來這門課的性價(jià)比還是算高的。那么接下來，讓我們重點(diǎn)看看課件設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。03、試聽體驗(yàn)魚Sir買的試聽課包括1節(jié)家長導(dǎo)學(xué)課和5節(jié)體驗(yàn)課，1天可以體驗(yàn)一節(jié)，具體內(nèi)容跟正式課差不多。5節(jié)課的知識點(diǎn)具體為：鼠標(biāo)鍵盤操作、條件分支語句&事件偵測&運(yùn)動指令、鍵盤觸發(fā)機(jī)制&角色移動&旋轉(zhuǎn)模式的設(shè)定、角色造型變換&角色顯隱變化、綜合復(fù)習(xí)。以《角色造型變換&角色顯隱變化》這節(jié)課為例，單節(jié)課分為劇情動畫、項(xiàng)目分析、強(qiáng)化練習(xí)和知識拓展四個(gè)模塊。首先是復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，即鍵盤觸發(fā)機(jī)制、角色移動和旋轉(zhuǎn)模式設(shè)定這三個(gè)知識點(diǎn)。接著是本節(jié)課知識點(diǎn)引入，利用動畫的形式生動形象地像小朋友展示最終呈現(xiàn)的效果。第三步是老師講解新知，通過卡通人物小碼王和主講老師對話的形式加深孩子對知識和操作的理解，之后由老師現(xiàn)場進(jìn)行操作和步驟解讀。第四步是新知的鞏固和測試，由孩子以任務(wù)為導(dǎo)向進(jìn)行操作，如果孩子不會，還可以選擇“再看一遍”回顧知識和操作。做測試題時(shí)，孩子選完答案后，右側(cè)會出現(xiàn)二次知識解析，幫助孩子強(qiáng)化記憶。第五步是知識拓展，以開小火車的形式進(jìn)行*或者積木功能的拓展。*是本節(jié)課的總結(jié)，由老師真人出鏡總結(jié)。完成作業(yè)后會生成點(diǎn)評和證書，體現(xiàn)孩子的作業(yè)完成情況，還會根據(jù)之前做的測試，形成智能測評結(jié)果，方便了解孩子對知識的掌握情況。04、魚Sir總結(jié)與建議整個(gè)流程體驗(yàn)下來，魚Sir認(rèn)為小碼王在線*的優(yōu)勢在于：新知講解前有2分鐘的切片知識小片段，中間老師的實(shí)操演練，以及后來讓孩子自主聯(lián)系，整個(gè)流程都在有利于孩子學(xué)習(xí)新知、鞏固新知、運(yùn)用新知。而且及時(shí)的訓(xùn)練非常有利于孩子檢驗(yàn)和記憶。關(guān)鍵是沒看懂時(shí)還能回看，防止遺漏薄弱點(diǎn)。另外，整個(gè)課件是比較精美的。小火車知識拓展環(huán)節(jié)有利于孩子拓展*知識面，而且涉及的知識點(diǎn)比如坐標(biāo)、旋轉(zhuǎn)等，都是比較基礎(chǔ)的，孩子容易懂。而美中不足的是，畢竟這是錄播課的形式，學(xué)習(xí)過程中不能與老師實(shí)時(shí)互動，孩子實(shí)在不理解的只能去班級群里問。另外，錄播課程難度有限，不如線下課*知識點(diǎn)深，作品也不會太復(fù)雜。所以，在這方面介意的家長需要慎重考慮。好了，這次的分享就到這里了。如果大家在線上、線下的課程選擇上還有任何問題，歡迎隨時(shí)和我交流，我可以幫你解決孩子選課難題、規(guī)劃孩子的學(xué)情。另外，我的粉絲還能獲得這些福利：各家機(jī)構(gòu)師資紅黑榜、課程歷史單價(jià)表、當(dāng)月機(jī)構(gòu)活動合輯、幫助孩子提升的學(xué)習(xí)資料等數(shù)量有限，先到先得！僅限本號粉絲，歡迎加微免費(fèi)咨詢 （備注暗號：知乎家長），或者知乎私信，我也會根據(jù)每位孩子的情況，幫你更合適的課程，給到你更具體的建議！
4.少兒編程全套課程合集（2021*版）
目前少兒編程持續(xù)火熱，針對6-18歲的青少年專門開設(shè)了scratch、Python、c++等三大編程語言，幫助孩子從小打好科學(xué)的邏輯思維能力，不僅對于升學(xué)有很好的助推作用，更能為孩子今后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有很多初學(xué)的新手不知道該如何入門，這里少兒編程張為老師就結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為大家提供一些力所能及的少兒編程學(xué)習(xí)方法，從而幫助孩子們快速入門。大量閱讀不管是任何一門知識技能的學(xué)習(xí)，都離不開書籍的幫助，少兒編程同樣如此。大量的閱讀不僅可以完善知識框架，更可以提供給孩子不同的審視角度，對學(xué)習(xí)少兒編程幫助大大。理論結(jié)合實(shí)際在學(xué)習(xí)一些理論之后就要馬上動手實(shí)踐，或者從一開始就要在實(shí)踐中成長，親自動手不僅可以鞏固所學(xué)知識，更能夠結(jié)合動手動腦兩方面的協(xié)作，手腦并用，才能真正學(xué)會少兒編程。學(xué)會分享現(xiàn)代社會只做不練已經(jīng)不行了，最重要的是邊做邊說，也就是分享精神，把分享編程過程當(dāng)成一種生活習(xí)慣，除了不斷提高自信心以外，更能在制作的過程中不斷回顧，并參考別人的評價(jià)內(nèi)容不斷改進(jìn)自己的作品，這對于奠定扎實(shí)的編程基礎(chǔ)至關(guān)重要。勞逸結(jié)合少兒編程因?yàn)樯婕暗綇?fù)雜的邏輯運(yùn)算，所以難度自然是有的，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時(shí)候不要給自己施加太大的壓力，適當(dāng)?shù)姆潘?，注意勞逸結(jié)合，長時(shí)間的編程學(xué)習(xí)之后要轉(zhuǎn)換眼力，讓大腦休息一會兒，這樣不僅可以讓大腦有消化的時(shí)間，更能夠提升學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)橹挥羞m度地休整才能更好地讓我們處于*的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這里只是關(guān)于少兒編程的一部分方法講解，更多的技巧會在【微笑為丹】公眾號發(fā)布，為了方便你獲取*課程內(nèi)容，關(guān)注后請回復(fù)【少兒編程】以了解*的課程詳情。如果覺得本文對你有所幫助，別忘了點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)哦~
5.少兒編程怎么選？學(xué)而思編程、猿編程、有道卡搭、有道小圖靈，四家線上編程課大PK！
【寫在前面：】如果大家在給孩子選擇英語、數(shù)學(xué)、編程、語文等課上有疑問，可加我個(gè)人微信免費(fèi)咨詢： 詳談，為方便我及時(shí)通過好友申請，請備注“知乎家長”，魚sir的星廬課評也整理了各家機(jī)構(gòu)的師資紅黑榜給大家提供幫助。現(xiàn)在少兒編程機(jī)構(gòu)非常聰明，他們在宣傳時(shí)，會將學(xué)習(xí)編程的理由變得非常功利，例如：學(xué)編程能成為科技特長生，為升學(xué)和高考加分信息學(xué)（編程）奧賽錄取率是其他*的2倍百萬編程人才缺口，三十萬年薪‘錢’程無憂這些不太負(fù)責(zé)任的鼓吹之詞，讓很多家長在是否選擇少兒編程這件事上感到迷茫、搖擺不定。而少兒編程學(xué)習(xí)的真相是什么呢？其實(shí)很簡單。對低齡孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，只要把模塊化的指令拖拽、拼接起來就可以，類似于搭積木。趁著疫情這些天，魚sir把家長們比較感興趣的少兒編程機(jī)構(gòu)都一一整理歸納：猿編程、學(xué)而思編程、網(wǎng)易有道卡搭和有道小圖靈，它們雖“背靠大樹”，但顯然都有各自的優(yōu)劣勢。該怎么選擇呢？文章有點(diǎn)長，但是花幾分鐘讀完，家長們一定會有不一樣的收獲。（選擇建議依舊放在文末）1、學(xué)而思編程適合年齡：7歲以上主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：Scratch、Python、C++班型：1V30大班課學(xué)而思編程走的是競賽升級路線，內(nèi)容以常見的Scratch、Python、C++的學(xué)習(xí)掌握為主。一共分為10個(gè)階段，要求孩子掌握編程語言和編程思維，一路升級打怪，走向競賽大門。它的課程體系完善，內(nèi)容講解比較清晰，價(jià)格接近1V1，課程確實(shí)還不錯(cuò)，但和1V1機(jī)構(gòu)還是有差距的。拿課程內(nèi)容來說，學(xué)而思編程最基礎(chǔ)階段，需要5次課才會學(xué)到角色、運(yùn)動、數(shù)字動畫原理（動畫）、游戲控制、條件判斷；而一節(jié)VIPcode的一節(jié)試聽課已經(jīng)能夠完成下一個(gè)造型、移動、循環(huán)、克隆等內(nèi)容，能夠獨(dú)立完成一個(gè)完整的游戲程序設(shè)計(jì)了。因此在內(nèi)容上，同一級別的課，學(xué)而思會稍微淺一些，性比價(jià)也稍低。另外，大班課更依賴孩子的自覺性，家長需要有一定的自雞能力，學(xué)習(xí)編程選擇大班課，家長比較辛苦。整體來說，學(xué)而思課程體系豐富，孩子可以自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，直播老師的實(shí)力比較強(qiáng)。不過它不同等級間課程無銜接，沒有平穩(wěn)過渡，且學(xué)習(xí)內(nèi)容比較淺，大班課對于孩子來說沒有針對性，單次課程價(jià)格較高，性價(jià)比略低。2、猿編程適合年齡：8-12歲主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：Python語言班型：1V30大班課猿編程面向8-12歲的學(xué)生，走的是Python語言的程序設(shè)計(jì)路線。主要是幫助孩子掌握編程語言和編程思維，來到達(dá)開發(fā)設(shè)計(jì)程序的目。它的課程分為7個(gè)階段：它二*入門級分為5個(gè)單元，內(nèi)容為Python學(xué)習(xí)，*一節(jié)課是進(jìn)行編程游戲設(shè)計(jì)；四五*入門也是5個(gè)單元，但是開始接觸復(fù)雜的編程游戲。猿編程課程提倡孩子8歲就開始學(xué)Python語言，在市面上比較少見。課程有具體的知識點(diǎn)講解和完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，不像市面上其它的編程啟蒙課程那樣沒有任何輸入操作，它比“搭積木”類型的編程課難度上高一些。一般8歲的孩子學(xué)習(xí)編程，其它線上機(jī)構(gòu)會讓孩子先接觸Scratch一段時(shí)間再接觸Python語言。學(xué)習(xí)Python推薦年齡也大多在10歲以上，且會從比較簡單的turtle海龜庫為引入，但是猿編程直接從Python語言運(yùn)用入手，入門門檻相對比較高。我建議自主性比較強(qiáng)、自身有一定的鍵盤操作能力，學(xué)習(xí)目的是做程序設(shè)計(jì)的孩子去學(xué)。3、有道卡搭適合年齡：4-10歲（魚sir建議*及以上報(bào)班學(xué)習(xí)）主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：Scratch語言班型：1V4/6小班課有道卡搭目前主攻Scratch語言，走的是低齡啟蒙路線。課程分為3個(gè)階段：趣玩、趣學(xué)、趣創(chuàng)造，主打4-10歲孩子綜合素質(zhì)能力的提高。在有道卡搭的課堂上，有一個(gè)比較雞肋的地方，就是老師會邊講解邊發(fā)布任務(wù)，但是孩子完沒完成任務(wù)都要在規(guī)定時(shí)間返回上課視頻中。另外，我以為有道卡搭的上課模式如下圖，比較常見的1V4上課模式。但是在實(shí)際課堂中，魚sir也無法確定它的上課視頻是提前錄制完成的還是真人直播課，也不確定老師同時(shí)給多少孩子上課，因?yàn)樵谡麄€(gè)上課過程中，老師是零交流狀態(tài)，而且整個(gè)畫面看上去，像是提前錄好的視頻。整體來說，有道卡搭圖形化編程內(nèi)容容易展示，對孩子來說上手容易；但是它的課程沒有高階課程，而且線下合作機(jī)構(gòu)多，教學(xué)質(zhì)量差異性較大。4、有道小圖靈適合年齡：6歲以上主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：圖形化編程模塊、Python、C語言圖形化編程模塊、C語言有道小圖靈走的是創(chuàng)意設(shè)計(jì)路線，課程共課程分類：基礎(chǔ)課程、創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室、探索課程、專題課程、算法課程，課程涵蓋到了*到高中階段。內(nèi)容以的圖形化編程模塊、Python語言、C語言圖形化編程模塊、C語言等的學(xué)習(xí)掌握為主，旨在幫助孩子掌握編程語言和編程思維，到達(dá)開發(fā)設(shè)計(jì)程序的目的，或者走向競賽。有道小圖靈是邊學(xué)邊練習(xí)闖關(guān)的模式，通過對闖關(guān)題目的講解達(dá)到闖關(guān)的目的，來輸出編程內(nèi)容的學(xué)習(xí)。另外，課堂上沒有豐富多元的動畫，也沒有色彩鮮艷的PPT界面，整個(gè)課程單純依靠老師分析題目、對題目內(nèi)容進(jìn)行解決、完成進(jìn)入下一關(guān)來進(jìn)行整個(gè)內(nèi)容教學(xué)。整體來看，有道小圖靈的學(xué)習(xí)體系比較完整，課程內(nèi)容以游戲模式進(jìn)行，但也正因?yàn)槿绱?，它設(shè)計(jì)的拖拽動作容易讓孩子過渡依賴。5、總結(jié)建議測評完這四家編程機(jī)構(gòu)的課程，魚sir也照例做一個(gè)整體的總結(jié)：猿編程目前主攻的是Python語言的程序設(shè)計(jì)路線；學(xué)而思編程是Scratch、Python、C++到競賽升級路線；有道卡搭目前主攻Scratch語言，針對低年齡段孩子；有道小圖靈希望不局限于某一種語言或形式，將依照項(xiàng)目及主題，選擇合適和語言及形式進(jìn)行編程。各家風(fēng)格大不相同，相對來說有道小圖靈和學(xué)而思編程的課程設(shè)置目前稍微全面一些，其它兩家主要針對某一種計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)，在課程的設(shè)置上會相對更好一些更嚴(yán)謹(jǐn)一些。當(dāng)然，具體要選哪門課，還是以孩子的學(xué)情及需求為主。另外，魚sir還想提一句對于編程學(xué)習(xí)的心態(tài)，一要根據(jù)孩子的興趣，二不能急功近利。若是確定好要讓孩子學(xué)習(xí)編程，更要提前做好成長規(guī)劃。學(xué)少兒編程的出發(fā)點(diǎn)并不是要孩子學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)，而是學(xué)習(xí)編程有關(guān)“邏輯思維”的這一塊內(nèi)容，同時(shí)打下編程的基礎(chǔ)目前市面上基本以學(xué)Python和Scratch為主流。Scratch上手比較快，但離真正學(xué)習(xí)編寫代碼還有一大段距離；有一定的Scratch基礎(chǔ)之后，Python才是真正的編程語言學(xué)習(xí)，再之后才是C++。學(xué)編程不像學(xué)英語、數(shù)學(xué)、大語文，這類課程不是專業(yè)人士真的很難自雞；不過家長們也可以在這個(gè)過程中和孩子一起學(xué)習(xí)，持續(xù)成長，對孩子形成良好的影響。如果你對課程還有什么疑問，或者是在師資選擇上有問題，亦或想了解更多課程。歡迎加我個(gè)人微信號 （備注知乎），或者知乎私信，我也會根據(jù)每位孩子的情況，給你更具體的建議，還有私藏各家機(jī)構(gòu)的師資紅黑榜等著你哦！
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