隨著時(shí)代發(fā)展，很多藝術(shù)類的學(xué)生都會(huì)考慮去國(guó)外深造下，日本藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng) 成為很多學(xué)生的一種選擇，小編下面就介紹下** | 日本東京藝術(shù)*“最詳”申請(qǐng)攻略！，日本藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)失敗案例，日本藝術(shù)類申請(qǐng)大揭秘，申請(qǐng)日本藝術(shù)留學(xué)好在哪兒？咋就成香餑餑了！??，疑問(wèn)，為您藝術(shù)保駕護(hù)航，下文會(huì)為您詳細(xì)介紹下！

1.** | 日本東京藝術(shù)*“最詳”申請(qǐng)攻略！

東京藝術(shù)*（以下簡(jiǎn)稱“東京藝大”，げいだい），日本最強(qiáng)，也最神秘，其原因是東京藝大作為日本*、也是*的國(guó)立藝術(shù)學(xué)府在數(shù)年前幾乎很少招收留學(xué)生，自不必說(shuō)在我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上會(huì)有任何傳授東京藝術(shù)*如何申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)攻略。遂本期專欄康石石與好友H老師（東京藝術(shù)* 美術(shù)研究科，先端蕓術(shù)表現(xiàn)，修士）合力協(xié)作，共同梳理東京藝術(shù)*官網(wǎng)申請(qǐng)資料與H老師的個(gè)人東洋留學(xué)經(jīng)歷，并以時(shí)間為軸，為大家提供本套東京藝術(shù)*最詳申請(qǐng)攻略。時(shí)間企畫(huà)（時(shí)間規(guī)劃）東京藝術(shù)大學(xué)a.出願(yuàn)期間（申請(qǐng)遞交期限）第1期?????8月上旬～中旬第2期?????11月下旬b.試験日程（?？迹┑?期????9月中旬～下旬（部分研究專業(yè)要先于試験日程遞交作品集）第2期????2月上旬～中旬（部分研究專業(yè)要先于試験日程遞交畢業(yè)論文）c.最終合格者発表（錄取結(jié)果通知）第1期?????9月下旬第2期?????2月中旬1/2期試験日程及專業(yè)如下：結(jié)合以上東京藝大官方日程，康石石給出東京藝術(shù)*申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃建議如下：考前2-3年?????擇業(yè)擇導(dǎo)、準(zhǔn)備作品集、語(yǔ)言等（出願(yuàn)時(shí)間前1年，完成以上工作）考前9-12個(gè)月?????校方初期溝通考前8-9個(gè)月?????獲知導(dǎo)師聯(lián)系方式并初期溝通考前3-4個(gè)月?????導(dǎo)師個(gè)別相談校考以下康石石依照申請(qǐng)籌備由前至后的時(shí)間順序，為大家逐一梳理東京藝術(shù)*申請(qǐng)指導(dǎo)建議：1.東京蕓術(shù)*を知る（如何了解東京藝術(shù)*）方法一：每個(gè)季度，在東京藝術(shù)*美術(shù)館都會(huì)有幾次關(guān)于*教授與學(xué)生研究成果的講座和藝術(shù)展，可以通過(guò)展覽了解教授與研究室的創(chuàng)作風(fēng)格與研究方向。美術(shù)館ホームページ（官網(wǎng)）：東京藝術(shù)**美術(shù)館 The Art Museum, Tokyo of the Arts方法二：一年一度的學(xué)園祭與畢業(yè)展，這是了解東京藝大最直截了當(dāng)，效果顯著的方式。同學(xué)們不但能夠親身體驗(yàn)到每位作為東京藝術(shù)*畢業(yè)學(xué)子的驕傲，還能近距離和他們以及教授進(jìn)行交流，更能了解他們畢業(yè)后的發(fā)展趨勢(shì)。因?yàn)樵诋厴I(yè)展與學(xué)園祭上，不僅有東京藝大師生參加，還會(huì)有來(lái)自世界各地優(yōu)秀的藝術(shù)家、策展人、創(chuàng)意人、設(shè)計(jì)師，包括財(cái)團(tuán)商人等社會(huì)名流前來(lái)挖掘人才。這兩次活動(dòng)絕不僅僅是你了解*、教授的途徑了，更是你接觸世界藝術(shù)的一個(gè)窗口。學(xué)園祭與東京蕓術(shù)*美術(shù)館卒業(yè)展示（畢業(yè)展），每年都會(huì)在東京藝術(shù)*官網(wǎng)揭曉舉辦日期、來(lái)賓與一些志愿者招募信息等等。舉辦時(shí)間：學(xué)園祭——每年8月末九月初，3天時(shí)間畢業(yè)展——籌辦時(shí)間不定，歷時(shí)5-10天不等（以官網(wǎng)為準(zhǔn)）方法三：在了解尋找教授信息方面，東京藝術(shù)*官網(wǎng)都會(huì)有部分公布，但以上信息絕對(duì)不夠。我們?cè)诠倬W(wǎng)獲取老師姓名后，便是通過(guò)日本雅虎、谷歌、YouTube等搜索引擎、社交媒體，充分調(diào)研各個(gè)導(dǎo)師的的著作、論文、作品等資料，從而獲知其研究方向，判斷是否與自身契合，從而落實(shí)自己的擇業(yè)擇導(dǎo)方向。2.ポートフォリオ＆研究企畫(huà)書(shū)＆日本語(yǔ)の準(zhǔn)備作品集創(chuàng)作/研究計(jì)劃書(shū)的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，由于各個(gè)專業(yè)均有區(qū)別，我將在我的個(gè)人官微陸續(xù)發(fā)布，不在此展開(kāi)贅述，以免長(zhǎng)篇大論偏離本文主題?？傮w來(lái)說(shuō)，幾條建議與大家分享：東京藝術(shù)*作為日本*學(xué)府，其競(jìng)爭(zhēng)之激烈不再形容。所以同學(xué)們，必須提前2-3年開(kāi)始籌備打磨作品集與研究計(jì)劃書(shū)，并在此過(guò)程中努力提升個(gè)人藝術(shù)造詣。提前一年才開(kāi)始準(zhǔn)備，除非頂級(jí)學(xué)霸，否則基本上沒(méi)有希望。日常交流用日語(yǔ)務(wù)必過(guò)關(guān)（N2僅是學(xué)校語(yǔ)言要求及交流的起點(diǎn)），除提前2-3年在國(guó)內(nèi)開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)外，更建議?？记鞍肽陼r(shí)間，前往日本提升語(yǔ)感、日常日語(yǔ)交流能力，并體驗(yàn)、了解、進(jìn)一步學(xué)習(xí)日本本土禮儀。Tip：提升日語(yǔ)語(yǔ)感的3條途徑a.辦理多次往返簽證，在留時(shí)間可達(dá)3個(gè)月，深入接觸日本日常生活。b.前往語(yǔ)言學(xué)?；貭t。c.申請(qǐng)東京藝大預(yù)科（研修生），但每個(gè)專業(yè)名額只有1-2人，非常有限。（預(yù)科結(jié)束，若教授認(rèn)可過(guò)關(guān)，可升至正式研究生，但同樣需要參加?？?，如何獲知如何準(zhǔn)備預(yù)科申請(qǐng)材料需前往東京藝術(shù)*索取紙質(zhì)招生簡(jiǎn)章及相關(guān)情報(bào)。）3.*へ初めての交流（校方初期溝通）如何獲取導(dǎo)師聯(lián)系方式？在經(jīng)過(guò)東京藝術(shù)*調(diào)研，同學(xué)們確定了自己的申請(qǐng)專業(yè)方向與目標(biāo)導(dǎo)師，創(chuàng)作了作品集&研究計(jì)劃書(shū)，并學(xué)習(xí)了語(yǔ)言。但官網(wǎng)上僅公布了導(dǎo)師姓名，沒(méi)有告知導(dǎo)師郵箱，我該如何如何與導(dǎo)師溝通預(yù)約個(gè)別相談，提升申請(qǐng)成功概率??？解決方案一：向東京藝術(shù)*留學(xué)生教務(wù)處發(fā)送Email解決方案二：親身前往藝大留學(xué)生教務(wù)處詢問(wèn)（此方式更易獲知情報(bào)）與留學(xué)生教務(wù)處郵件溝通方法（親身前往亦可借鑒以下建議）：Step 1：初期郵件溝通（自我介紹，申請(qǐng)哪個(gè)專業(yè)，哪些老師，格式，禮貌要注意）Step 2：結(jié)合教務(wù)處對(duì)你的郵件反饋，誠(chéng)實(shí)禮貌的回復(fù)郵件問(wèn)題（如詢問(wèn)到個(gè)人學(xué)業(yè)情況、家庭情況、經(jīng)濟(jì)條件等能夠反映學(xué)生狀況及申請(qǐng)決心的相關(guān)問(wèn)題）Step 3：通過(guò)往往復(fù)復(fù)的交流，堅(jiān)持不懈的個(gè)人意志力，教授的聯(lián)系方式（僅Email），教務(wù)處是會(huì)給到同學(xué)們的。至此，獲知教授EMAIL標(biāo)志著一次階段性的成功！4.教授へ初めての交流（導(dǎo)師初期溝通）郵件往來(lái)Step 1：初期郵件溝通（自我介紹，申請(qǐng)專業(yè)的原因，與導(dǎo)師思維方式相同、研究方向的一致性，對(duì)于申請(qǐng)的熱切及渴望，但不必過(guò)于恭維，*表現(xiàn)出自己的個(gè)性，同時(shí)注意日本郵件格式，以及敬語(yǔ)的正確使用！）Step 2：結(jié)合對(duì)你的郵件情況闡述，教授基本會(huì)回復(fù)你：對(duì)教授本人的哪些著作、作品、研究等有了解，結(jié)合這些有什么自己的看法，并讓學(xué)生發(fā)一些自己的小作品予以判斷。教授會(huì)結(jié)合作品判定是否與教授研究室的研究方向大體一致，并給予修改意見(jiàn)。Step 3：機(jī)會(huì)允許的情況下其他小型案例，讓教授過(guò)目一次，對(duì)你更進(jìn)一步進(jìn)行了解。Step 4：結(jié)合溝通成果，同學(xué)們期望的研究方向，給予最終的申請(qǐng)建議，比如申請(qǐng)研修生還是修士。初次會(huì)面與教授的初次會(huì)面，多發(fā)生于校園祭，如果與“選抜試験日程”沖突，可提前一年。如實(shí)在沒(méi)有機(jī)會(huì)，可在初期溝通之后，選擇老師有空的時(shí)間，在郵件中表示愿意專程從*前往拜訪，直接進(jìn)入個(gè)別相談環(huán)節(jié)。學(xué)園祭中，初次會(huì)面的技巧：a.通過(guò)郵件禮貌地向?qū)熗嘎缎畔ⅲ骸白约簳?huì)前往學(xué)園祭參觀學(xué)習(xí)，如果有機(jī)會(huì)沒(méi)準(zhǔn)會(huì)與您偶遇?！眀.學(xué)園祭*天的開(kāi)幕式，教授們都會(huì)去參觀自己研究室學(xué)生的攤位。通過(guò)前期與攤位上的學(xué)生溝通，可以獲知哪個(gè)攤位是你目標(biāo)導(dǎo)師的學(xué)生攤位。c.在攤位靜候過(guò)程中與導(dǎo)師的學(xué)生進(jìn)行溝通，溝通藝術(shù)，建立友誼，獲取學(xué)生聯(lián)系方式，將其逐步發(fā)展為內(nèi)線（不要索要導(dǎo)師電話，避免失禮與尷尬）。d.千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，導(dǎo)師出現(xiàn)的剎那，一定要在抓住機(jī)會(huì)的同時(shí)按捺住激動(dòng)的心情，進(jìn)行適度溝通，簡(jiǎn)單介紹自己，混個(gè)臉熟，如果有條件可以簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱乃囆g(shù)理念如何與導(dǎo)師的方向契合，自己想跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)什么。但要注意分寸，不要過(guò)多占用老師時(shí)間，更不要在此時(shí)唐突的遞上作品或資料等文件，避免失禮，導(dǎo)致永久性Game Over。5.教授と個(gè)別相談（導(dǎo)師個(gè)別相談）在初次見(jiàn)面及長(zhǎng)時(shí)間郵件來(lái)往過(guò)后，同學(xué)們與導(dǎo)師建立了初步的相互了解，此時(shí)，便可以預(yù)約導(dǎo)師個(gè)別相談了。預(yù)約方法Step 1.郵件或公務(wù)電話預(yù)約（提前2個(gè)星期-1個(gè)月左右）。Step 2.通常情況下，教授會(huì)沒(méi)時(shí)間，推到下個(gè)月，并確定初步個(gè)別相談時(shí)間。Step 3.一個(gè)月后，提前1-2周，確認(rèn)初步的時(shí)間是否可行，并確認(rèn)具體時(shí)間及地點(diǎn)。Step 4.教授同意之后，如判斷時(shí)機(jī)成熟，可以禮貌地詢問(wèn)私人聯(lián)系方式，以便約談當(dāng)天更好溝通。Step 5.相談提前3天郵件再確認(rèn)，如電話確認(rèn)提前1天即可。約談當(dāng)天注意事項(xiàng)1.提前確認(rèn)攜帶物品，如：個(gè)人履歷書(shū)、作品集、正式著裝（建議休閑西服或西服，休閑裝與高檔服裝均不建議，以低調(diào)穩(wěn)重，適合學(xué)生身份為宜）2.提前半小時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)附近，不能遲到3.見(jiàn)教授后，需重新正式進(jìn)行一次自我介紹，含蓄不必多，直接呈遞精心準(zhǔn)備的作品集，請(qǐng)導(dǎo)師過(guò)目，并圍繞作品闡述自己的創(chuàng)作理念與對(duì)未來(lái)研究方向的規(guī)劃。4.教授會(huì)進(jìn)行一些比之前郵件更加深入的交談與了解，并在結(jié)束之前給你一個(gè)確切的答復(fù)。多年的成敗可以說(shuō)80%都在此刻了！作品集、研究計(jì)劃、專業(yè)見(jiàn)解、語(yǔ)言水平、溝通能力等等，均于此刻發(fā)揮決定性作用，結(jié)果如何就看各位多年來(lái)籌備的程度了！6.試験手順（?？蓟玖鞒蹋└鱾€(gè)*不同，大家參考以下網(wǎng)址獲取最詳細(xì)信息鏈接：募集要項(xiàng) - 東京藝術(shù)*入試情報(bào)サイト鏈接：入試制度概要 - 東京藝術(shù)*入試情報(bào)サイト基本試験流程大致如下，同學(xué)們需結(jié)合以上鏈接進(jìn)行詳細(xì)查詢：*天——初試遞交作品集、研究計(jì)劃書(shū)（部分專業(yè)初試包含筆試）第二天——復(fù)試*階段：制作作品（上午）考試工具結(jié)合校考考試說(shuō)明，自行查閱鏈接：

2.日本藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)失敗案例

偉大的嘗試，即使失敗了，也是壯美的。聽(tīng)起來(lái)是一碗美味的雞湯，但藝術(shù)院校申請(qǐng)準(zhǔn)備的過(guò)程漫長(zhǎng)又辛苦，有人會(huì)想要壯美的失敗嗎？尤其是在日本憑借低學(xué)費(fèi)、文化差異小、治安更穩(wěn)定和藝術(shù)名校眾多等優(yōu)勢(shì)成為國(guó)內(nèi)藝術(shù)生擇校時(shí)的重點(diǎn)考慮*時(shí)，申請(qǐng)日本藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生花費(fèi)的成本更大，時(shí)間成本上包括準(zhǔn)備作品集的時(shí)間，從開(kāi)放日就要追著教授一直保持專業(yè)的溝通，還要飛到日本參加筆試和面試，金錢成本更不用再提，所以學(xué)生都是奔著一次申請(qǐng)就成功拿到offer去努力的。但在行業(yè)多年，康石石屬實(shí)遇到很多DIY作品集或者在其他機(jī)構(gòu)培訓(xùn)申請(qǐng)日本院校失敗，然后來(lái)到漢藝再次重新申請(qǐng)的同學(xué)。所以今天康石石不講成功案例，而是把極具代表性的申請(qǐng)失敗案例進(jìn)行歸納總結(jié)，在日本藝術(shù)留學(xué)越發(fā)火熱的今天，以期能夠幫助將要或者正在準(zhǔn)備日本藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)的同學(xué)自查自糾，順利完成申請(qǐng)。01作品集出問(wèn)題，導(dǎo)致的失敗整個(gè)藝術(shù)留學(xué)的現(xiàn)狀就是：作品集要求越來(lái)越高，每屆學(xué)生的作品集質(zhì)量也越來(lái)越好，所以將要準(zhǔn)備作品集和正在準(zhǔn)備作品集的同學(xué)們面臨的壓力也越來(lái)越大，DIY成功的幾率也被逐漸壓縮。拋開(kāi)因?yàn)閷W(xué)生本身基礎(chǔ)差導(dǎo)致的作品集質(zhì)量偏低這個(gè)申請(qǐng)每個(gè)*都會(huì)存在的問(wèn)題，申請(qǐng)日本藝術(shù)院校作品集的哪些獨(dú)特問(wèn)題會(huì)成為你失敗的誘因？01.實(shí)體作品集項(xiàng)目問(wèn)題相較英美院校線上提交作品集來(lái)說(shuō)，日本院校則需要考生提交實(shí)體的作品集。多數(shù)同學(xué)都對(duì)此有所耳聞，有打印紙質(zhì)版的作品集。康石石曾遇到一個(gè)申請(qǐng)雕刻專業(yè)的同學(xué)，他在國(guó)內(nèi)做的雕塑作品個(gè)頭很大，而且是一組數(shù)量很大。當(dāng)他去到日本準(zhǔn)備參加面試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)把雕塑運(yùn)到日本是一個(gè)大問(wèn)題，需要花費(fèi)一定時(shí)間，主要是費(fèi)用非常的昂貴，所以只能退而求其次在日本重新做，在時(shí)間和工具都有限的情況下改用衛(wèi)生紙把項(xiàng)目改成了“軟雕塑”，最終的效果大打折扣，*也被學(xué)校拒錄了。只能找到漢藝，開(kāi)始重新申請(qǐng)。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 非文中學(xué)生作品所以康石石想提醒大家的是，對(duì)于雕刻專業(yè)、或者作品集當(dāng)中重點(diǎn)項(xiàng)目是裝置的同學(xué)來(lái)說(shuō)實(shí)體作品集就不只把PDF作品集打印成冊(cè)這么簡(jiǎn)單。關(guān)于實(shí)體作品集的更多細(xì)節(jié)問(wèn)題，康石石在之前的文章中有做十分詳盡的說(shuō)明，如果還有疑問(wèn)的話也可以聯(lián)系康石石。漢藝學(xué)員 soda同學(xué) 其申請(qǐng)雕刻專業(yè)的作品集項(xiàng)目都做得大小適中，并且順利帶到日本參加事前相談和面試，成功獲得武藏野美術(shù)*雕刻專業(yè)修士的錄取。02.作品集專業(yè)度不夠?qū)τ诤芏鄬I(yè)，在國(guó)內(nèi)是沒(méi)有院校開(kāi)設(shè)的，所以作品集創(chuàng)作過(guò)程中倘若沒(méi)有得到專業(yè)的輔導(dǎo)就容易出現(xiàn)作品集專業(yè)度太差而導(dǎo)致被院校拒絕的問(wèn)題?？凳驮龅揭粋€(gè)想去日本學(xué)習(xí)情報(bào)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，但是他找的作品集輔導(dǎo)老師可能是對(duì)于日本情報(bào)設(shè)計(jì)專業(yè)不太了解，所以在作品集輔導(dǎo)當(dāng)中，都是按照平面設(shè)計(jì)的思路來(lái)的，最終的作品集和平面設(shè)計(jì)作品集相差無(wú)幾，在事前相談時(shí)被教授指正出來(lái)只能回國(guó)重新找老師做作品集。所以，同學(xué)們?nèi)羰窍肷暾?qǐng)一門國(guó)內(nèi)未曾開(kāi)設(shè)或者少有開(kāi)設(shè)的專業(yè)之時(shí)，一定要對(duì)專業(yè)進(jìn)行深度的調(diào)研，只有基于對(duì)專業(yè)的深刻認(rèn)知才能在作品集創(chuàng)作中找到正確的方向和恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，否則辛苦準(zhǔn)備的作品集“文不對(duì)題”，也太慘了。漢藝學(xué)員 Jin同學(xué)作品集 獲得多摩美術(shù)* 情報(bào)設(shè)計(jì) 修士 02研究計(jì)劃書(shū)的問(wèn)題花樣繁出申請(qǐng)日本藝術(shù)院校的同學(xué)在研究計(jì)劃書(shū)上出的問(wèn)題可謂花樣繁多，究其根本還是國(guó)內(nèi)能在藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的研究計(jì)劃書(shū)上給予專業(yè)輔導(dǎo)的導(dǎo)師和機(jī)構(gòu)太少，而且價(jià)格高的離譜，申請(qǐng)學(xué)生研究計(jì)劃書(shū)不會(huì)寫(xiě)實(shí)屬無(wú)奈?？凳毡緦W(xué)部的同事在最近正在進(jìn)行的《跨過(guò)日本藝術(shù)留學(xué)兩大門檻——研究計(jì)劃書(shū)&面試》課中，就遇到很多研究計(jì)劃書(shū)有問(wèn)題來(lái)需求幫助的同學(xué)，在此總結(jié)幾個(gè)學(xué)生最常見(jiàn)的“病灶”：01.研究計(jì)劃書(shū)主題不存在？康石石見(jiàn)過(guò)一個(gè)申請(qǐng)東造動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)生，所選導(dǎo)師研究方向?yàn)槎ǜ駝?dòng)畫(huà)，所以他研究?jī)?nèi)容是以貓為角色原型的定格動(dòng)畫(huà)，在研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作時(shí)，為了使計(jì)劃書(shū)看起來(lái)更加深入和創(chuàng)新，整個(gè)主題冠以“日本貓文化”的頭銜。但當(dāng)他在事前面談教授時(shí)，被教授問(wèn)道：你認(rèn)為的日本貓文化是什么？我不太了解，我覺(jué)得日本其實(shí)不存在什么貓文化的...學(xué)生當(dāng)場(chǎng)愣住，場(chǎng)面一度十分尷尬，其實(shí)學(xué)生研究的內(nèi)容和教授是同一方向，但是卻被不恰當(dāng)?shù)摹柏埼幕敝黝}外殼給坑害了，結(jié)果也可想而知。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)02.研究計(jì)劃書(shū)主題被用爛導(dǎo)師的研究方向一般是固定的，每年想跟著同一教授進(jìn)行學(xué)習(xí)的同學(xué)，在撰寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)時(shí)也都在一個(gè)大主題的框架之下，這種情況導(dǎo)致的后果就是大家的主題非常容易撞題，甚至看不出什么差別。導(dǎo)師看到千篇一律的研究計(jì)劃書(shū)，大概會(huì)懷疑學(xué)生的創(chuàng)造力吧，被導(dǎo)師婉拒也是情理之中的事。以上，是康石石見(jiàn)過(guò)的日本學(xué)生在研究計(jì)劃書(shū)最常見(jiàn)的問(wèn)題，當(dāng)然還有很多同學(xué)因?yàn)樽约旱娜照Z(yǔ)能力不合格造成的書(shū)面表達(dá)不夠準(zhǔn)確的問(wèn)題，研究計(jì)劃寫(xiě)的過(guò)于飽滿導(dǎo)致教授看不到你未來(lái)研究發(fā)展的空間和可能性等問(wèn)題。03面試是個(gè)難過(guò)的檻辛辛苦苦籌備了很久，面試是*一道門檻?？删?這道門檻，難邁的很。01.面試中的禮儀這么重要？面試的禮儀性問(wèn)題，在日本院校中是極其重要的事情。參加面試之時(shí)再緊張也別急，輕輕敲門，得到允許后然后進(jìn)門，關(guān)門，“失禮します”，得到教授允許后落座。日本人在交流時(shí)很在意聽(tīng)者的反饋，所以同學(xué)們?cè)陉愂鰰r(shí)要學(xué)會(huì)察言觀色，給教授留一個(gè)說(shuō)“はい”的機(jī)會(huì)。在面試結(jié)束之后，*用感謝、期望和鞠躬三連結(jié)束對(duì)話，臨走記得關(guān)門。藝術(shù)生可以穿的有個(gè)性點(diǎn)，能體現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格，但是著裝自由不是隨便穿。之前康石石就有聽(tīng)說(shuō)一位申請(qǐng)日本平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生是日本原宿文化的狂熱愛(ài)好者，面試時(shí)身穿原宿風(fēng)衣服，帶了滿脖子的gross項(xiàng)鏈就去了，風(fēng)塵仆仆，我們可以想象到日本老教授驚詫的眼神，自然也沒(méi)如愿拿到offer。所以康石石建議同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行面試之前務(wù)必要做一些日本禮儀方面的功課，不要認(rèn)為這些細(xì)節(jié)不重要，可能就是這些細(xì)節(jié)決定了你申請(qǐng)成功與否的關(guān)鍵。就是這種風(fēng)格的項(xiàng)鏈02.面對(duì)問(wèn)題，別答非所問(wèn)再者就是面試中會(huì)被問(wèn)到的專業(yè)問(wèn)題，其中一個(gè)雖然是我們能想到的熱門問(wèn)題，但總有同學(xué)折在上面——作品集創(chuàng)作靈感和思路。按道理學(xué)生對(duì)于自己的創(chuàng)作靈感和思路應(yīng)該是很熟悉的，但康石石的學(xué)生講過(guò)一個(gè)他同班同學(xué)的真實(shí)遭遇，學(xué)生之前的插畫(huà)作品集非常的優(yōu)秀，*同學(xué)們都普遍認(rèn)為她申請(qǐng)武藏美穩(wěn)穩(wěn)地，但因?yàn)轫?xiàng)目做完太久記憶不清、面對(duì)教授有些緊張、日語(yǔ)水平受限等各種原因，在教授拋出作品集靈感和思路問(wèn)題時(shí)答非所問(wèn)，越來(lái)越緊張，這導(dǎo)致教授產(chǎn)生她的作品項(xiàng)目自己都不了解，很大可能是找人代做的錯(cuò)覺(jué)，*意外被拒，哭著找到漢藝重新準(zhǔn)備。這種情況是挺冤的，但是也不是不可避免，康石石通常都會(huì)建議同學(xué)們?cè)谧雒總€(gè)項(xiàng)目的時(shí)候不只是注重項(xiàng)目結(jié)果的呈現(xiàn)，要把自己靈感的來(lái)源、元素的轉(zhuǎn)化、設(shè)計(jì)思維的過(guò)程用文字的形式記錄下來(lái)，這些文字可以不用出現(xiàn)在你的作品集里，但是可以幫助你更好的認(rèn)識(shí)和向教授介紹你的項(xiàng)目。在東亞藝術(shù)留學(xué)興起的今天，日本是其中最受矚目的佼佼者，但也因其需要準(zhǔn)備作品集、研究計(jì)劃書(shū)、事前相談、面試等等重要步驟而讓很多夢(mèng)想留學(xué)日本的學(xué)生不知所措，康石石希望此篇文章總結(jié)的失敗案例能給各位學(xué)生作為參考，找到自身留學(xué)籌備中的短板所在，進(jìn)而改正。希望藝術(shù)留學(xué)籌備中的“十年磨一劍”都不負(fù)所托，修成正果。如果對(duì)作品集或藝術(shù)留學(xué)還有更多疑問(wèn)，歡迎私信康石石。

3.日本藝術(shù)類申請(qǐng)大揭秘

本文指的是國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)（或預(yù)計(jì)畢業(yè)）申請(qǐng)日本藝術(shù)類研究生情況，赴日攻讀日本本科藝術(shù)類專業(yè)不在此篇討論范圍之內(nèi)。藝術(shù)類常申專業(yè)：平面設(shè)計(jì)，視覺(jué)傳達(dá)，景觀設(shè)計(jì)（風(fēng)景園林規(guī)劃），建筑設(shè)計(jì)，家居設(shè)計(jì)，環(huán)境設(shè)計(jì)。其中，景觀設(shè)計(jì)（風(fēng)景園林規(guī)劃）、建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等并不是傳統(tǒng)意義上的純藝術(shù)類，跟工程制圖有或多或少的關(guān)系，故在日本*中這些專業(yè)常分布在工學(xué)研究科里面。其他的專業(yè)一般分布在美術(shù)研究科或造型藝術(shù)研究科里面。 偶會(huì)有：陶瓷，雕刻，國(guó)畫(huà)，插畫(huà)申請(qǐng)近來(lái)變多：動(dòng)漫（以后詳細(xì)說(shuō)一下動(dòng)漫專業(yè)的申請(qǐng)情況） 偏工科類的景觀、建筑、環(huán)境設(shè)計(jì)的申請(qǐng)和其他理工科類專業(yè)申請(qǐng)情況沒(méi)有太大差別，入學(xué)時(shí)間也是4月和10月，語(yǔ)言要求要達(dá)到日語(yǔ)二級(jí)，英語(yǔ)托福*80或托業(yè)750+.日本藝術(shù)類（美術(shù)類）學(xué)校有：（基本上都全了，再補(bǔ)上幾個(gè)國(guó)公立*：札幌市立*、首都*東京。有些排名可能會(huì)稍微有所出入，比如五藝大中的沖繩縣里藝術(shù)*排在了B檔，實(shí)力可以排在A檔，可能吃了地域的虧。此處新垣結(jié)衣可能表示不服，結(jié)衣是沖繩那霸人。） 哈哈哈哈~~~ 申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)：*的特點(diǎn)是直申！直申的意思是不能事先聯(lián)系教授，直接在入學(xué)前9個(gè)月左右，按照學(xué)校要求把材料郵寄到學(xué)校，等審核，然后等*結(jié)果（或者等面試通知），合格了就繼續(xù)辦下一步的入學(xué)材料，沒(méi)合格就over。需要提交的材料有：日語(yǔ)能力證明（根據(jù)學(xué)校要求，3級(jí)*，也有不需要提供的），擔(dān)保人（一般需要提供在日擔(dān)保人的信息，可以是在日本的友人），研究生申請(qǐng)書(shū)，學(xué)歷證明，成績(jī)單，作品集，研究計(jì)劃書(shū)。入學(xué)時(shí)間4月居多，藝術(shù)類私立*的研究生入學(xué)一般等提交了材料之后，還要赴日去面試，不能申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)面試，因?yàn)槭菍W(xué)校統(tǒng)一要求的。*合格與否的判定標(biāo)準(zhǔn)是：材料審查+面試發(fā)揮。所以，雖然有些學(xué)校不要提交日語(yǔ)能力證明，但是并不是對(duì)日語(yǔ)沒(méi)有要求，面試還是需要看你的日語(yǔ)口語(yǔ)能力的。 以上材料中，最重要的材料就是作品集和研究計(jì)劃書(shū)啦！作品集體現(xiàn)你的藝術(shù)天分，研究計(jì)劃書(shū)體現(xiàn)你思想的深度，這兩者要非常出色真的才有可能合格五藝大！ 要有意識(shí)的保留平常課堂上的一些繪圖作業(yè)或者自己平時(shí)練習(xí)用的制圖等，在申請(qǐng)的過(guò)程中教授有時(shí)會(huì)檢驗(yàn)?zāi)愕幕竟Α?問(wèn)可不可以跨專業(yè)申請(qǐng)藝術(shù)？沒(méi)有任何繪畫(huà)美術(shù)功底的童鞋我還是勸退了吧。畢竟學(xué)藝術(shù)，有時(shí)候還是看那么一點(diǎn)點(diǎn)天賦。 以上。祝大家晚安。全文為手打原創(chuàng)，未經(jīng)許可禁止轉(zhuǎn)載！禁止復(fù)制抄襲。

4.申請(qǐng)日本藝術(shù)留學(xué)好在哪兒？咋就成香餑餑了！

日本的設(shè)計(jì)在亞洲及全世界都頗有盛譽(yù)，日本的設(shè)計(jì)類課程也是日本學(xué)生及世界各地學(xué)生向往的地方。最近幾年由于日本國(guó)情政策和留學(xué)熱潮，學(xué)校方面對(duì)留學(xué)生也有相當(dāng)程度的擴(kuò)招。申請(qǐng)日本藝術(shù)留學(xué)好在哪兒？01 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)據(jù)教育部發(fā)布的*數(shù)據(jù)，2021年*碩士研究生招生考試報(bào)考人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)341萬(wàn)人。從2016年的177萬(wàn)，到2021年的341萬(wàn)，考研人數(shù)每年都在打破歷史記錄，僅5年時(shí)間，已接近翻番。國(guó)內(nèi)人數(shù)在短短五年近翻一倍伴隨著考試人數(shù)不斷增多考研分?jǐn)?shù)線也呈不斷上升之態(tài)藝術(shù)考研的難度也不斷攀升除此以外，推免生在學(xué)碩、專碩的占比不斷走高考研路，愈發(fā)艱難想要“逆襲”到國(guó)內(nèi)一線藝術(shù)院校二戰(zhàn)、三戰(zhàn)已然成為常態(tài)日本藝術(shù)考研固然也存在不小的競(jìng)爭(zhēng)，但與國(guó)內(nèi)藝術(shù)考研競(jìng)爭(zhēng)相比，顯然具備競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)上的優(yōu)勢(shì)。換句話說(shuō)：付諸同樣的努力，日本藝術(shù)考研可以收獲，世界排名更考前的院校錄取通知書(shū)。02 經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)同樣是出國(guó)留學(xué)學(xué)藝術(shù)，不同的*，費(fèi)用可能有著數(shù)倍的差距。我們以美國(guó)、英國(guó)和日本為例。美國(guó)藝術(shù)留學(xué)費(fèi)用●學(xué)費(fèi)美國(guó)留學(xué)生一年的學(xué)費(fèi)約4～5萬(wàn)美元（約28～35萬(wàn)RMB），根據(jù)院校和專業(yè)的不同費(fèi)用差距較大?！駥W(xué)制大部分專業(yè)2年，影視類根據(jù)學(xué)校不同可能是3年?！裆钯M(fèi)視地方不同差距較大，大概區(qū)間在800-2000美元/月（5.6k-12kRMB/月）。●住宿費(fèi)租房費(fèi)用高，大概費(fèi)用區(qū)間在7000～19000美元（約5～13萬(wàn)RMB）綜上所述，身為藝術(shù)生，加上美術(shù)用品、書(shū)本費(fèi)和展覽費(fèi)等，美國(guó)藝術(shù)留學(xué)總費(fèi)用一年約50～80萬(wàn)元，兩年一共100 ~ 160萬(wàn)。英國(guó)藝術(shù)留學(xué)費(fèi)用●學(xué)費(fèi)倫敦地區(qū)，國(guó)際生1年費(fèi)用集中在2萬(wàn)多英鎊左右（約20萬(wàn)人民幣）●學(xué)制大部分專業(yè)1年，根據(jù)學(xué)校不同可能是1.5或2年。 ●住宿費(fèi)地區(qū)差異大，每月花費(fèi)大概集中于400～1100英鎊。一年差不多5萬(wàn)～11萬(wàn)RMB●生活費(fèi)生活費(fèi)包括餐飲和交通費(fèi)，每月約700多英鎊綜上所述，英國(guó)一年留學(xué)費(fèi)用倫敦地區(qū)40～50萬(wàn)元，非倫敦地區(qū)一年30～35萬(wàn)元日本藝術(shù)留學(xué)費(fèi)用日本留學(xué)總費(fèi)用：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，*生每年的平均支出如下表（表中顯示了在國(guó)公立、私立院校上學(xué)，在民居、公寓和學(xué)校宿舍居住的學(xué)生一年的不同總花銷）。學(xué)費(fèi)：表格中所顯示的是平均的學(xué)費(fèi)及住宿情況，根據(jù)學(xué)校及具體專業(yè)不同，以及每個(gè)同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免狀況不同，學(xué)費(fèi)的金額也不同?？梢钥闯觯搅?的各種費(fèi)用較國(guó)公立*高出近兩倍，如果對(duì)學(xué)費(fèi)問(wèn)題特別敏感的同學(xué)，一定要在備考階段努力考取國(guó)公立*，這樣可以省下不少費(fèi)用。生活費(fèi)：再說(shuō)說(shuō)*生平均的生活費(fèi)用，根據(jù)日本**生活協(xié)同組合聯(lián)合會(huì)的調(diào)查顯示，*生每月的平均生活費(fèi)如下（以與留學(xué)生的狀況相同，在外生活的日本*生為例）。作為藝術(shù)學(xué)生，材料費(fèi)不可避免，如果加上一定的空間，一年約15～25萬(wàn)元。相比較熱門的英美藝術(shù)留學(xué)*，日本的留學(xué)費(fèi)用整體預(yù)算低了不少。03 打工政策寬容除此以外，日本對(duì)于留學(xué)生打工政策也較為寬容。首先介于日本勞動(dòng)力的缺失，留學(xué)生找兼職十分簡(jiǎn)單。其次打工收入也相對(duì)客觀。以東京為例，每小時(shí)*時(shí)薪為1000日元（即64RMB）。按照每周28h的打工*時(shí)間計(jì)算收入112000日元/月（7176RMB）可以解決生活費(fèi)，甚至房租費(fèi)用僅用于計(jì)算，不推薦同學(xué)們長(zhǎng)時(shí)間打工04 就業(yè)機(jī)會(huì)多根據(jù)日本對(duì)2021年藝術(shù)類畢業(yè)生，藝術(shù)類院校的畢業(yè)生近七成進(jìn)入了與專業(yè)對(duì)口的相關(guān)行業(yè)，其中從事廣告印刷崗位占22.9%，游戲影像設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)崗位都分別達(dá)到了10%以上。另外日本院校非常注重學(xué)生的社會(huì)時(shí)間能力經(jīng)常會(huì)舉行各種形式的產(chǎn)學(xué)合作活動(dòng) - 武藏野美術(shù)* - MUJI x MAU | 無(wú)印良品*產(chǎn)學(xué)共創(chuàng)店 - 多摩美術(shù)* - 朝日新聞社 x 多摩美術(shù)* 相對(duì)比英美*“留下難”的困局日本社會(huì)由于老齡化的問(wèn)題日益嚴(yán)重勞動(dòng)力匱乏只要學(xué)生愿意留在日本工作的可能性非常大多摩美術(shù)*官網(wǎng)招聘信息

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