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北京東城區(qū)*英語(yǔ)語(yǔ)文去哪補(bǔ)習(xí)效果好?*語(yǔ)文培訓(xùn)班。我們以”教育附加值”為切入點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀教師，個(gè)性化教學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)以外，還囊括了主動(dòng)詢(xún)問(wèn)式答疑。親子關(guān)系改善，左右腦特性激勵(lì)，學(xué)習(xí)動(dòng)因誘發(fā)，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等高附加值的服務(wù)。

以下*英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些技巧：

（一）英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)策略

聽(tīng)、說(shuō)、讀、記憶是*英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要組成部分，但大多數(shù)*生卻不知道如何有效地聽(tīng)，流利地讀，輕松的說(shuō)，快速的記憶。以下就對(duì)*生的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行探討。 （一）英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)策略 聽(tīng)是人們辨音和理解話語(yǔ)的能力，是交際活動(dòng)中使用最多的方式。學(xué)生接觸到的*個(gè)音，*個(gè)詞，*句話都是聽(tīng)來(lái)的。如何才能有效地聽(tīng)呢？ 首先，克服緊張心里。大多數(shù)學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中往往很緊張，老怕聽(tīng)不懂，實(shí)際上越怕聽(tīng)不懂就越聽(tīng)不懂，這是一種心理作用，聽(tīng)得時(shí)候集中注意力，心平氣靜地聽(tīng)，切忌情緒煩躁。 其次要有目的地去聽(tīng)。*生的聽(tīng)力部分通常配有插圖，圖片等，在聽(tīng)之前，應(yīng)先仔細(xì)觀察圖片，插圖，根據(jù)圖片，插圖了解“我要聽(tīng)的是什么”，然后在聽(tīng)的過(guò)程中有意識(shí)，有目的地去聽(tīng)。

（二）輕松說(shuō)英語(yǔ)的策略

說(shuō)就是指思想的口頭輸出和表達(dá)，培養(yǎng)*生說(shuō)的能力已成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)初始階段的主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。但在英語(yǔ)教學(xué)中常常會(huì)遇到這樣的情況：學(xué)生在口語(yǔ)活動(dòng)中不敢說(shuō)，不想說(shuō)或者想說(shuō)又語(yǔ)無(wú)倫次，吞吞吐吐，更有甚者則是一竅不通，茫然不知所措。所以培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的策略十分重要。 由輕松的話題導(dǎo)入，讓學(xué)生嘗試成功的喜悅，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。教師在課前幾分鐘不要急于呈現(xiàn)新的內(nèi)容，而是要從最簡(jiǎn)單的，學(xué)生最感興趣的內(nèi)容入手，讓學(xué)生人人有話可說(shuō)。英語(yǔ)日常用語(yǔ)就是一個(gè)很好的話題，每次上課老師都可以選擇一些話題來(lái)進(jìn)行對(duì)話。

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