溫州*教師資格證培訓(xùn)班，我們找一家溫州教師資格證培訓(xùn)機構(gòu)，給自己也做個升級，那要怎么尋找自己喜歡的溫州教師資格證培訓(xùn)機構(gòu)呢？教師資格證書的申報要求，教師資格證數(shù)有哪些申報要求，教師資格制度的來源，的教師資格制度，一個人可以認定幾個教師資格證，教師編制的含義。

1.教師資格證書的申報要求

身為教師普通話水平應(yīng)該達到*語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。其次是不再需要單獨考教育學(xué)和教育心理學(xué)，這兩門課程已經(jīng)統(tǒng)一歸入統(tǒng)考的科目二，分別是幼兒的《保教知識與能力》*的《教育教學(xué)知識與能力》中學(xué)的《教育知識與能力》，并且由省教育廳統(tǒng)一組織考試。

2.教師資格證數(shù)有哪些申報要求

各級各類學(xué)校各專業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結(jié)束并成績合格后可以報名參加數(shù)月后的面試考試，同時筆試成績?yōu)閮赡暧行?，當然期間都可以進行面試報名。具體的報名時間和地點可以通過當?shù)亟逃只蛘呓處熧Y格報考點了解。

溫州*教師資格證培訓(xùn)班

3.教師資格制度的來源

教師資格制度是一種*法定的職業(yè)許可制度。1782年的美國佛蒙特州是最早發(fā)布教師資格制度的地方，后來西方的主要*也陸續(xù)確立了教師資格制度。世界各國尤其是發(fā)達*，曾在上個世紀中葉掀起過一場聲勢浩大的教師專業(yè)化浪潮。

4.的教師資格制度

*教師資格制度的法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。*公民必須依法取得教師資格才能在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作。為了滿足應(yīng)屆非師范類高校畢業(yè)生投身于教育事業(yè)的迫切愿望，非師范高校畢業(yè)生也可以參加教師資格考試，以此提高就業(yè)的競爭力。

5.一個人可以認定幾個教師資格證

教師資格是對申請人能力、水平以及條件的認定，并且是開放性的，因此一個人可以擁有多種教師資格，但是同一申請人不能在同一自然年內(nèi)申請兩種及兩種以上的教師資格。例如，無論在今年幾月申請認定并獲得一種教師資格都只能從下一年的一月份過后在申請認定另一種教師資格。

6.教師編制的含義

教師編制考試是由當?shù)亟逃趾蜕鐣肆Y源保障局組織的事業(yè)單位教師招聘考試，成功通過考試并且上崗的教師可以享有當?shù)厥聵I(yè)單位編制待遇，由當?shù)刎斦纸y(tǒng)一發(fā)放工資福利，也就是我們口中的鐵飯碗，后面也可以在公立學(xué)校任教，從事教學(xué)任務(wù)。

看了這些教師資格證書的申報要求，教師資格證數(shù)有哪些申報要求，教師資格制度的來源，的教師資格制度，一個人可以認定幾個教師資格證，教師編制的含義都是深有感觸。溫州*教師資格證培訓(xùn)班

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