近年來(lái)關(guān)注少兒編程分哪幾種的用戶(hù)越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于一文看懂，哪個(gè)少兒編程等級(jí)考試證書(shū)更值得拿，什么是少兒編程，終于有人說(shuō)清楚了，少兒編程篇03少兒編程的類(lèi)型，選課需知：少兒編程有六大類(lèi)和兩種形式??，供您參考
1.一文看懂，哪個(gè)少兒編程等級(jí)考試證書(shū)更值得拿
作者：星星（初創(chuàng)企業(yè)產(chǎn)品及戰(zhàn)略顧問(wèn)，獨(dú)立教育研究者，少兒編程老師）隨著少兒編程教越來(lái)越受重視，近期很多家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)說(shuō)：我送孩子學(xué)編程也有段時(shí)間了，也能看到一些孩子做的東西，但我們自身不懂編程，那么該如何評(píng)估孩子的編程能力呢？*有沒(méi)有比較權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)呢？星星老師給出的答案是肯定的——有的！首先明確一點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)和頂級(jí)院校是專(zhuān)項(xiàng)能力評(píng)測(cè)的權(quán)威一門(mén)專(zhuān)項(xiàng)技能的等級(jí)評(píng)測(cè)一般是由對(duì)應(yīng)的*學(xué)會(huì)或頂級(jí)*組織制定標(biāo)準(zhǔn)，組織評(píng)測(cè)，頒發(fā)證書(shū)。打個(gè)比方：如果您家孩子學(xué)鋼琴，我們通常會(huì)問(wèn)“學(xué)到幾級(jí)啦？”。鋼琴這個(gè)“幾級(jí)”的標(biāo)準(zhǔn)是誰(shuí)來(lái)制定和考評(píng)的呢？考過(guò)的家長(zhǎng)孩子都知道，咱們國(guó)內(nèi)最主要的有三個(gè)：*音樂(lè)家協(xié)會(huì)（音協(xié)）中央音樂(lè)上海音樂(lè)鋼琴的這個(gè)分級(jí)考試體系運(yùn)行多年，非常成熟，早已成為了全社會(huì)的共識(shí)。一說(shuō)您家孩子幾級(jí)，大家就知道孩子是大概的水平。同樣道理，編程的能力當(dāng)然也需要一套權(quán)威的、完善的等級(jí)考試體系。目前市面上有哪些少兒編程能力等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)？ 我做了收集整理，主流的有以下幾個(gè)：*電子學(xué)會(huì)：*青少年軟件編程等級(jí)考試 工信部教育與考試中心：青少年人工智能水平測(cè)試 （偏硬件）*國(guó)際科技促進(jìn)會(huì)：*青少年編程技術(shù)等級(jí)評(píng)測(cè)*軟件行業(yè)協(xié)會(huì) ：青少年編程能力等級(jí)測(cè)試下面星星老師從主辦機(jī)構(gòu)權(quán)威性、等級(jí)體系專(zhuān)業(yè)性、考試資料豐富性、實(shí)踐成熟度、報(bào)考方便性等維度分別做橫向?qū)Ρ取Ｏ嘈偶议L(zhǎng)朋友們看完后，就知道如何給孩子選擇了。其中工信部的青少年人工智能水平測(cè)試，與其他三個(gè)不同。它不僅涉及軟件編程，更包含了數(shù)學(xué)、物理、機(jī)械、硬件等多個(gè)專(zhuān)項(xiàng)能力，不能算是單一編程能力的專(zhuān)項(xiàng)等級(jí)考試，故不參加下面的橫向?qū)Ρ?。人工智能作為一個(gè)綜合應(yīng)用領(lǐng)域，我們有機(jī)會(huì)再談。1. 主辦單位前面我說(shuō)了，專(zhuān)業(yè)能力的等級(jí)評(píng)測(cè)機(jī)構(gòu)一定得是*的學(xué)會(huì)和頂級(jí)的專(zhuān)業(yè)院校。以此為衡量標(biāo)準(zhǔn)，我們列個(gè)表詳細(xì)對(duì)比一下這三個(gè)少兒編程等級(jí)考試的主辦單位及相關(guān)機(jī)構(gòu)青少年編程等級(jí)考試主辦單位橫向?qū)Ρ龋ㄊ謾C(jī)讀者點(diǎn)擊下表，把手機(jī)橫過(guò)來(lái)就能看清啦）從表格看一目了然，由*電子學(xué)會(huì)（CIE）主辦的*青少年軟件編程等級(jí)考試權(quán)威性相對(duì)*，學(xué)術(shù)水平*，專(zhuān)業(yè)上完全對(duì)口。同時(shí)有北大信息做學(xué)術(shù)教研支撐，騰訊提供平臺(tái)和技術(shù)支持。工信部直屬事業(yè)單位的權(quán)威學(xué)會(huì)+頂級(jí)名校+頂級(jí)平臺(tái)，這樣的主辦單位組合，加上眾多*從業(yè)企業(yè)支持，這個(gè)*青少年軟件編程等級(jí)考試的權(quán)威性和可信度是比較有保障的。加之，*電子學(xué)會(huì)（CIE）的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制作水平目前是受到國(guó)際檢驗(yàn)認(rèn)可的，19年初*電子學(xué)會(huì)三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)入選工業(yè)通信業(yè)百項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用示范項(xiàng)目。再看*軟件行業(yè)協(xié)會(huì)的青少年編程能力等級(jí)測(cè)試，雖然*軟件行業(yè)協(xié)會(huì)CSIA是我們軟件行業(yè)的權(quán)威組織，但咱們談的少兒編程不是軟件行業(yè)，而是教育，而且是普及型的基礎(chǔ)教育。所以行業(yè)協(xié)會(huì)主辦這個(gè)學(xué)術(shù)性的教育等級(jí)考試，感覺(jué)上略顯別扭。后面我們?cè)倏纯磩e的維度。*國(guó)際科技促進(jìn)會(huì)主辦的*青少年編程技術(shù)等級(jí)評(píng)測(cè)缺乏權(quán)威性支撐，同時(shí)支持單位比較少，能查到的相關(guān)資料也比較少，所以星星老師表示不推薦，不再參與下面維度的對(duì)比。提到專(zhuān)業(yè)對(duì)口，有些懂行的老師和家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：編程最對(duì)口的學(xué)術(shù)單位不是*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）嗎？CCF沒(méi)有推出相關(guān)的等級(jí)考試嗎？這個(gè)問(wèn)題很專(zhuān)業(yè)，需要簡(jiǎn)要解釋幾點(diǎn)*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）當(dāng)然最權(quán)威最對(duì)口，且有推出編程等級(jí)認(rèn)證，叫做CSP-J/S，但它不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的能力等級(jí)考試，它是一個(gè)比賽，等級(jí)是按比賽成績(jī)劃分的。 舉例：您家孩子考了90分，很不錯(cuò)的成績(jī)，但是同一期有一半的參賽者都超過(guò)90分，那么您家孩子的評(píng)級(jí)也是不高的。這個(gè)比賽并不針對(duì)少兒，是對(duì)全體大眾非專(zhuān)業(yè)人士的。參賽的門(mén)檻很高，需要相當(dāng)完整的計(jì)算機(jī)、編程相關(guān)知識(shí)和能力。省級(jí)優(yōu)勝者，可以參加*信息奧賽（NOI，也是CCF主辦），進(jìn)而參加國(guó)際信息奧賽（IOI）。星星老師小時(shí)候就是NOI的選手，當(dāng)然并沒(méi)有贏得*賽。綜上，*計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）雖然權(quán)威且專(zhuān)業(yè)對(duì)口，但認(rèn)證體系過(guò)于專(zhuān)業(yè)和偏競(jìng)賽，并不是少兒編程能力的評(píng)估的一個(gè)體系。目前CCF還沒(méi)有針對(duì)少兒編程推出相關(guān)的考試體系。主辦單位權(quán)威性對(duì)比小結(jié)：三個(gè)少兒編程等級(jí)考試中，從主辦單位的對(duì)口和權(quán)威性角度來(lái)看*青少年軟件編程等級(jí)考試：*電子學(xué)會(huì)（CIE）工信部直屬單位身份，頂級(jí)*和平臺(tái)支持相對(duì)到位，且擁有豐富的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制定能力，學(xué)術(shù)權(quán)威性深受行業(yè)認(rèn)可。分?jǐn)?shù)：★★★★★青少年編程能力等級(jí)：軟協(xié)在軟件行業(yè)中具有一定影響力，但行業(yè)社團(tuán)組織的身份在實(shí)力上無(wú)法同*電子學(xué)會(huì)相比，也缺乏在青少年軟件編程相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，雖然拉上了一些研究會(huì)、協(xié)會(huì)組織、高校和平臺(tái)參與但扔略遜一籌。分?jǐn)?shù)：★★★☆*青少年編程技術(shù)等級(jí)評(píng)測(cè)：*國(guó)際科技促進(jìn)會(huì)對(duì)比另外兩家差距較大，因此評(píng)分*，后面不再進(jìn)行對(duì)比。分?jǐn)?shù)：★★2.科目&體系與鋼琴不同，編程有非常多的編程語(yǔ)言，每種編程語(yǔ)言都有自己特點(diǎn)，難易程度也不同。對(duì)于少兒編程學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，最重要的是一開(kāi)始不要去學(xué)小眾的，特別專(zhuān)用的編程語(yǔ)言，或者特別新的語(yǔ)言，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)全球統(tǒng)一的，開(kāi)放的，主流的，應(yīng)用最廣泛的最基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言。對(duì)應(yīng)的等級(jí)考試體系，也應(yīng)該遵循這個(gè)原則：主流、開(kāi)放，由易到難。一級(jí)一級(jí)去設(shè)定考評(píng)科目和體系?；谶@個(gè)原則，首先看 *電子學(xué)會(huì)（CIE）：*青少年軟件編程等級(jí)考試。*電子學(xué)會(huì)（CIE）：*青少年軟件編程等級(jí)考試體系設(shè)置CIE的圖形化編程是基于全球標(biāo)準(zhǔn)的少兒圖形化編程平臺(tái)Scratch，Scratch是入門(mén)的圖形化語(yǔ)言，與當(dāng)前火熱的低齡段圖形化編程學(xué)習(xí)完全對(duì)應(yīng)，4級(jí)劃分既有一定的挑戰(zhàn)性，又有連續(xù)性不會(huì)跨越太大。Python作為時(shí)下最為火爆的人工智能語(yǔ)言，更是智能時(shí)代的技能代名詞。以Python語(yǔ)言為基礎(chǔ)提供了一整套人工智能的思考方式、解決問(wèn)題的方法、以及所有解決問(wèn)題的工具。CIE考級(jí)體系把Python單獨(dú)作為一個(gè)科目，可見(jiàn)其對(duì)時(shí)代脈搏的把握。掌握Python編程，擁有智能時(shí)代的思維方式和一定的應(yīng)用能力，在星星老師看來(lái)應(yīng)該是未來(lái)每個(gè)人的必修課。C/C++這門(mén)編程語(yǔ)言最廣泛通用也最難，從最基礎(chǔ)的軟件到高水平的解決難題和比賽都用到，因?yàn)榛A(chǔ)和通用，才被選為常用的競(jìng)賽語(yǔ)言。這個(gè)考級(jí)路徑非常適合將來(lái)有志于在計(jì)算機(jī)、信息專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展的孩子。這個(gè)分支學(xué)習(xí)周期很長(zhǎng)，要持續(xù)四五年甚至更長(zhǎng)，越往后難度越大，分10級(jí)考核也是非?？茖W(xué)的。再看*軟件行業(yè)協(xié)會(huì) ：青少年編程能力等級(jí)測(cè)試 *軟件行業(yè)協(xié)會(huì) ：青少年編程能力等級(jí)測(cè)試體系設(shè)置可以看到，軟協(xié)的考試科目體系跟上面CIE的差不多，多了一個(gè)機(jī)器人編程。我們前面說(shuō)了，機(jī)器人是個(gè)多*綜合應(yīng)用，應(yīng)該是一個(gè)單獨(dú)的領(lǐng)域比較好。實(shí)際上軟協(xié)確實(shí)也沒(méi)有公布對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，只是在大綱里列了有機(jī)器人。CIE 是單獨(dú)有一個(gè)機(jī)器人等級(jí)考試的，叫青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試。還是那句話，這不是本文我們探討的范疇，先放一邊?？雌渌?xiàng)圖形化編程 ，其標(biāo)準(zhǔn)里沒(méi)有限定是哪個(gè)圖形化編程語(yǔ)言。其實(shí)星星老師還是推薦標(biāo)準(zhǔn)的Scratch，開(kāi)放、標(biāo)準(zhǔn)，全球通用，資源豐富Python編程，分4級(jí)，總體上跟CIE的差不多，少一些跟人工智能結(jié)合的部分。C/C++編程，沒(méi)有公布。學(xué)C/C++的同學(xué)暫時(shí)不能參加軟協(xié)這個(gè)體系的等級(jí)考試?？傮w上，軟協(xié)的標(biāo)準(zhǔn)總體架構(gòu)很全面，但是只公布了一半，應(yīng)該是還沒(méi)完全完成?？颇考暗燃?jí)體系小結(jié)：*青少年軟件編程等級(jí)考試的體系完整清晰，設(shè)計(jì)階梯比較細(xì)，考評(píng)范圍覆蓋全面，考試時(shí)間選擇多。分?jǐn)?shù)：★★★★☆青少年編程能力等級(jí)的體系設(shè)計(jì)全面，但只發(fā)布了一半，有待完善。分?jǐn)?shù)：★★★☆3. 考試資料既然是考試，當(dāng)然需要充足的備考資料。尤其是在線模擬練習(xí)，這對(duì)于編程學(xué)習(xí)和考試來(lái)說(shuō)是必須的。*電子學(xué)會(huì)（CIE）：*青少年軟件編程等級(jí)考試方面：由于有騰訊和核桃編程的技術(shù)支持，已經(jīng)能夠提供完善線上通知、信息、報(bào)名和模擬練習(xí)平臺(tái)。*軟件行業(yè)協(xié)會(huì) ：青少年編程能力等級(jí)測(cè)試 方面：同樣，也提供了官網(wǎng)平臺(tái)，有比較完善的考試信息、報(bào)名和模擬練習(xí)平臺(tái)?？荚囐Y料小結(jié)：考試資料和平臺(tái)這一環(huán)節(jié)兩個(gè)體系打平，都基本完善，還有進(jìn)步的空間，都是★★★★4. 實(shí)踐基礎(chǔ)就像鋼琴等級(jí)考試經(jīng)歷了幾十年的實(shí)踐打磨，少兒編程等級(jí)考試雖然很新，我們也要看看相對(duì)而言，他們哪家在實(shí)踐上更早，更有數(shù)據(jù)方面的積累。等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)越多人參與，就可以越快的改進(jìn)和完善，進(jìn)而吸引更多的人認(rèn)可和參與。所以在任何專(zhuān)業(yè)考級(jí)上，都應(yīng)該優(yōu)先選擇參與人數(shù)最多的考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)?？梢钥吹剑珻IE等級(jí)考試推出不到一年，就有14萬(wàn)人參加考試，可見(jiàn)市場(chǎng)的認(rèn)可度還不錯(cuò)。這個(gè)得益于CIE在信息化普及教育領(lǐng)域多年的實(shí)踐基礎(chǔ)。軟協(xié)的考試2021年底剛發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)，剛剛舉辦了一期考試，具體人數(shù)沒(méi)公布。實(shí)踐基礎(chǔ)小結(jié)：*青少年軟件編程等級(jí)考試，已有14萬(wàn)考生參與，憑借電子學(xué)會(huì)在青少年科普工作的多年實(shí)踐基礎(chǔ)，略占優(yōu)勢(shì)，分?jǐn)?shù)：★★★☆青少年編程能力等級(jí)目前處在積極測(cè)試當(dāng)中，雖然小范圍試點(diǎn)舉辦了一期考試，但從參與人數(shù)和過(guò)往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，還有一些進(jìn)步空間。分?jǐn)?shù)：★★★5. 考點(diǎn)分布由于兩個(gè)考試均是線下統(tǒng)考的形式，所以，您所在的城市有沒(méi)有考點(diǎn)，就成了一個(gè)重要的參考維度。*青少年軟件編程等級(jí)考試，依靠著*電子學(xué)會(huì)在*各地方教育管理單位的豐富合作資源，2021年考試已覆蓋*25個(gè)省市，600多個(gè)考點(diǎn)，基本覆蓋主流省市，讓小朋友參與考試非常方便。青少年編程能力等級(jí)測(cè)試，可能是因?yàn)閯倓偘l(fā)布標(biāo)準(zhǔn)并落地，*只覆蓋11個(gè)省市，共19個(gè)考點(diǎn)。這個(gè)對(duì)很多家長(zhǎng)和同學(xué)可能就不太方便。有待改進(jìn)?？键c(diǎn)分布小結(jié)：*青少年軟件編程等級(jí)考試，在考點(diǎn)的設(shè)置上非常完善，能夠滿(mǎn)足絕對(duì)部分考生的需求。分?jǐn)?shù)：★★★★☆青少年編程能力等級(jí)測(cè)評(píng)，由于起步較晚，考點(diǎn)覆蓋度太低，需盡快鋪開(kāi)。分?jǐn)?shù)：★★★寫(xiě)在*作為一個(gè)自己教學(xué)生的少兒編程老師，同時(shí)也是一個(gè)行業(yè)研究者，試圖給家長(zhǎng)朋友們關(guān)于編程能力考級(jí)的問(wèn)題一個(gè)比較靠譜的回答，我沒(méi)想到，自己花了20多小時(shí)查詢(xún)整理資料，*也只寫(xiě)了這些內(nèi)容，很多信息殘缺不全。到目前看，*電子學(xué)會(huì)（CIE）主辦的*青少年軟件編程等級(jí)考試為整個(gè)少兒編程教育領(lǐng)域樹(shù)立了一個(gè)好的開(kāi)始，讓家長(zhǎng)和孩子們開(kāi)始有標(biāo)準(zhǔn)可依，有級(jí)可考，而且能比較方便的報(bào)名和考試。*軟件行業(yè)協(xié)會(huì)也在積極推進(jìn)各自的青少年編程考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，大家都在努力推動(dòng)著行業(yè)向著更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展。無(wú)論如何，對(duì)少兒編程行業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)編程的孩子和家長(zhǎng)都是好事兒。一切剛剛開(kāi)始，相信少兒編程教育會(huì)越來(lái)越好。
2.什么是少兒編程，終于有人說(shuō)清楚了
說(shuō)到編程，想必大家腦海里首先想到的便是寫(xiě)代碼，編程序，具體可以看那些天天996的碼農(nóng)們。少兒編程的話，那就是小孩子學(xué)的編程了，同樣也是寫(xiě)代碼，編程序。如果這么想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了?，F(xiàn)在長(zhǎng)話短說(shuō)，現(xiàn)在南京小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就來(lái)給大家科普下，究竟什么是少兒編程?！ 【幊膛c少兒編程定義區(qū)分 編程：編程是編寫(xiě)程序的中文簡(jiǎn)稱(chēng)，就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問(wèn)題，對(duì)某個(gè)計(jì)算體系規(guī)定一定的運(yùn)算方式，是計(jì)算體系按照該計(jì)算方式運(yùn)行，并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過(guò)程。為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，人類(lèi)就必須將需解決的問(wèn)題的思路、方法和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。 少兒編程：少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫(xiě)代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。 現(xiàn)在重點(diǎn)說(shuō)一下少兒編程概念 少兒編程教育是區(qū)別于成人編程教育，針對(duì)3到18歲的青少兒通過(guò)寓教于樂(lè)的方式來(lái)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語(yǔ)言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)和開(kāi)源硬件平臺(tái)，讓孩子通過(guò)可視化圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程培養(yǎng)動(dòng)手能力，邏輯思維能力，計(jì)算能力等，學(xué)習(xí)編程來(lái)串聯(lián)各個(gè)*。其屬于素質(zhì)教育的一個(gè)分支，也是*在基礎(chǔ)教育階段針對(duì)AI教育領(lǐng)域下的提前布局，最終達(dá)到讓孩子成為全科型人才。 少兒編程教育是STEAM教育下的一個(gè)新賽道，被稱(chēng)作K12賽道*的金礦。通過(guò)STEAM教育的學(xué)習(xí)，建立理論知識(shí)框架，最終通過(guò)結(jié)合創(chuàng)客教育的理念進(jìn)行理論知識(shí)輸出，提高實(shí)踐能力。作為教育領(lǐng)域下的黑馬賽道，編程教育也因其能夠通過(guò)融合各個(gè)*，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力而受到家長(zhǎng)的重視?！ 【幊探逃恢皇亲尯⒆訐碛芯幊痰哪芰Γ峭ㄟ^(guò)編程的學(xué)習(xí)提升數(shù)字素養(yǎng)，培養(yǎng)信息意識(shí)，形成*融合的能力;編程化計(jì)算思維的建立，為解決實(shí)際問(wèn)題提供更富邏輯化的思路，最終能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，并且能夠體驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐?！ 【幊陶n的學(xué)習(xí)，使孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)理解、英語(yǔ)興趣、嚴(yán)謹(jǐn)理念、解決問(wèn)題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力都會(huì)有不同程度的提高，以期提升個(gè)人未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。 學(xué)少兒編程的3個(gè)問(wèn)題需要弄清 家長(zhǎng)在思考是否要為孩子選擇少兒編程時(shí)，需要先搞清楚幾個(gè)問(wèn)題。孩子學(xué)編程，不是為了做未來(lái)的程序員。成人學(xué)編程是作為職業(yè)手段，而孩子學(xué)編程更注重素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是“編程思維”。編程思維是我們解決問(wèn)題的一種方法，是邏輯思維的一種，就是利用我們已有的知識(shí)和工具，將自身的思路轉(zhuǎn)化成邏輯運(yùn)算的步驟，從而完成復(fù)雜的任務(wù)?！ ∩賰壕幊探逃占皩?lái)什么變革? 經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展和摸索，編程教育已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入中*課堂。至此，編程將很有可能成為“新英語(yǔ)”，而隨著人工智能的推進(jìn)，各行各業(yè)都將需要掌握編程能力的相關(guān)人才。所以，編程在10年、20年后將會(huì)成為一種主流的能力。家長(zhǎng)若能及時(shí)跟進(jìn)幫助孩子提早學(xué)習(xí)相關(guān)課程，將為孩子的以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，此時(shí)趁著編程教育還未徹底普及，可以先行讓孩子接觸和學(xué)習(xí)相關(guān)課程，幫助孩子實(shí)現(xiàn)人生的領(lǐng)跑。
3.少兒編程篇03少兒編程的類(lèi)型
上一篇文章大旗跟寶媽寶爸們講了少兒編程國(guó)內(nèi)外的發(fā)展環(huán)境。今天大旗來(lái)跟寶媽寶爸們講一下少兒編程的類(lèi)型，讓寶媽寶爸們對(duì)少兒編程有更進(jìn)一步的了解。首先，我們來(lái)回顧一下什么是少兒編程？少兒編程≠寫(xiě)代碼！少兒編程≠寫(xiě)代碼！少兒編程≠寫(xiě)代碼！讓孩子學(xué)編程也不僅僅是為了成為程序員。少兒編程，顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程學(xué)習(xí)。少兒編程采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等等，甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)?？萍紡?qiáng)國(guó)也要從娃娃抓起，少兒編程教育已經(jīng)逐步走進(jìn)中*課堂，大旗整理了國(guó)內(nèi)比較流行的少兒編程分類(lèi)供大家分享。1、LOGO語(yǔ)言LOGO語(yǔ)言是一種與自然語(yǔ)言非常接近的編程語(yǔ)言，它通過(guò)“繪圖”的方式來(lái)學(xué)習(xí)編程，特別適合兒童初學(xué)者。LOGO語(yǔ)言的特點(diǎn)：易學(xué)有趣功能強(qiáng)大。LOGO語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)：有利于培養(yǎng)編程思維；編程語(yǔ)言靈活；可以訓(xùn)練抽象思維能力。LOGO語(yǔ)言的缺點(diǎn)：不可以編制角色游戲；不是拖拽式編程；不可形成多媒體場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)。LOGO語(yǔ)言里面有一個(gè)繪畫(huà)能手——小海龜，小海龜會(huì)唱歌、會(huì)畫(huà)畫(huà)，多才多藝。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們可以指揮小海龜在屏幕上畫(huà)出豐富多彩的圖畫(huà)，奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。大旗認(rèn)為，LOGO語(yǔ)言可以作為啟蒙語(yǔ)言，打好基礎(chǔ)，今后學(xué)習(xí)scratch、python、C語(yǔ)言等其它計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，就能夠如魚(yú)得水、融會(huì)貫通。在其他一些城市，LOGO編程競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，是*校招生時(shí)的重要參考依據(jù)之一。這是因?yàn)?，LOGO語(yǔ)言學(xué)得好的孩子，數(shù)學(xué)能力、邏輯思維能力和空間想象力普遍比較強(qiáng)。2、Scratch工具Scratch是一款由麻省理工(MIT) 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。Scratch將程序指令變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)“積木塊”，使用者無(wú)需敲擊代碼或是背誦任何編程指令，只需要將積木塊拖拽并連接在一起，就可以很方便的進(jìn)行編程，從而快速制作出動(dòng)畫(huà)、游戲、交互程序。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂(lè)，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂(lè)趣。Scratch 的下載和使用是完全免費(fèi)的，可應(yīng)用于多種平臺(tái)，有Windows系統(tǒng)，MACOS系統(tǒng)，Linux系統(tǒng)的運(yùn)行版本。Scratch有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1）操作簡(jiǎn)單易懂。Scratch是以鼠標(biāo)拖拽的形式操作的，所以對(duì)于不會(huì)閱讀，不認(rèn)識(shí)英文字母，不會(huì)使用鍵盤(pán)的小朋友們來(lái)說(shuō)，完全不構(gòu)成障礙 2）學(xué)習(xí)過(guò)程視覺(jué)化，對(duì)初學(xué)者非常友好。編程過(guò)程中，孩子們拖動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)積木，立刻就能看見(jiàn)他們這一操作所產(chǎn)生的結(jié)果，非常直觀生動(dòng)。 3）學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，有利于過(guò)渡到其他語(yǔ)言。Scratch包含了所有計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的通用概念：函數(shù)、循環(huán)、條件判斷等等。對(duì)于學(xué)習(xí)scratch的孩子而言，想要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)任何別的編程語(yǔ)言，都是水到渠成，沒(méi)有任何障礙的。4）學(xué)習(xí)成果快速反饋，給孩子極大的成就感。孩子們用scratch完成的動(dòng)畫(huà)、游戲、故事等各種作品，都可以發(fā)布，跟朋友們分享，可以極大的增加孩子的成就感。 Scratch語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)：界面絢麗有利于培養(yǎng)學(xué)用電腦的興趣。 Scratch語(yǔ)言的缺點(diǎn)：花哨的圖形界面掩蓋了其背后的編程思想；缺乏真正編程語(yǔ)言的靈活性和抽象性，對(duì)于通過(guò)編程的學(xué)習(xí)來(lái)訓(xùn)練抽象思維能力沒(méi)有太大的幫助。3、是一款專(zhuān)門(mén)為學(xué)前兒童開(kāi)發(fā)的iPad應(yīng)用,目前也有android應(yīng)用,適合5-7歲孩子學(xué)習(xí)編程。孩子們?cè)趇Pad上開(kāi)發(fā)的各種有趣的程序都是通過(guò)拖拽的方式，利用觸摸屏接口來(lái)完成的。SratchJr非常精簡(jiǎn)，但是它還是保留了最基本的計(jì)算機(jī)概念，比如事件、序列、以及迭代等等。這些核心概念是ScratchJr編程的關(guān)鍵。SratchJr語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單；界面卡通可愛(ài)，容易學(xué)習(xí)。SratchJr語(yǔ)言的缺點(diǎn)：花哨的圖形界面掩蓋了其背后的編程思想；缺乏真正編程語(yǔ)言的靈活性和抽象性，對(duì)于通過(guò)編程的學(xué)習(xí)來(lái)訓(xùn)練抽象思維能力沒(méi)有太大的幫助。如今的交互數(shù)字技術(shù)是孩子們必須要掌握的技能之一，對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，越早學(xué)習(xí)這些技術(shù)，優(yōu)勢(shì)也就越大。4、Arduino Arduino本質(zhì)上是一種電子工具，它可以被用來(lái)制作許多有趣的創(chuàng)意電子制作，比如電子時(shí)鐘、四軸飛行器、寵物喂食機(jī)、3D打印機(jī)、電子顯微鏡等。全世界的電子愛(ài)好者們還在不斷開(kāi)發(fā)基于Arduino的創(chuàng)意電子制作。在硬件方面，Arduino本身是一款非常容易使用的印刷電路板。電路板上裝有專(zhuān)用集成電路，并將集成電路的功能引腳引出方便我們外接使用。同時(shí)，電路板還設(shè)計(jì)有USB接口方便與電腦連接。在軟件方面，Arduino提供了專(zhuān)門(mén)的程序開(kāi)發(fā)環(huán)境 Arduino—IDE。其界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)程序設(shè)計(jì)的“小白”也可以輕松上手。Arduino的優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單易用、開(kāi)源、資料豐富。Arduino的缺點(diǎn)：功能單一，要加裝各種外接設(shè)備，串口控制器只有一個(gè)。5、是一種跨平臺(tái)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。是一種面向?qū)ο蟮膭?dòng)態(tài)類(lèi)型語(yǔ)言，最初被設(shè)計(jì)用于編寫(xiě)自動(dòng)化腳本(shell)，隨著版本的不斷更新和語(yǔ)言新功能的添加，越來(lái)越多地被用于獨(dú)立的、大型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。Python有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1） Python是教育趨勢(shì)。a) 2021 年 9 月后入學(xué)的高一新生將啟用依據(jù)“新課改”編寫(xiě)的新教材，像Python這樣的實(shí)用型更強(qiáng)的新技術(shù)、新內(nèi)容將加入新教材。b) 浙江省信息技術(shù)課程改革方案已經(jīng)出臺(tái)，Python確定進(jìn)入浙江省信息技術(shù)高考，從2021年起浙江省信息技術(shù)教材編程語(yǔ)言將會(huì)從vb更換為Python。c) 北京和山東也把Python編程基礎(chǔ)納入信息技術(shù)課程和高考的內(nèi)容體系，Python語(yǔ)言課程化也將成為孩子學(xué)習(xí)的一種趨勢(shì)。2）Python已成為最熱編程語(yǔ)言。Python近年來(lái)一直保持編程語(yǔ)言排行榜*的位置。3）Python是人工智能時(shí)代的*。未來(lái)將是人工智能的時(shí)代，而絕大多數(shù)的人工智能都是用Python來(lái)開(kāi)發(fā)的，無(wú)人駕駛、人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)等。4）Python應(yīng)用廣泛。Python在人工智能、Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)、操作系統(tǒng)管理、游戲、云計(jì)算、服務(wù)器運(yùn)維的自動(dòng)化腳本、服務(wù)器軟件領(lǐng)域內(nèi)也廣泛應(yīng)用。國(guó)際上比較著名的如：Google、Facebook、Youtube、Bing等都采用Python開(kāi)發(fā)，甚至美國(guó)*宇航局NASA也采用Python分析來(lái)自宇宙的信息，為人類(lèi)探索宇宙做出了很大的貢獻(xiàn)。國(guó)內(nèi)如：知乎、豆瓣的大部分業(yè)務(wù)都是通過(guò)Python開(kāi)發(fā)的，搜狐、網(wǎng)易、百度、等公司都在使用Python完成各種各樣的數(shù)據(jù)處理等任務(wù)。Python語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)：它是高級(jí)語(yǔ)言，靈活性高；應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。Python語(yǔ)言的缺點(diǎn)：不懂英文無(wú)法學(xué)習(xí)；針對(duì)*高年級(jí)以上的學(xué)生；需要有基礎(chǔ)的思維邏輯；命令式編程。結(jié)語(yǔ)重視少兒編程，就是贏在起跑線上。在我國(guó)也有相關(guān)的條例來(lái)鼓勵(lì)人們了解相關(guān)知識(shí)，比如那些在以少兒編程知識(shí)為重心的競(jìng)賽中取得名次的孩子們就可以享受入學(xué)的優(yōu)惠政策。希望更多的家長(zhǎng)能夠明白少兒編程的好處，而不是僅僅因?yàn)樽约旱莫q豫耽誤了自家孩子的未來(lái)。以上介紹這么多種語(yǔ)言，很多家長(zhǎng)們肯定心急的忍不住問(wèn)，大旗你說(shuō)了這么多編程語(yǔ)言，那我哪知道應(yīng)該給我家寶寶先學(xué)哪些?。磕?，這正是現(xiàn)在要說(shuō)的，下一篇大旗將告訴大家。關(guān)注公眾號(hào)：少兒編程奶爸?？色@得非常靠譜的育兒資料和少兒編程資料，期待為你分享！家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以私信我，必將為您做出詳細(xì)解答。如果文章對(duì)你有幫助，歡迎【點(diǎn)贊收藏】，讓更多有需要的家長(zhǎng)看到??~下一篇大旗給家長(zhǎng)們講講“先學(xué)哪種語(yǔ)言比較好？”我是程序員老司機(jī)大旗，專(zhuān)欄里會(huì)持續(xù)更新孩子學(xué)少兒編程提升自身價(jià)值的超多干貨噢！更多內(nèi)容盡在程序員奶爸大旗
4.選課需知：少兒編程有六大類(lèi)和兩種形式
在前面《什么是少兒編程》一節(jié)，編程被定義為編寫(xiě)程序，而計(jì)算機(jī)程序是指一組計(jì)算機(jī)能識(shí)別和執(zhí)行的指令。而如今，這些指令與當(dāng)今行業(yè)息息相關(guān)，從教育到農(nóng)業(yè)，從法律到商業(yè)，從建筑到醫(yī)學(xué)，計(jì)算機(jī)幾乎為每個(gè)行業(yè)提供動(dòng)力。很顯然，這些指令和我們熟悉的業(yè)務(wù)之間還有一些東西，今天我們揭開(kāi)這個(gè)部分的神秘面紗。指令執(zhí)行后能做什么呢？根據(jù)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回復(fù)，可以將編程進(jìn)行分類(lèi)，由此可知可選擇的少兒編程已經(jīng)有豐富的內(nèi)容了。嚴(yán)格地講Scratch只是圖形化編程形式的一種，由于它太流行了，大家也常常直接用Scratch來(lái)代稱(chēng)圖形化編程整個(gè)這個(gè)類(lèi)別，而實(shí)際是還有很多其他類(lèi)的圖形化編程工具。下面，在用表格的形式展現(xiàn)下這兩種分類(lèi)之間的常見(jiàn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。接著，我們?cè)谠敿?xì)解釋下每個(gè)內(nèi)容分類(lèi)的定義和內(nèi)容。語(yǔ)言學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，在兩千種編程語(yǔ)言中，只有少數(shù)幾種適合兒童來(lái)學(xué)習(xí)，它們要滿(mǎn)足：流行，有代表性，依然被使用等標(biāo)準(zhǔn)。這里先簡(jiǎn)要介紹它們，后面系列文章中還會(huì)詳細(xì)描述。Python是一種相對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，因?yàn)樗c英語(yǔ)非常相似，許多人認(rèn)為它是最容易學(xué)習(xí)的一種，但是功能強(qiáng)大且用途廣泛，足以讓您的孩子做一些有趣的事情。學(xué)習(xí)人工智能和網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，也可以使用它進(jìn)行流行的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)。另外如果您的孩子正在使用Pygame，則他已經(jīng)熟悉Python。C和C++是相對(duì)古老的語(yǔ)言，C++可以看成是C的增強(qiáng)版，從開(kāi)發(fā)硬件到軟件，到平臺(tái)到游戲，到處都有它們的身影，至今也還有很多場(chǎng)景在使用它們。立志職業(yè)從事編程的人，選擇C/C++起步是非常好的，但是C/C++是一種語(yǔ)法規(guī)則比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，因此*能像機(jī)器一樣思維，否則會(huì)覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)言比較難。Java是一種更高級(jí)的語(yǔ)言，具有中級(jí)技能的孩子可以學(xué)習(xí)Java作為下一步。大多數(shù)大公司都使用Java，這是游戲編程，Android移動(dòng)應(yīng)用程序，網(wǎng)站，云服務(wù)等的基礎(chǔ)語(yǔ)言。另一個(gè)與Java很類(lèi)似的語(yǔ)言是C＃，用于創(chuàng)建Windows應(yīng)用程序。HTML和，HTML是設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的基本腳本，而是使網(wǎng)頁(yè)具有交互性并完成出色工作的語(yǔ)言。也比較簡(jiǎn)單，可以以接近英語(yǔ)的方式來(lái)編寫(xiě)，的子集也較容易理解。由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，有了非常大的發(fā)展，現(xiàn)如今，被用于網(wǎng)站和其他面向客戶(hù)端的應(yīng)用程序，您遇到的大多數(shù)交互式網(wǎng)站或游戲都使用，使得成為全棧程序員歡迎的語(yǔ)言。如果您在孩子的編程課上聽(tīng)到其他的編程語(yǔ)言的名字，如Smalltalk、Lua、Swift等等，也不用吃驚，大多數(shù)情況，他們就像不同地方的方言，有很多相通的地方，多學(xué)了一兩種編程語(yǔ)言，沒(méi)有壞處。算法/AI少兒編程學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身的例子并不多見(jiàn)，大多數(shù)的時(shí)候是學(xué)習(xí)了基本的語(yǔ)法之后，就開(kāi)始使用這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)其它的內(nèi)容了。算法是指解決某一類(lèi)問(wèn)題的方案的完整準(zhǔn)確的描述，它的內(nèi)容是一系列的清晰指令。舉例來(lái)說(shuō)，給出三角形兩個(gè)直角邊長(zhǎng)，算出斜邊長(zhǎng)度就可以寫(xiě)成一個(gè)算法；給出幾個(gè)名字，按字母順序依次輸出也可以寫(xiě)成一個(gè)算法。通常來(lái)講，算法要求較高的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。AI，即人工智能，通常也指人工智能類(lèi)的算法。算法和人工智能也有出現(xiàn)在少兒編程的內(nèi)容中的，但是并不多，因?yàn)檫@些內(nèi)容對(duì)老師和學(xué)生都有較高的要求。 二維軟件編程二維軟件編程指應(yīng)用的人機(jī)交互界面是平面的，這也是當(dāng)前的主流交互界面，因?yàn)槲覀兊闹饕慕换ピO(shè)備，個(gè)人電腦，筆記本，手機(jī)這些都是平面顯示設(shè)備。沒(méi)有特殊說(shuō)明，大家常說(shuō)的編程都是二維軟件編程，和交互界面無(wú)關(guān)的編程也被放入這個(gè)類(lèi)別中了。三維軟件編程/VR三維軟件編程/VR指所編軟件的人機(jī)交互界面是三維效果的，簡(jiǎn)單的，就是在平面設(shè)備上直接顯示有立體效果的交互界面，復(fù)雜一點(diǎn)的，要通過(guò)佩戴VR眼鏡，在虛擬空間中進(jìn)行人機(jī)交互。在游戲和娛樂(lè)領(lǐng)域，有較多的三維軟件。在少兒編程領(lǐng)域，最著名的當(dāng)屬“我的世界教育版”，整個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景是三維的，可以營(yíng)造一種沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍。硬件編程由于智能硬件的發(fā)展，現(xiàn)如今，在開(kāi)發(fā)套件的基礎(chǔ)上進(jìn)行硬件編程這種形式對(duì)孩子有較大的吸引力。Arduino就是一個(gè)可編程的電路板套件，很多公司都為它配套了軟件編程環(huán)境，可以對(duì)其硬件能力進(jìn)行應(yīng)用和編程，例如可以檢測(cè)溫濕度，紅外，也可以驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)套件上的蜂鳴器，打開(kāi)電路開(kāi)關(guān)。硬件編程課程里，孩子可以學(xué)會(huì)如何用手里的開(kāi)發(fā)套件做出智能家居的那些效果，自動(dòng)開(kāi)關(guān)電視或者制作一臺(tái)遙控電風(fēng)扇。當(dāng)然需要說(shuō)明的是，硬件編程并不等于硬件開(kāi)發(fā)，后者包含多的多的內(nèi)容，硬件的外觀，器件選型，結(jié)構(gòu)等等，都不會(huì)包含在課程范圍內(nèi)。有些創(chuàng)客空間在這些方面進(jìn)行了深挖，推出了電路課程，機(jī)械課程，這些課程學(xué)習(xí)的是真正“硬”件的知識(shí)，要么是電子電路方面的知識(shí)為主，要么是材料和設(shè)計(jì)方面的知識(shí)為主，一般不把它們稱(chēng)為少兒編程課程（可以稱(chēng)為科學(xué)課程）。機(jī)器人編程機(jī)器人編程的意思是指軟件編程驅(qū)動(dòng)機(jī)器人完成某種動(dòng)作。大家所熟知的樂(lè)高課程在機(jī)器人編程領(lǐng)域占有*的市場(chǎng)份額。但樂(lè)高機(jī)器人課程，不僅涉及編程的知識(shí)，還需要孩子們了解學(xué)習(xí)物理、機(jī)械、工程等方面的知識(shí)，很多時(shí)候要運(yùn)用機(jī)械解決問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，這使得機(jī)器人課程成為少兒編程市場(chǎng)的一個(gè)獨(dú)特的大類(lèi)。特別指出的是，還有許多其它的機(jī)器人編程課程，例如九天的衛(wèi)星課程，大疆無(wú)人機(jī)編程課程、CUEE的水下機(jī)器人等等，這些機(jī)器人編程都有其獨(dú)特的目的、內(nèi)容和應(yīng)用場(chǎng)景。其他Scratch嚴(yán)格來(lái)說(shuō)Scratch并不是一種語(yǔ)言，而是一種編程方式，就是使用可以拼搭的圖形積木塊的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)編程的一種方式，同時(shí)也是最早采用這種方式的一個(gè)教育軟件的名字。因而我們可以看到了在上表中其它內(nèi)容的編程都可以用Scratch，實(shí)際上是指各自的圖形化編程方式。設(shè)計(jì)/繪圖/3D打印這都屬于設(shè)計(jì)類(lèi)的內(nèi)容，但有些少兒編程機(jī)構(gòu)也會(huì)開(kāi)設(shè)這類(lèi)的課程，或者也作為少兒編程也常常用這些課程的制作結(jié)果，例如設(shè)計(jì)出來(lái)的圖標(biāo)，logo，繪制出來(lái)的圖片、動(dòng)畫(huà)經(jīng)常是軟件編程的素材，3D打印出來(lái)的模型可以作為自制機(jī)器人的部件。*正是因?yàn)樯賰壕幊逃袕V泛的內(nèi)容，它才有廣泛的適用性，可以在廣泛的場(chǎng)景下作為工具來(lái)使用。而會(huì)編程，也如同會(huì)說(shuō)外語(yǔ)一樣，可以作為現(xiàn)代人的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力要求了。育兒沒(méi)有一勞永逸，不會(huì)一蹴而就，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，積累各種資源、經(jīng)驗(yàn)，不斷向上，孩子看到你的努力，才會(huì)愿意跟你一起努力，這才是一個(gè)育兒育己的正向循環(huán)。
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