資陽高考復(fù)讀學(xué)費(fèi)是多少
【新學(xué)高考優(yōu)勢】
1."TLE"高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng),基礎(chǔ)知識測評、學(xué)習(xí)心態(tài)測評、學(xué)習(xí)方法測評、學(xué)習(xí)習(xí)慣測評。2.一線的教學(xué)老師診斷分析,互動化教學(xué),在教學(xué)中找出孩子學(xué)習(xí)的盲區(qū),明確輔導(dǎo)方向。3.制定學(xué)生專屬的補(bǔ)習(xí)方案,觀察每個學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況,量身制定行之有效的增分計(jì)劃。4.把學(xué)生的個人提分能力分析結(jié)合成績,充分挖掘?qū)W生潛能,分析孩子在學(xué)習(xí)中的二度發(fā)力空間。5.一線老師輔導(dǎo)執(zhí)行一線老師授課,全天候答疑解惑,心理老師激發(fā)斗志,調(diào)節(jié)心態(tài),提高學(xué)習(xí)效率。6.課后效果跟蹤學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),確保補(bǔ)習(xí)方法執(zhí)行深度和力度,無偏差。定期回訪,及時反饋,隨時修訂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案,使學(xué)生處于較好狀態(tài),沖刺高分。
【新學(xué)高考管理模式】
教師坐班,隨時能找老師答疑問題,盡快解決每個疑問,不留問題到明天,提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量;教師坐班,能夠讓學(xué)生體會到教師與他們同進(jìn)退,教師不僅僅是良師,還是益友;*間教師互相討論,統(tǒng)籌教學(xué)規(guī)劃、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
新學(xué)高考全日制沖刺輔導(dǎo),為學(xué)生的成長保駕護(hù)航!新學(xué)高考愿幫助很更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想!
【高考復(fù)讀招生對象】文/理科復(fù)讀生
【新學(xué)高考復(fù)讀班型】
一對一課程根據(jù)學(xué)生自身的成績及學(xué)習(xí)能力,安排專職核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)與心理咨詢師對學(xué)生進(jìn)行一對一的專項(xiàng)輔導(dǎo)
精品小班優(yōu)勢互補(bǔ),相互交流,加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解與參透
名校沖刺班教學(xué),知識體系梳理,學(xué)習(xí)方法講解,緩解學(xué)生的高考壓力
資陽高考復(fù)讀學(xué)費(fèi)是多少
何謂反思?
反思就是將隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識的過程。
舉個簡單的例子說明。
一個拉面師傅能拉出很細(xì)的面條,將面條拉細(xì)的技巧隱藏在他的動作中。
有人問他怎樣才能拉出很細(xì)的拉面,如果他說不出來或說不清楚,那他所掌握的將面條拉細(xì)的技巧屬于隱性知識。
拉面師傅經(jīng)過不斷回想自己拉面的動作,將拉面的步驟、力量一一記錄下,然后教給他人,他人按照相關(guān)操作進(jìn)行練習(xí),也拉出很細(xì)的面條。
那這位拉面師傅就是將拉面拉細(xì)技巧由隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識。他不斷回想自己拉面的過程就是反思的過程。
日常工作中,很多人都會出現(xiàn)這種情況,知道怎樣去做一件事,但口頭上就是表達(dá)不出來。
而學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人,既知道怎樣去做一件事,也能用語言將做事過程表達(dá)清晰,靠的就是不斷反思。
如何才能有效反思?
在做完一件思后,我們應(yīng)該怎么反思呢?一般需要從這四個方面入手:
