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北京高三數(shù)學(xué)英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)收費(fèi)多少

日期:2017-04-27 10:34:13     瀏覽:266    來(lái)源:天才網(wǎng)·北京站





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()盡量為孩子提供成功的機(jī)會(huì)



孩子成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱受早期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的影響。早期有失敗體驗(yàn)的孩子由于經(jīng)常受到指責(zé)和懲罰,會(huì)影響他們以后的大膽創(chuàng)新;反之,早期體驗(yàn)到成功的孩子由于經(jīng)常到鼓勵(lì)和贊揚(yáng),就會(huì)增加其成就意識(shí)和自信心。這在*生學(xué)習(xí)中,還是很重要的。



()根據(jù)孩子實(shí)際情況,不斷提高抱負(fù)水平



孩子對(duì)自己所取得的成績(jī)是否滿意,在很大程度上取決于其抱負(fù)水平與成績(jī)的差距。抱負(fù)水平高的孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)遠(yuǎn)大,成就動(dòng)機(jī)強(qiáng);反之,學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊,成就動(dòng)機(jī)弱。家長(zhǎng)應(yīng)該教育并幫助孩子,根據(jù)自己的實(shí)際情況確立和調(diào)整自己的抱負(fù)水平。抱負(fù)水平過(guò)高或過(guò)低都不利人格的健全發(fā)展。



()引導(dǎo)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w因



所謂歸因是指尋找自己或別人行為結(jié)果的原因的過(guò)程。



心理學(xué)研究表明,一個(gè)人對(duì)自己的同一行為結(jié)果進(jìn)行不同的歸因,對(duì)其動(dòng)機(jī)和情緒的影響是不一樣的。家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w因時(shí),一方面引導(dǎo)他們實(shí)事求是地進(jìn)行歸因;另一方面要對(duì)他們加強(qiáng)內(nèi)部歸因訓(xùn)練,將成功歸因于自己的能力高,將失敗歸因于自己努力不夠,這對(duì)孩子增強(qiáng)自信心,提高抱負(fù)水平是必要的。另外,作為有效的影響,家長(zhǎng)自身具有強(qiáng)烈的成就意識(shí)和探索精神,對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),對(duì)孩子的期待,也是增強(qiáng)孩子成就動(dòng)機(jī)的重要因素。



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