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北京高二語(yǔ)文作文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去哪好

日期:2017-04-27 08:37:58     瀏覽:235    來(lái)源:天才網(wǎng)·北京站



北京高二語(yǔ)文作文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去哪好,面對(duì)桌子坐下,胸部靠近桌邊,兩腳平放地面與肩同寬,小腿和腳不用力,身體重量集中于臀部和大腿與椅子的接觸面。腰背挺直,肩胛骨略?xún)?nèi)收,略收腹。頸要正,頭也要正并略前傾,目視紙面。本子應(yīng)放在身體中線右側(cè)的合適位置,以利于右手運(yùn)筆和視覺(jué)控制為標(biāo)準(zhǔn)。



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1、右手拇指在筆桿的左側(cè),比食指稍靠后些,兩指緊緊夾住筆桿,中指在食指下面,用*個(gè)關(guān)節(jié)托住筆桿,無(wú)名指和小指在中指之后自然地彎向掌心,使掌心虛圓(指實(shí)掌虛,內(nèi)可握一小球)。



2、筆桿向右后方傾斜,緊貼在食指第三關(guān)節(jié)與虎口之間(筆桿與作業(yè)本保持60度的傾斜)。



3、食指與大拇指捏筆時(shí)中間呈橢圓形。



4、手掌與手臂呈直線。



5、捏筆手指與筆尖的距離為2.5厘米左右。



家長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)孩子的握筆方法錯(cuò)誤,應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行耐心糾正,不能訓(xùn)斥或打罵,以免孩子一握筆就產(chǎn)生恐懼心理。同時(shí),應(yīng)該根據(jù)孩子手指的發(fā)育情況,給孩子選擇粗細(xì)合適的筆,讓孩子養(yǎng)成正確的握筆習(xí)慣,整潔規(guī)范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。



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