廈門口才培訓(xùn)班電話，想知道廈門口才演講培訓(xùn)。就了解下基本知識，演講的兩個特征，演講中的語言技巧，演講時易忘詞怎么辦，如何增加演講的能力，為什么表達能力不強，演講口才源于動作，找到適合自己風(fēng)格的口才榜樣。

1.演講的兩個特征

演講具有公開性和真實性這兩個特征，演講的公開性也就是說演講者一定是在公共場合公開發(fā)表自己的意見。一個人演講很多人傾聽，方式公開，而且演講的內(nèi)容也是公開的，演講的真實性也就是說演講的人說的話表述的事都是真實可靠的，不能自己虛構(gòu)、不能沒有依據(jù)事實。優(yōu)秀的演說可以讓人信服，不全是因為說實話的魅力。給人的真實感包括兩層意義。

2.演講中的語言技巧

在演講中有很多語言技巧首先來說幽默感，在我們的演講過程中，通過幽默感的方法來和觀眾融合其中是一項非常好的方法。其次便是通過提問題的方式來和觀眾們互動。還有就是在演講的過程里 我們可以號召觀眾配合自己做一些動作，在態(tài)度友好、合情合理的情況下，觀眾一般都會去愿意配合。

3.演講時易忘詞怎么辦

在演講過程，很多都會遇見忘詞的問題，當(dāng)自己忘詞的時候內(nèi)心會逐漸緊張，這時候我們可以快速的將緊張換成開心、激動、興奮的詞語加掌聲，來換取時間回憶內(nèi)容。還可以用主動提問的方法來贏得時間活躍現(xiàn)場氣氛。跳躍法也是緩解忘詞的時的尷尬，咱們演講時忘詞只是一時忘記一小部分，不會忘記全部，所以不妨跳躍到下一段繼續(xù)演講。還有讓自己充滿激情，保持清醒的頭腦，調(diào)整好心態(tài)都能很好處理忘詞場面。

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4.如何增加演講的能力

以背誦為基拓寬孩子知識面，除了心理因素，另一部分孩子不善言辭是因為知識儲備較少。表達不僅需要“言之有情”，更需要“言之有物”、“言之有理”?？梢栽谑熳x和朗誦的基礎(chǔ)上，可以讓孩子們背誦名篇佳句?！案褂性姇鴼庾匀A”，大量的背誦不僅能幫助學(xué)生積累文學(xué)知識，無形中幫助孩子養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，同時也增強了他們的自信心和勇氣。

5.為什么表達能力不強

首先是因為“怕”，心里障礙，膽小，自卑、怕錯、內(nèi)向等，導(dǎo)致不敢開口、不能開口；第二是因為“缺”，孩子缺乏優(yōu)秀規(guī)范的語言表達示范可模仿，缺乏專業(yè)的演講知識與語言練習(xí)，缺少足夠的語言練習(xí)機會，缺少專業(yè)的語言指導(dǎo)，說什么、怎么說都是盲目的、錯誤的，進而低質(zhì)低效。第三是因為“懶”，懶得去想，懶得去學(xué)，懶得去說去練，所以口才與表達能力就很難改變。

6.演講口才源于動作

這樣來說咱們一場好的演講，其中文字部分占演講的7%，語言聲音占38%、而咱們的肢體動作占率高達55%，為什么這么說？是因為我們在演講的過程中，演講者的語言以及肢體動作的優(yōu)秀比文字內(nèi)容更具有影響、感染力，能影響觀眾的表現(xiàn)情緒和思想。

7.找到適合自己風(fēng)格的口才榜樣

在平時咱們看見的那些口才很厲害的人，時長給人們的感覺就像是口若懸河，其實每個人的口才表演風(fēng)格也都完全不一樣的。就好比董卿給人一種知性、堅定的感覺，撒貝寧給人一種幽默、睿智的感覺，何炅則給人一種親和、溫暖的感覺等。不管怎么樣的口才風(fēng)格，都有一種自己喜歡而且適合自己的。找到這種風(fēng)格，并且就定它為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)起來就有了學(xué)習(xí)方向。

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