長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)衛(wèi)校招生-2023長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)衛(wèi)校招生簡(jiǎn)章-2023長(zhǎng)沙醫(yī)衛(wèi)類醫(yī)學(xué)類院校招生簡(jiǎn)章

招生對(duì)象:應(yīng)屆*,高中畢業(yè)生.往屆*,高中畢業(yè).中專畢業(yè)生

長(zhǎng)沙公立衛(wèi)校,醫(yī)*相關(guān)招生政策,報(bào)名要求,招生分?jǐn)?shù)線,報(bào)名方式等可以咨詢

電 話:0731-8645-9938

辦公電話:18975812724(微信同號(hào))

在線QQ:297-1591-762

招生形式: 三年制中專 3+3對(duì)口升學(xué)班  全日制大專,  五年制全日制統(tǒng)招大專   成教大專自考本科 
招生專業(yè): 護(hù)理 藥學(xué) 涉外護(hù)理 助產(chǎn) 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)  醫(yī)學(xué)影像 針灸推拿 康復(fù)治療 中藥 

普通高考升學(xué)專業(yè):全日制大專,本科臨床醫(yī)學(xué) 口腔醫(yī)學(xué) 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) 助產(chǎn) 醫(yī)學(xué)影像 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 高級(jí)護(hù)理 中藥學(xué) 藥學(xué)等 

普通高考升學(xué)專業(yè)招生對(duì)象:參加普通高考達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線并填報(bào)志愿的考生

對(duì)口升學(xué)專業(yè): (全日制大專, 本科口腔醫(yī)學(xué) 臨床醫(yī)學(xué) 中醫(yī)學(xué)   等  需要從中專起點(diǎn)讀, 第三年參加對(duì)口考試,達(dá)到分?jǐn)?shù) 錄取相應(yīng)計(jì)劃全日制大專,本科院校)
招生對(duì)象:應(yīng)屆,往屆*畢業(yè)生

專業(yè)介紹:

中醫(yī)學(xué)專業(yè) (直接招*畢業(yè)生,重點(diǎn)推薦 *畢業(yè)生就讀學(xué)制3+3六年師承班,畢業(yè)后可以報(bào)考執(zhí)業(yè)醫(yī)師,助理醫(yī)師資格證書)

中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和基本技能,適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要,具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能、一定的中藥學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí),具有較強(qiáng)臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的中醫(yī)學(xué)專門人才。

主干課程

醫(yī)古文、英語(yǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、檢體診斷學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)、影像診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等。

就業(yè)前景

醫(yī)生:到各級(jí)中醫(yī)院、綜合醫(yī)院中醫(yī)科,以及中醫(yī)教育機(jī)構(gòu)等從事醫(yī)療工作;其他:到藥廠或醫(yī)藥公司從事中藥的研制、開發(fā)或藥物的銷售工作

臨床醫(yī)學(xué)大專:

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是?？漆t(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)中的一種,學(xué)制三年,主要為縣及縣以下基層醫(yī)療單位培養(yǎng)從事一般多發(fā)病、常見病的醫(yī)療和預(yù)防,以及初級(jí)保育工作的實(shí)用型人才。

?？婆R床醫(yī)學(xué)教育曾經(jīng)為我國(guó)培養(yǎng)了大量實(shí)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。但是,隨著醫(yī)學(xué)高等教育的發(fā)展,本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)已經(jīng)成為主流,?？婆R床醫(yī)學(xué)學(xué)生如果不能通過(guò)專升本,或者研究生的考試升,則就業(yè)和發(fā)展都會(huì)受限.

ngti="">核心課程

ngti="">人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等核心課程

ngti="">主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

ngti="">臨床技能培訓(xùn)、見習(xí)、社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)(一般不少于48周)等,以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

一、高級(jí)護(hù)理 護(hù)理學(xué)(五年制大專 3+3對(duì)口升學(xué)班)

      主要開設(shè)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等課程。經(jīng)上級(jí)主管*批準(zhǔn),我校與中南*和南華*合作,在中專中西結(jié)合護(hù)理基礎(chǔ)上,高層次打造護(hù)理全日制自考助學(xué)大專班。

二、藥學(xué)(五年制大專 3+3對(duì)口升學(xué)班)

     主干*有藥學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。主要課程有生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)、藥事管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論。
三、中藥
     主要課程有計(jì)算機(jī)應(yīng)用,中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、藥理學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥藥劑學(xué)等。教學(xué)過(guò)程中理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)并舉,并安排藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)、醫(yī)院實(shí)習(xí)、畢業(yè)專題實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 


護(hù)理專業(yè)(三年制)介紹 
  
一、招生對(duì)象
護(hù)理招生三年制普通高中畢業(yè)生、中職護(hù)理專業(yè)對(duì)口升學(xué)畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
護(hù)理專業(yè)是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的能從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
三、職業(yè)崗位(群)
護(hù)理專業(yè)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理兩個(gè)職業(yè)崗位群。
四、修業(yè)年限
護(hù)理修業(yè)年限三年,全日制。
五、人才培養(yǎng)模式
今年我們護(hù)理*結(jié)合護(hù)理執(zhí)照考試的要求和廣大醫(yī)院對(duì)實(shí)習(xí)生的用工要求,大膽改革,改變了沿用多年的"2+1"人才培養(yǎng)模式,采用了與全新的"1.5+1+0.5"的人才培養(yǎng)模式。即在校首先學(xué)習(xí)一年半的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)核心課程,第四學(xué)期的個(gè)月進(jìn)行專業(yè)綜合技能訓(xùn)練,然后到臨床醫(yī)院進(jìn)行9個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí),第六個(gè)學(xué)期返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)拓展課程和護(hù)士執(zhí)照考試的復(fù)習(xí)。
六、考核與評(píng)價(jià)
按照護(hù)理專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格,根據(jù)專業(yè)職業(yè)崗位的任職要求,參照護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合護(hù)理專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。采用理論考核+技能操作的考核方式對(duì)學(xué)生的核心能力進(jìn)行綜合考核,使學(xué)生達(dá)到注冊(cè)護(hù)士的任職標(biāo)準(zhǔn)?？己诵问桨ㄐ７娇己?、醫(yī)院臨床考核、學(xué)校與醫(yī)院共同考核。理論考試以筆試方式進(jìn)行,技能考核按照護(hù)理專業(yè)的核心職業(yè)技能的要求,選取十項(xiàng),抽1-2個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行考核。
 
七、人才培養(yǎng)規(guī)格要求
有良好的社會(huì)公德、衛(wèi)生職業(yè)道德、敬業(yè)愛崗和吃苦耐勞精神;掌握計(jì)算機(jī)、護(hù)理人文、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、五官科護(hù)理、傳染病護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí);具備運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理的能力,具備良好的人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識(shí),具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;能通過(guò)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)考試,取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證。
八、能力要素與課程設(shè)置
根據(jù)從事崗位應(yīng)具備的能力設(shè)計(jì)*生基本素質(zhì)、職業(yè)基本能力、職業(yè)核心技能和拓展能力四個(gè)能力模塊,由這四大模塊分解成能力要素。
*生基本素質(zhì):包含思想道德與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和*特色社會(huì)主義理論體系概論、*體育、公共英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、*語(yǔ)文、*生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、*生心理健康教育、公共藝術(shù)類課程等普通公共課程;
職業(yè)基本能力:包含人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估等行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);
職業(yè)核心技能:包含護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理倫理與法規(guī)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理與保健等崗位的核心技能;     
職業(yè)拓展能力:包括臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、遺傳與優(yōu)生、五官科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理論文寫作與科研等職業(yè)拓展課程,為學(xué)生拓寬就業(yè)面提供幫助,并且為學(xué)生進(jìn)一步深造打下一定基礎(chǔ)。
能力模塊由課程來(lái)支撐,課程中包含能力要素,課程是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵。
九、主干課程
人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估;護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理倫理與法規(guī)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理與保健;臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、遺傳與優(yōu)生、五官科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理論文寫作與科研。
十、工學(xué)結(jié)合
本專業(yè)工學(xué)結(jié)合分為三個(gè)階段。階段是第二到第三學(xué)期,首先通過(guò)校內(nèi)模擬病房的實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、團(tuán)隊(duì)組織與患者溝通等方面的技能,讓學(xué)生基本熟悉醫(yī)院的運(yùn)行與操作技能;第二階段集中于第四學(xué)期,通過(guò)校內(nèi)模擬病房的綜合實(shí)訓(xùn)與考核,讓學(xué)生強(qiáng)化基本生活護(hù)理,醫(yī)院消毒、滅菌、隔離,各種給藥,及搶救配合等基礎(chǔ)護(hù)理技能,全方位提高學(xué)生的應(yīng)職能力。第三階段安排在第四到第五學(xué)期,該階段為頂崗實(shí)習(xí),通過(guò)在臨床醫(yī)院的9個(gè)月的臨床學(xué)習(xí),重在提高學(xué)生的就業(yè)能力。
  
附錄一
雙證書與職業(yè)能力鑒定

我院從2008級(jí)就開始了在三年制大專學(xué)生中普遍實(shí)施雙證書制度,即在學(xué)生通過(guò)三年的學(xué)習(xí),獲得專業(yè)畢業(yè)證書的同時(shí),要獲得與職業(yè)能力相關(guān)的*證書。護(hù)理*根據(jù)學(xué)生職業(yè)的特點(diǎn),目前與衡陽(yáng)市勞動(dòng)人事和社會(huì)局共同主辦了三種*鑒定,分別是公共營(yíng)養(yǎng)師、育嬰師和養(yǎng)老護(hù)理員。

附錄二
繼續(xù)教育
1.自考本科:從新生入學(xué)的學(xué)期就可以報(bào)名參加中南*護(hù)理*與我院聯(lián)合辦學(xué)的高等教育自學(xué)考試本科段助學(xué)班,每年參加兩次*統(tǒng)一考試,時(shí)間為每年4月份和10月份,課程共計(jì)16門,全部通過(guò)后可獲得中南*頒發(fā)的護(hù)理本科文憑,及中南*醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2.專升本:全日制三年制大專學(xué)生在畢業(yè)的當(dāng)年,可以參加湖南省教育廳組織的專升本考試,考試組織方一般是南華*或者湘南*的教務(wù)處,考試科目是人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)和英語(yǔ)三門課程,各校的選拔考試在每年5月20日前完成。其基本條件是從高等學(xué)校普通?？茟?yīng)屆畢業(yè)生中選拔學(xué)生進(jìn)入普通本科*學(xué)習(xí),在普通本科高校修滿兩年(本科學(xué)制為五年制的修滿三年),成績(jī)合格后畢業(yè),獲得本科文憑。
選拔范圍為全省高等學(xué)校三年制普通?？茟?yīng)屆畢業(yè)生。各高校推薦參加"專升本"選拔考試的人數(shù)為選拔范圍內(nèi)各專業(yè)學(xué)生數(shù)的10%,選拔錄取比例控制在參加選拔考試學(xué)生總數(shù)的50%以內(nèi)。推薦條件⑴德智體全面發(fā)展;⑵各科成績(jī)平均分進(jìn)入本專業(yè)2011屆學(xué)生的%;⑶非英語(yǔ)專業(yè)(音、體、美專業(yè)除外)學(xué)生必須在進(jìn)入?？齐A段就讀并取得有效學(xué)籍之后,至當(dāng)年3月底以前這一期間獲得《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試》(A級(jí))證書或英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)到426分以上。⑷應(yīng)征入伍的在校?？粕诓筷?duì)榮獲三等功的,退役后辦理了復(fù)學(xué)手續(xù)并完成了?？齐A段學(xué)習(xí)、取得《高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試》(A級(jí))證書或英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)達(dá)到426分以上的應(yīng)屆畢業(yè)生,可*進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。