東莞日語三級培訓(xùn)，提醒我們東莞日語培訓(xùn)有多么重要了，和小編一起走進(jìn)自學(xué)日語真的很難學(xué)好嗎，初學(xué)者怎么學(xué)日語，啞巴日語，日語會不會很難學(xué)啊，學(xué)日語的優(yōu)勢，語言技能日語的世界吧！

自學(xué)日語真的很難學(xué)好嗎

很多同學(xué)跟我說我自學(xué)日語前面幾節(jié)課還是很不錯的，但是第五節(jié)課之后就學(xué)不懂的，怎么也學(xué)不進(jìn)去。這里我跟各位同學(xué)分析一下為什么自學(xué)的時候后面就開始學(xué)不進(jìn)去了。首先是因為基礎(chǔ)不夠扎實的原因，本來沒有什么基礎(chǔ)自然后面學(xué)著學(xué)著就聽不懂了，前面的都是基礎(chǔ)。第二沒有系統(tǒng)的學(xué)過語法，自己的知識面有限。最重要的語言環(huán)境所以導(dǎo)致自學(xué)很難學(xué)好的原因。

初學(xué)者怎么學(xué)日語

很多同學(xué)在剛剛開始接觸的日語的時候無疑就是這三種方式中的一種，沒有誰是天生就會外語的，都是需要借助輔助才能學(xué)好，想培訓(xùn)班、視頻教程或者自學(xué)基本就是這三種方式，每個人的基礎(chǔ)不同喜好也不一樣，選擇學(xué)校的方案也不相同，但是只要你用心努力一切皆有可能。

東莞日語培訓(xùn)

啞巴日語

如果我們真的擁有極強(qiáng)的語言天賦，通過自身的努力學(xué)習(xí)日語并且取得了N1證書，其實也不能說“學(xué)好”了日語，畢竟對于日語學(xué)習(xí)來說，其實考過n1很多時候才剛剛開始，還有太多太多需要學(xué)習(xí)和研究的地方，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)自己的日語水平，到此時，自學(xué)也終究會無法支持我們繼續(xù)深造。

日語會不會很難學(xué)啊

我以前和也會這樣有疑問，現(xiàn)在在韓國留學(xué)社會福利和日語雙專業(yè)、準(zhǔn)備*畢業(yè)到日本讀研，我感覺日語挺有用的，很多韓國人*高中就開始學(xué)日語了，*的時候日語都很厲害就拿我們?nèi)照Z系大一的韓國同學(xué)說吧，60個人里有十幾個日語1級的十幾個日語2級的，再說說就業(yè)問題我感覺學(xué)什么都有用，關(guān)鍵是看你學(xué)的精不精，日語如果學(xué)的很好的話能到一線這樣的大城市找到很不錯的工作。

學(xué)日語的優(yōu)勢

語言是一種工具。通過這個工具，你可以跨越語言限制去認(rèn)知新的世界。它可能是沖天飛地，熱血激情的少年動畫；它可能是字字珠璣，蘊含哲理的文獻(xiàn)書刊；它可能是生活必需、前沿產(chǎn)品、甚至違禁內(nèi)容你也可以利用自己的優(yōu)勢，將其轉(zhuǎn)化為另一種資源據(jù)為己有。做個翻譯或者老師跟導(dǎo)游，還有外交人員，甚至換個國籍生活。

語言技能日語

語言技能不應(yīng)該以“通用程度”劃分作用，不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會透露楔形文字的秘密。語言技能更不該以“學(xué)習(xí)目的”劃分高下，不然19世紀(jì)的大英帝國將無法在印度地區(qū)創(chuàng)造眾多的語言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價值。語言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來劃分價值，不然萬一將來有一天我們走在日本省的時候，這個廣袤的島嶼同化過程將會因此減緩。

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