上海*英語哪個(gè)培訓(xùn)班好，很多人在了解上海少兒英語培訓(xùn)的時(shí)候時(shí)常抱怨，怎么那么難呢？為了幫助大家了解，小編整理了一份學(xué)習(xí)大禮包孩子啟蒙越早越好，啟蒙少兒英語要提早，學(xué)兩種語言會影響孩子嗎，不要錯(cuò)過語言學(xué)習(xí)的黃金年齡，少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)，幼兒主要是引導(dǎo)教育，教一些生活常識，啟蒙英語越早越好。

1.孩子啟蒙越早越好

語言啟蒙越早越好，我家寶寶從一隨機(jī)就開始英語啟蒙，現(xiàn)在四歲了，可以和我正常的用英語交流，很多人認(rèn)為媽媽英語不好怎么教孩子，其實(shí)這一點(diǎn)也不用擔(dān)心，只要你讓孩子有足夠的英語輸入就肯定會有輸出，其中掌握好方法也很重要。

2.啟蒙少兒英語要提早

想要對孩子進(jìn)行精英教育，尤其是將來有意送去國外生活的話，非常有必要。而且早期開始學(xué)習(xí)英語對于初高中英語考試也是比較有幫助的。其實(shí)現(xiàn)在的小孩學(xué)英語的，家長是越來越早開始教了，很多家長認(rèn)為，學(xué)英語就要趁早，不然就會被其他小孩甩到身后。

3.學(xué)兩種語言會影響孩子嗎

過早的英語啟蒙會影響孩子中文的發(fā)展嗎？不存在的，其實(shí)問題的關(guān)鍵是孩子能否養(yǎng)生并列性雙語系統(tǒng)還是合成性雙語系統(tǒng)。并列性雙語系統(tǒng)是在不同語境中形成的兩種語言，兩種語言都是自然習(xí)得的。我們把雙語系統(tǒng)比作兩輛車。并列性雙語系統(tǒng)就像兩輛性能和功能齊全完整的車，兩車可以高速行駛，你追我趕，都能到達(dá)終點(diǎn)。

4.不要錯(cuò)過語言學(xué)習(xí)的黃金年齡

14歲以下是語言習(xí)得的黃金年齡。我們*的班里是雙語教學(xué)的，除了英語之外還學(xué)日語。然后我們班形成了獨(dú)特的三語混合體系語言。這種語言的詞匯基本上是在*到*之間形成的，*之后產(chǎn)生的就極大的減少了，到了高中就已經(jīng)沒有新增單詞加進(jìn)去了。這是14歲以上很難將習(xí)得的外語母語化的佐證。

5.少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)

再給孩子啟蒙的時(shí)候，我們可先個(gè)孩子提供一些幼兒視頻，*邊引導(dǎo)邊教學(xué)，讓孩子耳目依然去學(xué)習(xí)，這樣慢慢就會在大腦中存在影像，如果父母的英語水平有限，可以利用線上資源；第二，為孩子準(zhǔn)備合適的英語啟蒙材料，制定規(guī)范的啟蒙計(jì)劃；第三，鼓勵(lì)孩子積極地、有針對性地參與啟蒙的全過程。

6.幼兒主要是引導(dǎo)教育

學(xué)英語一般有這么幾種途徑，報(bào)個(gè)英語培訓(xùn)班，或者爸爸媽媽在家給孩子看動(dòng)畫片或者用英語APP教,或者找在線外教學(xué)習(xí)，或者上國際幼兒園，就是有外教課的那種幼兒園。想說這幾種途徑都是可以的，但也各有各的缺點(diǎn)，也各有各的優(yōu)點(diǎn)，孩子的學(xué)習(xí)的黃金周期也很重要。

7.教一些生活常識

將學(xué)習(xí)與生活現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，對激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣是很有用的。幼兒對學(xué)習(xí)英語感到好奇，他們會對新事物新知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。可以說只有“三分鐘的熱度”。因此，在英語教學(xué)中，把教學(xué)和生活聯(lián)系在一起的，可以同時(shí)調(diào)動(dòng)生活情境的積極性，有助于取得好成績。

8.啟蒙英語越早越好

英語作為一門語言，需要通過積累和實(shí)踐才能逐步精準(zhǔn)跟優(yōu)化，越早學(xué)習(xí)對孩子語感越好，對孩子日后的升學(xué)都會有很大的提升。年幼的孩子善于通過對周邊事物和人物的觀察，利用聽聲音、看情景等多方面去綜合記憶客觀的表達(dá)方式，在腦海里形成主觀的概念，逐步形成健全的意義概念。所以家長要把握住孩子學(xué)習(xí)英語的黃金期，及早進(jìn)行啟蒙教育。

孩子啟蒙越早越好，啟蒙少兒英語要提早，學(xué)兩種語言會影響孩子嗎，不要錯(cuò)過語言學(xué)習(xí)的黃金年齡，少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)，幼兒主要是引導(dǎo)教育，教一些生活常識，啟蒙英語越早越好告訴我們需要賦予未來美好期望，然而為之奮斗。上海*英語哪個(gè)培訓(xùn)班好

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