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北京海淀區(qū)商務(wù)英語培訓(xùn)哪家比較好

日期:2021-12-03 10:51:14     瀏覽:417    來源:天才網(wǎng)·北京站



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【學(xué)習(xí)方法】



在課堂中已識記的信息,如果得不到復(fù)習(xí),大腦中暫時神經(jīng)聯(lián)系痕跡就會逐漸消退,*消失,產(chǎn)生遺忘。復(fù)習(xí)是記憶之母,它不僅能增強記憶,還能幫助理解,溫故知新。任何一門知識,包括英語,都是有系統(tǒng)的。由簡單到復(fù)雜每個環(huán)節(jié)都為下一個環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。如果舊的知識掌握得相當(dāng)熟練,知識量的積累達到一定的程度,新知識的難度就會下降,學(xué)習(xí)新知識就能融會貫通舊知識,組成新的知識結(jié)構(gòu)。這不僅能激發(fā)學(xué)生自己對英語的學(xué)習(xí)興趣,而且使自己能夠由易到難順利地完成一個個學(xué)習(xí)目標(biāo)。德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律指出,遺忘的進程是先快后慢,先多后少。在學(xué)習(xí)的材料剛剛能記住的一小時后,人們對所學(xué)的材料僅僅保持40%左右。*天,保持僅三分之一,到第六天逐漸下降到四分之一左右。遺忘曲線最初是急劇下降,過一段時間后下降減慢,曲線趨于平穩(wěn)。所以,對已識記了的外語信息必須在未產(chǎn)生大量遺忘之前及時復(fù)習(xí),同時,還必須有計劃地循環(huán)復(fù)習(xí),直到牢記為止。一旦信息遺忘,則需花記識新信息同樣的時間才能識記和再認(rèn),費時費力,事倍功半。復(fù)習(xí)內(nèi)容每次要合理分配。份量過重,時間過長,大腦皮質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞持久活動,消耗過多,會產(chǎn)生抑制作用,降低記憶效果。因此,學(xué)生應(yīng)改變那種“平時不燒香,臨時抱佛腳”的考前突擊復(fù)習(xí)方法,注重平時有計劃地分散復(fù)習(xí)。一般而言,分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)的效果。孔子曰:“溫故而知新,可以為師也。”復(fù)習(xí)不能是機械的重復(fù),而是要通過大腦的加工處理,把新舊知識有機地聯(lián)系起來,按知識內(nèi)在的規(guī)律進行綜合歸類,使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)舊的知識可以加深對知識的理解和記憶。同時,還可以從復(fù)習(xí)舊內(nèi)容中獲取新知識。只有在理解概括知識的基礎(chǔ)上,才能全面、迅速、精確和牢固地提高識記的效果。實驗研究證明:只聽能記住60%;只看能記住70%;看聽說結(jié)合能記住86%。顯然,只用單一的方法復(fù)習(xí)會降低記憶的效果。因此,復(fù)習(xí)時只有眼、耳、嘴、手、腦各種感官同時協(xié)調(diào)作用,才能全面掌握英語信息的特點。在大腦皮質(zhì)上貯存同一意義、卻又具有多方面相互聯(lián)系的信息,在記憶中保持的時間才會長久。



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