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湘潭*創(chuàng)辦于1958年,是黨和及人民軍隊的主要、一代偉人毛澤東同志親自倡導創(chuàng)辦的綜合性*重點*。1978年,學校與北京*、清華*、復旦*等高校一起,被國務(wù)院確定為首批88所*重點*,成為*16所文理工綜合性重點*之一。
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擔任程序員、軟件測試員、項目經(jīng)理等工作崗位。培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)目標為具有扎實經(jīng)濟學、管理學理論基礎(chǔ),掌握財務(wù)管理基本知識和技能,熟悉財務(wù)管理工作流程,能夠在企事業(yè)單位從事融資、及資本運營工作,制定財務(wù)分析報告和財務(wù)決策方案,具有預測、防范和化解財務(wù)危機能力的創(chuàng)新型、應(yīng)用型高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習財務(wù)、金融管理方面的基本理論和基本知識,受到財務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓練,具有分析和解決財務(wù)、金融問題的基本能力。主干課程《基礎(chǔ)會計學》、《財務(wù)會計》、《財務(wù)管理學》、《高級財務(wù)管理》、《審計學》、《稅法》、《稅務(wù)會計與納稅籌劃》、《電子商務(wù)概論》、《項目評估》、《資產(chǎn)評估》、《資本運營》、《學》。
學校*覆蓋門類,化學、材料科學、工程學、數(shù)學等4個*的ESI排名進入全球*和科研機構(gòu)前1%,5個*躋身2017軟科世界*排名。目前學校是湖南省一所與教育部共建*、湖南省人民*與國防科工局共建高校。學?,F(xiàn)有專任教師1478人(另有外聘教師863人),現(xiàn)有各類全日制在校學生31611人.學??蒲袑嵙π酆?。
側(cè)重心理學的基礎(chǔ)理論,課程開設(shè)側(cè)重基礎(chǔ)理論和實際應(yīng)用能力,如普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、心理學研究方法、認知心理學、心理測量與統(tǒng)計、心理咨詢與輔導、人才測評與職業(yè)指導、個性心理學、心理咨詢、團體心理咨詢等。在專業(yè)方向方面,北京*偏重于臨床咨詢、心理、企業(yè)管理、人力資源開發(fā)等方面,北師大則偏重心理咨詢與輔導、管理心理與人力資源等。2)理工科院校在人才培養(yǎng)目標方面,注重培養(yǎng)具有扎實的基本知識、良好的基本技能,受到心理*學思維、科學實驗和應(yīng)用技能訓練的應(yīng)用心理學高級人才。畢業(yè)生主要從事現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中人機系統(tǒng)設(shè)計評價、企事業(yè)單位管理中設(shè)計組織管理決策、心理咨詢等的研究與應(yīng)用,比較側(cè)重專業(yè)特色課程的開設(shè):心理學導論、工程心理學、實驗設(shè)計與統(tǒng)計、管理心理學、工業(yè)心理學、銷售心理學、工商管理心理學、人才測評、職業(yè)測評等。
由此看來,學校教育專業(yè)的就業(yè)前景比較樂觀。培養(yǎng)要求該專業(yè)學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識,受到*歷史和歷史發(fā)展的基本史實及史學研究的基本訓練,具有從事專業(yè)工作所需的基本能力。知識和能力畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力:1.掌握歷史*的基本理論和基礎(chǔ)知識,對社會科學、人文科學與自然科學等相關(guān)*有一定的了解;2.掌握歷史學的基本研究方法與分析方法;3.具有從事歷史研究的初步能力和較強的口頭表達和文字表達能力;4.熟悉古文字學、版本目錄學、音韻學、史料學、歷史地理學及考古學等方面的基礎(chǔ)知識;5.了解史學界景重要的理論學術(shù)前沿和發(fā)展動態(tài)趨勢;6.掌握文獻檢索,資料查詢的基本方法技能。主干*歷史學主干課程*通史、通史。
到轉(zhuǎn)入學??砂匆笊暾埾鄳?yīng)的資助。據(jù)介紹,株洲市已率先進行試點。2016年,株洲工業(yè)學校和株洲市十三中聯(lián)合招收40名普職融通試點班學生,學年開設(shè)普通高中的課程,由十三中教師負責文化課的教學工作,在第二學期末時通過考試選拔部分學生轉(zhuǎn)到市十三中就讀,余下的學生確定專業(yè)方向,畢業(yè)時參與對口升學。同時十三中的學生也可以申請轉(zhuǎn)入工業(yè)學校進行專業(yè)學習。通過普職融通改革試點,積極探索普職融合,多元立交、合作共贏的人才培養(yǎng)機制,為學生的成長搭建立交橋,促進高中階段教育多樣化發(fā)展,構(gòu)建普職相互溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代教育體系。【關(guān)鍵詞】師資建設(shè)提升中職"雙師型"教師比例隨著高考改革實施,以及中職教育的發(fā)展,普通高中一些*專任教師和中等職業(yè)教育"雙師型"教師短缺現(xiàn)象時有發(fā)生。