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招生對象：想要提高英語成績的人員

重點課程：商務(wù)英語、雅思、口語、托福、職業(yè)英語、SAT

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【學(xué)習(xí)方法】

學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo) 有這樣一位同學(xué)，他從*開始學(xué)習(xí)英語，*三年、高中三年、*四年、一共學(xué)了十年英語，在整個學(xué)習(xí)過程中，他感覺自己就像背著一個大筐，老師講了什么內(nèi)容，他都扔進(jìn)筐里，結(jié)果十年下來，他的英語知識筐非常非常沉，，好像學(xué)了很多東西。 但是真到了需要用的時候，需要某個知識的時候，卻想不起它壓在筐里的那個角落了，結(jié)果就是背著個很沉的筐，卻依舊聽不懂，說不出。 后來他聽從別人的建議，將新概念英語的第二，三、四冊，學(xué)了一啟遍（因為他已有基礎(chǔ)，所以從第二冊學(xué)起）。 學(xué)完之后，他又做了一個比喻，在新概念英語的教材就像是一個有很多個小格子的書架，這些格子分類清晰，索引也一目了然，每個格子中放著不同的語法知識，而格子之間又有很多緊密的聯(lián)系，這樣學(xué)下來之后，對所學(xué)的知識異常清晰，需要哪個知識，定到格子前一下就找到了。 我覺得這個比喻很生動把新概念英語的特征介紹給我們了，新概英語眾所周知的三大特征就是系統(tǒng)性、趣味性、實用性（ That is the most systematic,the most intersting and the most
practical），比如第二冊分為四個單元，每個單元的內(nèi)容都是在自復(fù)習(xí)前面的基礎(chǔ)上再補充新的內(nèi)容，這樣強迫我們邊復(fù)習(xí)，邊學(xué)習(xí)，讓我們的頭腦非常清晰。 比如說，在講到if 條件句時，第16課講的是真實條件句；第40課（第二單元中的第16課）講的是非真實條件句中的對現(xiàn)在事實相反假設(shè)和對不能的情況假設(shè)；第64課（第三單元中的第16課）講的是非真實條件句中對過去事實的相反假設(shè)；第88課（第四單元中的第16課）綜合使用了以上三類條件句。 我們的每個知識點都是這樣不斷回憶，層層深入逐漸加深。那么如果說學(xué)習(xí)英語有捷徑的話，一套好的教材就是*的捷徑。

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