一年前，EMBA在*大陸風(fēng)起云涌，由于它的學(xué)費直指天價，一時間成為大眾談?wù)摰脑掝}。 　　*教育部對EMBA的指導(dǎo)價格為20萬元，上海的幾所院校甚至還超過了這個數(shù)。這數(shù)十萬元的學(xué)費包括所有聽課費、教材和講義費、翻譯費、學(xué)校資源(圖書館、計算機中心)使用費、論文答辯費及課間茶點等費用。學(xué)員食宿費、交通費以及畢業(yè)前的國外學(xué)習(xí)考察費用還不包括在其中。如果按照20萬元算，相當(dāng)于一天3000元，一門功課1萬元。 　　業(yè)內(nèi)人士稱，學(xué)校*的成本投入在師資方面，從國外聘請教授的講課費都是按國際價格計算，低的每人每天要2000多美元，多的則達到四五千美元。 　　徐飛說，上海交大EMBA的教授除來自上海交大安泰管理之外，其他2／3的教授來自美國哈佛*、美國MIT斯隆管理、美國密西根*、美國華盛頓*、加拿大不列顛哥倫比亞*、加拿大維多利亞*、德國康斯坦茨*、法國馬賽商、香港中文*等海外著名*。 　　國內(nèi)EMBA教育普遍缺乏合格的師資隊伍是圈內(nèi)人眾所周知的“秘密”。有媒體報道，某名校開學(xué)的*堂管理學(xué)課上，一位年輕的女博士，就被當(dāng)眾“噓”下了講壇。不能想象沒有絲毫的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師怎樣給擁有億元身家的企業(yè)家上課。 　　對于EMBA每天要花數(shù)千元左右的算法，某*教授認(rèn)為是不對的。因為他們考慮的不光是20個月的學(xué)習(xí)，而是一攬子服務(wù)。學(xué)校提供了更高層次交流的平臺，學(xué)員能夠與國際大師級教授、企業(yè)巨頭老總、*官員對話，可在*企業(yè)*察學(xué)習(xí)等等。 　　另外，改造教室、宿舍和優(yōu)質(zhì)服務(wù)都需要大量投入，上海交大以三星級賓館標(biāo)準(zhǔn)改造了4幢小樓作為EMBA學(xué)生的宿舍，投入1000萬改造了智能化教室，師生上課可以互相聯(lián)網(wǎng)，實行多媒體教學(xué)，學(xué)員甚至不用抄筆記，可以從網(wǎng)上直接把筆記拷下來。 　　據(jù)孫因介紹，臺灣“政大”一個學(xué)分大概要2000元人民幣，修完40個學(xué)分大約要8萬人民幣，相對大陸EMBA學(xué)費要低很多。但孫因透露，其實兩年下來所有花費累計達70-80萬新臺幣，與大陸20萬元人民幣的學(xué)費相當(dāng)。 　　“老板班”：建立高層關(guān)系網(wǎng) 　　“我從學(xué)校出來工作已經(jīng)很久了，現(xiàn)在想回學(xué)校充充電，系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理知識。”臺灣復(fù)華銀行電子金融商務(wù)中心經(jīng)理林翠云說，“這次到上海訪問了一些臺商企業(yè)，我深深感受到他們的成功不是那么容易的?！? 　　老板們支付天價到底學(xué)到了什么？ 　　據(jù)交大、復(fù)旦對首期EMBA學(xué)員學(xué)習(xí)目的調(diào)研顯示，他們主要的學(xué)習(xí)目的有四個：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理學(xué)知識，提高管理能力；建立全新的人際網(wǎng)絡(luò)，擴大自己的交際人脈；完善知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，提高個人修養(yǎng)；提高學(xué)歷。 　　徐飛介紹，對于大多數(shù)學(xué)員而言，前2個學(xué)習(xí)目的尤為重要。很多企業(yè)老總在創(chuàng)業(yè)階段，都是憑借自己的經(jīng)驗、悟性或者擁有一些特殊的背景環(huán)境、資源，從而將自己的企業(yè)發(fā)展起來的，創(chuàng)業(yè)階段對他們的管理能力考驗不多，而一旦企業(yè)做大后，企業(yè)的技術(shù)與管理層次提高，此時僅僅憑個人直覺和過去積累的經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，于是這些學(xué)員普遍感到在管理方面非充電不可了。 　　有的EMBA學(xué)員說，做企業(yè)和攀巖一樣，企業(yè)發(fā)展到了一定規(guī)模，上也上不去，下也下不來！幾乎每個來參加學(xué)習(xí)的老總都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著這種煎熬。他們很多人自費回到校園讀書，動力直接來源于工作中的競爭壓力。他們渴望走出企業(yè)成長的困境，渴望把企業(yè)做強做大?！? 　　有的EMBA學(xué)員則非常贊同″人脈″之說。他們認(rèn)為，他們花巨資就是為了改變自己的″社會交往結(jié)構(gòu)″。有句話說，過去流行在酒桌上拉關(guān)系，現(xiàn)在流行在MBA或者EMBA班上建立同學(xué)關(guān)系。EMBA的開放式教育方式促進了同學(xué)間的交往，在“關(guān)系就是生產(chǎn)力”的當(dāng)今時代，關(guān)系意味著資源，在EMBA班這里匯集的是*管理的精英，今日在這里收獲的同學(xué)資源也許就意味著明日的財富。 　　徐飛說，任何一個企業(yè)都是由一個龐大的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)支撐的，“交大”首屆EMBA班300名學(xué)員，如果每個學(xué)員是一個平臺的話，那就意味著有300個平臺可以交互使用，并且這種校園關(guān)系網(wǎng)絡(luò)還是不斷擴充的。對此甚至有人放言，現(xiàn)在已經(jīng)進入了“關(guān)系營銷時代”。 　　學(xué)員林翠云說，學(xué)校替大家過濾了交流對象，與一群和自己身份相當(dāng)?shù)?、有志于進行高水平經(jīng)營的學(xué)員一起平等對話，彼此成功的經(jīng)歷對于雙方來說都是活生生的教材，也會刺激每個人不斷進步。 　　另有學(xué)員認(rèn)為，昂貴的學(xué)習(xí)費用與苛刻的硬件要求，不僅是一個門檻，更是一種新興的、當(dāng)前“金領(lǐng)”以上階層人士必須具備的身份證。一位專家曾經(jīng)這樣說，假若說在“階級斗爭”的年代，人們以“出身成分”來劃分人的階層，那么在未來可以預(yù)見的數(shù)年內(nèi)，新的“成分”劃分依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)將有兩條：一是金錢，二是教育背景。前者的獲得可能與后者沒有必然的聯(lián)系，但是后者的獲得絕對需要前者來做敲門磚。 　　對于EMBA學(xué)習(xí)可以擴大自己的人際關(guān)系之說，復(fù)旦*的陸雄文教授有自己的看法：學(xué)員職位越高，這種需求比例就越小。某個*企業(yè)的老總要認(rèn)識另一個老總，這是很容易的，而一些尚未進入主流社交圈的學(xué)員，這種需要更為迫切。本來，他們可能一輩子也沒有機會和這些*企業(yè)老總相互交流溝通，EMBA就為他們提供了這樣一個平臺?！? 　　打造人脈也好，學(xué)習(xí)知識也好，面對學(xué)費的暴漲，各所高等學(xué)府應(yīng)該更多地冷靜思考如何提供物有所值的教育，而不是使EMBA陷入和MBA同樣泛濫的局面。(本報記者 唐韻)